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Programa Escolar
UNIDAD DIDÁCTICA 1 : 1º, 2º Y 3º DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PARA EL PROFESOR
En esta unidad, pensada para niños de seis a ocho años, se trabajarán los hábitos de protección solar de forma ACTIVA.
Para ello utilizaremos:
• Recursos audiovisuales.
• Herramientas de Desing Thinking como encuestas o rutinas de pensamiento.
• Propondremos a los alumnos que se trasformen en agentes de protección solar a través de la elaboración de
un cómic sobre Protección Solar.
En el apartado INVESTIGANDO, los niños en equipos deberán hacer una encuesta a diferentes personas de su contexto: amigos, padres, hermanos, vecinos, compañeros… Para facilitar el trabajo se han categorizado cinco grandes
bloques: sol, piel, hábitos, malas y buenas experiencias. De cada bloque se proponen una seria de preguntas, los
alumnos deben construir su encuesta a partir de esas preguntas (según la edad el profesor puede dirigir más o menos
la actividad a partir de esta base de preguntas).
1
2
Una vez realizada la encuesta, los niños usarán la Ficha de datos del bloque correspondiente, que de forma visual les
ayuda a sintetizar los datos que han obtenido. Una vez finalizada esta ficha, se podrá exponer en clase todo lo que han
hecho y pensar todos juntos sobre los datos obtenidos.
En el apartado CAZANDO PROBLEMAS, pediremos a los alumnos un trabajo de comprensión lectora que les ayudará a
asentar los contenidos que han explorado a través de la encuesta.
En el último apartado, CREANDO SOLUCIONES, el objetivo es que los alumnos relacionen todo lo trabajado anteriormente. Para ello les proponemos hacer un cómic, utilizando la rutina de pensamiento que aparece en la unidad.
Además, con ese cómic, podrán participar de forma opcional y voluntaria en el concurso AL SOL, SEGURO de laboratorios Ladival (www.alsolseguro.es).
3
MOTIVACIÓN
INICIAL
Hola amigos.
Somos Lía y Tom y vivimos en Hawaii,
una hermosa isla del océano Pacífico.
Imagínate un lugar en el que
siempre es primavera
¿a qué quieres venir a vivir con
nosotros?
En Hawaii hace tan buen tiempo que
pasamos muchas horas al aire libre:
playa, paseos, excursiones,
actividades acuáticas…
Para poder disfrutar del sol de
forma segura, sabemos mucho
de PROTECCIÓN SOLAR.
Y en tu país ¿sabéis disfrutar del sol seguro?
¿Sabéis que hay cosas del sol que son muy
buenas y otras cosas del sol que si no nos
protegemos pueden ser peligrosas?
er más
Para sab
ly
sobre el so
Tom
y
a
Lí
conocer a
í
u
pincha aq
Únete a Lía y Tom en esta aventura.
Para que, en tu ciudad, en tu barrio, en tu familia, en tu colegio…
Todos puedan gritar ¡AL SOL, SEGURO!
INVESTIGANDO
Lía y Tom nos han hecho una pregunta interesante:
¿Qué saben nuestros amigos, familia, vecinos de la protección solar?
Cuando queremos saber qué piensan las personas sobre un tema:
HACEMOS UNA ENCUESTA
UNA ENCUESTA ES...
un conjunto de preguntas relacionadas con un tema y que se hacen a
mucha gente para investigar lo que piensan o saben de ese tema.
?
Para que salga bien esta actividad os proponemos:
PASO 1
PASO 2
PASO 3
PASO 4
•
• Cada equipo elegirá 3 pregun-
•
•
Formad equipos de trabajo
de 4 alumnos.
•
•
Se ANALIZARÁN los datos
tas para hacer en la encuesta
del equipo hará la encuesta a
con la ayuda de la ficha de
del listado de preguntas.
las personas elegidas.
datos de cada tema.
Dividid el trabajo entre los
equipos: cada equipo elegirá
Cada uno de los miembros
Cada miembro del equipo
uno de los temas propuestos
pensará 3 personas a las que
en el listado de temas.
realizará la encuesta.
LISTADO DE TEMAS
1
¿Qué sabemos del sol?
2
¿Qué sabemos de la piel?
