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ORACIÓN SIMPLE Y ORACIÓN COMPUESTA
La oración es la unidad lingüística que comunica un mensaje con sentido completo.
Clasificación por su significado:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Enunciativas: afirmativas y negativas
Interrogativas: afirmativas y negativas
Imperativas o exhortativas
Exclamativas
Dubitativas
Desiderativas
Clasificación por su predicado:
1. Oraciones de predicado nominal
2. Oraciones de predicado verbal
2.1. Oraciones de verbo transitivo
2.2. Oraciones de verbo intransitivo
2.3. Oraciones activas
2.4. Oraciones pasivas
2.5. Oraciones impersonales
2.6. Oraciones reflexivas
2.7. Oraciones recíprocas
Clasificación por su estructura:
I. Simples
II. Compuestas o complejas
1. Coordinación
• copulativas
• disyuntivas
• distributivas
• adversativas
• explicativas
2. Yuxtaposición
3. Subordinación
a)
Sustantivas
• de sujeto
• de atributo
• de complemento preposicional de un sustantivo
• de complemento preposicional de un adjetivo
• de complemento directo
• de suplemento
b)
Adjetivas o de relativo
• especificativas
• explicativas
c)
Adverbiales
• de lugar
• de tiempo
• de modo
• comparativas
• causales
• consecutivas
• condicionales
• concesivas
• finales
CLASIFICACIÓN POR SU SIGNIFICADO
1.
Enunciativas
Afirmativas: expresan que algo sucede, ha sucedido o sucederá.
Ejemplo: Goya nació en 1746 en Fuendetodos (Zaragoza).
Negativas: expresan que algo no sucede, no ha sucedido o no sucederá.
Ejemplo: No hay que buscar realismo en el arte abstracto.
2.
Interrogativas
Formulan una pregunta. Pueden ser:
Directas: se escriben entre signos de interrogación.
Ejemplo: ¿Sabías que el nombre llegó a la Luna en 1969?
Indirectas: se unen a la principal mediante nexos.
Ejemplo: Me preguntó quién era el autor de Las Meninas.
3.
Imperativas o exhortativas
Indican un mandato o ruego.
Ejemplo: Ve al Museo del Prado.
4.
Exclamativas
Expresan las diferentes emociones del hablante. Se escriben entre signos de admiración.
Ejemplo: ¡Qué inclinada está la Torre de Pisa!
5.
Dubitativas
Expresan duda.
Ejemplo: Tal vez la sonrisa más misteriosa sea la de la Gioconda.
6.
Desiderativas
Expresan deseo.
Ejemplo: ¡Ojalá me acompañes a ver la exposición!
CLASIFICACIÓN POR SU PREDICADO
1.
Oraciones de predicado nominal
Son aquellas cuyo predicado está formado con los verbos ser, estar o parecer, seguidos de un adjetivo o un
nombre, que desempeña la función de predicado nominal o atributo.
2.
Oraciones de predicado verbal
Son aquellas cuyo predicado está formado por cualquier otro verbo. Pueden subdividirse, a su vez, en:
2.1.
Oraciones de verbo transitivo
Son aquellas cuyo verbo necesita llevar complemento directo. Ejemplo: Hoy, por fin, he levantado las
pesas.
2.2.
Oraciones de verbo intransitivo
Son aquellas cuyo verbo no lleva complemento directo. Ejemplo: Salí de aquel lugar corriendo.
2.3.
Oraciones activas
Son aquellas cuyo verbo está en voz activa, es decir, en las que el sujeto realiza la acción. Ejemplo: He
estado toda la tarde entrenándome en la cancha de baloncesto.
2.4.
Oraciones pasivas
Son aquellas cuyo verbo está en voz pasiva, es decir, el sujeto recibe la acción. Ejemplo: La medalla de
oro fue conseguida por el equipo de mi colegio.
2.5.
Oraciones impersonales
Son oraciones que carecen de sujeto, y tienen como predicado un verbo unipersonal (llover,
amanecer, nevar, tronar, granizar, anochecer, etc.). Ejemplos: Todos los inviernos nieva en la
montaña. Ayer llovió abundantemente.
Estos verbos expresan fenómenos de la naturaleza y no admiten sujeto alguno que realice la acción. Se
llaman también unipersonales porque se construyen únicamente con la tercera persona del singular o
en las formas no personales.
En ocasiones, ser, haber, hacer, bastar y sobrar, pueden comportarse igual que los verbos
unipersonales, formando oraciones impersonales. Ejemplos: Es pronto. Hay muy buena gente en este
trabajo. Hace demasiado frío. Basta con llamarlo para que venga. Sobra con la mitad de la merienda.
