Download historia - Intranet

GUIAS DE ESTUDIO DEL PRIMER PERIODO CICLO ESCOLAR 2013-2014 TERCER GRADO
Estas guías tienen como objetivo ser un reforzamiento para la preparación de los exámenes del período; no
contienen el 100% de los temas que se abarcan en éstos, el alumno debe resolverlas en casa, consultando
dudas con su maestro y debe basarse para su estudio en el trabajo en clase realizado en su libreta y libro.
HISTORIA
Culturas prehispánicas, los viajes de exploración, el proceso de la conquista y la colonización de Nueva España
1.
2.
3.
4.
5.
¿Cuáles son los tres grandes periodos en la historia de Mesoamérica?:
¿Cuáles son las tres principales zonas culturales de América?:
¿A qué se dedicaban los primeros pobladores de Aridoamérica?
¿Cuáles son las ciudades más importantes de la Cultura Olmeca? Menciona 2:
¿Cuáles son las ciudades más importantes de la zona maya ?Menciona 2 ciudades:
La Cosmovisión mesoamericana
La Triple Alianza y los señoríos independientes
6. ¿Cuál es el nombre de dos de los dioses mesoamericanos en los que todas las culturas creían?:
7. Dentro de la cosmovisión Mesoamericana, ¿con qué elementos se relacionaba el mundo superior?:
8. Dentro de la Cosmovisión Mesoamericana, ¿con qué elementos se relacionaba el mundo de inferior o de abajo?:
9. ¿Cuál fue una de las prácticas religiosas más importantes en Mesoamérica en la que se le sacaba el corazón a la
víctima?:
10. ¿Cómo se denomina a la actividad en la que in individuo se infringía pequeña heridas como parte de su ofrenda a
los dioses, estas heridas no comprometían su vida?
11. ¿Qué eran las chinampas?
12. ¿Qué es la agricultura intensiva?
13. ¿Qué significa la palabra calpulli?
14. ¿Qué clase social eran los macehualli?:
15. ¿Qué clase social eran los pipiltin?:
16. Los macehualli o plebeyos, mantenían a la clase noble o pipiltin en Mesoamérica ¿Cómo lo hacían?
17. Los hijos de los plebeyos acudían a la escuela para recibir instrucción militar y a trabajar en obras públicas, ¿Cómo
se llamaba esta escuela y qué significa?:
18. Los hijos de la nobleza acudían a la escuela para que les enseñaran historia, religión, a leer códices y pronunciar
discursos, además de ser entrenados militarmente. ¿Cómo se llamaba esta escuela y que significa?:
19. ¿A qué actividades se dedicaban los individuos marginados en la sociedad Mesoamericana?:
20. ¿Cómo se llamó al pacto militar entre el reino Mexica, el reino de Tezcoco y el reino de Tlacopan (Tacuba)?:
21. Existía otra poderosa alianza militar en el Occidente de Mesoamérica, con los reinos purépechas ¿Qué reinos
formaron esta alianza?:
22. ¿Qué señoríos que permanecieron independientes de las alianzas dominantes de Mesoamérica?
23. ¿De qué reino eran subordinados los mexicas cuando recién se establecieron en el centro del país, antes de
convertirse en el gran imperio?
Las expediciones españolas y la conquista de Tenochtitlán
24. En 1519 zarpó de Cuba la expedición que desencadenaría la conquista de México-Tenochtitlán, ¿Quién iba al
mando de esta expedición?:
25. ¿Quiénes fueron los españoles que sobrevivieron al naufragio previo a la expedición de Hernán Cortes?:
26. ¿Con cuántos hombres y barcos zarpó cortés de cuba sin el permiso del gobernador?
27. Nombre del primer ayuntamiento fundado por Hernán Cortés
28. ¿Cómo se llamó la mujer que le fue entregada a Cortés como obsequio, y que le sirvió como intérprete?:
29. ¿Cuáles eran los dos idiomas o dialectos dominaba Malinche?