3
4
Hábitos para protegerte del sol
5
Malas experiencias
Buenas experiencias
LISTADO DE PREGUNTAS
1. El Sol es
a. Una estrella
b. Un planeta
2. La tierra da vueltas alrededor del sol
a. Sí
b. No
3. El sol se mueve
a. Sí
b. No
4. ¿Por dónde se mueve el sol?
a. Alrededor de la vía láctea
b. Alrededor de la tierra
5. ¿Cuántos tipos de rayos
emite el sol que son perjudiciales para nuestra piel?
a. Solamente 2 rayos:
UVB y UVA
b. Tres tipos de rayos:
UV-B, UV-A e IR-A
1. La piel es un órgano del
cuerpo.
a. No
b. Sí
2. ¿Cuántas capas tiene la
piel?
a. 2
b. 3
3. ¿Cómo se llaman las capas de la piel?
a. Dermis y epidermis.
b. Epidermis, dermis e
hipodermis.
4. ¿Qué rayo llega a lo más
profundo de nuestra piel?
a. Ningún rayo penetra en
nuestra piel.
b. Los rayos IR-A penetran
hasta la capa más profunda
de nuestra piel, la hipodermis.
5. ¿Cuántos fototipos de piel
hay?
a. 6
b. 14
1. Para protegerse del sol no
hay que salir de casa.
a. Verdadero b. Falso
2. Tienes que usar crema de
protección solar.
a. Sólo en la playa
b. Cuando estés al aire libre
3. Para protegerse del sol
solo hay que usar crema de
protección solar.
a. Verdadero b. Falso
4. Ponerse gafas de sol, gorra
y camiseta nos protege también del sol.
a.Verdaderob.Falso
5. Beber agua es muy importante para proteger a
nuestra piel del sol.
a. Verdadero b. Falso
De este listado de malas
experiencias por tomar el
sol incorrectamente elige
aquella que te ha ocurrido
alguna vez.
De este listado de buenas
experiencias con el sol, elige
la que más te gusta.
•
Me pone de buen humor.
•
•
Me calienta.
•
Fortalece mis huesos.
•
Me pongo moreno y con
mejor aspecto.
•
Puedo pasar más tiempo
jugando en la calle.
•
Quemaduras: Me he
quemado la piel, poniéndose muy roja y después
pelándome.
Insolación: Me he encontrado muy mal, por
el excesivo sol que he
tomado.
•
Alergias solares: Me han
salido rojeces en la piel y
he sentido mucho picor.
•
Envejecer antes por
el sol: Me han salido
arrugas o manchas en la
piel por tomar el sol sin
protección.
Soluciones a las preguntas
del tema 1: a, a, a, a, b
Soluciones a las preguntas
del tema 2: b, b, b, b, a
Soluciones a las preguntas
del tema 3: b, b, b, b, a
FICHA DE DATOS:
¿QUÉ SABEMOS DEL SOL?
Juntad todas las encuestas e ir pregunta por pregunta
¿Cuántos han respondido a) y Cuántos han respondido b)?
Señalad en los gráficos.
Si no habéis utilizado todas las preguntas dejar en blanco el gráfico
correspondiente a esa pregunta.
ejemplo Pregunta 1
12
11
10
Mirad el ejemplo para aprender
a hacerlo.
9
8
Nº de personas que han
respondido que sí: 7
7
6
Nº de personas que han
respondido que no: 5
5
4
3
2
1
0
Sí
No
1. El Sol es
2. La tierra dA vueltas alrededor del sol
3. El sol se mueve
4. ¿Por dónde se mueve el sol?
5. ¿Cuántos tipos de rayos emite el sol que son perjudiciales para nuestra piel?
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9
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7
7
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6
6
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3
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1
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a. Una estrella
a. Sí
a. Sí
a. Alrededor de la vía
láctea
a. Solamente 2 rayos:
UVB y UVAláctea
b. Un planeta
b. No
b. No
b. Alrededor de la tierra
b. Tres tipos de rayos:
UV-B, UV-A e IR-A
FICHA DE DATOS: ¿QUÉ SABEMOS DE LA PIEL?
1. La piel es un órgano del cuerpo.
2. ¿Cuántas capas tiene la piel?
3. ¿Cómo se llaman las capas de la piel?
4. ¿Qué rayo llega a lo más profundo de nuestra piel?
5. ¿Cuántos fototipos de piel hay?
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a. No
a. 2
a. Dermis y epidermis.
a. Alrededor de la vía
láctea
a. 6
b. Sí
b. 3
b. Epidermis, dermis e
hipodermis.
b. Alrededor de la tierra
b. 14
FICHA DE DATOS: HÁBITOS PARA PROTEGERTE DEL SOL
1. Para protegerse del sol no hay que salir de casa.
2. Tienes que usar crema de protección solar.
3. Para protegerse del sol solo hay que usar crema de protección solar.
4. Ponerse gafas de sol, gorra y camiseta nos protege también del sol.
5. Beber agua es muy
importante para proteger a nuestra piel del sol.
