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Guía para el docente
Control nervioso y comportamiento
Neurona y conducción nerviosa
Guía para el docente
Descripción curricular:
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Nivel: 3.º Medio
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Subsector: Biología
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Unidad Temática: Control nervioso y comportamiento
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Palabras clave: neurona, impulso nervioso, axón, potencial de acción, umbral de
excitabilidad, sodio, cloro, potasio
Contenidos curriculares: Control nervioso y comportamiento
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1. Sistema nervioso: organización y función
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La variedad de estímulos que excitan el sistema nervioso, sus
receptores y su importancia relativa en distintos organismos.
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Estructura de la neurona, conectividad, organización y función del
sistema nervioso en la regulación y coordinación de las funciones
sistémicas, la motricidad y el comportamiento.
2. Impulso nervioso
3. Sinapsis y neurotransmisores
-
Naturaleza electroquímica del impulso nervioso y su forma de
transmisión entre neuronas y entre neuronas y músculo (señales
químicas y sinapsis).
Contenidos relacionados:
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1.º Medio:
ƒ
La célula
ƒ
Intercambio entre la célula y el ambiente
ƒ
Tejido, órganos y sistemas
2.º Medio:
ƒ
Hormonas, reproducción y desarrollo
ƒ
Hormonas, crecimiento y desarrollo
3.º Medio:
ƒ
Control nervioso y comportamiento
ƒ
Sistema nervioso: organización y función
ƒ
Impulso nervioso
4.º Medio:
ƒ
Información génica y proteínas
Aprendizajes esperados:
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Comprender la especificidad de las neuronas y todo lo que implica la
transmisión de información entre una y otra.
-
Comprender
el
proceso
electrofisiológico
que
ocurre
durante
un
potencial de acción.
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Guía para el docente
Control nervioso y comportamiento
Neurona y conducción nerviosa
Aprendizajes de esta actividad:
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Lograr que los alumnos dominen conceptos básicos en relación con las neuronas y la
conducción nerviosa.
Recursos digitales asociados a www.educarchile.cl
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Ficha temática: Neurona y conducción nerviosa.
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Diapositivas digitales (ppt): Biología NM3 Control nervioso y comportamiento 1, 2 y
3.
Actividad propuesta para este tema:
La siguiente actividad pretende que los alumnos entiendan el fenómeno de impulso nervioso
y todos los conceptos fundamentales en este proceso biológico.
ACTIVIDAD: Neurona y conducción nerviosa
1. Mapa de contenidos
Neurona y conducción
nerviosa
Excitabilidad neuronal
Potencial de acción
Secreción de transmisor
nervioso
2. Desarrollo de la actividad: neurona y conducción nerviosa
Paso 1
Se recomienda investigar lo que saben los alumnos de la estructura de una
neurona, sus características y de qué se trata la conducción nerviosa.
Paso 2
Entregue la guía para el estudiante. En ella existe una pequeña introducción
a la estructura y función de las neuronas así como del impulso nervioso;
usted puede complementar esta información o bien pedirles a los
estudiantes que la averigüen y la complementen ellos mismos a través de
esta actividad.
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Guía para el docente
Control nervioso y comportamiento
Neurona y conducción nerviosa
1. Nombra todos los componentes de una neurona
Núcleo, cuerpo celular,
dendritas, axón, mielina, células de Schwann,
nodo de Ranvier, terminal del axón.
2. ¿Qué es el impulso nervioso?
El impulso nervioso es una onda de características eléctricas que recorre
toda la neurona. Esta onda se origina como consecuencia de un cambio
transitorio de la permeabilidad en la membrana plasmática secundario a
un estímulo
3. ¿Qué debe existir para que una neurona realice su acción?
Para que una neurona conduzca un impulso nervioso es fundamental que
exista una diferencia de potencial entre las paredes de la neurona y el
medio en que se encuentra. De esta forma, el impulso nervioso viaja
como una señal eléctrica.
4. ¿De qué depende la excitabilidad de las neuronas?
De la existencia de distintas concentraciones de iones a ambos lados de
la membrana celular y de la capacidad de transporte activo a través de
estas membranas.
5. ¿Cuáles son los iones involucrados en el impulso nervioso?
Sodio, potasio, cloro.
6. ¿Qué es el potencial de acción?
La representación gráfica de la variación de potencial de membrana
respecto al tiempo.
7. ¿Qué es el umbral de excitabilidad?
La cantidad de estímulo necesario para inducir la actividad de una
neurona.
Paso 3
Para finalizar la actividad revise las respuestas de los estudiantes. Observe
si comprenden cómo se origina el impulso nervioso y cómo se transmite a
través de las neuronas.
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