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TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN DESARROLLO DE NEGOCIOS
ÁREA SERVICIOS POSVENTA AUTOMOTRIZ
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura
2. Competencias
3.
4.
5.
6.
7.
Cuatrimestre
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales
Horas Totales por Semana
Cuatrimestre
8. Objetivo de la Asignatura
Fundamentos de electricidad y electrónica del
automóvil
Coordinar el proceso de servicio posventa en el taller, de
acuerdo a procedimientos
establecidos por la
organización; para cumplir los compromisos convenidos
con el cliente y contribuir al desarrollo de la
organización.
Tercero
74
31
105
7
El alumno identificará el funcionamiento de los
dispositivos eléctricos y electrónicos individual y como
sistema, a través de técnicas e instrumentos de
medición y estándares del fabricante, para el óptimo
funcionamiento del automóvil.
Unidades Temáticas
I. Fundamentos de la electricidad
II. Circuitos eléctricos del automóvil
III. Introducción a la electrónica
IV. Electrometría automotriz
Prácticas
11
25
21
17
Total
74
Horas
Teóricas
5
10
9
7
31
Totales
16
35
30
24
105
ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
DESARROLLO DE NEGOCIOS
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA DEL AUTOMÓVIL
UNIDADES TEMÁTICAS
1.
2.
3.
4.
Unidad Temática
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales
5. Objetivo
Temas
I. Fundamentos de la electricidad.
11
5
16
El alumno realizará mediciones de las variables eléctricas a través
de multímetro para contribuir al diagnóstico del automóvil.
Saber
Elementos del Explicar conceptos de:
circuito
eléctrico.
- carga eléctrica
- campo eléctrico
- campo magnético
- circuito eléctrico y
sus componentes
(resistencia,
capacitor y
bobina)
Variables
Identificar las variables
eléctricas.
eléctricas, sus unidades
(carga eléctrica,
diferencia de potencial,
intensidad de corriente,
resistencia eléctrica, ley
de Ohm y potencia
eléctrica) y la
importancia de su lectura
a través del multímetro.
Saber hacer
Ser
Sistemático
Proactivo
Analítico
Organizado
Honesto
Responsable
Cooperativo
Colaborativo
Realizar mediciones a
través del multímetro
proporcionando las
lecturas que se
despliegan en pantalla
de éste.
Sistemático
Proactivo
Analítico
Organizado
Honesto
Responsable
Cooperativo
Colaborativo
Explicar función y uso
del multímetro.
ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
DESARROLLO DE NEGOCIOS
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
C. G. U. T.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA DEL AUTOMÓVIL
Proceso de evaluación
Instrumentos y tipos de
reactivos
Elaborará con base en un
1. Identificar los conceptos de: Ejercicio práctico
ejercicio práctico, un reporte carga y campo eléctrico, campo Lista de verificación
que contenga:
magnético, circuito eléctrico y
sus componentes.
- Descripción de las variables
eléctricas.
2. Comprender el
funcionamiento de los
- Mediciones de variables con elementos del circuito eléctrico.
magnitud y unidades.
3. Identificar los conceptos de
- Conclusión de la relación de las variables eléctricas.
las variables y su magnitud.
4. Identificar multímetro
Resultado de aprendizaje
Secuencia de aprendizaje
5. Comprender procedimiento
para utilizar el multímetro.
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DESARROLLO DE NEGOCIOS
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FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA DEL AUTOMÓVIL
Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza
Equipos colaborativos
Prácticas situadas
Ejercicios prácticos
Medios y materiales didácticos
multímetro
cañón
computadora
impresos de información técnica
automóvil
componentes automotrices
módulos didácticos
Espacio Formativo
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
X
ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
DESARROLLO DE NEGOCIOS
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
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UNIDADES TEMÁTICAS
1.
2.
3.
4.
Unidad Temática
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales
5. Objetivo
Temas
Circuitos
eléctricos
Saber
Saber hacer
Explicar los conceptos,
fórmulas y funcionalidad
de los circuitos
eléctricos:
Corroborar los cálculos
realizados de las
configuraciones en los
circuitos eléctricos a
través de mediciones
con multímetro.
