Download muestra - Editorial Casals

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Cristina Gispert
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ÍNDICE
Unidad 1. El universo, la Vía Láctea y el sistema solar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Unidad 2. La Tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Unidad 3. La corteza terrestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Unidad 4. La atmósfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Unidad 5. La hidrosfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Unidad 6. La vida en la Tierra: los seres vivos y las células . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Unidad 7. Las funciones de los seres vivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Unidad 8. Las especies, su origen y clasificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Unidad 9. Virus, bacterias, protozoos, algas y hongos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Unidad 10. Las plantas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Unidad 11. Los animales invertebrados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Unidad 12. Los animales vertebrados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
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Unidad 1 • El universo, la Vía Láctea y el sistema solar
¿Qué nos rodea?
1. Marca con una cruz si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas; en el caso de que sean falsas,
corrige el error.
V
F
a) Ptolomeo defendía que la Tierra era el centro del universo.
b) Copérnico defendía que la Luna era el centro del universo.
c) Copérnico defendía que el Sol era el centro del universo.
d) Kepler descubrió que las órbitas no eran circunferencias, sino elipses.
e) Copérnico no defendía el modelo heliocéntrico.
f) Ptolomeo defendía el modelo geocéntrico.
g) Kepler fue el primero que construyó un telescopio.
2. Completa los espacios con la palabra que corresponda: electrones, estrellas, Big Bang, polvo cósmico,
galaxias, 13 800.
3. Relaciona las palabras de la primera columna con la definición que les corresponda de la segunda columna:
1. Universo
2. Galaxias
3. Estrellas
4. Cuerpos opacos
• Cuerpos celestes que emiten luz.
• Cuerpos celestes que no emiten luz.
• Conjunto de toda la materia que existe.
• Agrupaciones de estrellas.
4. Rodea la definición correcta:
a) El universo o cosmos solo incluye los astros que emiten luz.
b) El universo o cosmos es el conjunto de todo lo que existe: la materia, la energía, el espacio, el tiempo,
etc.
c) El universo o cosmos solo es el conjunto de astros opacos.
Editorial Casals • Material fotocopiable • ¿Qué nos rodea?
Según la teoría del ___________, hace unos _________ millones de años, toda la materia y la energía existentes se encontraban concentradas en un solo punto, el cual explotó y proyectó su contenido en todas
las direcciones en forma de protones, neutrones y __________. Después, esas partículas se fueron agrupando entre sí, debido a la gravedad, y se originó la ___________. Esta se fue condensando y originó las
__________, que al agruparse formaron las__________.
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Unidad 1 • El universo, la Vía Láctea y el sistema solar
Las estrellas, las galaxias y las nebulosas
Antes de empezar, recuerda:
1. Observa y contesta:
a) Si miras el cielo en una noche clara verás una gran cantidad de estrellas. ¿Cómo definirías una estrella?
b) Observa el Sol y defínelo.
c) ¿Crees que el Sol es una estrella?
d) ¿Por qué brillan las estrellas?
e) ¿Qué tienen en común el Sol y las estrellas que observas por la noche?
f) ¿En qué se diferencian?
Editorial Casals • Material fotocopiable • Las estrellas, las galaxias y las nebulosas
2. Relaciona:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Estrellas supergigantes
Estrellas enanas
Estrellas rojas
Estrellas amarillas
Estrellas blancas
Estrellas azules
• La temperatura de su superficie varía entre 50 000 °C y 100 000 °C.
• La temperatura de su superficie es de 3 000 °C.
• Pueden ser 1 000 veces más grandes que el Sol.
• La temperatura de su superficie es de unos 6 000 °C.
• La temperatura de su superficie es de 8 000 °C.
• Su medida puede ser incluso inferior a la de la Tierra.
3. Relaciona cada palabra de la primera columna con la definición que le corresponda de la segunda columna:
1. Constelación
• Nubes de gas y polvo cósmico que están iluminadas por estrellas.
2. Galaxias
• La región del espacio, hasta el infinito, que queda dentro del perímetro
constituido por un determinado grupo de estrellas.
3. Nebulosa
• Inmensas agrupaciones de estrellas acompañadas de enormes nubes de gas
y polvo cósmico que se mueven juntas por el espacio.
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Unidad 1 • El universo, la Vía Láctea y el sistema solar
4. Marca con una cruz si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas; en el caso de que sean falsas,
corrige el error.
