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Departamento de Psicología
MEMORIA DOCENTE E INVESTIGADORA
2004
 Memoria Docente:
General
 Información
 Estructura
 Centros
curso 2004-05
 Asignaturas
de conocimiento
 Áreas
 Titulaciones
en Psicología. Tercer Ciclo
 Doctorado
 Directorio General
 Memoria de Investigación:
de Investigación. Doctorado en Psicología
 Líneas
 Investigación y Publicaciones
Realizado por: Ana Belén Pérez López
Departamento de Psicología
MEMORIA
DOCENTE
2004
Actualizado a fecha 30/11/04
 Información General
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Sede Central:
E. U. de Magisterio
Edificio Simón Abril
Plaza de la Universidad, nº 3
02071 – ALBACETE

967 599 200 Ext. 2506

902 204 100 Ext. 2506
Fax: 967 599 229 - 967 599 231
Auxiliar Administrativa del Departamento: Dña. Ana Belén Pérez López.
El Departamento de Psicología de la U.C.L.M. fue creado en 1.988 por
acuerdo de la Junta de gobierno de la U.C.L.M.
Actualmente los órganos de Dirección son:
Director: D. Juan Montañés Rodríguez
Subdirector: D. Santiago Yubero Jiménez
Secretario: D. José Miguel Latorre Postigo
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Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
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 Estructura
Consejo del Departamento de Psicología
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1.
2.
3.
Consejo de Dirección del Departamento de Psicología
Personal del Departamento de Psicología
1. CONSEJO DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
(Aprobado el 04/06/04)
PDI (NUMERARIOS Y DOCTORES)
 Ilmo. Sr. Director D. Juan Montañés Rodríguez. E.U. de Magisterio de Albacete.
 Ilmo. Sr. Subdirector D. Santiago Yubero Jiménez. E. U. de Trabajo Social de Cuenca.
 Sr. Secretario D. José Miguel Latorre Postigo. Facultad de Medicina de Albacete.
 Dña. Raquel Bartolomé Gutiérrez. E. U. de Enfermería de Albacete.
 D. Rigoberto López Honrubia. E. U. de Enfermería de Albacete.
 D. Pedro Antonio Soriano Díaz. E. U. de Relaciones Laborales de Albacete.
 Dña. Pilar Blanc Portas. E. U. de Magisterio de Albacete.
 D. Pedro López Fajardo. E. U. de Magisterio de Albacete.
 Dña. María José Sánchez García. E. U. de Magisterio de Albacete.
 Dña. Cristina Rechea Alberola. Facultad de Derecho de Albacete.
 D. Juan Pedro Serrano Selva. Facultad de Medicina de Albacete.
 Dña. Montserrat Hurtado Molist. E. U. de Magisterio de Ciudad Real.
 Dña. Mª Luz López Delgado. E. U. de Magisterio de Ciudad Real.
 D. Juan Antonio Moreno Abelló. E. U. de Magisterio de Ciudad Real.
 Dña. Antonia López de los Mozos García-Núñez. Facultad de Letras (Humanidades) de
Ciudad Real.
 D. Pedro José Beneit Medina. E. U. de Enfermería de Cuenca.
 Dña. Ana Rosa Bodoque Osma. E. U. de Magisterio de Cuenca.
 Dña. María Dolores Muñoz Vallejo. E. U. de Magisterio de Cuenca.
 Dña. Mª Trinidad Muñoz Vallejo. E. U. de Magisterio de Cuenca.
 Dña. Ana Mª Palomo González. E. U. de Magisterio de Cuenca.
 Dña. Elisa Larrañaga Rubio. E. U. de Trabajo Social de Cuenca.
 D. Antonio González López. Facultad de CC. Educación y Humanidades de Cuenca.
 Dña. Mª Isabel Mtnez. Sánchez. Facultad de CC. Educación y Humanidades de Cuenca.
 Dña. Mª Jose Navarro García. Facultad de CC. Educación y Humanidades de Cuenca.
 Dña. Sara Ulla Díez. Facultad de CC. Educación y Humanidades de Cuenca.
 Dña. Beatriz Cortés Canarelli. C. E. U. de Talavera de la Reina.
 D. Félix Díaz Martínez. C. E. U. de Talavera de la Reina.
 D. Luis Garra Palud. C. E. U. de Talavera de la Reina.
 Dña. Beatriz Martín del Campo. C. E. U. de Talavera de la Reina.
 Dña. Mª Carmen Carpio de los Pinos. E. U. de Magisterio de Toledo.
 Dña. Miriam Hume Figueroa. E. U. de Magisterio de Toledo.
 Dña. María Amérigo Cuervo-Arango. Facultad de Humanidades de Toledo.
REPRESENTANTES RESTO P.D.I. NO DOCTORES:
 Dña. Manuela Martínez Lorca. Centro de Estudios Universitarios de Talavera de la
Reina.
 Dña. Marta Parra Delgado. E. U. de Magisterio de Albacete.
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 Dña. Dulce Mª Romero Ayuso. Centro de Estudios Universitarios de Talavera de la
Reina.
 Dña. Mª Trinidad Sánchez Núñez. E. U. de Magisterio de Toledo.
 Dña. Cristina Serna Sarrato. E. U. de Trabajo Social de Cuenca.
REPRESENTANTES DE BECARIOS DE INVESTIGACIÓN:
 D. Raúl Navarro Olivas. F. de CC. de la Educación y Humanidades de Cuenca.
PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS:
 Dña. Rosa María Avilés García. E. U. de Magisterio de Albacete.
 Dña. Ana Belén Pérez López. E. U. de Magisterio de Albacete.
ESTUDIANTES:
 Helena Alarcón Miranda. Facultad de Medicina de Albacete.
 Violeta Asensio Cuesta. F. CC. de la Educación y Humanidades de Cuenca.
 Mª Isabel Castillo López. E. U. de Magisterio de Albacete.
 Mª Angeles García Jiménez. E. U. de Magisterio de Albacete.
 Víctor M. Montesinos Pinilla. E. U. de Trabajo Social de Cuenca.
 Mª José Sancho Valero. Facultad de Medicina de Albacete.
 Ana Rodríguez Sánchez de la Blanca. Facultad de Medicina de Albacete.
 Patricia Romero Ródenas. Facultad de Medicina de Albacete.
2. CONSEJO DE DIRECCIÓN DEL DPTO. DE PSICOLOGÍA (Aprobado el 04/06/04)