Sistemático
Proactivo
Analítico
Organizado
Honesto
Responsable
Cooperativo
Colaborativo
Localizar los
componentes y las
fuentes de generación
de corriente directa y
alterna del sistema
eléctrico del automóvil.
Sistemático
Proactivo
Analítico
Organizado
Honesto
Responsable
Cooperativo
Colaborativo
Circuitos
eléctricos del
automóvil.
II. Circuitos eléctricos del automóvil
25
10
35
El alumno verificará que los circuitos eléctricos del automóvil estén
en óptimo funcionamiento a través de los cálculos y mediciones de
los elementos eléctricos, a fin de garantizar funcionamiento del
automóvil.
resistivos
en serie
en paralelo
mixtos
Identificar:
- simbología eléctrica
automotriz.
- circuitos eléctricos del
automóvil (carga y
arranque, de iluminación
y de relevadores).
- generación de corriente
alterna y la obtención de
la directa.
Ser
ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
DESARROLLO DE NEGOCIOS
REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
APROBÓ:
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C. G. U. T.
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Proceso de evaluación
Resultado de aprendizaje
Secuencia de aprendizaje
Elaborará con base en un
1. Identificar conceptos y
ejercicio práctico, un reporte fórmulas de los circuitos
que contenga:
eléctricos.
- tipo de circuito eléctrico y
elementos involucrados.
2. Identificar simbología
eléctrica automotríz.
- mediciones y su rango de
funcionamiento y operación.
3. Comprender procedimiento
para realizar cálculos en los
circuitos eléctricos del
automóvil.
- Interpretación de
resultados.
Instrumentos y tipos de
reactivos
Ejercicio práctico
Lista de cotejo
4. Comprender la generación de
corriente alterna y directa del
automóvil.
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Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza
Prácticas situadas
Análisis de casos
Ejercicios prácticos
Medios y materiales didácticos
Pintarrón
Cañón
Computadora
Impresos de información técnica
Multímetro
Automóvil
Espacio Formativo
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
X
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UNIDADES TEMÁTICAS
1.
2.
3.
4.
Unidad Temática
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales
5. Objetivo
Temas
Conductores,
aislantes y
semiconductores
Dispositivos
electrónicos
III. Introducción a la electrónica
21
9
30
El alumno identificará los dispositivos electrónicos en un sistema,
de acuerdo a su funcionalidad, para contribuir al diagnóstico del
automóvil.
Saber
Saber hacer
Ser
Identificar los
materiales conductores,
aislantes y
semiconductores.
Sistemático
Proactivo
Analítico
Organizado
Honesto
Responsable
Cooperativo
Colaborativo
Sistemático
Explicar el principio de Seleccionar el
Proactivo
operación de los
dispositivo
electrónico,
Analítico
dispositivos
independiente o como Organizado
electrónicos de dos y
Honesto
tres capas (el diodo, el sistema, para lograr
un funcionamiento
Responsable
puente rectificador,
Cooperativo
reguladores de tensión, determinado
Colaborativo
el led y el transistor
bipolar).
Identificar el
funcionamiento de
dispositivos
electrónicos dentro de
un sistema.
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Proceso de evaluación
Resultado de aprendizaje
Secuencia de aprendizaje
Elaborará a partir de un
diagrama de un sistema
electrónico, un reporte que
contenga:
1. Identificar los materiales
conductores, aislantes y
semiconductores.
- Dispositivos electrónicos
utilizados.
- Identificación de su
principio de operación del
componente
- Descripción del
funcionamiento del sistema.
2. Comprender principio de
operación.
Instrumentos y tipos de
reactivos
Estudio de caso
Lista de verificación
3. Comprender la diferencia
entre la funcionalidad de
dispositivos electrónicos
independientes y como sistema.
