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Transcript
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
SECRETARÍA DE DIFUSIÓN CULTURAL
CENTRO DE ACTIVIDADES CULTURALES
NOMBRE DEL TALLER:
ÁREA:
PIANO
NIVEL:
MÚSICA
I semestre B
TOTAL DE SECIONES: 17 (INDIVIDUALES)
ELABORACIÓN:
M. EN ARQ. CECILIA GONZÁLEZ LÓPEZ
OBJETIVOS GENERALES: Al finalizar el curso, el alumno habrá desarrollado las habilidades para interpretar al piano, piezas sencillas
sugeridas por el profesor en ritmos binarios, ternarios y algunos compuestos .
REQUISITOS PARA CURSAR EL TALLER: Contar con siete años cumplidos.
Tener el instrumento para poder practicar.
APROBACIÓN: SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEL CENTRO DE ACTIVIDADES CULTURALES
FECHA: AGOSTO DE 2013
NORMAS DEL CURSO
EL ALUMNO:
EL PROFESOR:
 Deberá contar con el 90 % de asistencias
 Asistir puntualmente al 100% de las clases
 Hará uso adecuado del equipo y se hará responsable de
cualquier descompostura que sufra en el momento en que lo
 Cubrir en su totalidad el presente programa
use
 Hará uso adecuado del equipo y se hará responsable de
 Tendrá 5 minutos de tolerancia para entrar a clase.
cualquier descompostura que sufra en el momento en que lo
use
 Se abstendrá de usar celular dentro del salón de clases
 Se abstendrá de introducir alimentos al salón de clases
 Deberá acreditar las evaluaciones establecidas en el presente
programa
1
PRESENTACIÓN
El estudio de la técnica pianística como actividad complementaria dentro de las actividades cotidianas de un niño o un adulto, requiere un
enfoque global del conocimiento de la música y su aplicación en la interpretación del piano, por lo que se plantea en este programa el estudio
de la teoría, el solfeo, el análisis y la técnica, en forma simultanea, para que de esta forma, el ejecutante pueda tener un criterio amplio respecto
a las diferentes formas de interpretación y así desarrollar mejor su ejecución en el instrumento.
INDICE DE UNIDADES
UNIDAD I , Valores de las notas, ritmos compuestos (continuidad
UNIDAD III . Signos musicales. Aplicación práctica.(continuidad de IA)
UNIDAD II . Sonido. Identificación auditiva de la altura de las notas en UNIDAD IV . Conceptos y formas musicales, su aplicación en las
el teclado en intervalos simples y compuestos. En todos los registros
lecciones de piano. (continuidad)
UNIDAD V.- Digitación y formas de ataque, ejercicios simplificados de
Hannon, Beyer (o algún otro elegido de la bibliografía sugerida, 1 al
cinco mínimo)
UNIDAD I:
), VALORES DE LAS NOTAS ritmos compuestos. (continuidad)
OBJETIVO DE UNIDAD:
Al término de la unidad, el alumno habrá adquirido los conocimientos medios de la teoría musical y su aplicación en el piano.
TEMAS:
1. Música (definición).
2.- Reconocimiento de las notas en el pentagrama y su ubicación
en el teclado.
3.- Ejercicios rítmicos con diferentes digitaciones.
4.- ritmos compuestos
PRÁCTICA RECOMENDADA: Realizar un estudio diario de lo trabajado en clase.
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MATERIALES: Cuaderno pautado, lápiz con goma, libro de trabajo.
UNIDAD II:
SONIDO. IDENTIFICACIÓN AUDITIVA DE LA ALTURA DE LAS NOTAS EN EL PIANO POR MEDIO DE PIEZAS
OBJETIVO DE UNIDAD:
Al término de la unidad, el alumno habrá entendido: qué es el sonido, porqué se produce y cuáles son sus cualidades; así
mismo, habrá aprendido a diferenciar los sonidos de acuerdo a su ubicación en el teclado por medio de las piezas musicales.
TEMAS:
1.- Sonido: definición, transmisión, vibración.
2.- Cualidades del sonido. Altura intensidad y timbre
3.- Práctica de las primeras lecciones de piano, de acuerdo a la bibliografía sugerida.
