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Buenas Tardes
Padres de Familia y Estudiantes
Como se les informo anteriormente en este periodo solo se realizará la actividad complementaria que cambia dos notas
de trabajos y actividades que tengan por debajo de 3.6 a 3.6. Dicha actividad es obligatoria para los estudiantes que no
aprobaron el periodo anterior y para los que tengan un trabajo por debajo de 3.6 en este periodo.
El trabajo debe ser entregado en una carpeta de presentación y en hojas cuadriculadas a mano no se aceptara trabajos a
computador. Debe corregir todas las evaluaciones que se han realizado hasta este momento, las cuales se enviaran como
documentos adjuntos para que pueda pasarlas en caso de que no las tenga.
Pero no puede recortar y pegar ya que no será válido, debe copiar la evaluación en su totalidad punto por punto y con
todas las opciones de respuesta. En el caso de las que tienen imágenes estas deben ser calcadas o dibujadas.
Este trabajo puede ser entregado a la docente cualquier día hasta el viernes 7 de noviembre la cual es la última fecha de
entrega.
EVALUACION INTERMEDIA I PERIODO
1) La región es un espacio geográfico que ha sido delimitado teniendo en cuenta los aspectos físicos, sociales,
cultura. políticos y económicos los cuales los identifican y diferencian de otros lugares. Por ende las divisiones
regionales tienes algunas aplicaciones entre estas podemos encontrar: (1.0)
a) La necesidad de diferenciar los lugares e identificar las riquezas mineras
b) Facilitar el ordenamiento territorial, favorecer la conservación del medio ambiente e identificar las amenazas
naturales.
c) Evidenciar las riquezas y las problemáticas de los países
d) Solucionara las problemáticas regionales
2) Una la región con la imagen que mejor la representa: (2.0)
Región Política
Región Cultural
Región Climática
Región Natural
Región Económica
3)
El espacio geográfico está organizado en diferentes tipos de regiones cuya delimitación depende de
factores de semejanzas y continuidad territorial. Defina cada región (2.0)
RegiónPolítica:________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
RegiónCultural________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
RegiónClimática_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
RegiónNatural_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
RegiónEconómica______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
EVALUACION AVANZADA I PERIODO
3) La Región es un espacio geográfico que ha sido delimitado teniendo en cuenta aspectos físicos, sociales, políticos,
económicos y culturales que lo identifican, y a su vez, las diferencian de otras áreas. Ubique los siguientes
conceptos con su respectiva definición (Región Natural; Región Climática; Región Cultural; Región Política Y
Región Económica). (1.0)
____________________ es el área sobre el cual se ejerce un dominio y un control por parte de un poder establecido
internamente o impuesto desde afuera. Dentro de estas se encuentran unidades administrativas como los países,
provincias, entre otros.
____________________ comprende variedad de elementos culturales y naturales; como el clima, hidrografía, la
diversidad biológica, entre otros.
____________________ es el resultado de integración de los rasgos de un grupo humano y la interacción con un
espacio geográfico determinado. Englobando además de las artes y las letras, los modos de vida.
____________________ tiene diferentes escalas desde una organización de pequeños productores en torno a una
actividad común, pasando por agremiaciones de carácter regional, hasta tratados internacionales.
____________________ es el espacio geográfico que ha sido delimitado teniendo en cuanta las condiciones
atmosféricas que lo caracterizan.
4) Oceanía es el continente más pequeño, se ubica al suroeste de Asia y está conformado por miles de islas que se
localizan, en su mayoría, en el hemisferio sur. Estas islas están distribuidas en 14 Estados, entre las que se
destacan por su extensión territorial Australia y Papúa Nueva Guinea, completar la información del continente:
(1.0)
3)
El continente Europeo se distingue por tres regiones Europa Occidental, Centro – Oriental y la antigua
Europa Soviética; en el caso de Europa Oriental se subdivide en tres sectores. Completa el cuadro con la
información que se requiere: (1.0)
EUROPA
Europa Nórdica
Septentrional
INTEGRADA
o
POBLADORES
Agrupa
a
países
como
Dinamarca, Noruega y el Reino
Unido.
Tiene un elevado grado de desarrollo
económico, caracterizado por un
sector agrario mecanizado, industria
moderna y un sector de servicios que
mantiene la mayor parte de la
población activa.
