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PROGRAMAS
CICLO LECTIVO 2015
Asignatura: Economía y Contabilidad
Curso: 3°
Profesor: Aníbal Szapiro
FUNDAMENTACIÓN:
La materia es una primera aproximación al estudio de la economía, entendida
como una disciplina que (a) analiza la relación que los seres humanos
constituyen entre sí y con relación a su ambiente con el objetivo de satisfacer
sus necesidades biológicas y culturales, y que, por tal motivo, (b) estudia a las
sociedades desde sus inicios hasta la actualidad con el objetivo de comprender
las diferentes estrategias mediante las cuales lograron producir lo necesario
para reproducirse.
Delimitada de este modo, la economía será entendida como una ciencia social
e histórica que, sin negar las dimensiones matematizables de su objeto, no lo
reducirá a ellas. Alejados de la concepción de la economía como ciencia
exacta, se procurará una articulación de los distintos niveles de lo social como
medio para la comprensión y explicaciones de las experiencias humanas
pasadas y presentes.
Por cuanto se trata de una ciencia social, busca articularse con los contenidos
de las materias de su área, tanto las del mismo año como las de primero y
segundo. Entre ellas se destacan, en especial, historia y geografía.
OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:
El objetivo general de la materia es presentar a la economía como herramienta
para el estudio, la comprensión y a explicación de las sociedades pasadas y
presentes. El objetivo específico es que los estudiantes conozcan:
-las principales características de los sistemas económicos que tuvieron lugar a
lo largo de la historia,
-el origen y desarrollo de las principales corrientes de pensamiento económico,
y
-las interpretaciones que las distintas corrientes de pensamiento económico
dan, en la actualidad, a los principales problemas de la economía.
EJES:
-Relaciones de los seres humanos con el medio ambiente.
-Distribución, producción, circulación y consumo de bienes y servicios.
-Relaciones sociales de producción.
-Los procesos de trabajo.
-La división del trabajo
-Las funciones de la técnica en la producción.
PROYECTOS COLABORATIVOS:
Breve presentación de los proyectos colaborativos planificados para el año
UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD 1: Historia de los sistemas económicos
Evolución histórica de las estrategias sociales para la satisfacción de las
necesidades: la economía paleolítica, la economía neolítica, la economía
urbana, la economía campesina, el esclavismo, el feudalismo, el capitalismo y
el socialismo.
CONTENIDOS NODALES:
Los contenidos nodales son los que resultan del cruce de los “ejes” de la
materia con los contenidos de la unidad. En el caso de esta unidad, cómo
operaron los ejes señalados en las economías estudiadas.
BIBLIOGRAFÍA:
-Dossier de la materia “Economía y contabilidad I”, confeccionado por el
docente.
EVALUACIÓN:
Se evaluará la correcta adquisición por parte de los estudiantes de los
contenidos de la unidad, especialmente de aquellos que reflejan una adecuada
síntesis de con ejes. Se evaluará mediante dos evaluaciones presenciales y
dos trabajos prácticos (presenciales y domiciliarios).
UNIDAD 2: Historia del pensamiento económico
Evolución histórica del pensamiento económico. Mercantilistas, Fisiócratas,
Clásicos, Neoclásicos, Keynesianos y Regulacionistas. Características
principales y presupuestos teóricos y metodológicos de cada corriente.
CONTENIDOS NODALES:
Los contenidos nodales son los que resultan del cruce de los “ejes” de la
materia con los contenidos de la unidad. En el caso de esta unidad, cómo
fueron concebidos los ejes señalados por las distintas escuelas de
pensamiento económico.
BIBLIOGRAFÍA:
-Dossier de la materia “Economía y contabilidad II”, confeccionado por el
docente.
EVALUACIÓN:
Se evaluará la correcta adquisición por parte de los estudiantes de los
contenidos de la unidad, especialmente de aquellos que reflejan una adecuada
síntesis con los ejes. Se evaluará mediante evaluaciones presenciales,
exposiciones orales y trabajos prácticos (presenciales y domiciliarios).
UNIDAD 3: Los temas económicos de la actualidad
Formación de precios. Precio y Valor. Moneda. Circulación. Crisis. Inflación.
Empleo. Mercados nacionales e internacionales. Organismos multilaterales de
crédito. Ciclos y ondas en la economía. La función del cambio técnico.
CONTENIDOS NODALES:
Los contenidos nodales son los que resultan del cruce de los “ejes” de la
materia con los contenidos de la unidad. En el caso de esta unidad, el vínculo
existente entre los ejes señalados y los temas/problemas analizados en la
unidad.
BIBLIOGRAFÍA:
-Dossier de la materia “Economía y contabilidad III”, confeccionado por el
docente.
.
EVALUACIÓN:
Se evaluará la correcta adquisición por parte de los estudiantes de los
contenidos de la unidad, especialmente de aquellos que reflejan una adecuada
síntesis de los ejes. Se evaluará mediante evaluaciones presenciales,
exposiciones orales y trabajos prácticos (presenciales y domiciliarios). De
especial relevancia será el desarrollo de un trabajo final integrador de los
contenidos de esta unidad con los de la unidad II.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
-Lajugie, J., Los sistemas económicos, Buenos Aires, EUDEBA, Editorial Universitaria
de Buenos Aires.
-Roll, Eric. Historia de las doctrinas económicas, Fondo de Cultura Económica, México,
1973.
-Rowthorn, Bob., Capitalismo, inflación y conflicto. Ed Nuestro Tiempo, México, 1984.
-Rubin, Isaac. A history of economic thought. Plutto Press, London 1989. Conclusión.
Traducción de la cátedra Economía para Historiadores (FFyL-UBA).
-Salama, Pierre; Valier, Jacques. Introducción a la economía política, ERA, México, 1980.
-Schumpeter, Joseph. Capitalismo, socialismo y democracia. Folio, Barcelona, 1984.
-Shaik, Anwar. Valor, acumulación y crisis, Ed Tercer Mundo, Bogotá, 1991.
-Tansini, Rubén, Economía para no economistas, Departamento de economía, Facultad
de ciencias sociales, Universidad de la República, Uruguay (2003)