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ORQUESTA DE LAS ESQUINAS Cuadernillo Pedagógico Orquesta Teatro de las Esquinas @Orquesquinas 976333055/626313713 ORQUESTA DE LAS ESQUINAS ACTIVIDADES PARA ANTES Y DESPUÉS DEL CONCIERTO Esta guía didáctica pretende colaborar con el profesorado para que el concierto no sea un acontecimiento aislado, sino que trascienda todo lo posible y se convierta en un verdadero referente educativo. Así nuestro objetivo principal es ofrecer una ayuda eficaz para preparar el concierto de la mejor forma posible. En este cuadernillo se presentan una serie de propuestas de actividades, que el profesorado puede modificar adaptándolas al nivel y situaciones de aprendizaje de sus alumnos, ya que somos conscientes del abanico de edades al cual se dirige. Además, será importante trabajar las tres fases fundamentales del concierto: 1. Fase previa: ofrecemos una serie de actividades preparatorias al programa del concierto, que una vez trabajadas con el alumno supondrán una escucha no sólo vivencial sino que lo trasladaremos al plano cognitivo. 2. Fase de asistencia al concierto: respetar el orden en las entradas y salidas, escucha activa del mismo y demostración de un correcto saber estar en el teatro. 3. Fase de reflexión y evaluación: responde a la valoración de la experiencia vivida y su análisis y conclusiones finales tras un debate oral o con alguna ficha elaborada para su evaluación. OBJETIVOS 1. Identificar y conocer visual y auditivamente algunos de los instrumentos de la orquesta. 2. Realizar movimientos adaptados al pulso de una pieza interpretada por la orquesta. 3. Conocer y valorar los distintos géneros musicales surgidos durante el siglo XX. 4. Mostrar actitudes de respeto hacia la música de diferentes estilos y culturas. 5. Mostrar actitud de respeto hacia la música y sus intérpretes. 6. Realizar un ostinato rítmico dado como parte del acompañamiento de una canción. 7. Respetar y valorar las propuestas de otros compañeros en actividades grupales. Orquesta Teatro de las Esquinas @Orquesquinas ORQUESTA DE LAS ESQUINAS PROCEDIMIENTOS 1. Discriminación visual y auditiva de alguno de los instrumentos que intervienen en la orquesta 2. Realización de movimientos corporales adaptados al pulso de la música. 3. Identificación de los diferentes géneros musicales. 4. Respeto hacia sus iguales. 5. Atención y valoración hacia la música y sus intérpretes. 6. Interpretación de un ostinato. ACTIVIDADES La historia de la música popular actual comienza a finales del siglo XIX, en el sur de Estados Unidos con la unión de dos corrientes principales: la música de la población negra que había llegado a América como esclava, y la música que se hacía entre la población blanca norteamericana y europea. ACTIVIDAD 1 – Los Instrumentos de la Orquesta Nombrar instrumentos que forman parte de la Orquesta ACTIVIDAD 2 – El Rock Rock and Roll Nace en 1954 con el lanzamiento de la canción Rock “Around the clock” de Hill Haley. Mezcla los elementos de baile de la música negra (Rhythm & Blues) con la canción blanca de los inmigrantes europeos (Country). Con el Rock and Roll surgen las primeras grandes figuras de la historia de la música popular: Elvis Presley y Chuck Berry. The Rolling recuperará la rebeldía del primer Rock and Roll añadiendo guitarras distorsionadas, ritmos más potentes y letras más duras. El grupo que inaugura este estilo es Rolling Stones. http://youtu.be/qXcNQTa3zgs http://www.youtube.com/watch?v=YwiVkA-tXOs http://www.youtube.com/watch?v=u4KkLdcnhlU Orquesta Teatro de las Esquinas @Orquesquinas ORQUESTA DE LAS ESQUINAS Elvis/Rolling/Beatles Se explica el Rock y la evolución desde Elvis hasta los Rolling (Miembro de la Orquesta) Bailar un Rock&Roll ACTIVIDAD 3 –Dramatización Thriller Música disco Es una música destinada al baile que utiliza sistemas electrónicos y pulsaciones rítmicas constantes y regulares. Sus primeros éxitos vinieron de la mano de Donna Summer, y los grupos Boney M, Bee Gees. ABBA. Pop