Europa atlántica
Europa alpina
mediterránea
ACTIVIDAD ECONÓMICA
o
Su población vive en
excelentes condiciones de
vida.
5) La República de Colombia además es lo que compone a un país y al territorio, es una república presidencialista, y
un estado unitario con separación de poderes ejecutivo, legislativo y judicial. Completa el cuadro con la
respectiva información.(1.0)
RAMAS DEL PODER
EJECUTIVO
LEGISLATIVO
JUDICIAL
COMPUESTO POR:
FUNCIÓN ES
6) La división de territorio en regiones puede tener diversos fines que van desde la comprensión del espacio
geográfico hasta el gobierno y la administración del territorio. Relacione los enunciados de la Columna A y B
donde se evidencian algunas características de las diferentes regiones, con diferentes colores (1.0):
EVALUACION INTERMEDIA II PERIODO
1) El término de Edad media surgió en el siglo XV para mostrar que ese milenio había sido une etapa oscura entre:
a)
b)
c)
d)
La antigüedad clásica y el renacimiento
Edad media y antigüedad clásica
La ilustración y época romana
El renacimiento y la ilustración
2) La edad media es un periodo de la historia de la humanidad que abarco desde el siglo V al XV, esta se subdivide
en tres periodos cortos, los cuales son:
a)
b)
c)
d)
Imperio carolingio, Bizantino y la antigüedad tardía
La edad media, alta y corta
Antigüedad tardía, la alta edad media y la baja edad media.
Antigüedad contemporánea, la alta edad media e imperio carolingio.
3) La crisis del siglo III se dio por derrocamiento de Alejandro Severo en el año 235 d.c, esta caracterizó por:
a) Constantes guerras y conflicto internos por el poder, pobreza y enfermedades.
b)
Anarquía militar, problemas económicos, invasiones de pueblos extranjeros y cambios religiosos con la
aparición del cristianismo.
c) Divisiones internas, invasiones y problemas económicos y políticos
d) Imposición del cristianismo como la religión oficial, guerras e invasiones.
4) El pueblo germánico se caracterizó porque no contaba con una estructura política que se podía llamar Estado,
cada tribu se regía por una monarquía electiva. El rey por una asamblea de guerreros que era la verdadera
autoridad soberana, además no tenía leyes escritas sino costumbres y practicas lo cual se conoce como:
a) derecho del pueblo
b) derecho por herencia
c) conocimiento popular
d) derecho consuetudinario
5) El debilitamiento de la autoridad civil y el desplazamiento de los ejércitos romanos dejaron desprotegidas las
fronteras. Permitió la incursión de varios pueblos que se desplazaron desde el norte y el este de Europa hacia el sur,
en una sucesión de ocupaciones pacíficas, guerras fronterizas, invasiones y conflictos. Estos pueblos llamados
Barbaros por la civilización romana, consistían de varios grupos étnicos, pero en su mayoría eran germanos, algunas
de las causas que explicaron la migración fueron:
a) Las invasiones de otros pueblos y la gran riqueza de roma.
b) Las difíciles condiciones de vida, la pobreza y las enfermedades.
c) El gran aumento de la población, las conflictos entre los pueblos barbaros y las difíciles condiciones de vida.
d) El aumento de la población y las difíciles condiciones de vida; deseo de integrarse al imperio romano y la
presión de los Hunos.
6) El emperador Diocleciano ascendió al poder en el año 284 d.c, ante la necesidad de regular el caos absoluto que
reinaba creo una forma de gobierno, que se caracterizaba por dos co-emperadores o Augustos y subordinados a ellos
dos vice – emperadores o Césares. Estos estaban sometidos a las órdenes de los augustos y lo sucedían a su muerte;
dicha forma de gobierno se llamaba:
a) Democracia
b) Anarquía
c) Tetrarquía
d) Soberanía
7) En el siglo I d.c nació Jesús de Nazaret quien predico el monoteísmo, la igualdad, caridad y el amor, después de su
muerte muchos seguidores fueron perseguidos hasta que, en el Bajo Imperio en la época de Constantino en el año
313 d.c se promulgo la libertad de cultos mediante:
a) El edicto de Milán
b) La libertad de cultos
c) El edicto de libre pensamiento
d) El acuerdo de Milán
Desde la muerte de Constantino en el año 337 d,c, varios gobernantes lo sucedieron e intentaron mantener la
estabilidad del imperio los más destacados fueron Valentiniano y Teodosio el cual estableció el cristianismo como la
religión del imperio y persiguió a los paganos; después de su muerte el imperio se dividió y quedo en las manos de
sus dos hijos (Arcadio y Honorio).
