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PROGRAMAS CICLO LECTIVO 2015 Asignatura: Economía y Contabilidad Curso: 3° Profesor: Aníbal Szapiro FUNDAMENTACIÓN: La materia es una primera aproximación al estudio de la economía, entendida como una disciplina que (a) analiza la relación que los seres humanos constituyen entre sí y con relación a su ambiente con el objetivo de satisfacer sus necesidades biológicas y culturales, y que, por tal motivo, (b) estudia a las sociedades desde sus inicios hasta la actualidad con el objetivo de comprender las diferentes estrategias mediante las cuales lograron producir lo necesario para reproducirse. Delimitada de este modo, la economía será entendida como una ciencia social e histórica que, sin negar las dimensiones matematizables de su objeto, no lo reducirá a ellas. Alejados de la concepción de la economía como ciencia exacta, se procurará una articulación de los distintos niveles de lo social como medio para la comprensión y explicaciones de las experiencias humanas pasadas y presentes. Por cuanto se trata de una ciencia social, busca articularse con los contenidos de las materias de su área, tanto las del mismo año como las de primero y segundo. Entre ellas se destacan, en especial, historia y geografía. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA: El objetivo general de la materia es presentar a la economía como herramienta para el estudio, la comprensión y a explicación de las sociedades pasadas y presentes. El objetivo específico es que los estudiantes conozcan: -las principales características de los sistemas económicos que tuvieron lugar a lo largo de la historia, -el origen y desarrollo de las principales corrientes de pensamiento económico, y -las interpretaciones que las distintas corrientes de pensamiento económico dan, en la actualidad, a los principales problemas de la economía. EJES: -Relaciones de los seres humanos con el medio ambiente. -Distribución, producción, circulación y consumo de bienes y servicios. -Relaciones sociales de producción. -Los procesos de trabajo. -La división del trabajo -Las funciones de la técnica en la producción. PROYECTOS COLABORATIVOS: Breve presentación de los proyectos colaborativos planificados para el año UNIDADES TEMÁTICAS UNIDAD 1: Historia de los sistemas económicos Evolución histórica de las estrategias sociales para la satisfacción de las necesidades: la economía paleolítica, la economía neolítica, la economía urbana, la economía campesina, el esclavismo, el feudalismo, el capitalismo y el socialismo. CONTENIDOS NODALES: Los contenidos nodales son los que resultan del cruce de los “ejes” de la materia con los contenidos de la unidad. En el caso de esta unidad, cómo operaron los ejes señalados en las economías estudiadas. BIBLIOGRAFÍA: -Dossier de la materia “Economía y contabilidad I”, confeccionado por el docente. EVALUACIÓN: Se evaluará la correcta adquisición por parte de los estudiantes de los contenidos de la unidad, especialmente de aquellos que reflejan una adecuada síntesis de con ejes. Se evaluará mediante dos evaluaciones presenciales y dos trabajos prácticos (presenciales y domiciliarios). UNIDAD 2: Historia del pensamiento económico Evolución histórica del pensamiento económico. Mercantilistas, Fisiócratas, Clásicos, Neoclásicos, Keynesianos y Regulacionistas. Características principales y presupuestos teóricos y metodológicos de cada corriente. CONTENIDOS NODALES: Los contenidos nodales son los que resultan del cruce de los “ejes” de la materia con los contenidos de la unidad. En el caso de esta unidad, cómo fueron concebidos los ejes señalados por las distintas escuelas de pensamiento económico. BIBLIOGRAFÍA: -Dossier de la materia “Economía y contabilidad II”, confeccionado por el docente. EVALUACIÓN: Se evaluará la correcta adquisición por parte de los estudiantes de los contenidos de la unidad, especialmente de aquellos que reflejan una adecuada síntesis con los ejes. Se evaluará mediante evaluaciones presenciales, exposiciones orales y trabajos prácticos (presenciales y domiciliarios). UNIDAD 3: Los temas económicos de la actualidad Formación de precios. Precio y Valor. Moneda. Circulación. Crisis. Inflación. Empleo. Mercados nacionales e internacionales. Organismos multilaterales de crédito. Ciclos y ondas en la economía. La función del cambio técnico. CONTENIDOS NODALES: Los contenidos nodales son los que resultan del cruce de los “ejes” de la materia con los contenidos de la unidad. En el caso de esta unidad, el vínculo existente entre los ejes señalados y los temas/problemas analizados en la unidad. BIBLIOGRAFÍA: -Dossier de la materia “Economía y contabilidad III”, confeccionado por el docente. . EVALUACIÓN: Se evaluará la correcta adquisición por parte de los estudiantes de los contenidos de la unidad, especialmente de aquellos que reflejan una adecuada síntesis de los ejes. Se evaluará mediante evaluaciones presenciales, exposiciones orales y trabajos prácticos (presenciales y domiciliarios). De especial relevancia será el desarrollo de un trabajo final integrador de los contenidos de esta unidad con los de la unidad II. BIBLIOGRAFÍA GENERAL: -Lajugie, J., Los sistemas económicos, Buenos Aires, EUDEBA, Editorial Universitaria de Buenos Aires. -Roll, Eric. Historia de las doctrinas económicas, Fondo de Cultura Económica, México, 1973. -Rowthorn, Bob., Capitalismo, inflación y conflicto. Ed Nuestro Tiempo, México, 1984. -Rubin, Isaac. A history of economic thought. Plutto Press, London 1989. Conclusión. Traducción de la cátedra Economía para Historiadores (FFyL-UBA). -Salama, Pierre; Valier, Jacques. Introducción a la economía política, ERA, México, 1980. -Schumpeter, Joseph. Capitalismo, socialismo y democracia. Folio, Barcelona, 1984. -Shaik, Anwar. Valor, acumulación y crisis, Ed Tercer Mundo, Bogotá, 1991. -Tansini, Rubén, Economía para no economistas, Departamento de economía, Facultad de ciencias sociales, Universidad de la República, Uruguay (2003)