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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO SECRETARÍA DE DIFUSIÓN CULTURAL CENTRO DE ACTIVIDADES CULTURALES NOMBRE DEL TALLER: ÁREA: PIANO NIVEL: MÚSICA I semestre B TOTAL DE SECIONES: 17 (INDIVIDUALES) ELABORACIÓN: M. EN ARQ. CECILIA GONZÁLEZ LÓPEZ OBJETIVOS GENERALES: Al finalizar el curso, el alumno habrá desarrollado las habilidades para interpretar al piano, piezas sencillas sugeridas por el profesor en ritmos binarios, ternarios y algunos compuestos . REQUISITOS PARA CURSAR EL TALLER: Contar con siete años cumplidos. Tener el instrumento para poder practicar. APROBACIÓN: SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEL CENTRO DE ACTIVIDADES CULTURALES FECHA: AGOSTO DE 2013 NORMAS DEL CURSO EL ALUMNO: EL PROFESOR: Deberá contar con el 90 % de asistencias Asistir puntualmente al 100% de las clases Hará uso adecuado del equipo y se hará responsable de cualquier descompostura que sufra en el momento en que lo Cubrir en su totalidad el presente programa use Hará uso adecuado del equipo y se hará responsable de Tendrá 5 minutos de tolerancia para entrar a clase. cualquier descompostura que sufra en el momento en que lo use Se abstendrá de usar celular dentro del salón de clases Se abstendrá de introducir alimentos al salón de clases Deberá acreditar las evaluaciones establecidas en el presente programa 1 PRESENTACIÓN El estudio de la técnica pianística como actividad complementaria dentro de las actividades cotidianas de un niño o un adulto, requiere un enfoque global del conocimiento de la música y su aplicación en la interpretación del piano, por lo que se plantea en este programa el estudio de la teoría, el solfeo, el análisis y la técnica, en forma simultanea, para que de esta forma, el ejecutante pueda tener un criterio amplio respecto a las diferentes formas de interpretación y así desarrollar mejor su ejecución en el instrumento. INDICE DE UNIDADES UNIDAD I , Valores de las notas, ritmos compuestos (continuidad UNIDAD III . Signos musicales. Aplicación práctica.(continuidad de IA) UNIDAD II . Sonido. Identificación auditiva de la altura de las notas en UNIDAD IV . Conceptos y formas musicales, su aplicación en las el teclado en intervalos simples y compuestos. En todos los registros lecciones de piano. (continuidad) UNIDAD V.- Digitación y formas de ataque, ejercicios simplificados de Hannon, Beyer (o algún otro elegido de la bibliografía sugerida, 1 al cinco mínimo) UNIDAD I: ), VALORES DE LAS NOTAS ritmos compuestos. (continuidad) OBJETIVO DE UNIDAD: Al término de la unidad, el alumno habrá adquirido los conocimientos medios de la teoría musical y su aplicación en el piano. TEMAS: 1. Música (definición). 2.- Reconocimiento de las notas en el pentagrama y su ubicación en el teclado. 3.- Ejercicios rítmicos con diferentes digitaciones. 4.- ritmos compuestos PRÁCTICA RECOMENDADA: Realizar un estudio diario de lo trabajado en clase. 2 MATERIALES: Cuaderno pautado, lápiz con goma, libro de trabajo. UNIDAD II: SONIDO. IDENTIFICACIÓN AUDITIVA DE LA ALTURA DE LAS NOTAS EN EL PIANO POR MEDIO DE PIEZAS OBJETIVO DE UNIDAD: Al término de la unidad, el alumno habrá entendido: qué es el sonido, porqué se produce y cuáles son sus cualidades; así mismo, habrá aprendido a diferenciar los sonidos de acuerdo a su ubicación en el teclado por medio de las piezas musicales. TEMAS: 1.- Sonido: definición, transmisión, vibración. 2.- Cualidades del sonido. Altura intensidad y timbre 3.