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Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza
Ejercicios prácticos
Equipos colaborativos
Tareas de investigación
Medios y materiales didácticos
pintarrón
cañón
computadora
impresos de información técnica
equipo de medición
Espacio Formativo
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
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UNIDADES TEMÁTICAS
1.
2.
3.
4.
Unidad Temática
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales
5. Objetivo
Temas
IV Electrometría automotriz
17
7
24
El alumno verificará el funcionamiento de sensores, actuadores y
microcontroladores en el automóvil, a través de equipos y
estándares de diagnóstico, para validar su operación conforme a
especificaciones del fabricante.
Saber
Saber hacer
Principios de sensores
y actuadores
Identificar los
principios de operación,
simbología y
funcionamiento de
sensores (temperatura,
presión y flujo) y
actuadores (solenoides,
relevadores, válvulas,
inyectores, lámparas y
displays) en el
automóvil.
Localizar sensores y
actuadores e interpretar
su funcionamiento a
partir de las señales
emitidas por éstos..
Sistemático
Proactivo
Analítico
Organizado
Honesto
Responsable
Cooperativo
Colaborativo
Microcontroladores
Identificar:
Interpretar los valores
de operación del
automóvil en el sistema
electrónico, con base
en el diagnóstico y
especificaciones del
fabricante.
Sistemático
Proactivo
Analítico
Organizado
Honesto
Responsable
Cooperativo
Colaborativo
- tipos de
microcontroladores del
automóvil
- procedimiento de
conectividad de los
equipos de diagnóstico
Ser
- valores de operación
del sistema electrónico.
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Proceso de evaluación
Resultado de aprendizaje
Elaborará con base en un
caso práctico y una lista de
verificación de la valoración
inicial,
un reporte que incluya:
- tipo de microcontroladores
de sensores y actuadores
utilizados.
- Los parámetros de
operación de los
microcontroladores.
- descripción del
funcionamiento del sistema.
Secuencia de aprendizaje
1. Identificar los principios de
operación, simbología y
funcionamiento de los sensores
y actuadores.
Instrumentos y tipos de
reactivos
Ejercicio práctico
Lista de cotejo
2. Comprender el procedimiento
para localizar sensores,
actuadores y microprocesadores
en el automóvil.
3. Comprender el procedimiento
de conectividad de los equipos
de diagnóstico.
4. Analizar la operación del
sistema electrónico.
- comparación de las
medidas obtenidas contra los
5. Analizar indicadores del
patrones de referencia del
funcionamiento de los sistemas
fabricante.
electrónicos contra los
establecidos por el fabricante.
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Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza
Equipos colaborativos
Prácticas situadas
Ejercicio práctico
Medios y materiales didácticos
pintarrón
cañón
computadora
impresos de información técnica
equipo de medición
automóvil
Espacio Formativo
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
X
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DESARROLLO DE NEGOCIOS
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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad
Criterios de Desempeño
Elaborar un plan de formación para el
personal del área, justificando la
necesidad de actualización del personal;
para mejorar los niveles de servicio al
cliente y los resultados
Elabora un diagrama de Gantt que contempla las
actividades, su prioridad, tiempos y responsable
de la ejecución y recursos especiales.
Supervisar el proceso de diagnóstico de
las condiciones de funcionamiento del
vehículo y las necesidades del cliente, de
acuerdo a los procedimientos establecidos
por la organización; para establecer los
servicios que requiere el automóvil.
Verifica aleatoriamente los formatos de recepción
que indican las necesidades del cliente.
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DESARROLLO DE NEGOCIOS
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Verifica aleatoriamente los formatos específicos
del diagnóstico, que muestran los parámetros
iniciales del funcionamiento del vehículo
obtenidos con el uso del scanner
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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Autor
Año
Título del
Documento
Ciudad
País
Editorial
Croase
William
(2000)
Equipo
eléctrico
y Madrid
electrónico
del
automóvil
España
Alfaomega
Rueda
Santander
(2002)
Técnico en mecánica y Madrid
electrónica automotriz
España
Diseli
Van
Valkenburt
(2000)
Electricidad básica
tomo I a V
México
CECSA
México
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