V
F
a) La Estrella Polar sirve para saber dónde está el Polo Norte, puesto que se mantiene
fija sobre ese punto durante todo el año.
b) La Osa Mayor es una constelación que tiene forma de pentágono imaginario.
c) La Vía Láctea es la galaxia en la que nos encontramos y está constituida por
300 000 millones de estrellas.
d) Andrómeda es una estrella azul.
e) Según su forma, las galaxias se pueden agrupar en galaxias espirales, elípticas
y regulares.
5. Completa los espacios con la palabra que corresponda: núcleo, Sol, anchura, espiral, 225 millones de años
y galaxia.
La Vía Láctea es la _________ donde nos encontramos. Es una galaxia en forma de ________ constituida por unos 100 000 millones de estrellas, una de las cuales es el Sol. Estas estrellas se agrupan en un
_________ central con tres brazos principales largos y con dos brazos secundarios un poco más cortos.
Las estrellas que giran alrededor de la Vía Láctea giran alrededor de su núcleo central. El _______, que se
encuentra en uno de los dos brazos de la galaxia, tarda _________ en dar una vuelta completa alrededor del núcleo de la Vía Láctea. Las dimensiones de la Vía Láctea son: 100 000 años luz de longitud y
20 000 años luz de _________.
1.
2.
3.
4.
Galaxias espirales
Galaxias elípticas
Galaxias lenticulares
Galaxias irregulares
Editorial Casals • Material fotocopiable • Las estrellas, las galaxias y las nebulosas
6. Relaciona los tipos de galaxias con su definición correspondiente:
• Tienen una forma intermedia entre una espiral y una elíptica.
• No tienen forma definida.
• Tienen aspecto de rueda de la cual salen varios brazos.
• Tienen forma de balón de rugby.
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Unidad 1 • El universo, la Vía Láctea y el sistema solar
El sistema solar
1. Ordena estas tres frases para explicar la formación del sistema solar:
• En la parte central de la nube, la materia se fue condensando y se formó el Sol.
• Las partículas de materia que giraban alrededor del núcleo se fueron uniendo hasta formar los planetas.
• Una nube de gas y de polvo cósmico que giraba se contrajo, debido a la acción de la fuerza de la gravedad.
Editorial Casals • Material fotocopiable • El sistema solar
2. Sabemos que el Sol es el centro del universo y alrededor suyo giran la Tierra y el resto de los planetas.
Completa el siguiente esquema:
3. Completa los espacios con la palabra que corresponda: helio, calor, 4 600 millones de años, estrella enana,
hidrógeno, luz, apagará.
El Sol es una de _________ color amarillo. Su temperatura interna es de 15 000 000 °C y la de su superficie
es de 5 500 °C. En su núcleo, los átomos de hidrógeno reaccionan entre sí constantemente, originan otro
elemento, el _______, y producen una inmensa cantidad de energía que sube a la superficie y se transmite
en forma de _________ y _________. El Sol se formó hace unos _________ a partir de una acumulación
de gas y polvo cósmico, cuyo hidrógeno empezó a reaccionar rápidamente y a liberar energía. Cuando se
agote todo el __________, de aquí a 4 600 millones de años más, el Sol se _________.
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Unidad 1 • El universo, la Vía Láctea y el sistema solar
4. Ordena los planetas de mayor a menor distancia al Sol: Neptuno, Venus, Marte, la Tierra, Urano, Saturno,
Júpiter y Mercurio.
5. Relaciona cada palabra de la primera columna con la definición que le corresponda de la segunda columna:
1. Satélite
2. Asteroide
3. Cometa
4. Meteorito
• Son cuerpos celestes opacos pequeños que giran alrededor del Sol.
• Son astros opacos redondos que giran alrededor de un planeta o de un planeta enano.
• Son cuerpos celestes que atraviesan la atmósfera terrestre y al rozar con el aire entran en incandescencia.
• Son astros de poca masa que giran alrededor del Sol en órbitas muy alargadas.
6. Lee la lectura «Un meteorito podría ser la causa de la extinción de los dinosaurios», del apartado 4.3, «Meteoroides, asteroides y cometas», y contesta:
a) ¿Cuántos años hace que se extinguieron los dinosaurios, aproximadamente?
b) ¿Qué geólogo propuso que la caída de un gran meteorito podría haber sido la causa de esa extinción?
c) ¿Qué diámetro tenía el meteorito según esa hipótesis?
d) ¿A qué velocidad impactó contra la superficie de la Tierra?
e) ¿Por qué motivo se aniquiló cualquier forma de vida próxima a la zona de la Tierra donde cayó?
f) ¿Qué lanzaron los volcanes a la atmósfera? Y eso, ¿qué provocó?
g) ¿Qué les ocurrió a las plantas? ¿Por qué?
h) ¿Disminuyó la temperatura superficial del planeta? ¿Cuántos grados?
i) ¿Cuáles fueron las causas principales que influyeron en la extinción de los dinosaurios?
j) ¿Por qué sobrevivieron muchas aves pequeñas y numerosos mamíferos?
