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TITULACIÓN: Grado en Trabajo Social
CENTRO: Escuela de Trabajo Social
CURSO ACADÉMICO: 2011-2012
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Economía Aplicada al Trabajo Social
CÓDIGO: 11011008
TIPO: OBLIGATORIA
Créditos ECTS: 6
CURSO ACADÉMICO: 2011-2012
CURSO:
1º
CUATRIMESTRE:
2º
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: José García Roa (coordinador)
DEPARTAMENTO: Economía
ÁREA: Economía Aplicada
Nº DESPACHO: D3- 272
E-MAIL [email protected]
TLF: 953 212 229
NOMBRE: Mª Angustias Dávila Vargas-Machuca
DEPARTAMENTO: Economía
ÁREA: Fundamentos del Análisis Económico
Nº DESPACHO: D3-279
E-MAIL [email protected]
TLF: 953 212 073
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS
Ninguno
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN
Que los alumnos entiendan la realidad económica que les rodea, así como el
comportamiento esperado de los agentes económicos que participan en la actividad
económica.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES
Ninguna
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código
G1
G2
G3
G4
G5
E12
E23
E25
E28
Resultado 1
Resultado 2
Resultado 3
Resultado 4
Resultado 5
Denominación de la competencia
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender
conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la
educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si
bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también
conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o
vocación de una forma profesional y posean las competencias que
suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de
argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos
relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas
importantes de índole social, científico o ético.
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y
soluciones a un público tanto especializado como no.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como
cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias
profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales
emergentes
Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con
los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia
y asegurando su calidad.
Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos
interdisciplinares y multi-organizacionales con el propósito de colaborar
en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los
mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los
posibles desacuerdos existentes.
Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las
mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios
conocimientos sobre los marcos de trabajo.
Resultados de aprendizaje
Comprende la importancia del conocimiento económico en el estudio del
Trabajo social.
Conozca el sistema socioeconómico actual imperante a nivel mundial.
Integre el estudio socioeconómico en el análisis de la intervención desde
el Trabajo Social.
Analice los hechos socioeconómicos en un contexto de fuerte cambio
estructural e institucional en los ámbitos internacional y nacional.
Analice los mecanismos generadores de los ejes de desigualdad
actuales en el marco del nuevo orden económico.
Resultado 6
Resultado 7
Resultado 8
Comprenda los factores que están provocando la crisis del
intervencionismo estatal y el modelo de sociedad emergente en el que
se enmarca una nueva relación entre política económica y política social.
Analice la importancia del Tercer Sector en la economía actual y su
impacto en la intervención social.
Contextualice las nuevas dinámicas de las políticas sociolaborales y
redistributivas en el marco de Políticas Públicas en los contextos
europeo y nacional y sus dinámicas de cambio.
5. CONTENIDOS
Bloque I:INTRODUCCIÓN
Tema 1. Introducción a la ciencia económica
1.1.- Cómo toman las decisiones los individuos
1.2.- Cómo interactúan los individuos
1.3.- Cómo funciona la economía en su conjunto
1.4.- El modelo de la frontera de posibilidades de producción
1.5.- Distinción entre Microeconomía y Macroeconomía
Bloque II: MICROECONOMÍA
Tema 2. Las fuerzas del mercado: oferta, demanda, equilibrio y elasticidad
2.1.- Los mercados y la competencia
2.2.- La demanda
2.3.- La oferta
2.4.- El equilibrio entre oferta y demanda
2.5.- La elasticidad
Tema 3. La empresa: costes y producción
3.1.- ¿Qué son los costes?