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a. Verdadero
a. Sólo en la playa
a. Verdadero
a. Verdadero
a. Verdadero
b. Falso
b. Cuando estés al
aire libre
b. Falso
b. Falso
b. Falso
Ahora vamos a pensar
sobre los datos:
¿Cuántas personas no saben que el sol es una estrella?
¿Cuántas personas no saben que la tierra gira?
¿Y qué el sol se mueve?
¿Cuántas personas no saben por dónde se mueve el sol?
¿Cuántas personas no saben los tres tipos de rayos solares?
FICHA DE DATOS: ¿QUÉ SABEMOS DE LA PIEL?
¿Cuántas personas no saben que la piel es un órgano?
¿Cuántas personas no saben cuántas capas tiene la piel?
¿Cuántas personas no saben cómo se llaman las capas de la piel?
¿Cuántas personas no conocen los rayos Infrarrojos-A (IR-A) y hasta dónde llegan?
¿Cuántas personas no saben que hay seis fototipos de piel?
FICHA DE DATOS: HÁBITOS DE PROTECCIÓN SOLAR
¿Cuántas personas creen que lo único que podemos hacer para protegernos del sol es quedarse en casa?
¿Cuántas personas no conocen que hay otros hábitos importantes además de usar protección solar?
¿Cuántas personas piensan que solamente tengo que usar protección solar en la playa?
¿Cuántas personas no saben que unas gafas de sol, una gorra o una camiseta también nos protegen del sol?
¿Cuántas personas no saben que beber agua es un hábito de protección para la piel?
FICHA DE
MALAS EXPERIENCIAS
ejemplO
12
11
10
9
En esta ficha debemos contar cuántos han respondido a cada
una de las opciones que les dábamos.
Hazlo como en el ejemplo. >>
Pensad sobre los datos:
¿Qué mala experiencia es la que se repite
con mayor frecuencia?
8
Nº de personas que se han
quemado con el sol: 4
7
Nº de personas que han
tenido insolación: 2
6
5
4
3
2
1
0
Quemaduras
Insolación
ALERGIAS SOLARES
Envejecer antes por el sol
FICHA DE
BUENAS EXPERIENCIAS
ejemplO
12
11
Pensad sobre los datos:
¿Qué buena experiencia con el sol se repite con mayor
frecuencia?
10
9
8
Nº de personas que han
contestado “Me pone de
buen humor”: 4
7
6
5
Nº de personas que han
contestado “Fortalece
mis huesos”: 2
4
3
2
1
0
ME PONE DE
BUEN HUMOR
ME CALIENTA
NOTA:
En la siguiente página encontrarás dos fichas limpias para que las rellenes con los datos.
FORTALECE MIS HUESOS
ME PONGO
MORENO Y CON
MEJOR ASPECTO
Puedo pasar más tiempo jugando en la calle
>>
FICHA DE
MALAS EXPERIENCIAS
FICHA DE
BUENAS EXPERIENCIAS
12
12
11
11
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10
9
9
8
8
7
7
6
6
5
5
4
4
3
3
2
2
1
1
0
0
Quemaduras
Me he quemado
la piel, poniéndose muy roja y
después
pelándome.
Insolación
Alergias solares
Envejecer antes por el sol
Me he encontrado muy mal, por
el excesivo sol
que he tomado.
Me han salido
rojeces en la piel y
he sentido mucho
picor.
Me han salido
arrugas o manchas en la piel por
tomar el sol sin
protección.
ME PONE DE
BUEN HUMOR
ME CALIENTA
FORTALECE MIS HUESOS
ME PONGO
MORENO Y CON
MEJOR ASPECTO
Puedo pasar más tiempo jugando en la calle
CAZANDO PROBLEMAS
Lee el siguiente artículo que aparece en la revista escolar del Colegio de Lía y Tom, y contesta a las preguntas.
ALOHA NEWS
CIENCIA
(Aloha=Hola en Hawaii)
Al sol, siempre seguros
El Sol es la estrella más cercana a la Tierra, gracias a la cual
tenemos luz y energía para vivir. El Sol es el centro de nuestro sistema solar. Todos los planetas, incluyendo la Tierra,
giran alrededor del Sol. El Sol también se mueve por el centro de la Vía Láctea, y su movimiento junto con el de la Luna,
hace que existan las mareas en el planeta Tierra.
El Sol emite numerosa radiaciones que llegan a la Tierra entre las que destacan :
• Radiaciones ultravioletas que se dividen en dos tipos:
UV-A; UV-B
• Radiación infrarrojo A (IR -A)
ALOHA NEWS
La piel es importante
La piel es el órgano más largo de nuestro cuerpo y tiene tres
capas.