 Ilmo. Sr. Director D. Juan Montañés Rodríguez. E. U. de Magisterio de Albacete.
 Ilmo. Sr. Subdirector D. Santiago Yubero Jiménez. Facultad de CC. de la Educación y
Humanidades de Cuenca.
 Sr. Secretario D. José Miguel Latorre Postigo. Facultad de Medicina de Albacete.
 Dña. Montserrat Hurtado Molist.E. U. de Magisterio de Ciudad Real.
 Dña. María Amérigo Cuervo-Arango. Facultad de Humanidades de Toledo.
 Dña. Beatriz Cortés Canarelli.C.E.U. de Talavera de la Reina.
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Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
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[Página de inicio]
3. PERSONAL DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA AÑO 2004
CAMPUS DE ALBACETE
NOMBRE
Tlfno.: 967 599 200
CATEGORÍA*
ÁREA
TELÉFONO Y CORREO ELECTRÓNICO
FACULTAD DE DERECHO Y CC. EMPRESARIALES
Plaza de la Universidad, 1
02071 - ALBACETE
Rechea Alberola, Cristina
Doctora
CU
Fax: 967599246
Psicología Básica
Ext. 2756
[email protected]
FACULTAD DE MEDICINA
Avda. de Almansa, s/n
02071 – ALBACETE
Latorre Postigo, José Miguel
Doctor
Serrano Selva, Juan Pedro
Doctor
Fax: 967599334 – Interno: 2901
CEU
Psicología Básica
AY.
Fac.
Psicología Básica /
Procesos Psicológ...
Ext. 2916
[email protected]
Ext. 2917
[email protected]
E. U. DE MAGISTERIO
Plaza de la Universidad, 3
02071 – ALBACETE
Fax: 967599229
Teléfono y Fax directo del Departamento:
967 599 231
Montañés Rodríguez, Juan
Doctor
Blanc Portas, Pilar
Licenciada
López Fajardo, Pedro
Licenciado
Sánchez García, María José
Doctora
Parra Delgado, Marta
Licenciada
Sánchez Núñez, Mª Trinidad
Licenciada
Pérez López, Ana Belén
CEU
Psicología Evolutiva y Ext. 2506 y 2782
de la Educación
[email protected]
TEU
Psicología Básica
Ext. 2528
[email protected]
TEU
Psicología Básica
Ext. 2526
[email protected]
TEU
Psicología Evolutiva y Ext. 2528
de la Educación
[email protected]
ASOC Personalidad,
Ext. 2506
N2/6H Evaluación y Trat.
[email protected]
Psicológico
ASOC Psicología Evolutiva y Ext. 2528
N1/5H de la Educación
[email protected]
Ext. 2506
PERSONAL ADVO. DEL
[email protected]
DEPARTAMENTO
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
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E. U. DE ENFERMERÍA
Edificio Benjamín Palencia
Campus Universitario 02071-ALBACETE
Bartolomé Gutiérrez, Raquel
Doctora
López Honrubia, Rigoberto
Doctor
ASOC Psicología Social
N3/TC
ASOC Psicología Social
N3/TC
Fax: 967599267 Interno: 2709
Ext. 2712
[email protected]
Ext. 2716
[email protected]
E. U. DE RELACIONES LABORALES
Plaza de la Universidad, 1
02071-ALBACETE
Soriano Díaz, Pedro Antonio
Licenciado
TEU
Psicología Social
CAMPUS DE CIUDAD REAL
Ext. 2328
[email protected]
Tlfno.: 926 295 300
E.U. DE MAGISTERIO
Ronda de Calatrava s/n
13071-CIUDAD REAL
Moreno Abelló, Juan Antonio
Doctor
Hervás Rodríguez, Ramón
Licenciado
Hurtado Molist, Montserrat
Licenciada
López Delgado, Mª Luz
Doctora
Callejas Albiñana, Ana Isabel
Licenciada
Moreno Ortiz, Amparo Mª
Licenciado
Fax: 926295315 Interno: 3201
CEU
Psicología Evolutiva y
de la Educación
TEU
Psicología Evolutiva y
de la Educación
TEU
Psicología Evolutiva y
de la Educación
ASOC Psic.Evolut. y Educ/
N2/6H Procesos Psicológicos
Básicos
ASOC Psicología Evolutiva y
N1/4H de la Educación
ASOC Psicología Evolutiva y
N1/6H de la Educación
Ext. 3218
[email protected]
Ext. 3212
[email protected]
Ext. 3204 – 3212
[email protected]
Ext. 3218
[email protected]
Ext. 3212
[email protected]
FACULTAD DE LETRAS (HUMANIDADES)
Paseo de la Universidad, s/n
López de los Mozos GarcíaNúñez, Antonia
Doctora
13071-CIUDAD REAL Fax: 295312 Interno: 3101
ASOC Psicología Básica
N3/3H
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
Ext. 3154
[email protected]
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CAMPUS DE CUENCA
Tlfno.: 969 179 100
E.U. DE TRABAJO SOCIAL
Edificio Melchor Cano
Camino del Pozuelo, s/n 16071-CUENCA
Yubero Jiménez, Santiago
Doctor
Larrañaga Rubio, Elisa
Doctora
Serna Sarrato, Cristina
Licenciada
Pineda Abalos, Mª Teresa
Licenciada
Yebra Gil, Santiago
Licenciado
CEU
Fax: 969179120 Interno: 4601
Psicología Social
Ext. 4611
[email protected]
TEU
Psicología Evolutiva y Ext. 4621
de la Educación
[email protected]
ASOC Psicología Social
Ext. 4621
N2/TC
[email protected]
ASOC Psicología Social
Ext. 4621
N1/3H
[email protected]
ASOC Psicología Social
Ext. 4611
N1/3H
[email protected]
E.U. DE ENFERMERÍA
Edificio Melchor Cano
Camino del Pozuelo, s/n 16071-CUENCA
Beneit Medina, Pedro José
Licenciado
TEU
Tlfno.: 969179143
Personalidad,
Evaluación y Tratam.
Psicológico
Fax: 4601
Ext. 4639
[email protected]
FACULTAD DE CC DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES (PSICOPEDAGOGÍA)
Cardenal Gil de Albornoz
Avda. de los Alfares, 44
Navarro García, Mª José
Doctora
Ulla Díez, Sara
Doctora
TU
Galván Bovaira, Mª José
Licenciada
González López, Antonio
Doctor
López Galán, Valentín
Licenciado
Martínez Sánchez, Mª Isabel
Doctora
ASOC
N2/TC
ASOC
N1/3H
ASOC
N2/4H
AYUD
TU
16071-CUENCA
Psicología Evolutiva y
de la Educación
Personalidad,
Evaluación y Tratam.
Psicológico
Fax : 969179107 Interno: 4201
Ext. 4311 - 4338
[email protected]
Ext. 4311
[email protected]
Psicología Evolutiva y