8) Arcadio se encargó del Imperio de oriente el cual se destacó por las siguientes características:
a) Un imperio con grandes problemas económicos y políticos, que se disolvió después de pocos años.
b) Adoptar costumbres de la cultura griega y extender el imperio.
c) Resistir mejor los ataques de los invasores germánicos, adoptando costumbres más propias de la cultura griega
(helenización) y extendiéndose durante varios siglos como el imperio bizantino.
d) Enfrentamientos internos por el poder y extenderse durante varios siglos como el imperio bizantino.
9) Honorio se encargó del Imperio de occidente el cual se destacó por las siguientes características:
a) Deterioro la estructura del imperio por la disminución de la vida urbana, revueltas campesinas, anarquía militar
y conspiraciones políticas por la influencia de pueblos barbaros.
b) Expansión en nuevos territorios, conspiraciones políticas y la consolidación de un estado estable.
c) La integración de los pueblos barbaros al imperio y crecimiento de la vida urbana.
d) Invadir otros territorios ampliando el imperio el cual duro por muchos más milenios.
10) A finales del siglo IV varios pueblos de origen germánico se volcaron sobre el imperio empujados por los hunos,
los principales grupos fueron:
a) Visigodos, helenos, hunos, austriacos, americanos y suecos.
b) suecos, ostrogodos, francos, austriacos, serbios y alanos
c) Vándalos, visigodos, ostrogodos, burgundios, francos, alanos y suevos
d) Ostrogodos, burgundios, francos, germánicos y alanos.
TABLA DE RESPUESTAS
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EVALUACION AVANZADA II PERIODO
1) El Imperio romano de oriente sobrevivió a las invasiones germánicas y desarrollo una rica civilización que perduro
un milenio, este imperio fue conocido como:
e)
f)
g)
h)
El nuevo gran imperio romano
El Imperio de Bizancio
El Imperio Bizantino
El gran imperio romano
2) En el año 330 se refundo la ciudad de Bizancio, convirtiéndose en el centro político y comercial del imperio
gracias al cruce de las rutas marítimas y terrestres que la unían con Europa, Asia y África; esta se llamó :
e)
f)
g)
h)
Nápoles
Bizancio
Constancia
Constantinopla
3) Desde el gobierno de Justiniano, la organización política bizantina se caracterizó por su solidez y sirvió de modelo
para otros Estados medievales. Este funcionaba con una monarquía la cual se dividía en una burocracia civil, el
ejército y la iglesia ortodoxa; la cual se llamaba:
a) Teocrática
b) Democrática
c) Dos poderes
d) El feudalismo
4) En el aspecto religioso este imperio fue cuna del cristianismo, pero se vivieron desacuerdos con la ciudad papal
por diferentes aspectos como la lucha iconoclasta 726 y 443; donde estos estaban en contra en el uso de ídolos e
imágenes. Dichos desacuerdos condujeron a la división del cristianismo en dos corrientes:
a) Roma (Cristianos Apostólicos) y Constantinopla (Apostólicos Ortodoxos Islamitas)
b) Roma (Cristianos Apostólicos) y Constantinopla (Cristianos Ortodoxos)
c) Roma (Islam) y Constantinopla (Cristianos Ortodoxos)
d) Roma (Cristianos Ortodoxos) y Constantinopla (Cristianos Apostólicos)
5) Otro pueblo germánico que logro consolidarse en una monarquía fue el de los francos, que se estableció en el
actual territorio de Francia después de expulsar a los alemanes, burgundios y visigodos. En un primer momento
estuvo bajo el control de la dinastía merovingia y luego dirigida por la familia Heristal; cuyo miembro más
importante fue Carlomagno quien conformo unos de los imperios más poderosos de la edad media, el cual se
denominó:
a) Imperio de Oriente
b) Imperio Romano
c) Imperio Bizantino
d) Imperio Carolingio
6) Como el Estado Papal estaba en un territorio donado por Carlomagno (roma), condicionaba la papa a prestar
juramento al emperador y además le permitía a este intervenir en asuntos de la iglesia, nombrar obispos, abades y
párrocos sin el consentimiento papal. Lo cual genero problemas que dieron lugar a un conflicto que duro más de un
siglo y recibió el nombre de:
a) Lucha por la libertad papal
b) Lucha de los papas
c) Lucha de las investiduras
d) Lucha de carlomagno
7) Cómo se llama una forma particular de organización política, económica y social en la que el poder estaba ligado a
la propiedad de la tierra y la sociedad se caracterizaba porque en ella se establecía vínculos de dependencia
personal:
a) Sistema Feudal o feudalismo
b) Servidumbre y vasallaje
c) Genetismo Feudal
d) Democracia
8) la relación feudal en la que dos hombres libres, pertenecientes a la nobleza, realizaban un contrato verbal en el
que se comprometían a brindarse apoyo mutuo y donde el de menor rango quedaba subordinado al de mayor rango
o señor y este le entregaba un beneficio o feudo en contraprestación a su apoyo político y militar. Este contrato se
establecía después de dos ceremonia pública (homenaje y la envestidura), se llamaba:
a) Contrato a término indefinido
b) Vasallaje
c) Contrato a término fijo
d) Servidumbre
9) La relación feudal donde se vinculaban los campesinos con los señores feudales en un régimen llamado señorial,
en el que el señor recibía a los siervos en su feudo para protegerlos y mantener el orden y la justicia. Estos debían
trabajar en las tierras para su sustento y a cambio estos daban una parte de sus propias cosechas:
a) Contrato a término indefinido
b) Vasallaje
c) Servidumbre
d) Contrato a término fijo
10) La sociedad feudal dividía a la sociedad entre los que oraban (rey, clero y nobleza), los que guerreaban (artesanos
y comerciantes) y los que trabajaban (campesinos libres y siervos); esta también se llamó la teoría de:
a) La teoría tripartita democrática.
b) La triple teoría eclesiástica.
c) La teoría de los tres poderes
d) La teoría de los tres órdenes
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PREGUNTA COMODIN
COMPETENCIAS CIUDADANA
Este año el rector de un colegio ha decidido reducir el número de premios a los mejores estudiantes, de modo que se
otorgará uno, en lugar de los dos que usualmente se entregaban por curso. Inés y Rosa, estudiantes de octavo grado, han
comenzado a pelear en el colegio. Las dos son reconocidas por ser buenas deportistas y estudiantes. ¿Qué puede estar
causando las peleas entre las estudiantes?
A. Que las dos tienen un buen desempeño en el colegio.
B. Que una de las dos es más competitiva que la otra.
C. Que el colegio las ha puesto a competir por un solo premio.
D. Que el colegio les ha exigido más en el último año
EVALUACION INTERMEDIA III PERIODO
1) Durante la Edad Media, la iglesia era la única institución que estaba presente en toda Europa. Su influencia
abarcaba todo los campos de la vida cotidiana; su poder económico era grande porque poseían grandes
extensiones de tierra y propiedades además de donaciones recibían una contribución obligatoria que se llama:
i)
j)
k)
l)
Contribución a la iglesia
Diezmo
limosna
ayuda a los necesitados y desfavorecidos
2) Los representantes de la iglesia conformaban al clero, estos se dividían en dos grupos; unos vivían junto con los
laicos y otros que vivían aislado :
i)
j)
k)
l)
Regular y civil
Civil y secular
Usual y civil
Secular y regular
3) La tradición cristiana plantea que las cruzadas tuvieron origen religioso, fueron llamadas así porque:
a) Eran un cruce de ejércitos enfrentados
b) cruzaban a través de distintos territorios europeos
C) sus guerreros buscaban la cruz
d) se quería recuperar la ciudad de Jerusalén
4) Quién fue el Papa que invocó las Cruzadas?
a)
b)
c)
d)
Clermont
Urbano
Urbano II
Alejandro
5) La primera cruzada se dio en el año 1096, luego entre los siglos XII Y XIII se desarrollaron algunas más en su
totalidad cuantas cruzadas fueron?
a) Ocho
b) Una
c) Cinco
d) Siete
6) Las consecuencias de las cruzadas para el mundo medieval fueron:
a) Se crearon feudos en tierra santa donde se extrajo grandes botines.
b) Todas las anteriores.
c) Se formaron nuevas rutas comerciales.
d) Se debilito el sistema feudal por las deudas adquiridas por los señores y la mano de obra disminuyo.