7. Ordena de menor a mayor tamaño: sistema solar, satélite, universo, planeta, meteorito, galaxia.
Editorial Casals • Material fotocopiable • El sistema solar
8. Explica la diferencia entre un planeta, un satélite y un cometa, y pon un ejemplo de cada uno de ellos.
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Unidad 1 • El universo, la Vía Láctea y el sistema solar
Los planetas del sistema solar
1. Completa los espacios con las siguientes palabras: planetas externos o ligeros, Venus, terrestres o telúricos, Saturno, La Tierra, Júpiter, Marte, Mercurio, Neptuno y Urano.
Los planetas del sistema solar
Planetas internos
o densos
también llamados
también llamados
Editorial Casals • Material fotocopiable • Los planetas del sistema solar
Jovianos
2. Contesta:
a) ¿Por qué a los planetas internos se los denomina densos?
b) ¿Por qué a los planetas externos se los denomina ligeros?
c) ¿Qué planetas menores se conocen?
d) Explica la diferencia que hay entre observar el cielo con tus propios ojos y observarlo a través de un
telescopio.
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Unidad 1 • El universo, la Vía Láctea y el sistema solar
3. Completa los espacios con los siguientes términos: traslación, giran sobre sí mismos, dos tipos de movimiento,
por ejemplo, la Tierra tarda 365 días en dar una vuelta.
Los planetas
del sistema solar
tienen
Rotación
Giro alrededor
del Sol
Ej.: la Tierra
tarda un día en dar
una vuelta
4. Indica el nombre del astro del sistema solar al cual corresponde cada enunciado:
Es el planeta más grande del sistema solar.
Tiene seres vivos y agua en estado líquido.
Tiene un mar de hidrógeno líquido.
Tiene el radio más pequeño. ¿Cuánto mide ese radio?
Es el planeta más próximo al Sol.
Desde el exterior se ve de color azul.
Tiene 16 satélites.
Está formado por hidrógeno y helio.
Es parecido a Urano.
Tiene una temperatura superficial superior a los 500 °C.
No tiene agua en estado líquido.
Tiene una atmósfera muy densa y rica en dióxido de carbono y ácido sulfúrico.
Consta de un gran anillo formado por asteroides, polvo y gas.
Tiene ocho satélites.
Tiene los satélites Fobos y Deimos.
Tiene una temperatura superficial de –200 °C.
Tiene de 18 a 22 satélites.
Editorial Casals • Material fotocopiable • Los planetas del sistema solar
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
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Unidad 1 • El universo, la Vía Láctea y el sistema solar
5. Marca con una cruz si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas; en el caso de que sean falsas,
corrige el error.
V
F
a) Un día de Venus dura 243 días terrestres.
b) Un día de Saturno dura 100 días terrestres.
c) Un día de Mercurio dura 58,65 días terrestres.
d) Un año de Urano dura 84,07 años terrestres.
e) Un año de Neptuno dura 200 años terrestres.
f) Un año de Marte dura 8 años terrestres.
6. Marca con una cruz la casilla que corresponda en cada caso:
Astro
Luminoso
No luminoso
Cometa
Estrella
Satélite
Planeta
Editorial Casals • Material fotocopiable • Los planetas del sistema solar
7. Marca solo las frases que sean ciertas:
a) Todas las estrellas tienen la misma medida y temperatura.
b) Las estrellas son astros luminosos.
c) Los planetas son astros que giran alrededor de un satélite.
d) Los cometas son pequeños astros formados de hielo, polvo y gases, que giran alrededor del Sol.
e) La Vía Láctea es una galaxia de forma esférica.
f ) Las estrellas están muy alejadas de la Tierra.
g) En el universo hay astros luminosos y no luminosos.
8. Lee la lectura «Plutón ya no es considerado un planeta», del apartado 5, «Los planetas del sistema solar»,
y marca con una cruz si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas; en el caso de que sean falsas,
corrige el error.