Educación/Aprendiz...
Ext. 4312
[email protected]
Psicología Social/
Ext. 4339
Psicología Trabajo... [email protected]
Psicología Evolutiva y Ext. 4268
[email protected]
de la Educación
Psicología Social
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
Ext. 4331
[email protected]
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E.U. DE MAGISTERIO
Astrana Marín, 6
16071-CUENCA
Tlfno.: 969222456
Muñoz Vallejo, Mª Dolores
Doctora
Muñoz Vallejo, Mª Trinidad
Licenciada
Palomo González, Ana Mª
Licenciada
Bodoque Osma, Ana Rosa
Licenciada
TEU
Picazo Medina, Angustias
Licenciada
Hernández Viadel, José Vte.
Licenciado
ASOC
N1/6H
ASOC
N1/6H
Pérez Sola, Angel
Licenciado
TEU
TEU
TEU
Fax: 969229964
Psicología Evolutiva y
de la Educación
Psicología Evolutiva y
de la Educación
Psicología Evolutiva y
de la Educación
Psicología Evolutiva y
de la
Educación/Audición y
Lenguaje: Logopedia
Psicología Evolutiva y
de la Educación
Psicología Evol. y
Educa/Introd.Proc.P
sic.Bás
ASOC Psic. Evolutiva y de la
N1/3H Educación/Anatomía,
Fisiología y ...
CAMPUS DE TOLEDO
Ext. 4719
[email protected]
Ext. 4720
[email protected]
Ext. 4720
[email protected]
Ext. 4719
[email protected]
Ext. 4726
[email protected]
Ext. 4726
[email protected]
Ext. 4910 y 4726
[email protected]
Tlfno.: 925 268 800
FACULTAD DE CIENCIAS DEL DEPORTE
Real Fábrica de Armas
Avda. Carlos III, s/n
Cabanillas Cruz, Mª Esther
Licenciada
45071–TOLEDO
Tlfno.: 925268846 Fax: 925268846
ASOC Psicología Básica/P.
N2/TC Activ.Fís. y Deporte
Ext. 5526
[email protected]
E.U. DE MAGISTERIO
Real Fábrica de Armas
Avda. Carlos III, s/n
Hume Figueroa, Mirian Ruth
Doctora
Carpio de los Pinos, Mª Carmen
Doctora
Rodríguez Martín, José Luis
Licenciado
Tejero González, Carlos Mª
Licenciado
45071-TOLEDO
TEU
Fax: 925268839
Psicología Evolutiva y
de la Educación
ASOC Psicología Evolutiva y
N1/6H de la Educación
ASOC Psicología Evolutiva y
N1/3H de la Educación
ASOC Psicología Evolutiva y
N1/6H de la Educación
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
Ext. 5926
[email protected]
Ext. 5926
[email protected]
Ext. 5926
[email protected]
Ext.
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FACULTAD DE HUMANIDADES
Edificio Mª Pacheco y Juan de Padilla Plaza de Padilla,4 45071-TOLEDO Tlfno.: 925268800 Fax: 925268814
Amérigo Cuervo-Arango, María
Doctora
TU
Psicología Social
Ext. 5311
[email protected]
TALAVERA DE LA REINA (TOLEDO)
CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
Avda. Real Fábrica de Sedas, s/n
Martín del Campo, Beatriz
Doctora
Cortés Canarelli, Beatriz D.
Doctora
Díaz Martínez, Félix
Doctor
Ema López, José Enrique
Licenciado
Garra Palud, Luis
Doctor
De Las Heras Mínguez, Gema
Diplomada
Martínez Lorca, Manuela
Licenciada
Romero Ayuso, Dulce Mª
CU:
CEU:
TU:
TEU:
ASOC:
TEU
TEU
ASOC
N3/TC
ASOC
N2/TC
ASOC
N3/TC
ASOC
N2/TC
ASOC
N2/TC
ASOC
N3/TC
Doctora
Talayero Sebastián, Fernando
Licenciado
Pulido Vázquez, Lourdes
Licenciado
Leiva Asenjo, Agata
Licenciada
45600 –TOLEDO Tlfno.: 925721010 Fax: 925721011
ASOC
N2/TC
ASOC
N1/6H
ASOC
N1/6H
Psicología Evolutiva y Ext. 5624
de la Educación
[email protected]
Psicología Social
Ext. 5653
[email protected]
Psicología Básica
Ext. 5643
[email protected]
Psicología Social
Ext. 5621
[email protected]
Personalidad,
Ext. 5622
Evaluación y [email protected]
miento Psicológico
Personalidad,
Ext. 5641
Evaluación y [email protected]
miento Psicológico
Psicología Evolutiva y Ext. 5621
de la Educación
[email protected]
Psicología
Ext. 5624
Básica/Terapia
[email protected]
Ocupac...
Psicología Social
Ext. 5622
[email protected]
Psicología Básica
Ext. 5631
[email protected]
Psic. Evolutiva y de la Ext. 5641
Educ./Sist. Alternat...
[email protected]
Logop. y Nuevas...
CATEGORÍA*:
Catedrático de Universidad
Catedrático de Escuela Universitaria
Titular de Universidad
Titular de Escuela Universitaria
Profesor Asociado
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 Centros
[Página de inicio]
CAMPUS DE ALBACETE:
o E. U. de Enfermería
o E. U. de Magisterio
o E. U. de Relaciones Laborales
o Facultad de Derecho
o Facultad de Medicina
o Facultad de Humanidades
CAMPUS DE CIUDAD REAL:
o E. U. de Magisterio
o Facultad de Letras (Humanidades)
CAMPUS DE CUENCA:
o E. U. de Enfermería
o E. U. de Magisterio
o E. U. de Trabajo Social
o Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
CAMPUS DE TOLEDO:
o Centro de Estudios Universitarios de Talavera de la Reina
o E. U. de Magisterio
o Facultad de Ciencias del Deporte
o Facultad de Humanidades
[Página de inicio]
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
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 Asignaturas 2004-05
[Página de inicio]
DOCENCIA QUE IMPARTE EL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA CURSO 2004-2005
CAMPUS DE ALBACETE
ASIGNATURAS
Alcoholismo y Toxicomanías
CRÉDITOS* TITULACIÓN** CURSO
5Op
LM
Aprendizaje y Desarrollo Motor
Avances en la Investigación sobre la Psicología
de la Memoria
Bases Psicológicas de la Educación Especial
Bases Psicológicas de la Educación Especial
Bases Psicológicas de la Educación Especial
Bases Psicológicas de la Educación Especial
Bases Psicológicas de la Educación Especial
Bases Psicológicas de los Estados de Salud y