7) La economía de la Baja Edad Media evoluciono de una economía netamente agrícola y rural, organizada en los
señoríos o los feudos, a una en la que se hicieron grandes avances que mejoraron la productividad en el campo y la
incorporación del comercio y la manufactura urbana, esto se dio gracias a que:
a) La circulación de la moneda permitió el paso de siervos a hombres libres que arrendaban parcelas y pagaban
una renta al señor.
b) El comercio se reactivó a grandes distancias con artículos de lujo como sedas, paños finos, gemas, entre otros.
c) El aumento de la población se incrementó las necesidades de artículos fortaleciendo el sector de los artesanos
d) Todas las anteriores
8) A partir del siglo XII, con las mejoras agrícolas, el aumento de la población y la reactivación del comercio las
ciudades antiguas recobraron su importancia, cumpliendo una serie de funciones que por lo general estaban al
margen del sistema político y social estas eran:
a) La b y c
b) Religiosas, políticas y administrativas.
c) Ninguna de las anteriores
d) Económicas y sociales
La estabilidad económica permitió un renacimiento cultural, el cual estuvo encabezado por monjes y clérigos quienes
en un icio tenían el monopolio sobre el conocimiento:
9) Desde el siglo XI el despertar cultural se dio gracias a la educación escolar que se impartía en instituciones como:
a) Colegio, monasterio y casas de educación
b) estudios generales y casas de estudio
c) escuelas monásticas y catedralicias, estudios generales y universidades
d) Universidades y colegios públicos
10) En la arquitectura se impusieron dos estilos el primero un estilo de arte aristocrático que surgió en el siglo XI que
tenía un predominio de la vida rural y el segundo se originó en Francia en el siglo XIII difundiéndose por toda Europa
occidental; estos se llamaron:
a) Anarquista y Medieval
b) Románica y anarquista
c) Gótico y Romántico
d) Románico y Gótico
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PREGUNTA COMODIN – COMPETENCIA CIUDADANA
Una compañía que vende medicamentos y vacunas anuncia los resultados de una investigación: "Hemos descubierto un
virus que causa gran daño a los seres humanos. Sus consecuencias pueden llevar hasta la muerte. Estamos creando una
vacuna contra este virus, por ahora sabemos que nuestros medicamentos disminuyen la posibilidad de que las personas se
enfermen". ¿Qué interés podría estar detrás del comunicado de esta compañía?
a) Buscar que un mayor número de personas se contagien del virus.
b) Evitar tener que pagar impuestos al Estado.
c) Crear una vacuna que elimine todos los virus existentes.
d) Aumentar las ventas de sus medicamentos
EVALUACION AVANZADA III PERIODO
1. El islam es una religión que tuvo sus orígenes en la península Arábiga a finales del siglo VI, el cual logro una expansión
militar y cultural hasta XIII hacia el mediterráneo. Los musulmanes seguidores de la religión tienen que cumplir los
siguientes preceptos:
a) La profesión de fe, la oración, la limosna, el ayuno y peregrinación a la meca.
b) La profesión de fe, la oración, la limosna, el ayuno y la conformación de la familia.
c) El sábado santo, la oración, la limosna, el ayuno y la conformación de la familia.
d) El sábado santo, la oración, la limosna, el ayuno y peregrinación a la meca
2. En el año 711 los grupos árabes y los bereberes penetraron la península Ibérica, hasta el año 1492 este territorio fue
llamado:
a) Al silut
b) Abul Faray
c) Muladíes
d) Al Andalus
3. Durante la edad media Europea en China las dinastías Tang, Song y Ming lograron grandes avances económicos,
culturales y tecnológicos; algunos de estos avances son emblema de esta cultura los cuales son:
a) La pólvora y el Ábaco
b) La seda y la porcelana
c) Todos los anteriores
d) La imprenta y el papel
4. En el año 1206 el jefe mongol Timuyín reunió bajo su mando a todas las tribus mongolas de Asia central y fue
proclamado el jefe absoluto llamándose:
a) Gran Yasa
b) Gengis Kan
c) Gansu
d) Khanato de Yagatay
5. Los mongoles fueron un pueblo expansionista que se caracterizaba por gran habilidad en la guerra, pero lo que
realmente se destacaron fue por su experticia con:
a) Dominación
b) Pistolas
c) Flechas
d) Caballería
6. La cultura India durante el período Gupta logro un gran desarrollo cultural donde las ciencias y las artes alcanzaron su
plenitud como en:
a) La astronomía, la filosofía, la antropología y la historia
b) La medicina, la literatura, la matemática y la astronomía.