Hay oraciones aparentemente impersonales en las que se omite deliberadamente el sujeto porque se
desconoce o no interesa especificarlo. Ejemplo: Me han dicho que mañana llega Susana. Llaman a
Elsa por teléfono. Se dice que va a bajar el precio de la gasolina.
2.6.
Oraciones reflexivas
Son las oraciones en las que el complemento directo o indirecto es la misma persona gramatical que el
sujeto. Ejemplos: Yo me he lavado las manos. Tú te has peinado la melena.
En el primer ejemplo, el sujeto es yo, y el complemento indirecto es me (equivale a: yo he lavado las
manos a mí), y ambos pronombres hacen referencia a una misma persona: la 1ª. Estas oraciones se
llaman reflexivas porque, evidentemente, en ellas la acción sale del sujeto y vuelve reflejada a él.
2.7.
Oraciones recíprocas
Son las oraciones en las que dos sujetos realizan y reciben la acción. Ejemplo: Mercedes y Andrés se
conocen desde hace muy poco tiempo.
En esta oración se indica que Mercedes conoce a Andrés, y que Andrés conoce a Mercedes; los dos
sujetos ejecutan y reciben la misma acción.
CLASIFICACIÓN POR SU ESTRUCTURA
I.
Oraciones simples
Las oraciones simples tienen como núcleo del predicado un único verbo en forma personal. Ejemplo: Juanito
juega al fútbol todos los domingos.
II.
Oraciones complejas
Las oraciones complejas, también llamadas compuestas, tienen dos o más verbos en forma personal. Ejemplo:
La esperanza es lo último que se pierde.
Esta oración compleja está constituida por dos proposiciones: /la. esperanza es lo último/ / que se pierde/.
Las proposiciones son entidades gramaticales con estructura oracional, que se unen entre sí para formar una
oración compleja. Las proposiciones se pueden unir entre sí directamente, es decir, sin ningún tipo de enlace
(yuxtaposición) o por medio de nexos o enlaces. Ejemplos: Quien calla, otorga (yuxtaposición). No hay mal
que cien años dure (nexo: que).
Tipos de proposiciones
Las proposiciones pueden clasificarse según la relación que exista entre ellas dentro de la oración compleja.
1.
COOORDINACIÓN
Dos proposiciones son coordinadas cuando ambas tienen la misma jerarquía gramatical; es decir, cuando las dos
tienen significado por separado y ninguna depende de la otra.
Las proposiciones coordinadas pueden ir unidas por conjunciones o por locuciones conjuntivas (conjunto de
palabras que funcionan como una conjunción).
Las proposiciones coordinadas pueden ser:
1.1
Copulativas
Suman sus significados.
Nexos: y, e, ni (muy raramente que. En este caso, que se puede sustituir por y).
Ejemplo: El jugador chutó y metió gol.
1.2
Disyuntivas
Presentan opciones que se excluyen.
Nexos: o, u, o bien.
Ejemplo: ¿Vienes al polideportivo o te quedas en casa?
1.3
Distributivas
Presentan acciones alternativas que no se excluyen.
Nexos: bien... bien, ya... ya, tan pronto... como, etc.
Ejemplo: Tan pronto metes una canasta como fallas.
1.4
Adversativas
Una corrige o rectifica el sentido de la otra.
Nexos: pero, mas, aunque, sin embargo, no obstante, antes, antes bien, sino que, etc.
Ejemplo: Juega bien, pero no corre mucho.
1.5
Explicativas
Una aclara el significado de la otra.
Nexos: esto es, es decir, o sea, etc.
Ejemplo: Erró el tiro, o sea, no encestó.
2.
YUXTAPOSICIÓN
Dos o más proposiciones son yuxtapuestas cuando están relacionadas sin conjunciones o nexos explícitos. La
relación de yuxtaposición puede aparecer tanto entre proposiciones coordinadas como entre proposiciones
subordinadas.
Ejemplos: Esta mañana he llegado tarde, el despertador no ha funcionado (porque). Esta mañana he
llegado tarde, no he podido verte (y).
3.
SUBORDINACIÓN
En la subordinación, una de las proposiciones (la subordinada) depende de la otra proposición (la principal).
La proposición subordinada desempeña una de las funciones de la proposición principal. Según el tipo de función
que realicen, las proposiciones subordinadas pueden ser: sustantivas, adjetivas o adverbiales.