Enfermedad
Ciencias Psicosociales Aplicadas a Enfermería
4,5T
4,5T
4,5T
4,5T
4,5T
Doctorado en
Psicología
EF
Doctorado en
Psicología
EM
LE
EI
EP
EF
7T
LM
6T
DE
Conductas Problemáticas en la Adolescencia y
Violencia en el Medio Escolar
3
Doctorado en
Psicología
Ansiedad y Rendimiento Académico
Criminología
Delincuencia Juvenil I: Etiología, Evaluación y
Predicción
3
3T
4
4,5Op
4,5
Delincuencia Juvenil II: Control
3
Desarrollo Cognitivo Normal y Patológico en la
Vejez
4
Drogas: Tráfico y Consumo
3
Evaluación de Programas Sociales, Educativos
y Clínicos
3
Filosofía de la Mente
3
Métodos de Investigación y Diagnóstico en
Psicopedagogía
Métodos y Técnicas de Investigación en
Criminología I
Métodos y Técnicas de Investigación en
Criminología II
Métodos y Técnicas de Investigación en
Psicología
Procesos Psicológicos Básicos
Procesos Psicológicos Básicos
Psicología
Psicología Aplicada a los Cuidados
Psicología de Grupos
6Op-LC
3
3
4
6A
6Op-LC
6T
5,5A
6Op
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
LD
Doctorado en
Criminología
Doctorado en
Criminología
Doctorado en
Psicología
Doctorado en
Criminología
Doctorado en
Psicología
Doctorado en
Psicología
EM,LE,EI,EF,EP
Doctorado en
Criminología
Doctorado en
Criminología
Doctorado en
Psicología
LHU
EM,LE,EI,EF,EP
LHU
DE
LHU
4º, 5º
y 6º
PROFESORADO
J. M. Latorre (1 créd.)
y Otros
3er Ciclo M. J. Sánchez
2º
P. Blanc
J. M. Latorre y
3er Ciclo
J. P. Serrano
2º
P. Blanc
2º
P. Blanc
2º
P. Blanc
2º
P. Blanc
2º
T. Sánchez
J. M. Latorre y
3º
J. P. Serrano
2º
R. López
C. Rechea, J.
3er Ciclo Montañés y R.
Bartolomé
3º
C. Rechea
J.
Montañés y
3er Ciclo
A. Luengo
3er Ciclo C. Rechea
J. Montañés,
3 Ciclo J. M. Latorre y
J. P. Serrano
er
3er Ciclo R. Bartolomé
3er Ciclo J. Pascual
3er Ciclo C. Blanco
3º
M. Parra
3er Ciclo C. Rechea
3er Ciclo
C. Rechea y
J. M. Latorre
3er Ciclo C. Rechea y S. Ulla
1º
3º
4º
1º
5º
J. Montañés
P. Blanc
R. Bartolomé
R. Bartolomé
P. A. soriano
Página 14 de 80
Actualizado a fecha 30/11/04
Psicología de la Educación
Psicología de la Educación
Psicología de la Educación
Psicología de la Educación
Psicología de la Educación
Psicología de la Educación II
Psicología de la Personalidad
Psicología de la Salud
Psicología de la Vejez
Psicología de RR. HH.
Psicología del Deporte
Psicología del Desarrollo
Psicología del Desarrollo Cognitivo Infantil
Psicología del Desarrollo en Edad Escolar
Psicología del Desarrollo en Edad Escolar
Psicología del Desarrollo en Edad Escolar
Psicología del Desarrollo en Edad Escolar
Psicología del Desarrollo en Edad Escolar
Psicología del Trabajo I
Psicología del Trabajo II
Psicología Jurídica
Psicología Social
Psicopatología
Sexología Médica
Sexualidad: Fisiología y Sociedad
4,5T
4,5T
4,5T
4,5T
4,5T
6Op-LC
6Op-LC
4,5Op
EP
EF
EI
LE
EM
EI
EM,LE,EI,EF,EP
DE
5Op
LM
6Op
6Op-LC
4,5Op
6Op-LC
4,5T
4,5T
4,5T
4,5T
4,5T
4,5T
4,5T
4,5LC
6Op-LC
6Op
LHU
EF
DE
EI
EI
EP
EM
EF
LE
DRL
DRL
LD
EM,LE,EI,EF,EP
DE
5Op
LM
4,5Op
DE
3
Doctorado en
Criminología
Teorías de la Criminalidad
1º
1º
1º
1º
1º
2º
3º
2º
P. López Fajardo
P. López Fajardo
P. López Fajardo
P. López Fajardo
T. Sánchez
P. López Fajardo
M. Parra
R. López
J. M. Latorre y
3º
J. P. Serrano
5º
P. A. Soriano
2º
M. J. Sánchez
1º
T. Sánchez
3º
M. J. Sánchez
1º
J. Montañés
1º
J. Montañés
1º
M. J. Sánchez
1º
M. J. Sánchez
1º
M. Parra
3º
P. A. Soriano
3º
P. A. Soriano
3º y 4º C. Rechea
3º
R. Bartolomé
3º
R. Bartolomé
J. M. Latorre y
5º
J. P. Serrano
R. López, A. Cola y
2º
M. V. Delicado
R. Bartolomé y
3er Ciclo
E. Fernández
CAMPUS DE CIUDAD REAL
ASIGNATURAS
Adquisición del Conocimiento a Través de
Grupos Cooperativos
Bases Psicológicas de la Educación Especial
Bases Psicológicas de la Educación Especial
Bases Psicológicas de la Educación Especial
La Capacidad Creadora y sus Implicaciones en
la Educación
Métodos Diseños y Técnicas de Investigación
Psicológica
Procesos Psicológicos Básicos
Psicología
Psicología de la Educación
Psicología de la Educación
Psicología de la Educación
Psicología de la Educación Infantil
Psicología de la Personalidad
Psicología del Desarrollo en Edad Escolar
Psicología del Desarrollo en Edad Escolar
Psicología del Desarrollo en Edad Escolar
Psicología Social
CRÉDITOS* TITULACIÓN**
3
4,5T
4,5T
4,5T
3
Doctorado en
Psicología
EM,EP
EI,EF
LE
Doctorado en
Psicología
CURSO
PROFESORADO
3er Ciclo M. L. López Delgado
2º
2º
2º
M. Hurtado
M. Hurtado
M. L. López Delgado
3er Ciclo J. A. Moreno
6LC-Op
EM,LE,EI,EF,EP
3º
A. I. Callejas
6LC-Op
9T
4,5T
4,5T
4,5T
4,5Op
6LC
4,5T
4,5T
4,5T
6Op-LC
EM,LE,EI,EF,EP
LHU
EM
EI,EF
LE,EP
EI
EM,LE,EI,EF,EP
EF
EM,LE,EP
EI
EM,LE,EI,EF,EP
2º
5º
1º
1º
1º
3º
3º
1º
1º
1º
3º
M. L. López Delgado
A. López de los Mozos
A. I. Callejas
A. Moreno Ortiz
A. Moreno Ortiz
M. L. López Delgado
M. L. López Delgado
A. I. Callejas
J. A. Moreno
J. A. Moreno
M. Hurtado
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
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CAMPUS DE CUENCA
ASIGNATURAS
Anatomía Neurológica y Fisiológica del
Lenguaje
Aspectos Evolutivos de Pensamiento y Lenguaje
Aspectos Evolutivos y Educativos de la
Deficiencia Auditiva
Aspectos Evolutivos y Educativos de la
Deficiencia Auditiva