V
F
a) Plutón está muy próximo al Sol.
b) Plutón es más grande que la Luna.
c) La temperatura de Plutón es de 25 °C.
d) Plutón se descubrió en el año 2008.
e) En agosto del 2006, Plutón se consideró un planeta enano.
f) Plutón, Eris y Ceres son considerados planetas enanos.
g) Makemake y Haumea no son planetas enanos.
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Unidad 1 • El universo, la Vía Láctea y el sistema solar
Solucionario
¿Qué nos rodea?
1. a) Verdadero. b) Falso, Copérnico defendía que
el Sol era el centro del universo. c) Verdadero.
d) Verdadero. e) Falso, Copérnico defendía el modelo heliocéntrico. f) Verdadero. g) Falso, Galileo
fue el primero que construyó un telescopio.
2. Por orden de aparición: Big Bang, 13 800, electrones, polvo cósmico, estrellas y galaxias.
3. 1. Universo: conjunto de toda la materia que existe. 2. Galaxias: agrupaciones de estrellas. 3. Estrellas: cuerpos celestes que emiten luz. 4. Cuerpos opacos: cuerpos celestes que no emiten luz.
4. b) El universo o cosmos es el conjunto de todo lo
que existe: la materia, la energía, el espacio, el
tiempo, etc.
Las estrellas, las galaxias y las nebulosas
1. Respuesta abierta. a) El alumno tiene que llegar a la
conclusión de que es un astro luminoso, que brilla.
b) El alumno tiene que llegar a la conclusión de que
brilla. c) Sí, porque brilla. d) Porque en su interior
el hidrógeno reacciona entre sí para formar helio y
en esta reacción se desprende una gran cantidad
de energía en forma de luz y calor. e) Que todas
brillan. f) La cantidad de luz que nos llega debido
a la distancia.
2. 1. Estrellas supergigantes: pueden ser 1 000 veces mayores que el Sol. 2. Estrellas enanas: su
medida puede ser incluso inferior a la de la Tierra.
3. Estrellas rojas: la temperatura de su superficie es de 3 000 °C. 4. Estrellas amarillas: la
temperatura de su superficie es de unos 6 000 °C.
5. Estrellas blancas: la temperatura de su superficie es de 8 000 °C. 6. Estrellas azules: la temperatura de su superficie es de entre 50 000 y 100 000 °C.
3. 1. Constelación: la región del espacio, hasta
el infinito, que queda dentro del perímetro constituido por un determinado grupo de estrellas.
2. Galaxias: inmensas agrupaciones de estrellas
acompañadas de enormes nubes de gas y polvo
cósmico que se mueven juntas por el espacio.
3. Nebulosas: nubes de gas y polvo cósmico que
están iluminadas por estrellas.
4. a) Verdadero. b) Falso, la Osa Mayor es una constelación que tiene forma de trapecio imaginario. c) Falso,
la Vía Láctea es la galaxia en la que nos encontramos y está constituida por 100 000 millones de estrellas. d) Falso, Andrómeda es una galaxia. e) Falso, según su forma, las galaxias se pueden agrupar en
galaxias espirales, elípticas e irregulares.
5. Por orden de aparición: galaxia, espiral, núcleo,
Sol, 225 millones de años, anchura.
6. Las galaxias espirales tienen aspecto de rueda
de la cual salen varios brazos.
Las galaxias elípticas tienen forma de balón de
rugby.
Las galaxias lenticulares tienen una forma intermedia entre una espiral y una elíptica.
Las galaxias irregulares no tienen forma definida.
El sistema solar
1. Una nube de gas y de polvo cósmico que giraba
se contrajo, debido a la acción de la fuerza de la
gravedad. En la parte central de la nube, la materia
se fue condensando y se formó el Sol. Las partículas de materia que giraban alrededor del núcleo se
fueron uniendo hasta formar los planetas.
2. Ver el esquema del apartado 4, «El sistema solar»,
de la unidad didáctica.
3. Por orden de aparición: estrella enana, helio, luz, calor, 4 600 millones de años, hidrógeno, apagará.
4. Neptuno, Urano, Saturno, Júpiter, Marte, la Tierra,
Venus y Mercurio.
5. 1. Satélite: son astros opacos redondos que giran
alrededor de un planeta o de un planeta enano.
2. Asteroide: son cuerpos celestes opacos pequeños que giran alrededor del Sol. 3. Cometa: son
astros de poca masa que giran alrededor del Sol en
órbitas muy alargadas. 4. Meteorito: son cuerpos
celestes que atraviesan la atmósfera terrestre y al
rozar con el aire entran en incandescencia.