PRÁCTICA RECOMENDADA: Se continuará trabajando con los ejercicios de digitación, a la vez que ya se habrá iniciado a trabajar en una
pequeña pieza musical y deberá practicarse diariamente (a elección dentro de la bibliografía sugerida)
MATERIALES: Cuaderno pautado, lápiz con goma, libro de trabajo, piano.
UNIDAD
III:
SIGNOS MUSICALES, APLICACIÓN PRÁCTICA (continuidad
OBJETIVO DE UNIDAD:
Al término de la unidad, el alumno entenderá la simbología musical nombres y funciones, y las aplicará en las lecciones de
piano.
TEMAS:
1.- líneas adicionales.
2.- Valores de las notas y silencios.( simples y compuestos)
(Todo lo anterior directamente sobre las piezas musicales que se estén trabajando)
3.-Matices
3
4.- Reguladores
5.- Alteraciones
PRÁCTICA RECOMENDADA:
Se continuará con la ejecución de pequeñas piezas musicales elegidas conjuntamente profesor y alumno (bibliografía sugerida), las cuales
serán diferentes para cada alumno, de acuerdo a su avance individual y posibilidades técnicas.
MATERIALES: Cuaderno pautado, lápiz con goma, libro de trabajo, piano y metrónomo.
UNIDAD
IV:
CONCEPTOS Y FORMAS MUSICALES, SU APLICACIÓN EN LAS LECCIONES DE PIANO.
OBJETIVO DE UNIDAD:
Al término de la unidad, el alumno habrá reafirmado el contenido de la unidad III y continuará adelante con la práctica correspondiente
del instrumento, incluyendo en cada lección nuevos conceptos y signos musicales.
TEMAS:
1.- Compás: simples y compuestos, tiempos fuertes y débiles, empleo de figuras
binarias en los tiempos del compás. (continuidad del curso 1ª)
2.- Ligaduras de unión y fraseo
3.- Puntillos: Legato, estacato, portato
PRÁCTICA RECOMENDADA: Se seguirá trabajando con ejercicios de técnica.
El alumno deberá ya leer y tocar al mismo tiempo las piezas que esté montando, y repasarlas diariamente en casa.
MATERIALES: Cuaderno pautado, lápiz con goma, libro de trabajo, piano y metrónomo.
U N I D A D V:
FORMAS DE ATAQUE, EJERCICIOS SIMPLIFICADOS DE HANNON, BEYER ,CZERNY (O ALGÚN OTRO ELEGIDO DE LA BIBLIOGRAFÍA
SUGERIDA, DE1 A CINCO MÍNIMO)
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OBJETIVO DE UNIDAD:
Al término de la unidad, el alumno habrá conocido y dominado los diferentes ataques de ejecución pianística.
TEMAS:
1.- Non legato
2.- Legato
3.- Staccato.
4.- Portato
5.- Trino
PRÁCTICA RECOMENDADA: Los términos musicales ya mencionados, se aplicarán a las piezas que cada alumno esté ejecutando,
logrando con ésto, una mejor interpretación del instrumento.
MATERIALES: Cuaderno pautado, lápiz con goma, libro de trabajo, piano y metrónomo.
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN:
Para aprobar el curso, se deberán ejecutar 5 piezas de memoria y presentarlas en público dentro de los eventos del CeAC.
asistencias
10%
interpretación de las piezas de memoria.
40%
asistencia a clase de solfeo
30 %
cumplimiento de tareas
20 %
TOTAL
100% = 10.0
PROCEDIMIENTO DE REVISION DEL TALLER:
El profesor al finalizar el taller, realizará j una evaluación del programa, y en su caso, hará las adecuaciones que considere necesarias.
BIBLIOGRAFÍA
1.- Moncada García . Teoría de la música. Ed Framong 2002.
2.- Monzón Herrera, M. Juguemos a tocar el piano. Vol. I y II M. Ricordi. 1997
3.- Beyer.F. Método preparatorio para piano. Ricordi. 1997
4.- Hanon. C.G. El pianista virtuoso. Ed Schaum 2002
5.- J. Thompson. Primer grado parte dos
6.- John W. Schaum. Piano course “C”( primeros 24 ejercicios).
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7.- Etudios de Czerny.
* Las piezas y/o ejercicios que ejecute cada alumno serán determinadas de acuerdo a su avance, habilidad y técnica.
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