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Nº Rº.-____________
CONFIDENCIAL
INFORME
ORDINARIO
PARA DICTAMEN DE ESCOLARIZACIÓN
PROGRESO
EOEP
ALUMNO
CENTRO
FECHA
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1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO
Apellidos:
Nombre:
Fecha de nacimiento:
Fecha de evaluación:
Edad:
Padre:
Madre:
Número de hermanos:
Profesión:
Profesión:
Lugar que ocupa entre ellos:
Domicilio:
Población
Teléfono:
C.P.:
2. CENTRO ESCOLAR
Escolarizado: SI NO
Nombre:
Etapa y nivel:
Profesor-Tutor:
Profesor-es de apoyo (P.T., apoyo, etc.):
Escolarizaciones previas:
3. MOTIVO DEL INFORME
A demanda de:
Motivo del informe:
4. ASPECTOS RELEVANTES DE LA HISTORIA PERSONAL DEL ALUMNO
4.1. Desarrollo evolutivo.
4.2. Atenciones recibidas
4.3. Aspectos socio familiares
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5. INTERPRETACIÓN DE LAS VALORACIONES REALIZADAS
5.1. Información del alumno
Cognitivo
Lingüístico
. Articulación
. Comprensión oral
. Vocabulario básico
. Desarrollo morfosintáctico
. Nivel semántico
. Memoria verbal inmediata
Motórico
. Coordinación visomotora
. Habilidades manipulativas pregráficas
. Iniciación gráfica
. Esquema y control postural
. Coordinación dinámica (marcha, carrera, salto, trepa)
. Equilibrio
. Coordinación visomanual
. Conductas respiratorias (Lengua, labios, mandíbula, respiración)
Afectivo-emocional
Adaptación e inserción social
Competencia curricular
- Matemáticas
. Numeración (contar, descontar, leer, escribir, asignar, designar...)
. Cálculo mental
. Operaciones
. Problemas
- Lectoescritura
. Palabras, frases, textos
. Tipo de lectura
. Velocidad
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. Comprensión lectora
. Caligrafía
. Copia
. Dictado
. Composición
. Ortografía
Estilo de aprendizaje
. Atención
. Seguimiento de instrucciones
. Modalidad sensorial preferente (aferente y eferente)
. Preferencias de reforzamiento
. Motivación
. Persistencia en ejecución de tareas
. Necesidad de movilidad
5.2. Información del contexto escolar
5.3. Información del contexto socio familiar
. Situación de la familia en el contexto social (laboral, nivel socioeconómico...)
. Condiciones socio ambientales (vivienda, barrio...)
. Estructura y clima familiar (número de miembros, relación entre ellos...)
. Actitudes y expectativas de la familia en relación al niño/a (altas-bajas,
positivas-negativas...)
.Implicación de la familia en la tarea educativa (relación con la escuela,
atención, hábitos...)
. Necesidades de la familia provenientes del niño-a (económicas, ayudas
técnicas, formativas, asesoramiento en cuanto a servicios...)
5.4. Determinación de las necesidades educativas
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6. ORIENTACIONES
- Áreas a desarrollar
- Objetivos a cubrir
- Actividades a realizar
- Materiales a utilizar
- Métodos y procedimientos
- Elementos de motivación
- Temporalización
- Seguimiento y evaluación
Ciaño, a
Vº Bº EL DIRECTOR
EL ORIENTADOR
Fdo.-
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