6. a) 65 millones de años. b) El norteamericano
Walter Álvarez. c) 10 kilómetros de diámetro.
d) 88 000 kilómetros por hora. e) La gran cantidad
de energía que se produjo. f) Los volcanes lanzaron a la atmósfera inmensas cantidades de cenizas, que formaron una pantalla que impidió el paso
de la luz, necesaria para la nutrición de las plantas.
g) La gran mayoría de las plantas se debían morir por falta de luz. h) Sí, 10 °C aproximadamente.
i) La falta de alimento y las bajas temperaturas.
j) Estos seres vivos debían regular su temperatura
corporal.
7. Meteorito, satélite, planeta, sistema solar, galaxia y
universo.
8. Planeta: son astros sin luz propia que giran alrededor de una estrella, por ejemplo la Tierra. Satélite: son astros que giran alrededor de un planeta.
No emiten luz, por ejemplo la Luna. Cometa: son
astros formados por hielo, polvo y gases, giran alrededor de las estrellas y cuando pasan cerca de
ellas se forma la cola, por ejemplo el cometa Halo
Bopp.
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Unidad 1 • El universo, la Vía Láctea y el sistema solar
Los planetas del sistema solar
8. a) Falso. Plutón está muy alejado del Sol. b) Falso. Plutón es más pequeño que la Luna. c) Falso.
La temperatura es de -220 °C. d) Falso. Plutón se
descubrió en 1930. e) Verdadero. f) Verdadero.
g) Falso. Makemake y Haumea son planetas enanos.
Los planetas del
sistema solar
1.
Planetas internos
o densos
Planetas externos
o ligeros
También llamados
También llamados
Terrestres o
telúricos
Jovianos
Mercurio
Júpiter
Venus
Saturno
La Tierra
Urano
Marte
Neptuno
2. a) Porque al ser rocosos su densidad es mucho
más grande que la que tienen los planetas externos. b) Porque están formados por materia gaseosa y líquida y por un pequeño núcleo rocoso.
c) Plutón, UB313 y Ceres. d) Respuesta abierta.
Es importante considerar el concepto de qué se ve
más grande.
3.
Los planetas del
sistema solar
tienen
Dos tipos de
movimiento
Rotación
Traslación
Giro sobre sí
mismos
Giro alrededor
del Sol
Ej.: la Tierra tarda
un día en dar una
vuelta
Ej.: la Tierra tarda
365 días en dar
una vuelta
4. a) Júpiter. b) La Tierra. c) Urano. d) Mercurio, 2 439 km.
e) Mercurio. f) La Tierra. g) Júpiter. h) Saturno.
i) Neptuno. j) Mercurio. k) Marte. l) Venus. m) Saturno. n) Neptuno. o) Marte. p) Urano. q) Saturno.
5. a) Verdadero. b) Falso, un día de Saturno dura
0,43 días terrestres. c) Verdadero. d) Verdadero.
e) Falso, un año de Neptuno dura 164,82 años terrestres. f) Falso, un año de Marte dura 1,88 años
terrestres.
6.
Astro
Luminoso
Estrella
No luminoso
X
Cometa
X
Satélite
X
Planeta
X
7. a) Falso. b) Verdadero. c) Falso. d) Verdadero.
e) Falso. f) Verdadero. g) Verdadero.
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Unidad 2 • La Tierra
¿Cómo es el lugar donde vivimos?
1. Elabora una tabla como esta y complétala:
Atmósfera
Hidrosfera
Biosfera
Geosfera
¿Qué es y de qué
está formada?
Antes de empezar, recuerda:
2. Marca con una cruz si las afirmaciones son verdaderas o falsas; en caso que sean falsas, corrige el error:
V
F
b) La temperatura media de la Tierra es de 50 °C.
c) Las tres cuartas partes de la Tierra están cubiertas por los océanos.
d) La fuerza de gravedad de la Tierra le permite retener una atmósfera.
e) La Tierra es el único planeta del sistema solar capaz de albergar seres
vivos.
3. La Tierra es el tercer planeta del sistema solar. Contesta:
a) ¿Cuánto miden su radio en el ecuador y en los polos?
b) ¿Qué radio es más pequeño y qué diferencia numérica hay?
c) Teniendo en cuenta esas medidas, ¿puedes explicar por qué la Tierra no tiene una forma esférica perfecta? ¿Qué forma tiene?
Editorial Casals • Material fotocopiable • ¿Cómo es el lugar donde vivimos?
a) La Tierra es un planeta rocoso de forma esférica ligeramente achatada por los
polos.
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