3.2.- La producción y los costes a corto plazo
3.3.- Los costes a largo plazo: economías y deseconomías de escala
Tema 4. Equilibrio competitivo
4.1.- Supuestos básicos de los mercados competitivos
4.1.1. Características
4.1.2. Ingreso total, ingreso medio e ingreso marginal
4.2.- Maximización de beneficios y la curva de oferta de la empresa competitiva
4.2.1.- La curva de coste marginal y la decisión de oferta de la empresa competitiva
4.2.2.- Decisión de producción a corto y a largo plazo
4.3.- La curva de oferta de un mercado competitivo
Tema 5. Eficiencia y fallos de mercado
5.1.- Eficiencia: excedente del consumidor, excedente del productor, excedente total y
maximización del bienestar en el equilibrio de mercado
5.2.- Fallos de mercado: externalidades y poder de mercado
5.2.1.- Externalidades
5.2.2.- Poder de mercado: monopolio, oligopolio y competencia monopolística
Bloque III: MACROECONOMÍA
Tema 6. Visión panorámica de la macroeconomía. Variables y conceptos
6.1.- La renta y el gasto de la economía
6.2.- La medición del producto interior bruto
6.3.- Los componentes del PIB
6.4.- El PIB y el bienestar económico
Tema 7. La producción y el crecimiento económico
7.1.- El crecimiento económico en el mundo
7.2.- La productividad: su papel y sus determinantes
7.3.- Crecimiento económico y política económica
7.4.- El crecimiento a largo plazo
Tema 8. Ahorro, inversión y sistema financiero
8.1.- Las instituciones financieras
8.2.- El ahorro y la inversión
8.3.- El mercado de fondos prestables
8.4.- El significado del dinero y el banco central
8.5.- Los bancos y la oferta monetaria
Tema 9. Desempleo e inflación
9.1.- Identificación del desempleo
9.2.- Teorías que explican el desempleo
9.2.1.- La búsqueda de empleo
9.2.2.- Legislación sobre el salario mínimo
9.2.3.- Sindicatos y negociación colectiva
9.2.4.- Teoría de los salarios de eficiencia
9.3.- Concepto y causas de la inflación
9.4.- Costes de la inflación
Tema 10. Macroeconomía en una economía abierta
10.1.- Los movimientos internacionales de bienes y de capitales
10.2.- Tipos de cambio reales y nominales
10.3.- La paridad del poder adquisitivo
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Clases teóricas
Clases prácticas
Tutorías
Trabajo personal
y/o en grupo
Evaluación
TOTALES:
HORAS
PRESENCIALES
HORAS DE TOTAL
CRÉDITOS
TRABAJO
DE
ECTS
AUTÓNOMO HORAS
30
15
45
30
15
15
1,2
0,6
0,6
75
75
3
75
15
150
0,6
6
COMPETENCIAS
(Códigos)
G1, G5
G2,G3,G4,E12
G2, G3, G4,G5,
E12,E23,E25, E28
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La calificación final del alumno será el resultado de la agregación de las notas obtenidas
en una prueba escrita de contenidos teórico-prácticos y en una serie de actividades
programadas durante el curso.
La prueba escrita de contenidos teórico-prácticos representará el 70 por 100 de la
calificación final, siendo necesario obtener una puntuación mínima de 4 sobre 10 para
superar el examen.
Adicionalmente, el alumno deberá realizar durante el periodo lectivo actividades
programadas consistentes en la participación activa del alumno en clase y en la
realización de trabajos individuales, grupales y/o tests de autoevaluación, que tendrán
una calificación máxima conjunta del 30 por 100 de la nota final. Las citadas actividades
programadas serán valoradas como establece esta guía, siempre y cuando el alumno,
con anterioridad a la primera convocatoria de la prueba escrita, no explicite que no
desea ser evaluado.
La asistencia a clase se considerará obligatoria y necesaria para asimilar
adecuadamente los contenidos teórico-prácticos de la asignatura.
ASPECTO
Prueba
escrita
CRITERIOS
Dominio de los conocimientos
teórico-prácticos
Participación
activa del
alumno
Realización
de trabajos
Participación activa en clase
Presentación en tiempo y
forma establecidos, estructura,
presentación, originalidad,
calidad del contenido, fuentes
empleadas, etc.
INSTRUMENTO
Examen con preguntas
teóricas de respuesta breve
y/o desarrollo (7 puntos) y
resolución de ejercicio/s
prácticos (3 puntos)
Observación y notas del
profesor
PESO
70%
Realización de trabajos
individuales y/o grupales
(resúmenes de textos,
búsqueda y recopilación de
información, etc.)
15%
15%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que
se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias
de carácter oficial.
