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LA INFANCIA ES PRIORIDAD. Pocos son quienes dudan que el conocimiento sonstituye el mas importante recurso para medir la riqueza de las naciones. Crer en la educación es, al fin creer en el ser humano y en sus potencialidades para transformar la adversidad en oportunidades de vida digna, la invetigación científica referida al desarrollo humano nos hace saber que cada recien nacido viene al mundo con todas las neuronas completas: alrededor de cien mil millones, las mismas que utilizará el ser humano durante toda su vida, sin embargo estas neuronas no son nada si no establecen circuitos, cada neurona necesita de cinco a cinco mil conexiones con las neuronas vecinas para funcionar, cuantas mas neuroconexiones (sinapsis)tenga un niño o niña, más inteligente es. Es decir sabra vivir y relacionarse consigo mismo y con los demás, será capaz de solucionar problemas con mayor aptitud. En los tres primeros años de vida ocurre el desarrollo del cerebro, son estos años los decisivos para el futuro de la persona, en este breve lapso de tiempo l@s niñ@s adquieren las capacidades de pensar, hablar, aprende a razonar y se forman los fundamentos de los valores y comportamientos sociales que los acompañaran en la vida adulta, los niñ@s que no son estImulad@s antes de los tres años, nunca van a ser lo que hubieran podido ser. Por muchos años nuestros niñ@s menores de 5 años han sido la “agenda olvidada” sin embargo hoy muchos coincidimos que el desarrollo de las capacidades se debe iniciar desde la mas temprana edad. La Educación Inicial, pues, es la vanguardia de la acción educativa en la vida, son los años decisivos para acrisolar una personalidad. La educación inicial es el periódo de la vida en el que se reconoce el mayor número de cambios biólogicos, es por ello que se le conoce como la “etapa de oro” estos cambios repercuten, en la vida psíquica. Es la base de toda actividad psíquica posterior. (Piaget). Los niñ@s tienen el derecho a ser educados desde el nacimiento y la comunidad nacional tienen el deber de ofrecércela. Es en Eduación Inicial donde se sientan los cimientos para un crecimiento saludable y armonioso, una educación orientada a la primera infancia complementa la labor que los padres de familia realizan desde el hogar, proporcionándoles la asistencia necesaria, por cuanto la gran mayoría de padres y madres trabajan fuera del hogar; por otro lado, la Educación Inicial le brinda al niño una educación adecuada, capaz de promover su desarrollo integral. Conviene reconocer que un Centro de Educación Inicial se convierte en un punto de formación no sólo para el niño, sino para la familia en su totalidad, ya que el proceso de crecimiento de los hijos involucra un aprendizaje de todos los miembros de la familia; por ejemplo, aprendemos a ser padres y madres de hijos únicos, especiales e irrepetibles (no nacemos sabiendo cómo serlo). La Educación Inicial es una experiencia valiosa porque, además, prepara a los individuos para su transición hacia la Educación Básica. En las Instituciones de nivel primario resulta posible observar cómo los niños que no han asistido a un centro infantil, o quienes no han recibido una estimulación adecuada, se encuentran en desventaja respecto de los demás en ciertas áreas: motricidad fina, aspecto social, relaciones lógico-matemáticas, etc. No hay una segunda oportunidad para la infancia, ésta es una etapa de oro para desarrollar y estimular a los niños; por lo tanto, resulta fundamental centrar esfuerzos orientados al bien de cada niño en lo referente a su salud, su alimentación y nutrición, su crecimiento físico, la formación de su personalidad, su proceso de aprendizaje, el desarrollo de sus habilidades y competencias, su autoestima y su felicidad; por ello el personal que labora en el nivel inicial no es cualquiera, es un profesional calificado, eficaz, es coherente con lo que dice y hace, es modelo, es un mediador, solo aquella persona que reuna estas condiciones y otras más podra llamarse MAESTRO DE EDUCACION INICIAL es en este nivel donde se conoce las etapas del desarrollo evolutivo de los menores y, por lo tanto, puede seguir –paso a paso– su proceso de desarrollo y maduración. Este proceso permitirá detectar posibles desequilibrios, diagnosticar desajustes o identificar las carencias que se vayan presentando. Esta posibilidad de actuación preventiva será determinante y fundamental para el desarrollo de los niños. Por lo expuesto anteriormente, es importante resaltar que la Educación Inicial brinda a nuestros menores una oportunidad para que puedan desarrollarse de manera saludable y tres cosas le interesan al niñ@ para aprender como lo afirma ; Neill y son el juego, el juego, el juego; los educadores seremos los responsables de promover en el niño oportunidades de crecimiento, diversión y aprendizaje, está en nosotros ser MAESTROS.