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UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
PRONTUARIO DEL CURSO DE BIOLOGÍA HUMANA II
BIOL 3232
Preparado y actualizado por:
PROF. ILVA I. SANABRIA AGOSTO
2006
UPR-H-Departamento de Biología-BIOL 3232-Biología Humana II
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UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
PRONTUARIO DEL CURSO DE BIOLOGÍA HUMANA II
Título:
Biología Humana II
Codificación:
BIOL 3232
Número de horas/
créditos:
3 horas de conferencia semanales
3 créditos
Pre-requisitos:
BIOL 3231-3233
Co-requisito:
BIOL 3234
Descripción:
Continuación del estudio de la anatomía y fisiología de los sistemas
del cuerpo humano. Se completa el estudio del sistema nervioso y se
relaciona con los sistemas endocrino, cardiovascular, circulatorio
linfático, respiratorio, digestivo, urinario y reproductor. Se analizan
los mecanismos homeostáticos que operan en diferentes situaciones.
Se consideran los cambios anatómicos y fisiológicos durante etapas
tales como embarazo, parto, desarrollo, crecimiento y
envejecimiento. Principios fundamentales sobre la evolución de la
especie humana son discutidos y se considera la interacción de la
especie humana con el ambiente. Se incluyen desórdenes de cada
sistema.
Objetivos del curso:
Los estudiantes:
1.
Reconocerán las adaptaciones desarrolladas en la especie humana como producto
de evolución
2.
Demostrarán dominio de la anatomía humana en sus diferentes niveles de
organización.
3.
Demostrarán dominio de la fisiología humana y reconocerán la interrelación y la
complementaridad entre estructura y función.
4.
Aplicarán su conocimiento en la solución de casos clínicos
5.
Analizarán situaciones comunes en que se altera la homeostasis.
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6.
Esbozarán los mecanismos de compensación que se activan para recuperar y
mantener la homeostasis.
7.
Desarrollarán destrezas de pensamiento crítico.
8.
Desarrollarán una visión holística del ser humano.
Bosquejo de contenido y distribución del tiempo:
Tema
Tiempo (horas)
I.
Sistema nervioso periférico
A.
Características estructurales y funcionales
1.
Nervios espinales
2.
Nervios craneales
B.
Fisiología de la acción refleja
C.
Desórdenes
3
II.
Sistema nervioso autonómico
A.
División estructural y funcional
B.
Importancia clínica de los receptores
1.
Nicotínicos y muscarínicos
2.
Alfa y beta
C.
Niveles de control del sistema
1.
Base anatómica para las enfermedades psicosomáticas
2.
Base anatómica de la bio-retroalimentación
D.
Desórdenes
4½
III.
Sistema endocrino
A.
Hormonas
1.
Clasificación química
2.
Mecanismo de acción
3.
Tipo de retroalimentación
B.
Enfermedad
1.
Efectos de la hipersecreción
2.
Efectos de la hiposecreción
3.
Tratamiento
C.
Examen 1
4½
1½
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IV.
Sistema cardiovascular
A.
Sangre
1.
Hemostasis
2.
Eritropoiesis
3.
Balance ácido-básico
4.
Desórdenes
B.
Corazón
1.
Ciclo cardiaco
2.
Gasto cardiaco
3.
Desórdenes
C.
Vasos sanguíneos
1.
Hemodinámica
2.
Mecanismos de control de la presión
6
V.
Sistema circulatorio linfático
A.
Características estructurales y funcionales
B.
Inmunidad
C.
Desórdenes
D.
Examen 2
2
Sistema respiratorio
A.
Mecanismos
1.
Ventilación
2.
Transporte de gases
B.
Control de la respiración
1.
Ajustes respiratorios
2.
Ejercicio
3.
Presión atmosférica
4.
Balance ácido-básico
4
Sistema digestivo
A.
Fisiología
1.
Actividades del proceso
2.
Regulación
B.
Nutrición
C.
Examen 3
3
Sistema urinario
A.
Fisiología renal
B.
Regulación
C.
Balance ácido-básico
D.
Balance de fluido corporal
E.
Balance de electrolitos
7
VI.
VII.
VIII.
1½
1½
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IX.
Sistema reproductor
A.
Fisiología
1.
Masculina y femenina
2.
Sexualidad
3.
Embarazo
4.
Desarrollo embrionario
5.
Parto
B.
Anticoncepción
C.
Efecto del envejecimiento
1.
Menopausia
2.
Climaterio
TOTAL
Estrategias instruccionales:
Conferencias
Discusión de preguntas de aplicación clínica
Trabajo grupal
Asignaciones y pruebas cortas.
Recursos mínimos disponibles o requeridos:
Pizarra, proyector vertical
Máquina de vídeo (VHS o DVD)
Monitor
Computadora
Proyector digital
Pantalla
A.D.A.M. software
Interactive physiology
7-System suite.
Estrategias de evaluación:
Pruebas escritas – cuatro - 100%
Sistema de calificación:
100-88%
A
87-78%
B
77-68%
C
67-58%
D
57- 0%
F
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Bibliografía:
Marieb, E. N. (2004). Human Anatomy & Physiology. San Francisco: Pearson
Benjamin Cummings.
Martini, F. H. (2001). Fundamentals of Anatomy & Physiology. New Jersey: PrenticeHall.
Tortora, G. J. & Grabowski, S. R. (2003). Principles of Anatomy & Physiology. New
York: John Wiley & Sons.
DERECHOS DE ESTUDIANTE CON IMPEDIMENTOS
La UPR-Humacao cuple con las leyes ADA (Americans with Disabilities Act) y 51
(Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos) para garantizar
igualdad en el acceso a la educación y servicios. Estudiantes con impedimentos: informe
al (la) profesor(a) de cada curso sobre sus necesidades especiales y/o de acomodo
razonable para el curso, en la tarjeta de información de la primera semana y visite la
Oficina de Servicios para la Población con Impedimentos (SERPI) a la brevedad posible.
Se mantendrá la confidencialidad.