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ACADEMIA
ALEJO DURAN
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Unidad 1
LECCION 1: ESTUDIO DE LA FILA C
BOTONES MELÓDICOS Y BAJOS DE LA
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FILA C o Fila interna
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CORRESPONDENCIA DE LOS BOTONES DE
MELODIA CON LOS BOTONES DE LOS BAJOS
EN EL ACORDEÓN DIATONICO
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BOTONES MELÓDICOS
3
B1
A1
C1
BAJOS
B2
A2
C2
B3
A3
A
C3
B4
A4
A
C4
B5
A5
B
C5
B6
A6
B
C6
B7
A7
C7
C
C
C8
C
C
B8
A8
B9
A9
C9
B10
A10
ESTOS SON BAJOS
SUBDOMINANTES DE LA
TONALIDAD EN LA FILA C
C10
B11
FILA
A
FILA
B
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FILA
C
LOS BOTONES AMARILLOS
SON BAJOS DE TONOS
MENORES.
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LECCION 1
ESCALA SUPERIOR DE LA FILA C
VIDEO
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EJERCICIO DE AFIANZAMIENTO
1X
1X
1X
1X
1X
1X
1X
3
2
1
1X
1X
4
4
C6
C6
3
2
1
C3
C5
C4
C4
C5
C3
En esta gráfica observamos la ubicación de las notas del
pentagrama en la botonadura del instrumento. Todas las
notas tienen una C que indica que es la hilera de adentro.
4
3
3
2
C6 C5
C5
2
1
C3
C3
C4
C4
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OBJETIVO:
Dominar la escala superior en forma ascendente y descendente en
la FILA C o interna del Acordeón. Recuerda que no importa si es un acordeón
CINCO LETRAS, ADG O GCF. Lo que interesa es aprender a “navegar” por la FILA C
INTERPRETACIÓN DE LOS CODIGOS Y COLORES EN LA GRAFICA ANTERIOR:
El estudiante se debe familiarizar con algunos códigos y colores que aparecen tanto
en los scores (pentagramas) como en los diagramas de teclado.
COLOR DE LA FIGURA
Cuando la figura, en este caso una Negra, tiene un
circulo adentro color ROJO se debe ejecutar el botón
con el fuelle CERRANDO. Cuando la figura tiene el
círculo en color AMARILLO, el botón correspondiente
debe pulsarse con el fuelle ABRIENDO.
CODIGO DE LETRA Y NÚMERO
Los códigos conformados por una LETRA y un
NÚMERO, refieren al botón que se debe pulsar. Cada
botón tiene un nombre único (ver figura 3) y en esta
caso el código C3 quiere decir FILA C, BOTON 3
NÚMERO SOLO ENCIMA DE LA FIGURA
Indica que dedo se debe utilizar para digitar el botón
correspondiente.
C3
2
CLASES O TIPOS DE ACORDEÓN SEGÚN SU AFINACION: Originalmente
recibimos de HOHNER de Alemania las siguientes referencias de Acordeón:
BEsAs: También llamado CINCO LETRAS. Pues en su referencia hay cinco letras.
Realmente este acordeón tiene las tonalidades mayores SI BEMOL, MI BEMOL Y LA
BEMOL. Es uno de los acordeones mas usados, especialmente en el vallenato.
ADG: Que viene con las tonalidades mayores LA, RE Y SOL. También muy usado.
GCF: El cual trae SOL, DO Y FA. Utilizado menos frecuentemente.
Los técnicos colombianos, en la búsqueda de sonidos más agudos, han modificado
los acordeones originales con otras tonalidades y podemos conseguir CFBb (Do, Fa y
Si bemol) C#, F# B (Do sostenido, Fa sostenido y Si natural) y en fin una amplia gama
de tonalidades y sonidos diferentes. Por eso también encontramos el LIRICO el cual
es el sonido original y además los sonidos TRANSPORTADOS Y ARMONIZADOS.
Algunas personas han optado por poner nombres más folclóricos como por ejemplo
lluvia, colibrí, super-lluvia, etc, pero realmente debemos referirnos a las letras del
cifrado internacional de notas y tonos, el cual veremos a continuación.
