Download Economía - UCH-Ceu

GUÍA DOCENTE
TITULACIONES DE GRADO
GRADO EN MARKETING
CURSO 2016/2017
ASIGNATURA: ECONOMÍA
Nombre del Módulo al que pertenece la materia
Módulo “Principios de Economía”, Materia “Economía”
ECTS
Carácter
Totales
Básica
6,00
X
Obligatoria
Periodo
Optativa
1erC
Calendario
2ºC
Requisitos previos
Semanas
15
X
Ninguno
Idiomas en los que se imparte la asignatura
Castellano
X
Valenciano
Inglés
Francés
Departamento
Economía y Empresa
Área de Conocimiento
Economía
Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura
Nombre y apellidos
Despacho y Facultad
dónde se ubica
Correo electrónico y
página web
Horario de atención al
alumnado
Francisco Sogorb Mira
Sección Elche: Despacho 409, 4ª Planta, Edificio Reyes Católicos
[email protected]
Se publicará en la página de intranet del Grado en Marketing siguiendo la normativa
interna al respecto.
Presentación
La asignatura desarrollará contenidos básicos para la formación integral de un futuro graduado en el ámbito de
las ciencias sociales y jurídicas. Presentará las ideas y métodos fundamentales de la Economía con el objetivo
de capacitar a los alumnos para entender el funcionamiento de los mercados y analizar problemas de índole
económica. Para ello, la presente asignatura contempla a la Economía como una ciencia social que estudia la
producción, la distribución y el consumo de bienes y servicios. Y dentro de la Economía se analizan sus
grandes ramas: la Microeconomía, centrada en el estudio de cómo toman sus decisiones los individuos y
cómo interactúan esas decisiones, y la Macroeconomía, enfocada en el estudio de la evolución de la
economía en su conjunto. Por último, dotará a los alumnos de Dirección de Empresas de las herramientas
básicas para cursar con éxito las ulteriores materias de Microeconomía y Macroeconomía en el grado.
Conocimientos previos
Principios de Economía/Economía/Economía. Curso 2016-2017
1
Conocimientos previos
Ninguno.
Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada
Conocer las grandes ideas que se repiten en economía como el coste de oportunidad, la toma de decisiones
en términos marginales, el papel de los incentivos, las ganancias derivadas del comercio y la eficiencia de las
asignaciones de mercado.
Comprender los principios básicos de las curvas de demanda y oferta y el concepto de equilibrio de mercado.
Conocer las medidas de sensibilidad de la cantidad demandada y ofrecida a sus determinantes y comprender
que representan el grado en el que compradores y vendedores responden a la situación del mercado
(elasticidad).
Conocer y entender las grandes magnitudes que miden el tamaño, evolución y crecimientos de las economías
globalmente.
Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado
verificada
Competencias básicas.
CB1 Competencia Básica 1 (RD 861)
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte
de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros
de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la
vanguardia de su campo de estudio.
CB2 Competencia Básica 2 (RD 861)
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y
posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la
resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Competencia Básica 3 (RD 861)
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su
área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social,
científica o ética.
CB4 Competencia Básica 4 (RD 861)
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto
especializado como no especializado.
CB5 Competencia Básica 5 (RD 861)
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender
estudios posteriores con un alto grado de autonomía
Contenidos de la materia / asignatura
Conceptos básicos: escasez, coste de oportunidad, la toma de decisiones en términos marginales, sistemas
económicos, ganancias derivadas del comercio y la eficiencia de las asignaciones de mercado.
Los principios básicos de las curvas de demanda y oferta y el concepto de equilibrio de mercado.
Funcionamiento de los mercados de productos y consecuencias de la intervención.
Principios de Economía/Economía/Economía. Curso 2016-2017
2
Contenidos de la materia / asignatura
Conceptos macroeconómicos: crecimiento económico, estabilidad de precios, pleno empleo.
Producción, renta y empleo.
El sistema monetario, los precios y la inflación.
Análisis y justificación de los principios constitutivos de la actividad económica y de su incardinación en el
orden social integral, así como de los criterios morales que regulan su desarrollo en el marco de una economía
de librecambio según la perspectiva de la moderna Doctrina social de la Iglesia.
