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Sílabo de Ingeniería Eléctrica
I. Datos Generales
Código
UC0467
Carácter
Obligatorio
Créditos
3
Periodo Académico
2017
Prerrequisito
Física II
Horas
Teóricas
II.
2
Prácticas
2
Sumilla de la Asignatura
La asignatura corresponde al área de estudios específicos, es de naturaleza teórico-práctica. Tiene
como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de comprender y aplicar herramientas
para el análisis de los fenómenos eléctricos y electromagnéticos priorizando su utilidad práctica.
La asignatura contiene: Electricidad básica, Análisis de circuitos de corriente alterna y continua.
Sistemas trifásicos.
Motores, control de motores con lógica cableada. Transformadores y
aplicaciones. Electrónica industrial básica. Campo de aplicación de la electricidad y electrónica
industrial.
III. Resultado de Aprendizaje de la Asignatura
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de aplicar herramientas para el análisis de los
fenómenos eléctricos y electromagnéticos, priorizando su utilidad práctica.
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IV. Organización de Aprendizajes
Unidad I
Teoría General de los Circuitos Eléctricos
Duración
en horas
15
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar y evaluar las
Resultado de
aprendizaje de la
unidad
magnitudes de corriente, tensión, potencia eléctrica, factor de potencia y
aplicarlo en un sistema de compensación de energía reactiva, usando
instrumentos de medición de parámetros eléctricos.
Conocimientos
Los Circuitos Eléctricos:

 De corriente continua: El circuito
eléctrico; la tensión eléctrica; la
corriente eléctrica; la Ley de Ohm; la
resistencia eléctrica; potencia y
energía eléctrica y Leyes de Kirchhoff
 De corriente alterna: La ondas de 
tensión y corriente alterna; los valores
de corriente alterna y el valor eficaz
de la corriente alterna; los circuitos
resistivos, inductivos y capacitivos;
concepto de fasor y concepto de
impedancia; la potencia activa,
reactiva y aparente; el factor de
potencia; métodos de corrección
del factor de potencia
Instrumento de
evaluación
•
•
Habilidades
Aplica
conocimientos 
de circuitos eléctricos
de corriente continua
en la resolución de
ejercicios y problemas 
diversos.
Aplica
conocimientos
de circuitos eléctricos 
de corriente alterna en
la
resolución
de
ejercicios y problemas
diversos.
Actitudes
Ser responsable de la
resolución y entrega
de
trabajos
de
manera oportuna.
Es
honesto
al
momento de resolver
sus exámenes
Valora la importancia
de la electricidad
para el desarrollo de
su carrera.
Prueba oral (Registro de respuestas orales).
Rúbrica de evaluación.
Básica:
•
Roadstrum, W. y Woalaver, D. (2009). Ingeniería eléctrica para todos
los ingenieros (3ª ed.). México: Alfaomega.
Bibliografía (básica y
complementaria)
Recursos educativos
digitales
Complementaria:
•
Gonzales, R. (2009). Fundamentos de ingeniería eléctrica – Manual
de prácticas (3ª ed.). Santo Domingo: Instituto Tecnológico.
•
Hambley, A. (2010). Electrical engineering
applications (1ª ed.). EEUU: Prentice Hall.
principles
and
•
Teoría básica de circuitos eléctricos [Sede Web]*[Consulta: 18 Jul
2016 09:18:15 GMT.]. Disponible en Web:
http://colos.inf.um.es/rlab/tutorial_es/Circuitos.html
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Unidad II
Teoría General de los Circuitos Eléctricos Trifásicos
Resultado de
aprendizaje de la
unidad
circuitos eléctricos trifásicos, su potencia y sistema de compensación de
energía reactiva.
Circuitos eléctricos Trifásicos de 
corriente alterna: Concepto de
circuitos polifásicos; generación de
tensiones
trifásicas;
tipos
de
conexión en estrella y en triángulo;
tensiones y corrientes de fase y
línea;
los
sistemas
trifásicos
balanceados y desbalanceados;
cálculo de corriente de línea y el
método
del
equivalente
monofásico, la potencia trifásica y
la compensación del factor de
potencia.
Instrumento de
evaluación
17
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar y evaluar los
Conocimientos