Toma como base el ritmo y las guitarras eléctricas del Rock and Roll y la importancia melódica de la canción Folk. Uno de los intérpretes más destacados de este estilo fue el fallecido Michael Jackson también encumbrado como “El Rey del Pop”. http://youtu.be/sOnqjkJTMaA http://www.youtube.com/watch?v=xFrGuyw1V8s Sinfónico: Cuando el rock agotó sus mensajes y su estética, apareció una tendencia nueva que unía buena música y sentido de la teatralidad en escena. Fue el caso de David Bowie, Elton John o Queen. http://www.youtube.com/watch?v=fJ9rUzIMcZQ Abba/Michael/Queen Se explica el Dance, el Pop y el Rock sinfónico. Representar el videoclip de Thriller de Michael Jackson imitando a los Zombis. ACTIVIDAD 4 - La Movida de los 80 La Movida madrileña fue un movimiento contracultural surgido durante los primeros años de la Transición de la España posfranquista, que se generalizaría y convertiría muy pronto en la Movida española y se prolongó hasta mediados de los años ochenta. Los grupos que destacaron en la Movida se han convertido con el paso de los años en grupos de culto; entre ellos destacan Alaska y los Pegamoides, Radio Futura, Nacha Pop, o Los Secretos. http://www.youtube.com/watch?v=XX_hWpPnd3I Orquesta Teatro de las Esquinas @Orquesquinas ORQUESTA DE LAS ESQUINAS Se explica la movida de los 80 en España Cantar el Estribillo ACTIVIDAD 5 – HardRock HardRock Surge como una variante del Rock más duro potenciando la intensidad del sonido, el sentido de la teatralidad en la puesta en escena, la distorsión de las guitarras eléctricas y el ritmo regular y atronador de la batería. Se caracteriza también por los punteos vertiginosos de la guitarra y la utilización de una voz muy gritada y sobreaguda que interpreta melodías cortas. Entre los grupos más representativos destacan Aerosmith, AC/DC y Motörhead. http://www.youtube.com/watch?v=mlKjjliUMNc El JazzRock Es un estilo basado en la improvisación instrumental, unión de todos los estilos mencionados y que ha originado muchos estilos distintos. http://www.youtube.com/watch?v=d27gTrPPAyk Soul El término “soul” significa “alma” y ya indica que este tipo de música se utilizará como vehículo de expresión, sobre todo de la población negra en la lucha por sus derechos. Las figuras principales fueron Otis Redding y Aretha Franklin. En la actualidad una de las reinas del soul ha sido la fallecida Amy Winehouse. http://www.youtube.com/watch?v=RQY-pcvKSoA Se explica el Jazz y el Soul. Percusión corporal en Rehab (silencio negra/2corcheas/silencio negra/negra). Orquesta Teatro de las Esquinas @Orquesquinas ORQUESTA DE LAS ESQUINAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1. Escribe si son VERDADERAS (V) o FALSAS (F) las siguientes afirmaciones: La viola tiene su tesitura entre el violín y el contrabajo. El contrabajo produce los sonidos más graves de toda la familia de cuerda frotada. El piano es un instrumento de percusión. El violín y la viola son semejantes en su forma. El saxofón es un instrumento de la familia viento-metal. El Pop es un género musical más antiguo que el Jazz. 2. Escribe el nombre de los instrumentos referidos en cada caso. Es el único instrumento de la familia de cuerda que se toca de pie. Su tesitura está entre la viola y el contrabajo. Son instrumento de viento madera. El nombre del principal instrumento de percusión utilizado en la música Pop. 3. Une con flechas el instrumento y la familia a la cual pertenecen: Trompeta Cuerda Violín Viento-metal Batería Viento-madera Flauta Percusión 4. Contesta a las siguientes preguntas ¿Quién es el precursor del Rock&Roll? ¿Quién es el Rey del Pop? ¿Cuáles son los principales instrumentos que participan en el Jazz? ¿De qué país es el grupo Abba? ¿De qué movimiento musical es representante Alaska? REPERTORIO Debido a que la Orquesta de las Esquinas se encuentra trabajando continuamente sobre temas nuevos, una vez solicitado el pedagógico se procederá a concretar dicho repertorio. Orquesta Teatro de las Esquinas @Orquesquinas