3.1 Subordinadas sustantivas
Realizan cualquiera de la funciones que podría desempeñar un nombre; así, las funciones que pueden realizar
son:
3.1.1
De sujeto
Ejemplo: Me gusta que seas feliz.
3.1.2
De atributo
Ejemplo: José está que muerde.
3.1.3
De complemento preposicional de sustantivo
conseguirlo.
Ejemplo: Tengo el presentimiento de que vas a
3.1.4
Ejemplo: Estoy muy contenta de que vuelvas.
De complemento preposicional de un adjetivo
3.1.5
De complemento de un adverbio
proyecto.
Ejemplo: Estuvo cerca de que le admitieran su
3.1.6
De complemento directo
animada.
Ejemplo: Alba dice que Mari Paz está muy
3.1.7
De suplemento
nosotros.
Ejemplo: Me alegro de que vengas con
Las proposiciones subordinadas sustantivas se unen normalmente con la principal por medio de la conjunción
que.
Las proposiciones subordinadas sustantivas de complemento directo no llevan nunca preposición. Por eso hay
que evitar el vulgarismo llamado dequeísmo, con ejemplos como estos: Pienso de que eso no es así (incorrecto).
Nos prohibieron de que habláramos (incorrecto).
Sin embargo, no se produce dequeísmo cuando las proposiciones son subordinadas sustantivas de suplemento.
Ejemplos: Me avergüenzo de que hayas dicho eso de mí. Su puntualidad depende de que coja a tiempo el tren.
Se enorgullece de que lo hayas acabado.
La proposición subordinada sustantiva puede unirse también a la principal mediante la conjunción si, que se
emplea habitualmente en lugar de que cuando la subordinada posee significado disyuntivo, dubitativo o
interrogativo. Ejemplo: No sé si Francisca vendrá esta tarde. Me han preguntado si tú y yo nos conocíamos.
3.2 Subordinadas adjetivas o de relativo
Las proposiciones adjetivas o de relativo funcionan como complemento explicativo o especificativo de un
nombre. Ejemplo: El actor que me gusta es Humphrey Bogart.
La proposición que me gusta es una proposición de relativo o adjetiva; comienza con un pronombre relativo
(que) y realiza una función propia de un adjetivo, es decir, complementa un nombre. El nombre al que
complementa se llama antecedente (el actor).
Las proposiciones de relativo, igual que los adjetivos, pueden ser especificativas o explicativas.
3.2.1
Especificativas.- Seleccionan el nombre antecedente del grupo al que pertenece. Hacen una precisión
necesaria; si desaparecen, cambia el significado de la oración. Ejemplo: Ese actor que baila tan bien es Fred
Astaire (del grupo de actores selecciono al actor que baila tan bien y digo que ese es Fred Astaire). Me gusta
más la versión que es en blanco y negro (de las diferentes versiones, me gusta la que es en blanco y negro).
3.2.2
Explicativas.- No seleccionan, sino que informan sobre algo. No son necesarias; si desaparecen no
cambia el significado de la oración. Van entre comas. Ejemplo: Ese actor, que baila tan bien, es Fred Astaire
(está dando una información sobre “ese actor”). Me gusta esa. versión, que es en blanco y negro (informa de
que la película es en blanco y negro),
Hay algunos adverbios que también pueden introducir proposiciones de relativo. Se denominan adverbios de
relativo y son estos:
Donde.
Ejemplo: Esa es la película donde actúa Paul Newman.
Como.
Ejemplo: Me gusta la manera como interpreta Katherine Hepburn.
Cuando.
Ejemplo: No recuerdo la fecha cuando nació Audrey Hepburn.
Cuanto.
Ejemplo: Charlton Heston siempre ha ganado cuanto ha querido.
3.3 Subordinadas adverbiales
Las proposiciones adverbiales equivalen a un adverbio; teniendo en cuenta las funciones que pueden realizar se
dividen en proposiciones subordinadas de lugar, de tiempo, de modo, comparativas, causales, consecutivas,
condicionales, concesivas y finales.
3.3.1
Proposiciones subordinadas adverbiales de lugar
Precisan el lugar donde se realiza la acción. El nexo más frecuente es el adverbio relativo donde, precedido o no
de preposición. Ejemplos: Las llaves no están donde tú dices. ¿Habéis estado donde ocurrió el accidente?
3.3.2
Proposiciones subordinadas adverbiales de tiempo
Informan sobre una acción que se realiza antes, a la vez, o después que la acción principal. Sus nexos son las
conjunciones y locuciones conjuntivas: cuando, apenas, tan pronto como, no bien, mientras, antes [de] que,
después [del que, en tanto que, mientras que, a medida que, conforme, etc. Ejemplo: Te llamaré cuando
vuelva. Te lo contaré en cuanto lo sepa. Tan pronto como terminemos este trabajo, nos iremos de vacaciones.