Duración
en horas
•
•
Habilidades
Aplica

conocimientos
de
circuitos
eléctricos
trifásicos de corriente
alterna
en
la 
resolución
de
ejercicios
y 
problemas diversos.
Actitudes
Ser responsable de la
resolución y entrega de
trabajos
de
manera
oportuna.
Es honesto al momento de
resolver sus exámenes.
Valora la importancia de
la electricidad para el
desarrollo de su carrera.
Prueba oral (Registro de respuestas orales).
Rúbrica de evaluación.
Básica:
•
Roadstrum, W. y Woalaver, D. (2009). Ingeniería eléctrica para todos
los ingenieros (3ª ed.). México: Alfaomega.
Bibliografía (básica y
complementaria)
Recursos educativos
digitales
Complementaria:
•
Gonzales, R. (2009). Fundamentos de ingeniería eléctrica – Manual
de prácticas (3ª ed.). Santo Domingo: Instituto Tecnológico.
Hambley, A. (2010). Electrical engineering principles and
•
applications (1ª ed.). EEUU: Prentice Hall.
•
Teoría de circuitos. Disponible en Web:
http://apuntes.coyan.es/Ficheros/teoria_de_circuitos_apuntescoya
nes.pdf
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Unidad III
Teoría General de los Circuitos Magnéticos
Resultado de
aprendizaje de la
unidad
magnéticos de un circuito magnético;
seleccionando los materiales
magnéticos adecuados para su construcción.
Circuitos
magnéticos:
Conceptos generales de
campo
magnético;
materiales magnéticos y las
efectos
curvas
β-H;
magnéticos de la corriente
continua;
los
circuitos
magnéticos; las tensiones
inducidas; las corrientes
parásitas y el efecto de
histeresis.
Instrumento de
evaluación
16
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de calcular los parámetros
Conocimientos

Duración
en horas
•
•
Habilidades
 Aplica
conocimientos
de 
circuitos magnéticos en la
resolución de ejercicios y
problemas diversos.


Actitudes
Ser responsable de la
resolución y entrega de
trabajos
de
manera
oportuna.
Es honesto al momento
de
resolver
sus
exámenes.
Valora la importancia de
la electricidad para el
desarrollo de su carrera.
Prueba oral (Registro de respuestas orales).
Rúbrica de evaluación.
Básica:
•
Roadstrum, W. y Woalaver, D. (2009). Ingeniería eléctrica para todos
los ingenieros (3ª ed.). México: Alfaomega.
Bibliografía (básica y
complementaria)
Complementaria:
•
Gonzales, R. (2009). Fundamentos de ingeniería eléctrica – Manual
de prácticas (3ª ed.). Santo Domingo: Instituto Tecnológico.
•
Recursos educativos
digitales
•
Hambley, A. (2010). Electrical engineering principles and
applications (1ª ed.). EEUU: Prentice Hall.
Introducción a la teoría de circuitos y máquinas eléctricas,
Alexandre Wagemakers, Francisco J. Escribano. Disponible en Web:
http://www.escet.urjc.es/~fisica/personal/alexandre/download/circ
uitos_2013.pdf
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Unidad IV
Introducción a las Máquinas Eléctricas y la Electrotecnia
Al
Resultado de
aprendizaje de la
unidad
finalizar



unidad,
el
estudiante
será
capaz
de
16
examinar
el
funcionamiento de un transformador eléctrico bajo condiciones de carga
ya sea mediante el análisis de su circuito equivalente o mediante el análisis
de los resultados de ensayos de laboratorio.
Conocimientos