30. Como sabes, conforme Cortés avanzaba hacia el centro del país, hubo poblaciones indígenas que no confiaban en
los españoles. Cortés descubrió una conspiración para atacar a sus tropas, por ello se dio una gran matanza de
indígenas ¿En qué ciudad ocurrió esto?
31. En la marcha de los españoles al centro del país, en busca de la capital de imperio mexica, el contingente español
paso por el medio de los volcanes Popocatépetl e Iztlacíhualt, ¿Cómo se le conoce a ese paso? Nombre que
conserva hasta nuestros días:
GS3 P1 1/3
GUIAS DE ESTUDIO DEL PRIMER PERIODO CICLO ESCOLAR 2013-2014 TERCER GRADO
Estas guías tienen como objetivo ser un reforzamiento para la preparación de los exámenes del período; no
contienen el 100% de los temas que se abarcan en éstos, el alumno debe resolverlas en casa, consultando
dudas con su maestro y debe basarse para su estudio en el trabajo en clase realizado en su libreta y libro.
32. Muchos pueblos indígenas cansados del domino de México-Tenochtitlán, se unieron gustosos a los españoles,
hubo uno en particular que aportó gran cantidad de guerreros deseoso de derrotar a los mexicas ¿Qué pueblo fue
éste?:
33. ¿Qué rey tlatoani gobernaba a los mexicas a la llegada de los españoles, y les dio alojamiento en calidad de
huéspedes?:
34. ¿Para qué fue enviado Pánfilo de Narváez a la capital de México Tenochtitlán?
35. ¿Cuál era el nombre de la fiesta religiosa durante la cual se dio el enfrentamiento entre españoles y mexicas?
36. ¿Cómo se le conoce al episodio en el que los guerreros mexicas sacan a los españoles de la ciudad, tras haber
sufrido una matanza por parte de Pedro de Alvarado? En este episodio murieron muchos españoles y perdieron
gran cantidad de oro:
37. ¿Cómo murió el rey tlatoani Moctezuma?
38. ¿Qué reino rival de los mexicas, brindó ayuda a los españoles, cuando fueron sacados de Tenochtitlán?
39. ¿Qué cantidad de guerreros indígenas y españoles logró reunir Cortés para dar el asalto final a la capital de imperio
mexica?
40. ¿Qué mando construir Cortés para el sitio de México-Tenochtitlán, con la finalidad de carga cañones para la
batalla?
41. Hubo dos factores decisivos que determinaron la derrota de los mexicas ¿Cuáles fueron?:
42. ¿Quién fue nombrado tlatoani de los mexicas después de la muerte de Moctezuma, posteriormente fue apresado
por Cortés quien lo torturó quemándole los pies?
43. ¿Qué fecha marca la derrota final de los mexicas, consumando así su conquista?:
44. ¿Qué región le resultó muy difícil de conquistar a los españoles, quienes tardaron siglos en someter?
45. Se refiere a la fusión entre dos culturas, una no suprime a otra, sino que se mezcla con ella. En este caso la
indígena y la española:
El surgimiento de Nueva España
Mercedes reales, el tributo y las encomiendas
46. Hernán Cortés después de la conquista obtuvo dos grandes nombramientos, ¿Cuáles fueron estos?
47. La Real Audiencia se creó para comenzar a organizar el gobierno de los nuevos territorios conquistados. Sin
embargo, la Primera Audiencia al mando de Nuño de Guzmán cometió muchos atropellos y abusos, no fue sino
hasta la Segunda Audiencia que comenzó a organizarse el gobierno y nombró al primer Virrey ¿Quién fue el
primero en obtener este cargo en 1535?:
48. ¿Qué era un cabildo?:
49. La encomienda fue el primer procedimiento para repartir la riqueza y territorios conquistados, ¿En qué consistía la
encomienda?:
50. Al recibir una encomienda, ¿A qué quedaba obligado el encomendero?:
51. ¿Cuáles fueron las tres instituciones fundamentales para la organización económica de la Nueva España?:
52. ¿Qué funcionario se encargaban de administrar los territorios fuera de la ciudad de México, intervenían en los
conflictos ente cabildo, atendían los crímenes serios, así como de supervisar la recaudación?:
53. ¿Por qué el rey decidió terminar con el sistema de encomiendas?:
54. ¿Qué institución sustituyó a la encomienda?