1. EPIDERMIS: Es la capa externa, y la primera de la piel.
2. DERMIS: Es la capa del medio de la piel, es
donde están los receptores del dolor y del tacto.
3. HIPODERMIS: Es la capa más profunda de la piel, la encargada de conservar el calor del cuerpo y de protegernos de
los golpes, hace de amortiguador.
Cumple numerosas funciones vitales, entre las que destacan:
regulación de la temperatura corporal, percepción de sensaciones como tacto, dolor, frío, calor; identidad de las personas
mediante la huella digital…
Cada rayo de sol llega a una capa de la piel y tiene efectos
sobre ella. Puede producir quemaduras, alérgias (qué nos
pique), que nos pelemos como una serpiente, que envejezca antes, con más arrugas y manchas, y serios problemas en
nuestro organo protector.
CIENCIA
ALOHA NEWS
CIENCIA
Los daños que pueden causar las radiaciones
UVB
Quemaduras
Bronceado
Cambios estructura ADN
Alteración sistema inmunológico
UVA
Responsable del bronceado rápido
Fotoenvejecimiento prematuro
Arrugas y manchas, reacciones alergicas
IR-A
Aumento de los radicales libres
Pérdida de colágeno
Envejecimiento prematuro
Arrugas profundas y manchas
ALOHA NEWS
CIENCIA
Efectos del Sol
Malas experiencias
Quemaduras
Me pone de buen humor
Insolación
Me calienta
Fortalece
mis huesos
Alergias solares
Me pongo moreno
Paso más tiempo
jugando en la calle
Buenas experiencias
Envejecimiento
El sol es necesario para la vida,
pero tenemos que tener cuidado.
Debemos proteger y cuidar la piel
desde niños.
ALOHA NEWS
¿Cómo ayudamos a nuestra piel?
1
Evitar la exposición al sol directa
en las horas de máxima intensidad.
2
Protegernos con una gorra,
camiseta y gafas de sol.
3
Beber agua frecuentemente
para mantener uan buena hidratación.
4
Utilizar una protección solar no solo en la playa
sino en cualquier actividad al aire libre.
5
Utilizar una protección solar completa
frente a las radiaciones UV-A, UV-B e Infrarrojo-A.
6
Protección solar resistente al agua.
7
Repetir la aplicación del protector
cada dos horas o después de baños prolongados
CIENCIA
RESUMEN
HAZ CON TU EQUIPO UN RESUMEN DE LAS IDEAS MÁS IMPORTANTES QUE HAS APRENDIDO
utilizando esta rutina de pensamiento.
Qué
sabía
Qué he
aprendido
Qué me ha
sorprendido
CREANDO SOLUCIONES
Una buena solución para conseguir que todos sepamos cómo ir AL SOL, SEGURO
es recopilar todo lo que hemos aprendido del sol y de cómo protegernos y plasmarlo en un cómic. El objetivo del cómic es que otros niños sepan tanto como tú
de protección solar. Con todo lo que sabes ahora del sol ¿te atreves?
Utiliza esta rutina para pensar en cómo vas a hacer tu cómic y luego ponte manos a la
obra. Te animamos además a participar en el Concurso AL SOL, SEGURO.
www.alsolseguro.es
¡Inscríbete y participa! >>
HAY VARIOS PASOS QUE DAR PARA LLEGAR A CONSTRUIR EL CÓMIC.
PRIMER PASO
Elige de todo lo has descubierto en la encuesta y de todo lo que has aprendido sobre la protección solar una o dos ideas.
Me he dado cuenta con la encuesta que hay mucha gente que no sabe que:
Voy a hablar en el cómic de:
idea 1
idea 2
Dónde y cuándo ocurre mi historia
Personajes principales Cómo los voy a presentar
Lía y Tom
Hago un boceto de dos viñetas máximo para presentar dónde y cuándo tendrá
lugar la historia de Lía y Tom.
Boceto presentación: Espacio para dibujar
Qué problema tienen (describo la historia en la que Lía y Tom tienen un problema relacionado con la protección y con las ideas que yo he elegido trabajar)
Espacio para escribir
CONTINÚA >>
Cómo se va a contar el problema a través de diferentes escenas (viñetas de la 3 a la 6)
Boceto viñeta 3: Espacio para dibujar
Boceto viñeta 4:
Boceto viñeta 5:
Boceto viñeta 6:
Cómo se va a resolver el problema (en 3 viñetas máximo)
Espacio para escribir
Boceto viñeta 7:
Boceto viñeta 8:
Boceto viñeta 9:
Aprende a disfrutar
solo de lo bueno del sol