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Las religiones, inspiradoras de humanización
Antes de empezar:
En la sesión anterior vimos la estructura que poseen todas las religiones (mito, rito y ethos).
En esta sesión queremos descubrir cuáles son las contribuciones que hacen las religiones al ser humano y a la
sociedad en su conjunto.
Instrucciones:
1. Formen grupos de 3 parejas.
2. Compartan los hallazgos de su segunda entrevista. Discutan los siguientes puntos:
• Religión que profesan los/as entrevistados/as.
• Camino que recorrieron para llegar a la forma como hoy profesa esta religión (comentar aquellos
hitos relevantes que significaron algún cambio en su vida).
• Finalmente, discutan respecto al aporte que significa la religión para sus vidas (en lo profesional,
familiar y personal).
Plenario. Profesor guiará la discusión en torno a la siguiente pregunta:
¿Cuál es el valor que los/las entrevistados otorgan a la religión que profesan?
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Trabajo para desarrollar en casa
En la próxima sesión iniciaremos el trabajo de la Unidad 3, y revisaremos la relación que tiene Dios con el
ser humano (y viceversa) en las distintas religiones. Este trabajo nos permitirá reconocer la novedad de la
experiencia religiosa del pueblo de Israel.
La actividad que haremos en la próxima sesión es un debate. El curso se organizará en grupos de 5 personas
que deberán presentar la relación de Dios con el ser humano, y del ser humano con Dios en las religiones del
hinduismo, budismo, islam y judaísmo.
Vínculo entre Dios y el ser humano
Vínculo entre el ser humano y Dios
Grupo 1
Grupo 2
Grupo 3
Grupo 4
Grupo 5
Grupo 6
Grupo 7
Grupo 8
Hinduismo
Budismo
Islam
Judaísmo
Hinduismo
Budismo
Islam
Judaísmo
En las páginas siguientes encontrarás un breve texto que describe estas religiones. Cada grupo tome este texto
como base y durante una semana busquen más información referido a su tema. En la próxima sesión tendrán
5 minutos para exponer sus conclusiones. El debate estará centrado en el tema de la “novedad” que posee el
judaísmo frente a las otras religiones.
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Actividad de Cierre de la Unidad
Cuadro de Razonamiento Inductivo
Es momento de reflexionar acerca de los aprendizajes que adquiriste. Para ello te proponemos
completar el “cuadro de razonamiento inductivo”, el cual tiene como propósito sintetizar las
principales ideas de esta unidad, a nivel individual, y aquellas reflexiones que lograste como grupo.
Instrucciones:
1. Revisar las actividades individuales y grupales que trabajaste en cada sesión. Traspasa al cuadro aquellas
conclusiones, tanto individuales como grupales de cada tema.
2. De forma vertical, haz una conclusión por cada tema, que incorpore tu reflexión individual, más lo que
agregaron tus compañeros.
3. De forma horizontal, haz una conclusión a partir de tus reflexiones individuales, y luego del aporte de
tus compañeros.
4. Lee tus conclusiones verticales y horizontales. ¿Cuál es tu aprendizaje de esta Unidad? Esta será tu
conclusión sumaria.
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| Unidad II > 4ª Sesión
Conclusiones
Aporte de mis pares
Reflexión Individual
El ser humano abierto
a la trascendencia
Unidad II
Reconocer la
trascendencia
como constitutivo
antropológico propio de
la existencia humana.
Sesión 1
Explicar el hecho
religioso a partir de las
dimensiones de mito,
rito y ethos.
Sesión 2
Valorar las distintas
religiones como caminos de búsqueda del
fundamento.
Sesión 3 y 4
Conclusión Sumaria
Conclusiones