Download La estimulación cognitiva, motora y social permite al anciano

Un equipo de profesionales multidisciplinares valora las
necesidades de estos pacientes
La estimulación cognitiva, motora y
social permite al anciano afrontar sus
problemas físicos y mentales
 El programa de actuación del Hospital Pare Jofré
de Valencia se adapta a las características y
peculiaridades de cada paciente anciano
 Con la psicoeducación al paciente y familiares se
pretende no estigmatizar los trastornos cognitivos y
eliminar barreras al tratamiento
Valencia (3-4-09).- El programa de estimulación cognitiva,
motora y social del anciano que se lleva a cabo en el Hospital Pare
Jofré “le permite a él y a sus familiares afrontar los problemas físicos y
mentales que aparecen con el envejecimiento patológico”, ha señalado
Pedro Grau, enfermero supervisor del Área Médica Integral del centro
sanitario durante su participación en el XXVI Congreso Nacional de
Enfermería de Salud Mental, que se ha celebrado en el Palacio de
Congresos de Valencia durante los días 1 al 3 de abril.
La ponencia, con el título “La persona como objeto de
psicoeducación en las etapas de la vida: la ancianidad” ha abordado
aspectos del envejecimiento tanto fisiológico como patológico,
mediante el análisis del funcionamiento cognitivo y la propuesta de una
actuación psicoeducativa. Además, en su intervención, el ponente ha
presentado el Programa de Estimulación Cognitiva, Motora y Social
que se lleva a cabo en el Hospital Pare Jofré de Valencia.
Los hospitales de atención a crónicos y de larga estancia
(HACLES) se caracterizan por la presencia de equipos profesionales
multidisciplinares que valoran las necesidades del paciente anciano
Página web: http://www.pre.gva.es/portaveu
e-mail: [email protected]
desde una perspectiva de conjunto. Además, el programa de actuación
del Hospital Pare Jofré se adapta a las características y peculiaridades
de cada paciente anciano, teniendo como metas aspectos como
procurar una descarga emocional tanto del paciente como de la familia
y entorno en el que se desenvuelven, apoyo con tratamiento
farmacológico, estrategias para la autoayuda y todas aquellas
actividades encaminadas a potenciar los mecanismos de control,
orientación y comprensión por medio de estrategias de aprendizaje y
educación.
Cabe destacar también que el modelo asistencial al paciente
anciano se basa en cuatro aspectos fundamentales: es integral
(valoración e intervención multidimensional del paciente y atención a la
familia y su entorno), multidisciplinar (que responda a necesidades
diversas mediante la intervención de distintas disciplinas y el trabajo en
equipo de médicos, psicólogos, enfermeros, fisioterapeutas,
trabajadores sociales, etc.), rehabilitador (que permita la máxima
recuperación funcional global para una mejor reinserción en la
sociedad) e integrador (de los diferentes recursos sanitarios y sociales
para garantizar una adecuada continuidad de los cuidados y un mejor
uso de los dispositivos asistenciales).
Psicoeducación en la ancianidad
En las personas ancianas se centran distintos problemas
patológicos, tanto físicos como mentales, que afectan tanto al propio
paciente como a la familia y el entorno y aparecen repercusiones tanto
a nivel social como económico.
Por tanto, desde la perspectiva de la psicoeducación “se debe
ofrecer tanto al paciente como a la familia la educación necesaria para
hacer frente a la enfermedad, asumir el diagnóstico y planificar la toma
de decisiones futuras”, afirma Grau, quien añade que si bien “la meta
clásica de la psicoeducación sería que tanto el paciente como su
entorno sean capaces de manejar la enfermedad que presenta, así
como los problemas que ésta ocasiona, en los ancianos esta situación
se hace especialmente difícil de lograr debido a las características y los
Página web: http://www.pre.gva.es/portaveu
e-mail: [email protected]
déficit propios del envejecimiento, tanto en el aspecto físico como en el
cognitivo”.
Mediante la psicoeducación tanto al paciente como a su familia
se pretende contribuir a la no estigmatización de los trastornos
cognitivos y eliminar barreras que entorpezcan el tratamiento.
Estimulación cognitiva y social
La estimulación cognitiva se emplea como técnica terapéutica
basada en juegos y actividades para favorecer todas las áreas del
paciente y un mejor desarrollo de sus capacidades. Además, se utilizan
técnicas de psicomotricidad centradas en la relación existente entre la
actividad motora y la física, mediante el dominio del propio cuerpo.
En concreto, los objetivos perseguidos para mejorar la calidad de
vida del paciente anciano se centran en potenciar la autoestima y su
autonomía, compensar déficit sensoriales, orientarle a la realidad,
estimular su propia identidad y mantener sus capacidades el máximo
tiempo posible.
El programa desarrollado en el Hospital Pare Jofré se establece
fundamentalmente en sesiones durante la hospitalización, tanto en la
propia habitación del paciente como en la asistencia de éste a las salas
de terapia y rehabilitación del centro hospitalario.
Página web: http://www.pre.gva.es/portaveu
e-mail: [email protected]