Actividades Formativas de la materia / asignatura
Clases magistrales (AF1): tienen por objetivo explicar los contenidos del temario y se apoyarán en la
proyección de esquemas y gráficos, una copia de los cuales será entregada por el profesor en clase. Dichos
esquemas y gráficos servirán exclusivamente como material de apoyo a las explicaciones del profesor en
clase y de ninguna manera se considerarán sustitutivos del contenido de los capítulos de referencia de los
manuales recomendados (4 ECTS).
Prácticas (AF4): servirán tanto para afianzar los conceptos y métodos explicados en las clases magistrales
como para comprobar que los alumnos efectivamente han adquirido los conocimientos y las capacidades de
aplicación de conocimientos propias de la materia (2 ECTS). En las clases prácticas se realizarán las
siguientes actividades:


Resolución de problemas. Se discutirá la resolución de ejercicios de cada tema, cuyos enunciados
estarán a disposición de los alumnos con la suficiente antelación para que obligatoriamente se trabaje
sobre ellas antes de la celebración de las clases prácticas. Las clases prácticas serán, por tanto,
eminentemente participativas.
Debates. Se discutirán casos reales extraídos de la prensa económica reciente, debates televisivos y
vídeos sobre cuestiones relacionadas con los conocimientos adquiridos en las clases magistrales.
Dicha discusión deberá favorecer el intercambio de opiniones críticas entre alumnos y entre profesor y
alumnos.
ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
ECONOMÍA
Créditos ECTS:
6
Volumen de trabajo del alumno
Actividad Formativa
Hora presencial
(A)
Trabajo personal
(B)
Volumen de trabajo (C)
C=A+B
CLASES MAGISTRALES
Presentación de la asignatura
1
1
2
Lección Magistral
28
60
88
Resolución de problemas
14
14
28
Debates
8
20
28
25
25
PRÁCTICAS
EVALUACIÓN
Preparación de exámenes
Realización de exámenes
9
TOTAL
60
9
120
RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS
180
180 / 6 = 30 horas
(el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 30 horas, que
son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH)
Principios de Economía/Economía/Economía. Curso 2016-2017
3
Sistemas y criterios de evaluación
Tipos de pruebas:
-
AF1: Examen escrito con ejercicios y problemas (EX)
AF4: Discusión y resolución de casos prácticos, supuestos y artículos (PR)
En la convocatoria ordinaria, la evaluación del alumno estará compuesta por la agregación de los siguientes
ítems:
-
Prueba control 1
1,00 puntos
-
Prueba control 2
1,00 puntos
-
Prueba control 3
1,00 puntos
-
Prácticas sobre lecturas y fuentes estadísticas de datos
2,00 puntos
-
Examen final
5,00 puntos
IMPORTANTE: Para poder aplicar la evaluación continua, se debe conseguir al menos el 35% de los puntos
en la prueba final. Las pruebas que se realicen en clase a los alumnos no se repetirán en caso de no
asistencia del alumno ese día a clase.
Según las Normas de la Universidad respecto a la Evaluación Continua, los alumnos que no opten por el
sistema de evaluación continua, se presentarán a un examen único sobre el contenido teórico-práctico global
de la asignatura. En este caso, la puntuación de dicho examen será sobre 10 puntos.
Por su parte, para la convocatoria extraordinaria serán aplicables los mismos criterios que para la convocatoria
ordinaria, de manera que a los alumnos que hubieran optado por la evaluación continua se les respetará las
calificaciones obtenidas en la misma y los alumnos que no optasen por la mencionada evaluación sólo serán
calificados sobre un examen que versará sobre el contenido teórico-práctico del temario de la asignatura.
Principios de Economía/Economía/Economía. Curso 2016-2017
4
Programa / temario
Tema 1. Conceptos y problemas básicos de la economía
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Diez principios de la economía
Ciencia económica
Microeconomía y macroeconomía
Economía normativa y economía positiva
Discrepancias entre economistas
Tema 2. La oferta y la demanda
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
Los mercados y la competencia
La demanda
La oferta
El equilibrio de mercado
Tema 3. La elasticidad y su aplicación
3.1. La elasticidad de la demanda
3.2. La elasticidad de la oferta
3.3. Otras elasticidades
Tema 4. Producción y costes de la empresa
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
Los costes
La función de producción
Las distintas medidas del coste
Los costes a corto y largo plazo
Tema 5. Medición de la actividad económica
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
La renta y el gasto de la economía
La medición del producto interior bruto
Los componentes del PIB
PIB real y nominal
Deflactor del PIB
Tema 6. Indicadores de precios
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
El índice de precios de consumo
Problemas en la medición del coste de la vida
La inflación
El deflactor del PIB frente al IPC
Comparación de cifras monetarias en distintos momentos del tiempo
Tipos de interés reales y nominales
Tema 7. Desempleo
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.