Mientras yo tiendo la ropa, tú planchas las camisas.
Tiene este mismo valor de proposición subordinada adverbial de tiempo la construcción Al + infinitivo.
Ejemplo: Al saltar [=cuando salté] me rompí los pantalones. Al cruzar la calle se cayó en un charco.
3.3.3
Proposiciones subordinadas adverbiales de modo
Indican la forma o manera en que se realiza la acción principal. Los nexos habituales son las conjunciones como
y según. Ejemplo: Lo haré como me has dicho. Saldré del atolladero como Dios me dé a entender.
3.3.4
Proposiciones subordinadas adverbiales comparativas
Sirven de comparación a la proposición principal. Entre la proposición principal y la subordinada puede haber
relaciones de igualdad, de superioridad y de inferioridad.
De igualdad: tal ... cual (o como); tanto ... como; tanto ... cuanto; tan ... como, etc. Ejemplo: El coche está
tan limpio como si fuera nuevo.
De inferioridad: menos ... que. Ejemplo: Lo que yo hago es menos difícil que lo que haces tú.
De superioridad: más ... que (o más ... de). Con los adjetivos bueno, malo, grande y pequeño ha de sustituirse la
fórmula más que por los adjetivos mejor, peor, mayor y menor, respectivamente. Ejemplo: Juega más que
estudia. Esta calle está más concurrida que la que atravesamos antes.
3.3.5
Proposiciones subordinadas adverbiales causales
Indican la causa o el motivo por el cual ocurre una acción; se unen a la principal por medio de las conjunciones
o locuciones conjuntivas: porque, pues, puesto que, ya que, como. Ejemplo: Está tan rojo porque ha tomado
mucho el sol.
También son causales las proposiciones que se introducen con de tan, de tanto. Ejemplo: De tan enfadado que
está, no nos habla.
3.3.6
Proposiciones subordinadas adverbiales consecutivas
Indican la consecuencia que se deriva de la acción principal. La consecuencia puede ser debida a la intensidad
con que se produce la acción principal:
tan + adjetivo + que. Ejemplo: Es tan listo que resolvió rápido el problema.
tal + nombre + que. Ejemplo: Dijo tales tonterías que lo dejamos con la palabra en la boca.
tanto + nombre + que. Ejemplo: Nos contó tantos chistes que me moría de risa.
tanto + verbo + que. Ejemplo: Tanto comí que me sentó mal.
tan + adverbio + que. Ejemplo: Estamos tan cerca que no merece la pena coger el autobús.
La consecuencia puede ser debida también a una acción que no tiene una intensidad especial; se utilizan
entonces las conjunciones: luego, conque, así [es] que, por (lo) tanto, pues, por consiguiente. Ejemplo: Estoy
que me caigo de sueño, así que me voy a dormir.
3.3.7
Proposiciones subordinadas adverbiales condicionales
Indican una condición necesaria para que se cumpla la acción principal. Ejemplo: Si te gusta este disco, te lo
regalo. Si lo sé, no vengo.
Se llama prótasis la proposición condicional (si lo sé) y apódosis la proposición principal (no vengo).
La conjunción condicional más usual es si, pero también se utilizan: como, en el caso de que, a condición de
que, a menos que, en el supuesto de que, siempre que, con tal [de] que, solo con que, con que. Ejemplo: En
el caso de que se vaya la corriente, desconecte el aparato. Iré solo con que me llame. Llegarás a tiempo con
tal de que te des prisa.
3.3.8
Proposiciones subordinadas adverbiales concesivas
Expresan una dificultad o impedimento a la proposición principal, que, sin embargo, no impide el cumplimiento
de esta. Ejemplo: Aunque digan que es verdad, cuesta trabajo creerlo. La conjunción concesiva más utilizada
es aunque, pero también se emplean: a pesar de que, aun cuando, así, si bien. Ejemplo: Me estoy mojando a
pesar de llevar paraguas.
3.3.9
Proposiciones subordinadas adverbiales finales
Indican con qué finalidad se realiza la acción principal. Las conjunciones finales más usuales son: a que y para
que, pero también se emplean otras conjunciones y locuciones conjuntivas: que, a fin de que, con el objeto de
que, con el fin de que, con vistas a que. Ejemplo: Ve a que te corten el pelo. Hemos resuelto la ecuación de
este modo a fin de que sea más sencillo el problema. Encendimos una hoguera para que nos vieran.