Aspectos Evolutivos y Educativos de la
Deficiencia Visual
CRÉDITOS* TITULACIÓN**
PROFESORADO
4,5
AL,EE
1º
A. Pérez Sola
4,5
AL
2º
M. A. Picazo
9
EE
2º
A. Pérez Sola
6T
AL,EE
1º
A. R. Bodoque y
A. Bermel
6
EE
1º
M. A. Picazo
Avances en Psicopatología de la Adolescencia
3
Bases Psicológicas de la Educación Especial
Bases Psicológicas de la Educación Especial
Bases Psicológicas de la Educación Especial
Dificultades de Aprendizaje e Intervención
Psicopedagógica
Diversidad Humana y Conocimiento
Educación Ambiental: Actitudes
Proambientales y Comportamiento Ecológico
El Aprendizaje en las Distintas Etapas del
Desarrollo Humano
Estrés y Salud
Imágenes y Representación Social en los
Medios de Comunicación
Intervención en Minusvalías
4,5T
4,5T
4,5T
Doctorado en
Psicología
AL,EE,EM
EP, AL
LE,EP,EI
7,5T
4,5Op
3
3er Ciclo M. J. Navarro
2º
2º
2º
A. M. Palomo
J. V. Hernández
M. T. Muñoz
LP
2º
M. J. Galván
LP
Doctorado en
Psicología
1º
M. J. Navarro
M. Amérigo, B. Cortés
3er Ciclo
y A. González
6A
LP
1º
M. J. Galván
4,5Op
DE
Doctorado en
Psicología
DTS
Doctorado en
Cambio Social y
Educación
1º
P. J. Beneit
3
6Op
Intervención Psicopedagógica en el Ámbito de
la Salud
Intervención Psicopedagógica en los
Trastornos del Desarrollo
CURSO
4
7,5T
Medios de Comunicación y Aprendizaje Social
3
Métodos y Técnicas de Investigación
Métodos y Técnicas de Investigación en
Psicología
Métodos, Diseños y Técnicas de Investigación
en Psicología
6T
4
LP
Doctorado en
Cambio Social y
Educación
DTS
Doctorado en
Psicología
3er Ciclo S. Yubero
3º
3er Ciclo
2º
C. Serna
M. J. Navarro y
A. Bayot
M. J. Navarro
3er Ciclo S. Yubero y A. Blanco
1º
E. Larrañaga
3er Ciclo C. Rechea y S. Ulla
6A y CF
LP
1º
Prácticum I
6T
LP
1º
Prácticum II
6T
LP
2º
3
Doctorado en
Psicología
6A
LP
1º
E. Larrañaga
6LC
AL,EE,LE,
EM,EP,EI
3º
J. V. Hernández
Prevención de Conductas de Riesgo y Educación
para la Salud
Proceso de Adquisición y Desarrollo del
Lenguaje
Procesos Psicológicos Básicos
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
S. Ulla
V. López Galán y
M. T. Molina
V. López Galán y
M. T. Molina
3er Ciclo S. Ulla
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Procesos Psicológicos Básicos
6A y CF
LP
1º
7T
LHU
5º
Psicología Aplicada
Psicología Básica
Psicología de la Adolescencia
Psicología de la Educación
Psicología de la Educación
Psicología de la Educación
Psicología de la Instrucción
6,5A
4,5
4,5Op
4,5T
4CF
4,5T
7,5T
1º
1º
1º
1º
1º
1º
1º
Psicología de la Personalidad
6LC
3º
J. V. Hernández
Psicología de la Personalidad
Psicología de la Salud
6A y CF
4,5Op
DE
DTS
LP
AL,EE,EM
LP
EI,EP,LE,
LP
AL,EE,LE,
EM,EP,EI
LP
DE
S. Ulla
S. Yubero y
E. Larrañaga
P. J. Beneit
M. T. Pineda
M. J. Navarro
A. M. Palomo
M. I. Martínez
M. T. Muñoz
M. J. Galván
1º
2º
6Op
DTS
3º
4,5T
4,5T
4,5T
4,5T
4,5Op
4,5LC
6T
6T
1º
1º
3º
3º
2º
1º
2º
1º
3º
M. A. Picazo
4,5LC
6A
6A
6Op
4,5T
4,5Op
4,5T
4,5Op
6Op
AL,EE,EM
EI,EP, LE,
DRL
DRL
LP
DTS
DTS
DTS
AL,EE,LE,
EM,EP,EI
DTS
LP
DTS
DTS
AL
LP
AL
EE
EE,AL
S. Ulla
P. J. Beneit
M.I. Martínez y
S. Yebra
A. M. Palomo
M. T. Muñoz
S. Yebra
S. Yebra
A. González
E. Larrañaga
M. T. Pineda
C. Serna
1º
2º
2º
2º
2º
1º
2º
2º
3º
C. Serna
S. Yubero
S. Yubero
E. Larrañaga
A. R. Bodoque
M. I. Martínez
A. R. Bodoque
A. R. Bodoque
M. D. Muñoz
4,5T
EE
2º
A. R. Bodoque
4,5T
AL
2º
M. D. Muñoz
4,5T
AL
2º
A. R. Bodoque
4,5T
AL
2º
A. R. Bodoque
Psicología
Psicología de las Organizaciones
Psicología del Desarrollo en Edad Escolar
Psicología del Desarrollo en Edad Escolar
Psicología del Trabajo I
Psicología del Trabajo II
Psicología del Trabajo y de las Organizaciones
Psicología Diferencial
Psicología Evolutiva
Psicología Social
Psicología Social
Psicología Social Aplicada
Psicología Social de la Educación
Psicología Social de la Educación
Psicopatología
Psicopatología del Lenguaje
Psicopedagogía de la Edad Adulta y la Vejez
Sistemas Alternativos de Comunicación
Sistemas Alternativos de Comunicación
Trastornos de Conducta y Personalidad
Tratamiento Educativo de la Lengua Oral y
Escrita
Tratamiento Educativo de la Lengua Oral y
Escrita
Tratamiento Educativo de los Trastornos de la
Audición
Tratamiento Educativo de los Trastornos del
Lenguaje
6LC
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
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CAMPUS DE TOLEDO
TALAVERA DE LA REINA (Centro de Estudios Universitario)
ASIGNATURAS
Abordaje Multidisciplinar del Lesionado
Medular
Actividades de la Vida Diaria y Ocupacionales
Aplicadas
Análisis de la Inadaptación Social
Bitrorretroalimentación y sus aplicaciones a la
Salud
Desarrollo Psicológico Durante el Ciclo Vital
Dinámica de Grupos
Drogas y Educación
Educación Ambiental: Actitudes
Proambientales y Comportamiento Ecológico
Educación Penitenciaria
Erigmofonías
Evaluación de la Intervención Logopédica
Fiabilidad: Relaciones Informativas y de
Control I
Fiabilidad: Relaciones Informativas y de
Control II
Intervención en Alteraciones del Lenguaje
Intervención en la Discapacidad
Intervención Logopédica en Deficiencias
Auditivas
Intervención Logopédica y Trastornos
Psicopatológicos
Intervención Psicosocial
Intervención socioeducativa en la discapacidad
Intervenciones Educativas sobre problemas
fundamentales de Desadaptación Social