La medición del desempleo
Limitaciones de la tasa de desempleo
Estadísticas de desempleo en España
Tipología del desempleo
El mercado de trabajo
Principios de Economía/Economía/Economía. Curso 2016-2017
5
Programa / temario
Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición
El desarrollo de la asignatura por semanas será el siguiente:
SEMANAS
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1ª
Presentación de la Asignatura y Tema 1
2ª
Práctica 1
3ª
Tema 2 y Práctica 2
4ª
Prueba Control 1
4ª
Tema 3
5ª
Práctica 3
6ª
Tema 4
7ª
Práctica 4
8ª
Prueba Control 2
8ª
Tema 5
9ª
Práctica 5
10ª
Tema 6
11ª
Práctica 6
11ª
Tema 7 y Práctica 7
12ª
Prueba Control 3
13ª
Práctica fuente estadísticas de datos económicos
14ª
Repaso y Resolución de Dudas
15ª
Prueba Final
Bibliografía Básica
JUAN, J. Economía de urgencia. Ariel, 2013
KRUGMAN, P., WELLS, R. Y GRADDY, K. Fundamentos de economía. Editorial Reverté, 2015, 3ª edición
MANKIW, N. G. Principios de economía. Paraninfo, 2012, 6ª edición
Bibliografía complementaria
AGUADO FRANCO, J. C. Y HAMOUDI, H. Guía para comprender la microeconomía. Pirámide, 2014
BERUMEN, S. A. (COORD.). Lecciones de economía para no economistas. ESIC Editorial, 2012
BRUN, X.; LARRAGA, P. Y MOYA, M. Cómo interpretar la información económica. Análisis de mercados
financieros: coyuntura económica, sistema financiero, política monetaria. Bresca Editorial, S.L., 2008
CRESPO, J. I. Cómo acabar de una vez por todas con los mercados. Ediciones Deusto, 2014
Principios de Economía/Economía/Economía. Curso 2016-2017
6
Bibliografía complementaria
DEJUÁN ASENJO, O. Economía. Fundamentos y claves de interpretación. Pirámide, 2012
GARICANO GABILONDO, L. El dilema de España. Ser más productivos para vivir mejor. Ediciones Península,
2014
HARFORD, T. El economista camuflado. La economía de las pequeñas cosas. Ediciones Temas de Hoy, S.A.,
2007
MANKIW, N. G. Y TAYLOR, M. P. Economics. Cengage Learning, 2014, 3ª edición
PASTOR, A. La ciencia humilde. Economía para ciudadanos. Ares y Mares, 2011, 2ª edición
TORRES LÓPEZ, J. Introducción a la economía. Pirámide, 2012
VARA MIGUEL, A. Economía básica para comunicadores. Ediciones Universidad de Navarra, S.A., 2005
YAMARONE, R. Cómo interpretar los indicadores económicos clave. Deusto, 2006
Otros recursos
Páginas Web de utilidad:
Banco Central Europeo: www.ecb.int
Banco de España: www.bde.es
Bolsas y Mercados Españoles: www.bolsasymercados.es
Comisión Nacional del Mercado de Valores: www.cnmv.es
Fondo Monetario Internacional: www.imf.org
Fundación de las Cajas de Ahorros: www.funcas.es
Instituto Nacional de Estadística: www.ine.es
National Bureau of Economic Research: www.nber.org
OCDE: www.oecd.org
Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia
Se recomienda encarecidamente que el alumno siga la evaluación continua como mejor forma de aprender la
materia e ir incorporando conceptos y conocimientos, así como para conseguir el mayor rendimiento posible
de su trabajo. Asimismo se aconseja una dedicación mínima de 5 horas semanales, para de esa manera llevar
al día la asignatura y sacar provecho al máximo de la asistencia a clase.
Repercusión líneas de investigación
Repercusión actividad profesional
Principios de Economía/Economía/Economía. Curso 2016-2017
7