8. DOCUMENTACIÓN/BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
1. Mankiw, N.G. (2007): Principios de Economía, 4ª edición, Thomson, Madrid.
2. Mochón, F. (2009): Economía. Teoría y Política, 6ª edición, McGraw-Hill, Madrid.
3. Krugman, P. y otros (2007): Fundamentos de Economía, Reverté, Barcelona
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
4. Belzunegui, B. y otros (2002): Macroeconomía. Cuestiones y ejercicios resueltos,
Prentice-Hall, Madrid.
5. Blanchard, O. (2006): Macroeconomía, 4ª edición, Prentice Hall, Madrid.
6. Blanco, J.M. y Aznar, J. (2004): Introducción a la economía: teoría y práctica, 4ª edición,
McGraw-Hill, Madrid.
7. Congregado, E., y otros (2002): Microeconomía, cuestiones y problemas, Prentice Hall,
Madrid.
8. De Juan, R. y Mochón, R. (2006): Principios de economía. Problemas, 3ª edición,
McGraw-Hill, Madrid.
9. García-Pardo, J. y otros (2003): Ejercicios de introducción a la microeconomía, 3ª
edición, McGraw-Hill, Madrid.
10. Gimeno, J. y otros (2003): Principios de economía, McGraw-Hill, Madrid.
11. Gimeno, J. y Ruiz, J. (2005): Principios de economía. Libro de ejercicios, McGraw-Hill,
Madrid.
12. González, M.J. y Pérez, A. (coord.) (2004): Introducción a la economía, Pearson
Educación, Madrid.
13. Martín Simón, J.L. (2003): Principios de economía, McGraw-Hill, Madrid.
14. Méndez, E. y Pérez, A. (coord.) (2004): Introducción a la economía. Ejercicios y
prácticas, Pearson Educación, Madrid.
15. Mochón, F. (2005): Principios de economía, 3ª edición, McGraw-Hill, Madrid.
16. Okean, J.M. (2005): Economía, McGraw-Hill, Madrid.
17. O’Sullivan, A. y Sheffrin, S. (2004): Economía. Principios e instrumentos, 3ª edición,
Pearson Educación, Madrid.
18. Pindyck, R.S. y Rubinfeld, D.L. (2001): Microeconomía, 5ª edición, Prentice Hall, Madrid.
19. Samuelson, P.A. y Nordhaus, W.D. (2006): Economía, 18ª edición, McGraw-Hill, Madrid.
20. Schiller, B. (2002): Principios esenciales de economía, 4ª edición, McGraw-Hill, Madrid.
21. Sebastián, M. y otros (2004): Ejercicios de introducción a la macroeconomía, 3ª edición,
McGraw-Hill, Madrid.
22. Sloman, J. (2000a): Introducción a la microeconomía, 3ª edición, Prentice Hall, Madrid.
23. Sloman, J. (2000b): Introducción a la macroeconomía, 3ª edición, Prentice Hall, Madrid.
21. Torres, J. (1995): Introducción a la economía política, 2ª edición, Civitas, Madrid.
Cuatrimestre 2º
1ª: 20 - 24 febrero
2ª: 27 febrero - 2 marzo
3ª: 5 - 9 marzo
4ª: 12 - 16 marzo
5ª: 19 - 23 marzo
6ª: 26 - 30 marzo
2
2
2
2
2
2
7ª: 10 - 13 abril
2
Exámenes
Trabajo
autónomo
Tutorías
Clases
Prácticas
SEMANA
Clases
Teóricas
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
1
1
5
1
1
5
1
1
5
1
1
5
1
1
5
1
1
5
31 de marzo – 9 de abril
1
1
5
Observaciones
Tema 1
Tema 2
Tema 2
Tema 2
Tema 2/3
Tema 3/4
Tema 4
8ª: 16 - 20 abril
9ª: 23 - 27 abril
10ª: 30 abril - 4 mayo
11ª: 7 - 11 mayo
12ª: 14 - 18 mayo
13ª: 21 - 25 mayo
14ª: 28 mayo - 1 junio
15ª: 4 - 8 junio
16ª: 9 - 15 junio
17ª: 16 - 22 junio
18ª: 23 - 29 junio
19ª: 30 junio - 6 julio
20ª: 7 - 11 julio
HORAS TOTALES:
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
5
5
5
5
5
5
5
Tema 5
Tema 6
Tema 7
Tema 8
Tema 8
Tema 9
Tema 9
Tema 10
Periodo de
exámenes
30
15
15
75
15
150