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FACULTAD DE LENGUAS
DOCTORADO EN CIENCIAS DEL LENGUAJE
Curso de Posgrado:
“La filosofía analítica del lenguaje: debates, teorías, perspectivas”
Curso teórico, modalidad presencial.
Docente responsable: Dra. Silvia Carolina Scotto
Carga horaria: 40 hs.
Resumen de contenidos:
El “giro lingüístico” en la filosofía de comienzos del siglo XX se caracteriza por haber propuesto
que el análisis y la reflexión teórica acerca del significado lingüístico debían constituir la
herramienta más importante para esclarecer el lenguaje cognoscitivo y para resolver o disolver
los problemas filosóficos tradicionales. La filosofía analítica del lenguaje, a partir de distintas
variantes de análisis, desarrolló, a lo largo del siglo XX, criterios y teorías del significado de
cierto tipo de términos, expresiones o lenguajes, que cubren un abanico teórico muy dispar, en
los que destaca el impacto de las ideas de Frege, Russell, Wittgenstein, Carnap, Quine,
Davidson, Austin, Grice, entre otros.
Objetivos
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Conocer las características del así llamado “giro lingüístico” de la filosofía, a través de
una selección de textos de autores clásicos e identificar sus etapas, desarrollos y
dificultades a lo largo del siglo XX.
Comprender las teorías del significado y los aportes más importantes a la semántica
filosófica de Frege, Russell, el primer Wittgenstein y el Círculo de Viena, como parte
del programa de análisis lógico del lenguaje.
Introducir las ideas centrales de la filosofía del lenguaje de Quine, como crítico del
positivismo lógico y en el marco de la “traducción radical”: conductismo y holismo
semánticos.
Introducir las nociones y debates en torno al problema de la “interpretación radical”
en la filosofía del lenguaje y de la mente de D. Davidson: intencionalismo y tercera
persona.
Caracterizar el “giro pragmático” iniciado por Wittgenstein en su 2da. Filosofía, y su
nueva manera de entender el análisis filosófico. El significado como “uso”, los “juegos
de lenguaje” y las “formas de vida”.
Conocer las ideas centrales de la teoría de los actos de habla de Austin y de la teoría de
la conversación y las intenciones comunicativas de Grice.
Reconocer los problemas y desafíos de la filosofía del lenguaje actual: evolución,
aprendizaje, innatismo, relatividad cultural, mente animal,
Contenidos
1. El “giro lingüístico”: problemas filosóficos o pseudo-problemas. La prioridad del
lenguaje. Análisis “lógico-semántico” vs. teorías filosóficas: el significado
cognoscitivo, sentido y sin-sentido. Lenguaje ideal vs. lenguaje ordinario.
2. Frege y la distinción sentido-referencia. El principio del contexto. Russell y la
semántica de las expresiones denotativas. Wittgenstein: la relación lenguajepensamiento-realidad. Concepción pictórica del significado: forma lógica,
atomismo y límites del lenguaje. El criterio verificacionista del significado:
contenido empírico, verificabilidad y sin-sentidos.
3. Quine crítico del atomismo lógico: el significado cognoscitivo de los enunciados de
un lenguaje. Conductismo del significado: el experimento de la traducción radical y
la indeterminación semántica.
4. Davidson: la interpretación radical de significados y contenidos mentales.
Intencionalidad, caridad y perspectiva de la tercera persona.
5. Wittgenstein y el “giro pragmático”: el significado como “uso”, la noción de
“juegos de lenguaje” y de formas de vida”. Filosofía y análisis del lenguaje
ordinario.
6. La teoría de los actos de habla de Austin: emisiones realizativas, fuerza
ilocucionaria. Intenciones comunicativas y teoría de la conversación en Grice:
intenciones del hablante y máximas conversacionales.
7. La filosofía del lenguaje post-analítica: programas naturalistas en filosofía del
lenguaje. Filosofía del lenguaje, lingüística, ciencias cognitivas: debates
interdisciplinarios actuales y perspectivas teóricas.
Metodología:
El curso tendrá modalidad de curso teórico, por lo que los temas a desarrollar se
expondrán con ayuda de la lectura de los textos relevantes seleccionados, procurando
introducir el vocabulario específico, los principales presupuestos y argumentos y el
impacto o desarrollo ulteriores de las ideas analizadas. La bibliografía indicada incluye
los textos básicos y obras de consulta. Se sugerirá bibliografía complementaria para
cada tema en el curso.
Modalidad de evaluación:
El curso se aprobará mediante la elaboración y presentación de un trabajo
monográfico sobre alguno o algunos de los temas del programa, pudiendo ponerse en
relación para su desarrollo con otros textos no analizados en el curso pero
directamente vinculados con las temáticas desarrolladas. Los plazos para la
presentación de los trabajos serán establecidos en el curso.
Bibliografía.
Acero, J., Bustos, E., Quesada, D., Introducción a la filosofía del lenguaje, Madrid,
Cátedra, 2001.
Austin, J. L., “Emisiones realizativas”, en Valdés Villanueva, La búsqueda del
significado, op. cit., p. 415-430.
Bustos, E., Filosofía del lenguaje, Madrid, UNED, 1984.
Dascal, M. “La pragmática y las intenciones comunicativas”, en Filosofía del Lenguaje II,
Pragmática, Enciclopedia Iberoamericana de filosofía, Dascal, M. (ed.), vol. 18,
Valladolid, Trotta, 1999, p. 21-51.
Davidson, D., “Interpretación radical”, en Valdés Villanueva, op. cit., p. 354-369.
Davidson, D., “Las condiciones del pensamiento”, en Mente, Mundo y Acción,
Barcelona, Paidós, 1992.
García Carpintero, M., Las palabras, las ideas y las cosas, Barcelona, Ariel, 1996.
Glock, H.-J., El surgimiento de la filosofía analítica, Colima, México, 2013.
Grice, P., “Lógica y Conversación”, en Valdés Villanueva, La búsqueda del significado,
op. cit., p. 511-530.
Hacking, I., ¿Por qué el lenguaje importa a la filosofía?, Bs. As., Sudamericana, 1979,
Korta, K., “Hacer filosofía del lenguaje”, Revista de Filosofía, vol. 27, nro. 2, 2002, p.
337-359.
Lafont, C., “El giro lingüístico hoy (o dónde fueron a parar los significados”, Dianoia, LI,
Nro. 56, 2006.
Quine, W. O., “Significado”, en La búsqueda de la verdad, Barcelona, Crítica, 1992.
Rorty, R., El giro lingüístico, Barcelona, Paidós, 1990.
Stroll, A., La filosofía analítica del siglo XX, Madrid, Siglo XXI, 2002.
Tugenhat, E., Introducción a la filosofía analítica, Barcelona, Gedisa, 2003.
Valdés Villanueva, L., “Introducción”, La búsqueda del significado, Madrid, Tecnos,
1991, p. 9-20.
Wittgenstein, L., Tractatus logico-philosophicus, Barcelona, Altaya, 1994.
Wittgenstein, L., Investigaciones Filosóficas, Barcelona, Crítica, 1988. (Selección de
fragmentos).