c) La filosofía, la medicina, la ciencia y la sociología.
d) La egiptología, filosofía y la medicina.
7. La expansión árabe del siglo VII marco el inicio del intercambio comercial y cultural entre África, Asía y Europa Los
árabes trazaron rutas comerciales por el desierto del Sahara hacia la línea del Ecuador, esta expansión se llamó:
a) Expansión de Bereber.
b) Expansión del Imperio austro-húngaro.
c) Expansión Gupta
d) Expansión del Sahara.
8. Desde el siglo IX los europeos intercambiaban especies o condimentos orientales, tejidos y sedas con mercaderes
chinos, árabes, egipcios y sirios, por medio de dos rutas comerciales las cuales se llamaron:
a) La ruta de la seda y la ruta del medio oriente
b) La ruta de las especies y la ruta de la seda
c) La ruta de la seda y la ruta de Bojador
d) La ruta de las especies y la ruta del medio oriente.
9. Cómo se llamó el viajero medieval, que fue un mercador y navegante veneciano; el cual en el siglo XIII llego hasta China
y conoció a Kublai Kan emperador mongol. En su libro de las maravillas expreso su sorpresa frente a las tierras orientales,
gobierno organizado y el uso tecnológico de la pólvora:
a) Cristóbal Colon
b) Bartolomé de las Casas
c) Juan de Asturias
d) Marco Polo.
10. Como se llamaban los guerreros que rescataron valores como la lealtad personal y apoyaron durante la etapa feudal
japonesa a la familia noble Minamoto a adquirir poder:
a) Fujiwara
b) Kamakura
c) Samurais
d) Muromachi
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PREGUNTA COMODIN – COMPETENCIA CIUDADANA
El equipo de fútbol del colegio jugará la final del campeonato en un mes, y el entrenador decide suspender los
entrenamientos hasta que los jugadores mejoren las notas en las materias que van perdiendo. De acuerdo con la decisión,
¿cuál de las siguientes ideas tiene más peso para el entrenador?
a) Formar estudiantes competitivos tanto en lo académico como en lo deportivo.
b) Conseguir a toda costa un reconocimiento como entrenador de fútbol.
c) Conseguir un aumento de sueldo con horas extras de entrenamiento.
d) Hacer que los estudiantes perciban lo académico como un obstáculo para lo deportivo.
EVALUACION INTERMEDIA IV PERIODO
1) ¿Cómo se llamó el sistema de gobierno que se impuso desde el siglo XVI en buena parte de los reinos europeos.
Duro hasta finales del siglo XVIII e inicios del XIX y constituyo la primera etapa de los Estados modernos. Su
principal característica era que todo el poder del reino se concentraba en la figura del rey y sus actuaciones no
estaban sometidas a ningún control social instrucciones?
a)
b)
c)
d)
Absolutismo
Mercantilismo
Antropocentrismo
Anglicanismo
2) ¿ Cómo se llamó el movimiento el cual fue principalmente artístico que apareció en el siglo XV en las grandes
Ciudades – Estado italiana, en especial ubicadas en el norte de península Itálica?:
m)
n)
o)
p)
3)
Los humanistas y los renacentistas privilegiaron la razón por encima de la fe. Esta forma de pensar causó la
primera
________________________ de la edad moderna, que transformó las visiones medievales sobre la
naturaleza. Estos creían en la existencia de Dios pero consideraban que Él, al crear el mundo, también había
creado sus reglas de funcionamiento que podían ser conocidas por los seres humanos.