Logopedia y Nuevas Tecnologías
Problemas Socioeducativos en la Adolescencia
y la Juventud
Procesos Psicológicos en la Adquisición y
Desarrollo del Lenguaje
Programación del Lenguaje en la Escuela
Programas de Intervención en Salud Mental
Psicología Básica
Psicología de la Discapacidad
Psicología de la Salud
Psicología del desarrollo
Psicología Evolutiva
Psicología General
Psicología General del Lenguaje y la
Comunicación
Psicología Social
Psicología Social Aplicada
Psicología Social de la Educación
CRÉDITOS* TITULACIÓN**
CURSO
PROFESORADO
4,5Op
DTO
3º
L. Garra, M. P. Prieto y
D. Romero
12T
DTO
1º
D. Romero
6A
1º
J. E. Ema
9T
6Op
DES
Doctorado en
Psicología
DL
DTO
DES
Doctorado en
Psicología
DES
DL
DL
Master
Riesgos Laborales
Master
Riesgos Laborales
DL
DTS
6A
3
6A
4,5Op
4,5Op
3
4,5Op
6Op
6A
2
2
3er Ciclo L. Garra
1º
2º
2ºy 3º
M. Martínez
D. Romero
J. E. Ema
M. Amérigo, B. Cortés
3er Ciclo
y A. González
2ºy 3º J. E. Ema
3º
G. de las Heras
1º
F. Díaz
3er Ciclo B. Cortés
3er Ciclo B. Cortés
3º
3º
G. de las Heras
L. Garra
DL
3º
G. de las Heras
6Op
DL
3º
F. Díaz
6Op
4,5Op
DL
DES
1º
2º
F. Talayero
B. Martín
9T
DES
2º
F. Talayero (6 créd.)
4,5T
DL
3º
A. Lleiva
4,5Op
DES
2º
M. Martínez
5T
DL
1º
M. Martínez
6Op
4,5Op
4,5T
5T
4,5T
9T
DL
DTO
DTS
DTO
DTO
DES
2º
3º
1º
2º
1º
1º
6T
DTS
2º
4,5T
DTO
1º
M. Martínez
D. Romero
F. Díaz
L. Garra
L. Garra
B. Martín
B. Martín y
L. Garra
L. Pulido
5T
DL
2º
L. Pulido
6T
6Op
7,5A
DTS
DTS
DTS
1º
2º
2º
B. Cortés
B. Cortés
B. Cortés
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
Página 18 de 80
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Psicología Social y de las Organizaciones
Psicopatología
Psicopatología
Psicopedagogía de la audición y el lenguaje
Psicosociología de Grupos y de los Conflictos
Sociales
Psicosociología del Ambito Educativo Familiar
Sistemas Alternativos de la Comunicación
Terapéutica en Drogodependencias
6T
6Op
4,5Op
6A
DES
DTS
DTO
DL
2º
2º
1º
2º
F. Talayero
L. Garra
L. Pulido
B. Martín
4,5Op
DES
2º
F. Talayero
6T
9T
4,5Op
DL
DL
DTO
3º
3º
2º
J. E. Ema
A. Lleiva
F. Díaz
TOLEDO
ASIGNATURAS
CRÉDITOS* TITULACIÓN**
Análisis del Comportamiento en el Rendimiento
Deportivo
Bases Psicológicas de la Educación Especial
Bases Psicológicas de la Educación Especial
Bases Psicológicas de la Educación Especial
Bases Psicológicas de la Educación Especial
Comportamiento y Medio Ambiente
Educación Ambiental: Actitudes
Proambientales y Comportamiento Ecológico
Identidad y alteridad cultural: Un enfoque
multidisciplinar
Metodología de la Enseñanza en la Actividad
Física y el Deporte
Métodos de Investigación y Diagnóstico en
Psicopedagogía
Procesos Psicológicos Básicos
Psicología
Psicología de la Actividad Física y el Deporte
Psicología de la Educación
Psicología de la Educación
Psicología de la Educación
Psicología de la Educación
Psicología de la Personalidad
Psicología del Desarrollo en Edad Escolar
Psicología del Desarrollo en Edad Escolar
Psicología del Desarrollo en la Edad Escolar
Psicología del Desarrollo en la Edad Escolar
Psicología Social
6T
4,5T
4,5T
4,5T
4,5T
6Op
3
6
6T
LCCD
4º
PROFESORADO
E. Cabanillas
EF
2º
M. Hume
EP
2º
M. Hume
EI
2º
M. Hume
EM,LE
2º
M. Hume
LHU
5º
M. Amérigo
Doctorado en
M. Amérigo, B. Cortés
3er Ciclo
Psicología
y A. González
Doctorado en
M. Amérigo (1 créd.)
3er Ciclo
Mundo Hispánico
y otros
F. Sánchez y
LCCD
3º
E Cabanillas
6Op-LC
EM,LE,EI,EF,EP
3º
C. M. Tejero
6Op-LC
7T
8T
4,5T
4,5T
4,5T
4,5T
6Op-LC
4,5T
4,5T
4,5T
4,5T
6Op-LC
EM,LE,EI,EF,EP
LHU
LCCD
EI
EM,LE
EP
EF
EM,LE,EI,EF,EP
LE, EM
EF
EP
EI
EF,EI,EM,EP,LE
3º
4º
1º
1º
1º
1º
1º
3º
1º
1º
1º
1º
3º
C. M. Tejero
M. Amérigo
E. Cabanillas
C. Carpio
C. Carpio
C. Carpio
C. Carpio
C. M. Tejero
J. L. Rodríguez
J. L. Rodríguez
M. Hume
M. Hume
M. Amérigo
CREDITOS*:
T: Troncal
LC: Libre Configuración
CURSO
[Página de inicio]
A: Obligatoria
Op: Optativa
TITULACIÓN**:
DES: Diplomado en Educación Social
DE: Diplomado en Enfermería
DL: Diplomado en Logopedia
DRL: Diplomado en Relaciones Laborales
DTO: Diplomado en Terapia Ocupacional
DTS: Diplomado en Trabajo Social
LCCD: Licenciado en Ciencias del Deporte
LD: Licenciado en Derecho
LHU: Licenciado en Humanidades
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
CF : Complemento de formación
LM:
LP:
AL:
EE:
EF:
EI:
EM:
EP:
LE:
Licenciado en Medicina
Licenciado en Psicopedagogía
Maestro en Audición y Lenguaje
Maestro en Educación Especial
Maestro en Educación Física
Maestro en Educación Infantil
Maestro en Educación Musical
Maestro en Educación Primaria
Maestro en Lengua Extranjera
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 Áreas de conocimiento
[Página de inicio]
COMPOSICIÓN POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO - DEPARTAMENTO
ÁREA
1.
2.
3.
4.
5.
DE
PERSONALIDAD , EVALUACIÓN
PROFESOR
Beneit Medina, Pedro José
Garra Palud, Luis
Heras Mínguez, Gema de las
Parra Delgado, Marta
Ulla Díez, Sara
CATEGORÍA*
DEDICACIÓN*
TEU
PA
PA
PA
TU
C
C
C
P
C
ÁREA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
PROFESOR
Blanc Portas, Pilar
Cabanillas Cruz, Mª Esther
Díaz Martínez, Félix
Latorre Postigo, José Miguel
López de los Mozos GarcíaNúñez, Antonia
López Fajardo, Pedro
Pulido Vázquez, Lourdes