55. ¿Cuál era la función de los corregidores?
56. Impuesto en el que la quinta parte de las riquezas extraída de la Nueva España, le pertenecía al Rey:
La evangelización y la fundación de nuevas ciudades
57. ¿Qué orden religiosa fue la PRIMERA en llegar Nueva España en 1524, para evangelizar a los indios?:
58. ¿Qué importante orden religiosa llego a Nueva España en 1572?:
59. ¿Qué construcciones religiosas fueron clave para el proceso de evangelización de los indios?:
60. ¿Qué actividades se desarrollaban en los atrios de las iglesias?
61. Tribunal religioso encargado de vigilar el buen funcionamiento de la vida católica del reino, se encargó de perseguir
prácticas heréticas:
Los años formativos
GS3 P1 2/3
GUIAS DE ESTUDIO DEL PRIMER PERIODO CICLO ESCOLAR 2013-2014 TERCER GRADO
Estas guías tienen como objetivo ser un reforzamiento para la preparación de los exámenes del período; no
contienen el 100% de los temas que se abarcan en éstos, el alumno debe resolverlas en casa, consultando
dudas con su maestro y debe basarse para su estudio en el trabajo en clase realizado en su libreta y libro.
La transformación del paisaje: ganadería, minería y nuevos cultivos
62. La minería era una actividad que se practicaba poco en Mesoamérica, se desarrollaba está en una modalidad en la
que no se cavaban túneles profundos. ¿Cómo se llamaba esta modalidad?
63. ¿Cuál fue el metal que resultó ser el más abundante en Nueva España?:
64. ¿Qué actividad económica que no existía en Mesoamérica antes de la llegada de los españoles transformó el
paisaje y la dieta de los indios al introducir la carne?:
65. ¿Las minas de qué estados fueron las más importantes de la Nueva España?
66. ¿Qué fueron los reales de minas?
67. ¿Los reales de minas de qué estados destacaron por su productividad?
Inmigración española, asiática y africana
La Creación de la Universidad y la Casa de Moneda
68. Como recordarás muchos españoles pobres migraron a la Nueva España para desarrollar algún oficio artesanal o
para trabajar la tierra. ¿A qué estado llegaron? Menciona el más importante:
69. La migración de españoles la Nueva España fue muy grande, sin embargo la mayor parte de estos migrante no
eran ricos o con posición acomodado, ¿Qué parte de la sociedad española llego a la Nueva España?
70. Después de la migración de españoles, ¿Cuál que migrantes fueron los más numerosos?
71. También se dio la migración asiática gracias a la ruta de la Nao de China o Galeón de Manila, ¿Cuáles fueron los
migrantes que en particular llegaron a la Nueva España?
72. ¿Cómo se le conocía a la embarcación que llegaba al puerto de Guerrero una vez al año, con mercancías
Asía?:
73. ¿Cómo se llama a la mezcla que hubo al casarse y tener hijos mujeres indígenas con españoles?
74. El Colegio de la Santa Cruz de Tlatelolco ¿Para quiénes fue creado?:
75. ¿Qué se enseñaba en el Colegio de la Santa Cruz de Tlatelolco?
76. ¿Cuál fue la institución educativa creada exclusivamente para los criollos y que se enseñaba?
77. ¿Qué institución se encargaba de acuñar las monedas de la Nueva España?
78. ¿De qué metal estaban hechas las monedas de la Nueva España?
79. ¿En qué año se decretó la cédula real, en la que se decretaba la fundación de la Casa de Moneda?
80. ¿Cuáles eran las denominaciones de las monedas acuñadas?
GS3 P1 3/3