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LA INFANCIA ES PRIORIDAD.
Pocos
son quienes dudan que el conocimiento sonstituye el mas importante
recurso para medir la riqueza de las naciones.
Crer en la educación es, al fin creer en el ser
humano y en sus potencialidades para
transformar la adversidad en oportunidades de
vida digna, la invetigación científica referida al
desarrollo humano nos hace saber que cada
recien nacido viene al mundo con todas las
neuronas completas: alrededor de cien mil
millones, las mismas que utilizará el ser humano durante toda su vida, sin
embargo estas neuronas no son nada si no establecen circuitos, cada neurona
necesita de cinco a cinco mil conexiones con las neuronas vecinas para funcionar,
cuantas mas neuroconexiones (sinapsis)tenga un niño o niña, más inteligente es.
Es decir sabra vivir y relacionarse consigo mismo y con los demás, será capaz de
solucionar problemas con mayor aptitud.
En los tres primeros años de vida ocurre el desarrollo del cerebro, son estos años
los decisivos para el futuro de la persona, en este breve lapso de tiempo l@s
niñ@s adquieren las capacidades de pensar, hablar, aprende a razonar y se
forman los fundamentos de los valores y comportamientos sociales que los
acompañaran en la vida adulta, los niñ@s que no son estImulad@s antes de los
tres años, nunca van a ser lo que hubieran podido ser.
Por muchos años nuestros niñ@s menores de 5 años han sido la “agenda
olvidada” sin embargo hoy muchos coincidimos que el desarrollo de las
capacidades se debe iniciar desde la mas temprana edad. La Educación Inicial,
pues, es la vanguardia de la acción educativa en la vida, son los años decisivos
para acrisolar una personalidad.
La educación inicial es el periódo de la vida en el que se reconoce el mayor
número de cambios biólogicos, es por ello que se le conoce como la “etapa de
oro” estos cambios repercuten, en la vida psíquica. Es la base de toda actividad
psíquica posterior. (Piaget).
Los niñ@s tienen el derecho a ser educados desde el nacimiento y la comunidad
nacional tienen el deber de ofrecércela. Es en Eduación Inicial donde se sientan
los cimientos para un crecimiento saludable y armonioso, una educación
orientada a la primera infancia complementa la labor que los padres de familia
realizan desde el hogar, proporcionándoles la asistencia necesaria, por cuanto la
gran mayoría de padres y madres trabajan fuera del hogar; por otro lado, la
Educación Inicial le brinda al niño una educación adecuada, capaz de promover su
desarrollo integral. Conviene reconocer que un Centro de Educación Inicial se
convierte en un punto de formación no sólo para el niño, sino para la familia en su
totalidad, ya que el proceso de crecimiento de los hijos involucra un aprendizaje de
todos los miembros de la familia; por ejemplo, aprendemos a ser padres y madres
de hijos únicos, especiales e irrepetibles (no nacemos sabiendo cómo serlo).
La Educación Inicial es una experiencia valiosa porque, además, prepara a los
individuos para su transición hacia la Educación Básica. En las Instituciones de
nivel primario resulta posible observar cómo los niños que no han asistido a un
centro infantil, o quienes no han recibido una estimulación adecuada, se
encuentran en desventaja respecto de los demás en ciertas áreas: motricidad fina,
aspecto social, relaciones lógico-matemáticas, etc.
No hay una segunda oportunidad para la infancia, ésta es una etapa de oro para
desarrollar y estimular a los niños; por lo tanto, resulta fundamental centrar
esfuerzos orientados al bien de cada niño en lo referente a su salud, su
alimentación y nutrición, su crecimiento físico, la formación de su personalidad, su
proceso de aprendizaje, el desarrollo de sus habilidades y competencias, su
autoestima y su felicidad; por ello el personal que labora en el nivel inicial no es
cualquiera, es un profesional calificado, eficaz, es coherente con lo que dice y
hace, es modelo, es un mediador, solo aquella
persona que reuna estas condiciones y otras más
podra llamarse MAESTRO DE EDUCACION INICIAL
es en este nivel donde se conoce las etapas del
desarrollo evolutivo de los menores y, por lo tanto,
puede seguir –paso a paso– su proceso de desarrollo
y maduración. Este proceso permitirá detectar
posibles desequilibrios, diagnosticar desajustes o
identificar las carencias que se vayan presentando.
Esta posibilidad de actuación preventiva será determinante y fundamental para el
desarrollo de los niños.
Por lo expuesto anteriormente, es importante resaltar que la Educación Inicial
brinda a nuestros menores una oportunidad para que puedan desarrollarse de
manera saludable y tres cosas le interesan al niñ@ para aprender como lo afirma ;
Neill y son el juego, el juego, el juego; los educadores seremos los responsables de
promover en el niño oportunidades de crecimiento, diversión y aprendizaje, está
en nosotros ser MAESTROS.