la
Duración
en horas
El transformador: Introducción; circuito 
equivalente
del
transformador;
ensayos del transformador; eficiencia y
regulación;
los
transformadores
trifásicos; tipos de conexión.
Motores, control de motores con
lógica cableada.
Las
medidas
eléctricas:
los
instrumentos de medición eléctricos;
tipos de conexión; símbolos y clase de
precisión; normas de seguridad y
peligrosidad de la corriente eléctrica.
Los materiales eléctricos: propiedades
de
los
materiales
eléctricos;
clasificación
de
los
materiales
eléctricos; selección de los materiales
eléctricos y sus aplicaciones.
•
•
Instrumento de
evaluación
Habilidades
Aplica conocimientos
de
máquinas
eléctricas
y
la
electrotecnia en la
resolución
de
ejercicios y problemas
diversos.
Actitudes



Ser responsable de la
resolución y entrega
de
trabajos
de
manera oportuna.
Es
honesto
al
momento de resolver
sus exámenes.
Valora la importancia
de la electricidad
para el desarrollo de
su carrera.
Prueba oral (Registro de respuestas orales).
Rúbrica de evaluación.
Básica:
•
Roadstrum, W. y Woalaver, D. (2009). Ingeniería eléctrica para todos
los ingenieros (3ª ed.). México: Alfaomega.
Bibliografía (básica y
complementaria)
Complementaria:
•
Gonzales, R. (2009). Fundamentos de ingeniería eléctrica – Manual
de prácticas (3ª ed.). Santo Domingo: Instituto Tecnológico.
•
Hambley, A. (2010). Electrical engineering principles and
applications (1ª ed.). EEUU: Prentice Hall.
•
Recursos educativos
digitales
•
Introducción a la teoría de circuitos y máquinas eléctricas,
Alexandre Wagemakers, Francisco J. Escribano. Disponible en Web:
http://www.escet.urjc.es/~fisica/personal/alexandre/download/circ
uitos_2013.pdf
V. Metodología
El proceso de enseñanza-aprendizaje, consiste en el desarrollo teórico - práctico de los fenómenos
eléctricos y electromagnéticos, priorizando su utilidad práctica. Las estrategias metodológicas
empleadas están basadas
en el método participativo (inductivo deductivo). Se incide en la
aplicación de procedimientos de observación, comparación, abstracción, generalización y
aplicación de técnicas expositivas dialogadas, trabajos en grupo, dinámicas de grupo, discusión
dirigida, y evaluaciones permanentes para el óptimo aprendizaje.
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VI. Evaluación
VI.1. Modalidad Presencial y Semipresencial
Comprende
Rubros
Evaluación de
entrada
Consolidado 1
Evaluación parcial
Consolidado 2
Prerrequisitos o conocimientos
de la asignatura
Unidad I
Instrumentos
Peso
Rúbrica de evaluación
Requisito
Unidad II
Prueba oral (Registro de
respuestas orales)
Rúbrica de evaluación
Unidad I y II
Rúbrica de evaluación
Unidad III
Prueba oral (Registro de
respuestas orales)
Unidad IV
20%
20%
Rúbrica de evaluación
Todas las unidades
Evaluación final
Rúbrica de evaluación
Evaluación de
Todas las unidades
Rúbrica de evaluación
recuperación (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores
20%
40%
VI.2. Modalidad a Distancia
Rubros
Comprende
Instrumentos
Peso
Evaluación de
entrada
Prerrequisito
Rúbrica de evaluación
Requisito
Consolidado 1
Unidad I
Prueba oral (Registro de
respuestas orales)
20%
Evaluación parcial
Unidad I y II
Rúbrica de evaluación
20%
Consolidado 2
Unidad III
Prueba oral (Registro de
respuestas orales)
20%
Evaluación final
Todas las unidades
Rúbrica de evaluación
40%
Evaluación de
Todas las unidades
Rúbrica de evaluación
recuperación (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores
Fórmula para obtener el promedio:
PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)
2017.
Firmado por
FELIPE NESTOR GUTARRA MEZA
CN = FELIPE NESTOR GUTARRA MEZA
O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL
OU = 20319363221
T = DECANO
Signature date and time: 17/02/2017 13:59:13
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