Rechea Alberola, Cristina
Romero Ayuso, Dulce Mª
Serrano Selva, Juan Pedro
ÁREA
DE
DE
PSICOLOGÍA -
TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
UBICACIÓN
E. U. de Enfermería de Cuenca
C.E.U. de Talavera de la Reina
C.E.U. de Talavera de la Reina
E. U. de Magisterio de Albacete
Facultad de CC. de la Educación y
Humanidades de Cuenca
PSICOLOGÍA BÁSICA
CATEGORÍA*
DEDICACIÓN*
TEU
PA
PA
CEU
PA
C
C
C
C
P
UBICACIÓN
E. U. de Magisterio de Albacete
Facultad de Ciencias del Deporte de Toledo
C.E.U. de Talavera de la Reina
Facultad de Medicina de Albacete
Facultad de Letras de Ciudad Real
TEU
PA
CU
PA
PA
C
P
C
C
C
E. U. de Magisterio de Albacete
C.E.U. de Talavera de la Reina
Facultad de Derecho de Albacete
C.E.U. de Talavera de la Reina
Facultad de Medicina de Albacete
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
CATEGORÍA*
DEDICACIÓN*
TEU
PA
PA
C
P
P
4.
PROFESOR
Bodoque Osma, Ana Rosa
Callejas Albiñana, Ana Isabel
Carpio de los Pinos, Mª
Carmen
Galván Bovaira, Maria José
PA
C
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Hernández Viadel, José Vte.
Hume Figueroa, Miriam
Hurtado Molist, Montserrat
Larrañaga Rubio, Mª Elisa
Leiva Asenjo, Agata
López Delgado, Mª Luz
López Galán, Valentín
PA
TEU
TEU
TEU
PA
PA
PA
P
C
C
C
P
P
P
1.
2.
3.
Y
DE
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
Y DE LA
EDUCACIÓN
UBICACIÓN
E. U. de Magisterio de Cuenca
E. U. de Magisterio de Ciudad Real
E. U. de Magisterio de Toledo
Facultad de CC. de la Educación y
Humanidades de Cuenca
E. U. de Magisterio de Cuenca
E. U. de Magisterio de Toledo
E. U. de Magisterio de Ciudad Real
E. U. de Trabajo Social de Cuenca
C.E.U. de Talavera de la Reina
E. U. de Magisterio de Ciudad Real
Facultad de CC. de la Educación y
Humanidades de Cuenca
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12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Martín del Campo, Beatriz
Martínez Lorca, Manuela
Montañés Rodríguez, Juan
Moreno Abelló, Juan Antonio
Moreno Ortiz, Amparo Mª
Muñoz Vallejo, Mª Dolores
Muñoz Vallejo, Mª Trinidad
Navarro García, María José
Palomo González, Ana María
Pérez Sola, Angel
Picazo Medina, Mª Angustias
Rodríguez Martín, José Luis
Sánchez García, Mª José
Sánchez Núñez, Mª Trinidad
Tejero González, Carlos Mª
TEU
PA
CEU
CEU
PA
TEU
TEU
TEU
TEU
PA
PA
PA
TEU
PA
PA
ÁREA
1.
2.
3.
4.
PROFESOR
Amérigo Cuervo-Arango,
María
Bartolomé Gutiérrez, Raquel
Cortés Canarelli, Beatriz
González López, Antonio
DEDICACIÓN*
TU
C
PA
PA
PA
C
C
P
PA
PA
PA
C
C
P
PA
PA
TEU
PA
PA
CEU
P
C
C
C
P
C
Pineda Ábalos, Mª Teresa
Serna Sarrato, Cristina
Soriano Díaz, Pedro Antonio
Talayero Sebastián, Fernando
Yebra Gil, Santiago
Yubero Jiménez, Santiago
C.E.U. de Talavera de la Reina
C.E.U. de Talavera de la Reina
E. U. de Magisterio de Albacete
E. U. de Magisterio de Ciudad Real
E. U. de Magisterio de Ciudad Real
E. U. de Magisterio de Cuenca
E. U. de Magisterio de Cuenca
E. U. de Trabajo Social de Cuenca
E. U. de Magisterio de Cuenca
E. U. de Magisterio de Cuenca
E. U. de Magisterio de Cuenca
E. U. de Magisterio de Toledo
E. U. de Magisterio de Albacete
E. U. de Magisterio de Albacete
E. U. de Magisterio de Toledo
PSICOLOGÍA SOCIAL
CATEGORÍA*
5. Ema López, José Enrique
6. López Honrubia, Rigoberto
7. Martínez Sánchez, Mª Isabel
8.
9.
10.
11.
12.
13.
DE
C
C
C
C
P
C
C
C
C
P
P
P
C
P
P
UBICACIÓN
Facultad de Humanidades de Toledo
E. U. de Enfermería de Albacete
C.E.U. de Talavera de la Reina
Facultad de CC. de la Educación y
Humanidades de Cuenca
C.E.U. de Talavera de la Reina
E. U. de Enfermería de Albacete
Facultad de CC. de la Educación y
Humanidades de Cuenca
E. U. de Trabajo Social de Cuenca
E. U. de Trabajo Social de Cuenca
E. U. de Relaciones Laborales de Albacete
C.E.U. de Talavera de la Reina
E. U. de Trabajo Social de Cuenca
E. U. de Trabajo Social de Cuenca
CATEGORÍA*:
CU:
CEU:
TU:
TEU:
PA:
DEDICACIÓN**:
C:
P:
Catedrático de Universidad
Catedrático de Escuela Universitaria
Titular de Universidad
Titular de Escuela Universitaria
Profesor Asociado
Tiempo completo
Tiempo parcial
[Página de inicio]
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
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 Titulaciones
DES:
Diplomado en Educación Social
DE:
Diplomado en Enfermería
DL:
Diplomado en Logopedia
DRL:
Diplomado en Relaciones Laborales
DTO:
Diplomado en Terapia Ocupacional
DTS:
Diplomado en Trabajo Social
LCCD:
Licenciado en Ciencias del Deporte
LD:
Licenciado en Derecho
LHU:
Licenciado en Humanidades
LM:
Licenciado en Medicina
LP:
Licenciado en Psicopedagogía
AL:
Maestro en Audición y Lenguaje
EE:
Maestro en Educación Especial
EF:
Maestro en Educación Física
EI:
Maestro en Educación Infantil
EM:
Maestro en Educación Musical
EP:
Maestro en Educación Primaria
LE:
Maestro en Lengua Extranjera
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
[Página de inicio]
Página 22 de 80
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 Doctorado en Psicología. Tercer Ciclo
[Página de inicio]
Normativas Del Doctorado
2. Alumnos Extranjeros
3. Programa Doctorado En Psicología Curso 2004-05
4. Horario Doctorado En Psicología Curso 2004-05
1.
PROGRAMA
DE
DOCTORADO EN PSICOLOGÍA CURSO 2004-05
(PERIODO DOCENTE)