a)
b)
c)
d)
4)
Ilustración
Renacimiento
Humanismo
Edad Media
El Mecenazgo
La Imprenta
La revolución Científica
El Cinquecento
Este pensamiento no apareció de la nada en el siglo XVIII sino fue la culminación de una transformación
cultural iniciada en el siglo XV con el llamado renacimiento donde escritores, filósofos y artistas se alejaban de
doctrina teocéntrica de la iglesia católica como el centro del conocimiento y postulaban que el hombre era el
único ser que por sus propios medios podía entender los fenómenos que ocurrían a su alrededor a esta postura
se le llamo:
m)
n)
o)
p)
Teocentrismo
Humanismo
Razonamiento
Antropocentrismo
4) ¿Cuál fue el movimiento religioso que buscaba la trasformación de algunos dogmas católicos, en especial la
autoridad del Papa, donde se le criticaba a la iglesia: el lujo desmesurado, la corrupción de jerarquías eclesiásticas
y su injerencia en asuntos políticos?
a) La reforma revolucionaria
b) La reforma critica
c) La reforma empirista
d) La reforma protestante
5) La reforma se expandió rápidamente por toda Europa y propicio la formación de nuevos movimientos religiosos
que desafiaron abiertamente la autoridad del Papa, algunos de estos fueron :
a) Calvinismo, Ulrico Zwinglio y Hugonotes
b) Hugonotes, Calvinismo y Catecismo
c) Anglicanismo, Ulrico Zwinglio y Calvinismo
d) Anglicanismo, Catecismo y Hugonotes
6) La contrarreforma se dio como resultado que a mediados del siglo XVI la reforma se había expandido por toda
Europa y había empezado a debilitar el poder de la iglesia; por lo que en 1545 el Papa Paulo III convoco el
Concilio de ___________ con el objetivo de reconciliar al protestantismo con el catolicismo, este concilio de
llamo?
a)
b)
c)
d)
Concilio reformista
Concilio de Trento
Concilio de Paulo III
Concilio de Enrique III.
7) ¿Cómo se conoce el proceso que se dio en Inglaterra al intentar implementar un modelo absolutista el cual
termino con la implementación de una Monarquía parlamentaria? :
a) La Revolución Cromwell
b) La Revolución Monárquica
c) La Revolución Esmalcalda
d) La Revolución Inglesa
8) El surgimiento de los Estados Modernos estuvo acompañado de un nuevo tipo de modelo económico basado en
el comercio de productos y bienes y en el uso de una moneda como forma de pago. Este modelo se denomina:
a) Capitalismo
b) Socialismo.
c) Anarquismo
d) Mercantilismo
9) En el siglo XVI Y XVIII gobernantes europeos adoptaron una serie de medidas para fortalecer la encomia de sus
Estados, las cuales se les denomino mercantilismo; estas se caracterizaban por los siguientes aspectos :
a) Libre mercado y préstamo entre Estados
b) Una economía a cargo de grandes empresas de alimentos
c) Prohibición de la compra y venta de mercancías con Asia
d) Ninguna de las anteriores.
10) Como consecuencia de las transformaciones culturales producidas por el renacimiento, humanismo y la reforma
protestante, en el sigo XVII tuvo lugar en Europa una reforma de pensamiento que sentó las bases de la ciencia y
de la filosofía moderna al desarrollar corrientes filosóficas como :
a) Cientificismo y Academicismo
b) Empirismo y Racionalismo
c) Empirismo y academicismo
d) Romanticismo y Empirismo
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PREGUNTA COMODIN
En una vereda hay un río en el que los vecinos continuamente arrojan sus basuras, contaminan el agua y afectan a todas
las personas y animales que la consumen. Para solucionar este problema, la junta de acción comunal de la vereda propuso
y acordó con sus habitantes una norma que autoriza que se sigan echando las basuras al río pero prohíbe que se tome
agua de este. Un vecino dice que esta norma no es válida y no debe aplicarse. El vecino tiene razón porque:
a) Las normas que se acuerdan entre todos deben respetarse, sobre todo si buscan proteger la salud.
b) La Constitución dice que la salud es un derecho fundamental y las normas deben protegerla.
c) La Constitución dice que el cuidado de los recursos naturales es deber de todos los ciudadanos, y ninguna norma
puede ir en contra de esto.
d) Entre todos se pueden establecer normas para el manejo de ciertos recursos naturales, aun si se desobedece la
Constitución.