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CIFRADO INTERNACIONAL: Esto refiere a la homologación de letras para identificar
un tono, pues cuando se lee música se trata de hacerlo lo más rápida y exactamente
posible para lograr dinamismo y certeza en la ejecución.
VIDEO
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A: LA Mayor
B:
SI Mayor
C: DO Mayor
D: RE Mayor
E:
MI Mayor
F: FA Mayor
G: SOL Mayor
Pregunta: Que tonos tiene un acordeón ADG ? Respuesta:LA,-RE-SOL
IMPORTANTE:
Ahora que hemos visto el Cifrado Internacional, no debe confundir la Fila C (fila de
botones interna del acordeón) con la tonalidad DO. Recuerde que cada botón toma su
denominación del nombre de la fila+ su ubicación en la misma, por ejemplo C5 se
refiere al 5º.botón de arriba a abajo en la fila C o interna
BOTON DEL FUELLE: Este botón es de suma importancia pues el acordeón es un
instrumento de viento y sus liras suenan cuando el aire pasa a través de ellas
haciéndolas vibrar las cuales, según su tamaño, emiten una nota especial para lo
cual fueron afinadas.
EL botón de aire del fuelle permite llenarlo de aire cuando este escasea en la
cámara, o lo elimina cuando está llena. A través de las liras entra o sale aire. Cuando
este no es suficiente o está en exceso usamos este botón para corregir la deficiencia
o el exceso. Por tanto, si no se usa adecuadamente este botón, la interpretación se
hará defectuosa. No es motivo de mucho estudio pues se mecaniza muy rápidamente
y con el tiempo se hace de forma inconsciente.
EL METRÓNOMO: Recomendamos mucho el uso de un metrónomo el cual debe
estar entre 30 y 50 dólares. Se debe escoger una velocidad 120 y en compás de 4/4
y gradualmente se debe ir aumentando. Si no dispone de un metrónomo, hay un
método muy fácil para hacer la medición aproximada y consiste en dar un valor más o
menos de una nota por cada medio segundo. Es decir deberán ejecutarse dos notas
por cada segundo.
La música objeto de este estudio refiere únicamente a compases de 3/4 y
en especial del compás de 4/4 o compás partido.
Uno de la más grandes frustraciones para un estudiante de un instrumento
musical es cuando se da cuenta que debe estudiar teoría musical. Muchas personas
no lo hacen y tocan sus instrumentos en forma empírica o de oído pero si se estudia
técnicamente, es más fácil lograr los resultados
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El conocer los fundamentos de la música, le permite al estudiante
comprender más rápidamente los conceptos y avanzar mucho más rápido. Es como
viajar a un sitio desconocido sin mapas ni ayudas. Tal vez se llegue, pero se habrán
de pasar muchas experiencias amargas. O tal vez nunca llegue.
A medida que avanza el curso estaremos dando conceptos sobre teoría y
gramática musical con el fin de no hacer aburridas las clases. Ahí es donde la
mayoría de estudiantes cuelgan el instrumento y dicen: “Yo no nací para esto” o
“Nunca lo lograré.” Pero es solo falta de motivación y buena técnica.
También es muy frecuente que el estudiante pregunte: “¿Cuánto demoraré
en aprender?” Buena pregunta… y la respuesta la tiene el estudiante mismo pues
todo depende de las ganas y constancia que le ponga al estudio.
VIDEO
6
EXAMENES Y EVALUACIONES:
Los estudiantes serán evaluados y si cumplen con los objetivos propuestos
serán promovidos al nivel siguiente. Los exámenes los solicitará el
estudiante dos meses después de iniciar un nivel y los podrá tomar vía
telefónica, por video conferencia o enviando un video-cassette a
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Proxima entrega # 3 : pags. 1414-20
1.
2.
3.
4.
5.
6.
En el número 3 de este manual veremos los siguientes temas:
Mas ejercicios preparatorios de escalas para la Fila C. Escala inferior o aguda
Encadenamiento de las dos escalas, superior e inferior.
Los intervalos, su importancia y uso
Nuestra primer canción
Diferentes usos del acordeón en la música latinoamericana. Vallenato, Norteño, Tejano,
Merengue Dominicano y otros folclores que lo han adoptado como parte suya.
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