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Y
vio
Dios
que todo
era
bueno
Grupo de niños RCCE
COMO NIÑOS
Rostro de Jesús (Ocaña-Toledo)
Desde muy pequeños, los niños se
sienten muy atraídos por la naturaleza
y todo lo que en ella hay: plantas, árboles, insectos, aves, nidos, piedras, palos... Para ellos todo es un descubrimiento. Es muy sencillo hablarles de
lo grande que es Dios, de todo lo que
Él ha creado por amor a nosotros, que
solo puede haber sido obra suya. A través de esta actividad, vamos a descubrir el bosque y algunos elementos del
mismo. En función de las edades de los
niños, elegiremos unas u otras propuestas. La idea es hacer como un cuaderno de campo en el que estén reflejadas
las que vamos a realizar. Esta actividad
también se puede hacer en un día de
retiro con las familias.
Sería conveniente terminar con una
oración de acción de gracias por todo
lo que nuestro Padre Dios ha creado
para cada uno de sus Hijos.
1ª Actividad:
Los sonidos del bosque
Material necesario: Nuestro sentido del oído.
Desarrollo: Escuchamos durante un
tiempo para diferenciar distintos sonidos. Lo haremos con los ojos cerrados
y en silencio. Después de un tiempo se
abren los ojos y entre todos vamos contrastando los sonidos diferentes que
hemos escuchado e incluso situándolos en el espacio.
2ª Actividad:
Los olores del bosque
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Material necesario: Nuestro sentido del olfato.
Desarrollo: Nos movemos por los
alrededores, buscando y comparando
cosas que encontremos que huelan
(piedras, palos, árboles, plantas, tierra).
Trabajamos con cualquier elemento
del bosque.
3ª Actividad:
Adivino con el tacto y
el olfato
Material necesario: Nuestro sentido del tacto y del olfato. Pañuelos para taparnos los ojos.
Desarrollo: Estando los niños sentados en corro y con los ojos tapados,
el adulto va haciendo pasar por cada
uno de ellos algún elemento del bosque. Al final tendrán que adivinar de
qué se trata.
4ª Actividad:
Reconocimiento y
recolección de plantas
aromáticas
Reconocimiento: Para reconocer el
aroma de estas plantas necesitaremos
tanto el tacto como el olfato. Una de las
formas sencillas de hacerlo es frotando (sin necesidad de arrancar) una de
sus hojas entre los dedos para después
olerlo.
Recolección: Se deberá cortar 4 ó 6
centímetros de la parte florida en primavera, o de los brotes superiores el
resto del año.
Material necesario: Tijeras y nuestro sentido del tacto y del olfato.
Desarrollo: Después de la observación y el reconocimiento de la planta
aromática que escojamos, cortaremos
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un poquito de su brote superi or y la
pegaremos en una hoja o cuaderno escribiendo su nombre.
5ª Actividad:
Estimación de la edad
de un árbol
Material necesario: Cordón o cuerda. “Regla casera” para la estimación de
la edad de un árbol, como se explica a
continuación:
✖•Cortar una tira de papel de una anchura de 20 cm y una longitud de
1 m y 50 cm.
✖•Marcar en sentido abajo-arriba cada 2’5 cm y numerar (1, 2, 3, etc.).
✖•Plastificarla, si es posible, para que
resista.
Desarrollo:
✖•Rodeamos con el cordón el tronco de
un árbol elegido a la altura de los hombros del niño y lo ajustamos bien.
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✖•Cortamos el cordón con la medida
del contorno.
que mide el niño. El resultado será la altura aproximada del árbol.
✖•Colocamos, bien estirado, el cordón
cortado encima de la regla que hemos confeccionado. El número que
marque nos dirá la edad aproximada de nuestro árbol.
7ª Actividad:
Textura de la corteza
de un árbol
6ª Actividad:
Estimación de la altura
de un árbol
Desarrollo: Se hará por parejas. Uno
de los niños se coloca debajo del árbol
elegido. El otro se sitúa a tal distancia
que consiga visualizar a su compañero entre los dedos índice y pulgar (a modo de una cámara de fotos), de tal
forma que “toque” en los pies con el dedo pulgar y con el índice en la cabeza
del compañero.
Después se calcula cuántas veces está esa medida contenida en el árbol y
esta cifra se multiplica por los metros
Material necesario: Papel y pinturas de cera.
Desarrollo: Se coloca el papel en la
corteza del árbol y se pasa la cera tumbada siempre en la misma dirección (de arriba abajo o de izquierda a derecha).
Quedará impreso el relieve de la corteza.
8ª Actividad:
Otros datos sobre el árbol
Desarrollo: Miramos en el suelo los
elementos que se encuentran alrededor del árbol y observamos cómo son
las hojas caídas, los trozos de corteza y
ramas caídas, las semillas, etc.
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