- Práctica de las primeras lecciones de piano, de acuerdo a la bibliografía sugerida. PRÁCTICA RECOMENDADA: Se continuará trabajando con los ejercicios de digitación, a la vez que ya se habrá iniciado a trabajar en una pequeña pieza musical y deberá practicarse diariamente (a elección dentro de la bibliografía sugerida) MATERIALES: Cuaderno pautado, lápiz con goma, libro de trabajo, piano. UNIDAD III: SIGNOS MUSICALES, APLICACIÓN PRÁCTICA (continuidad OBJETIVO DE UNIDAD: Al término de la unidad, el alumno entenderá la simbología musical nombres y funciones, y las aplicará en las lecciones de piano. TEMAS: 1.- líneas adicionales. 2.- Valores de las notas y silencios.( simples y compuestos) (Todo lo anterior directamente sobre las piezas musicales que se estén trabajando) 3.-Matices 3 4.- Reguladores 5.- Alteraciones PRÁCTICA RECOMENDADA: Se continuará con la ejecución de pequeñas piezas musicales elegidas conjuntamente profesor y alumno (bibliografía sugerida), las cuales serán diferentes para cada alumno, de acuerdo a su avance individual y posibilidades técnicas. MATERIALES: Cuaderno pautado, lápiz con goma, libro de trabajo, piano y metrónomo. UNIDAD IV: CONCEPTOS Y FORMAS MUSICALES, SU APLICACIÓN EN LAS LECCIONES DE PIANO. OBJETIVO DE UNIDAD: Al término de la unidad, el alumno habrá reafirmado el contenido de la unidad III y continuará adelante con la práctica correspondiente del instrumento, incluyendo en cada lección nuevos conceptos y signos musicales. TEMAS: 1.- Compás: simples y compuestos, tiempos fuertes y débiles, empleo de figuras binarias en los tiempos del compás. (continuidad del curso 1ª) 2.- Ligaduras de unión y fraseo 3.- Puntillos: Legato, estacato, portato PRÁCTICA RECOMENDADA: Se seguirá trabajando con ejercicios de técnica. El alumno deberá ya leer y tocar al mismo tiempo las piezas que esté montando, y repasarlas diariamente en casa. MATERIALES: Cuaderno pautado, lápiz con goma, libro de trabajo, piano y metrónomo. U N I D A D V: FORMAS DE ATAQUE, EJERCICIOS SIMPLIFICADOS DE HANNON, BEYER ,CZERNY (O ALGÚN OTRO ELEGIDO DE LA BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA, DE1 A CINCO MÍNIMO) 4 OBJETIVO DE UNIDAD: Al término de la unidad, el alumno habrá conocido y dominado los diferentes ataques de ejecución pianística. TEMAS: 1.- Non legato 2.- Legato 3.- Staccato. 4.- Portato 5.- Trino PRÁCTICA RECOMENDADA: Los términos musicales ya mencionados, se aplicarán a las piezas que cada alumno esté ejecutando, logrando con ésto, una mejor interpretación del instrumento. MATERIALES: Cuaderno pautado, lápiz con goma, libro de trabajo, piano y metrónomo. CRITERIOS DE ACREDITACIÓN: Para aprobar el curso, se deberán ejecutar 5 piezas de memoria y presentarlas en público dentro de los eventos del CeAC. asistencias 10% interpretación de las piezas de memoria. 40% asistencia a clase de solfeo 30 % cumplimiento de tareas 20 % TOTAL 100% = 10.0 PROCEDIMIENTO DE REVISION DEL TALLER: El profesor al finalizar el taller, realizará j una evaluación del programa, y en su caso, hará las adecuaciones que considere necesarias. BIBLIOGRAFÍA 1.- Moncada García . Teoría de la música. Ed Framong 2002. 2.- Monzón Herrera, M. Juguemos a tocar el piano. Vol. I y II M. Ricordi. 1997 3.- Beyer.F. Método preparatorio para piano. Ricordi. 1997 4.- Hanon. C.G. El pianista virtuoso. Ed Schaum 2002 5.- J. Thompson. Primer grado parte dos 6.- John W. Schaum. Piano course “C”( primeros 24 ejercicios). 5 7.- Etudios de Czerny. * Las piezas y/o ejercicios que ejecute cada alumno serán determinadas de acuerdo a su avance, habilidad y técnica. 6