Download Medicina Legal - Carrera de Médico Cirujano

110UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
CARRERA DE MÉDICO CIRUJANO
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Área de dominio de Competencia:
Vigencia del Plan:
Nombre de la materia/curso/minicurso:
Clave:
MEDICINA LEGAL
Carácter: teórico ( X ) práctica ( X )
Ciclo Escolar:
Tipo de materia: obligatoria ( X ) optativa ( )
Programa: (anual / semestral)
Número de Créditos:
Ubicación / etapa de formación:
OCTAVO SEMESTRE
Horas semana:
2
Total de horas: 32
Formuló:
Relación de profesores participantes:
(Orden Alfabético).
Abundes Gutiérrez Alberto.
Alonso Rodríguez Eliseo.
De la Torre Salazar Rafael S.
Gallegos Morán Iván.
Hernández Santiago Miguel.
López Bosch Trejo Reinaldo.
Piña López Salvador.
Rayón Chávez Humberto .
Fecha:
Cargo:
II. RESEÑA Y FUNDAMENTACIÓN DEL CURSO
El curso de Medicina Legal es teórico con simuladores orientados a su actividad como médico general relacionada con la
medicina forense; dividido en seis unidades que enfatizan aspectos como lesiones, muerte, toxicología, sexología, medicina
laboral y peritajes con la finalidad de que este capacitado para apoyar y resolver los problemas relacionados, con esta temática,
que se le presenten en su práctica profesional.
III. COMPETENCIA (S) GENERAL Y ESPECÍFICA DEL ÁREA DE DOMINIO
El alumno analiza los problemas médicos que se le presenten, distinguiendo los relacionados con aspectos legales, aplicando
los conocimientos teórico prácticos adquiridos en el curso, para proporcionar una atención adecuada en su practica profesional
y al mismo tiempo reducir sus riesgos de tipo legal.
IV. EVIDENCIA (S) DE DESEMPEÑO
El alumno es apto para analizar expedientes clínicos e identificar los casos médico legales; selecciona y aplica el tratamiento
inicial, posteriormente se discute en grupo para dar una conclusión, de acuerdo a los diferentes simuladores que se presenten.
V. (a) DESARROLLO POR UNIDADES (TEÓRICAS)
Unidad No. Uno
Nombre de la Unidad:
Lesionología.
Competencia Particular
Contenido Temático
Tiempo programado:
Medicina Legal.
Definición.
Importancia.
Lesionología.
Clasificación de lesiones.
Contusión.
Excoriación.
Equimosis.
Heridas por objeto con características contundentes,
Heridas por objeto con características cortantes.
Heridas por objeto con características cortocontundentes.
Heridas por objeto con características punzantes.
Heridas por objeto con características punzocortantes.
Heridas por objeto con características punzocontundentes.
Herida por proyectil de arma de fuego.
Herida por proyectil de aire comprimido.
Quemaduras.
Descripción de lesiones.
Data de lesiones.
Manejo inicial de las lesiones que requieren aviso al ministerio público.
Manejo inicial de las que requieren tratamiento especializado.
Referencia a centros especializados para atención integral.
V. (a) DESARROLLO POR UNIDADES (TEÓRICAS)
Unidad No. DOS
Competencia Particular
Nombre de la Unidad:
Paciente en fase Terminal y Tanatología Forense.
Contenido Temático
Pacientes en fase terminal.
Definición.
Cuadro clínico.
Evolución de atención.
Eutanasia. ( Ley de voluntades anticipadas)
Apoyo tanatológico.
Tanatología forense.
Concepto de muerte.
Clasificación de muerte.
Signos para diagnóstico de muerte.
Muerte reciente.
a) Temperatura.
b) Deshidratación.
c) Livideces.
d) Rigor mortis.
e) Cronotanatodiagnóstico.
Tiempo programado
Muerte que requiere aviso a la autoridad.
:
V. (a) DESARROLLO POR UNIDADES (TEÓRICAS)
Unidad No. TRES
Competencia Particular
Nombre de la Unidad:
Toxicología Forense.
Contenido Temático
Toxicología forense.
Definición.
Grupos:
a) Alcohol.
b) Inhalables.
c) Cannabis.
d) Estimulantes.
e) Opiáceos.
f) Sedantes.
:
Tiempo programado :
V. (a) DESARROLLO POR UNIDADES (TEÓRICAS)
Unidad No. CUATRO
Competencia Particular
Nombre de la Unidad:
Sexología Forense y Edad Clínica.
Contenido Temático
Sexología forense.
Especificación de sexo.
Grupos etáreos.
Concepto de violación.
a) Medico.
b) Legal.
c) Complicaciones.
Manejo inicial y referencia.
Atentado al pudor.
Preferencias sexuales.
Reasignación de sexo.
Riesgos legales.
Edad clínica.
Definición.
Edad clínica probable.
Parámetros.
Tiempo programado:
V. (a) DESARROLLO POR UNIDADES (TEÓRICAS)
Unidad No. CINCO
Competencia Particular
Nombre de la Unidad:
Medicina Laboral.
Contenido Temático
Tiempo programado:
Medicina Laboral.
Definición.
Diferenciación entre accidente de trabajo y enfermedad profesional.
Accidente en tránsito.
Simulación.
Fraude.
Falsedad en el informe médico.
Examen médico laboral.
V. (a) DESARROLLO POR UNIDADES (TEÓRICAS)
Unidad No. SEIS
Competencia Particular
Nombre de la Unidad:
Opinión Técnica y Peritaje Médico Legal.
Contenido Temático
Opiinión técnica.
Definición.
Características.
Implicaciones.
Peritaje médico legal.
Definición.
Marco legal.
Características.
Implicaciones.
Junta de peritos.
Tiempo programado:
V. (b). ESTRUCTURA DE LAS PRÁCTICAS
Tiempo
No. De
Práctica
Objetivo ( s ).
Descripción
Material de Apoyo
1
Lesiones
Analizar y describir las
diferentes lesiones.
Se le proporciona al alumno
un simulador de diferentes
tipos de lesiones,
Casos elaborados
como simuladores.
Analiza la información.
Bibliografía.
Describe la lesión.
a) Localización.
b) Tipo de lesión.
c) Planos que interesan.
d) Forma.
e) Dimensiones.
f) Características
particulares.
g) Data lesión.
Referencia a las autoridades
si se requiere.
Material gráfico.
Programado
VI. METODOLOGÍA DE TRABAJO
Estrategia Pedagógica
Analizar la competencia.
Revisar las actividades de cada sesión.
Leer las referencias bibliográficas.
Conocer los materiales didácticos disponibles.
Planear las estrategias de trabajo.
Rol del facilitador:
a) Facilitar, apoyar y promover el desarrollo de actividades, con base en indicaciones claras y precisas.
b) Orientar, promover el intercambio de ideas entre los participantes para enriquecer los conocimientos a lo largo de cada sesión.
c) Estimular la participación del alumnado, con base en aprenda a aprender.
d) Analizar y dominar los materiales de apoyo con la finalidad de llegar a la conclusión de que es un material en construcción y que requiere
una actualización continúa.
e) Tener en consideración el calendario escolar para realizar los ajustes pertinentes.
f) Registrar en la carpeta académica las actividades desempeñadas de cada uno de los alumnos.
g) Orientar con respecto a las probables interpretaciones de los textos.
h) Promover la confianza y el ambiente participativo de los alumnos.
i)
Estimular la participación de todos los alumnos y evitar centrarse en los más participativos.
j)
Realizar las correcciones y aclaraciones pertinentes, con base en el respeto de los alumnos y de esta forma favorecer su participación.
k) De acuerdo a las características de cada grupo el facilitador empleara las técnicas didácticas que considere más adecuada para que se
adquieran las competencias del curso.
Actividades de Aprendizaje:
a) Lectura comentada.
b) Participación grupal e individual.
c) Exposiciones.
d) Cuadros sinópticos.
e) Mapas conceptuales.
f) Recursos en línea.
g) Investigación documental.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica
Complementaria
Medicina Legal, Martínez Murillo-Saldívar, 15ª edición,
Méndez Editores, México, 2004.
Medicina Legal, Alberto Teke, 2ª Edición, Mediterráneo, Chile,
2002.
Medicina Forense, Gil Ambrosio Trujillo Nieto, El Manual
Moderno, México, 2002.
Medicina Legal y Toxicología, J.A. Gisbert Calabuig, 6ª edición,
Elservier, España, 2006.
Medicina Forense, Javier Grandini González, McGrawHill,
México, 2004.
Medicina Forense y Deontología Médica, Eduardo Vargas
Alvarado, 2ª edición, Editorial Trillas, México, 2000.
Medicina Forense, Francisco Javier Tello Flores, 2ª
edición, Oxford, México, 2000.
Medicina Forense de Simpson, Bernard Knight, 2ª edición, El
Manual Moderno, México, 1999.
Medicina Forense, Dr. Mario Rivas Souza, 3ª edición,
Ediciones Cuéllar, México, 2004.
Manual de Medicina Legal, Alfredo Achaval, 5ª edición, AbeledoPerrot, Argentina, 1999.
Apuntes de Medicina Legal, Jorge Castellanos Sainz, Ex
Libris, México, 1999.
Medicina Laboral y ambiental, Joseph LaDou, 2ª edición, El
Manual Moderno, México, 1999.
La salud en el trabajo, Barquín Calderón, JGH editores,
México, 2000.
Relación de profesores participantes:
(Orden Alfabético).
Abundes Gutiérrez Alberto.
Alonso Rodríguez Eliseo.
De la Torre Salazar Rafael S.
Gallegos Morán Iván.
Hernández Santiago Miguel.
López Bosch Trejo Reinaldo.
Piña López Salvador.
Rayón Chávez Humberto .
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