CONDUCTAS PROBLEMÁTICAS EN LA ADOLESCENCIA Y VIOLENCIA EN EL MEDIO ESCOLAR . 24

AVANCES EN PSICOPATOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA ...................................................................... 25

ANSIEDAD Y RENDIMIENTO .......................................................................................................................... 26

AVANCES EN LA INVESTIGACIÓN SOBRE PSICOLOGÍA DE LA MEMORIA ......................................... 27

LA CAPACIDAD CREADORA Y SUS IMPLICACIONES EN LA EDUCACIÓN .......................................... 29

DESARROLLO COGNITIVO NORMAL Y PATOLÓGICO EN LA VEJEZ .................................................... 30

EDUCACION AMBIENTAL: ACTITUDES PROAMBIENTALES Y
COMPORTAMIENTO
ECOLÓGICO ........................................................................................................................................................ 35

PREVENCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD ..................................... 36

IMÁGENES Y REPRESENTACIÓN SOCIAL EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN .............................. 39

BIORRETROALIMENTACIÓN Y SUS APLICACIONES A LA SALUD ........................................................ 40

LA ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DEL TRABAJO COOPERATIVO .......................... 42

EVALUACIÓN DE PROGRAMAS SOCIALES, EDUCATIVOS Y CLÍNICOS ............................................... 43

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA ............................................................... 44

MENTE Y CUERPO EN LA INVESTIGACIÓN FILOSÓFICA ......................................................................... 46
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
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Actualizado a fecha 30/11/04
CONDUCTAS PROBLEMÁTICAS EN LA ADOLESCENCIA
Y VIOLENCIA EN EL MEDIO ESCOLAR
PROFESORADO:
Dra. Cristina Rechea Alberola
([email protected])
Dr. Juan Montañés Rodríguez
([email protected])
Dra. Raquel Bartolomé Guitérrez ([email protected])
CRÉDITOS TOTALES: 3 créditos.
CRÉDITOS PRESENCIALES: Aproximadamente un tercio de los créditos totales del curso tendrán carácter presencial.
El resto de créditos se cumplimentarán mediante lecturas que se indicarán en su momento.
CONTENIDO:
 Introducción general a la adolescencia.
 Estudio de las conductas problemáticas mediante autoinforme.
 Conductas problemáticas en adolescentes. Comparación entre una muestra internacional, otra nacional y otra
regional (Castilla-La Mancha).
 Factores de riesgo y protección.
 Tratamiento penal de los menores infractores.
 La delincuencia femenina.
 La violencia en la escuela: Agresores y víctimas.
 Programas de prevención de la violencia en la escuela.
METODOLOGÍA:
El curso constará de tres partes:
 Primera: sesión presencial de 12 horas de duración, en la que se dará una visión general de los contenidos del curso
por parte de los profesores responsables y se informará sobre la bibliografía y la metodología para la realización de los
trabajos.
 Segunda: revisión bibliográfica y realización de un trabajo sobre alguno de los temas incluidos en el apartado
teórico.
 Tercera: sesión presencial de 5 horas, en la que se llevará a cabo la puesta en común de los trabajos realizados en la
fase anterior.
EVALUACIÓN:
La evaluación del curso se hará mediante el trabajo escrito que se presente y la exposición oral del mismo en la tercera
sesión.
CAMPUS EN LOS QUE SE IMPARTE:
Se impartirá desde Albacete por videoconferencia al resto de los Campus.
REQUISITOS: Manejo del inglés a nivel de lectura básica de textos científicos.
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AVANCES EN PSICOPATOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA
PROFESORADO:
Dra. María José Navarro García
([email protected])
CRÉDITOS TOTALES: 3 créditos.
CRÉDITOS PRESENCIALES: Aproximadamente un tercio de los créditos totales del curso tendrán carácter presencial
(10 horas). El resto de los créditos están programados para que los alumnos realicen una investigación sobre
Psicopatología de la adolescencia y para el seguimiento de este trabajo.
CONTENIDO:
La adolescencia es una etapa de la vida en la que se producen importantes cambios (biológicos, psicológicos, sociales...)
que abren nuevas perspectivas y permiten nuevas formas de actuación. La revolución interior coloca al adolescente frente
a encrucijadas de caminos a muchos niveles y le obliga a realizar a elecciones (de identidad, de estudios, de ideas, de
comportamientos, de amigos, de profesión...). Ante esta situación de crisis, aumenta el riesgo de que emerjan con fuerza
numerosas patologías que, si bien no son específicas de ninguna edad concreta, son mucho más frecuentes entre los
adolescentes. Pensemos, por ejemplo, en las adicciones (alcohol, tabaco, drogas, videojuegos, Internet,...), en los trastornos
de alimentación (anorexia, bulimia,...), en la psicopatía (violencia, agresividad, destructividad, delincuencia,...). A lo
largo del curso abordaremos éstas y otras patologías, intentando entender las causas de su mayor frecuencia en la
adolescencia desde la perspectiva psicológica y a la luz de las nuevas investigaciones.
METODOLOGÍA:
El curso tendrá una primera parte introductoria sobre los aspectos teóricos de la Psicopatología de la adolescencia y en la
que juntos pasaremos revista a las investigaciones recientes, analizaremos los resultados y estableceremos debates que
orienten el trabajo de investigación que el alumno deberá realizar. En la segunda parte, los alumnos tendrán que realizar
una revisión bibliográfica de algunos artículos básicos sobre este tema y llevar a cabo una investigación centrada sobre una
de las patologías de la adolescencia. El seguimiento de los trabajos de investigación se hará preferentemente utilizando el
correo electrónico, en los casos en los que el alumno no pueda contactar directamente.
EVALUACIÓN:
Para superar el curso el alumno ha de realizar la revisión bibliográfica y el trabajo de investigación, cuyo proyecto ha de
ser presentado y aceptado previamente por la profesora responsable del curso.
CAMPUS EN LOS QUE SE IMPARTE:
Se impartirá desde Cuenca por videoconferencia al resto de los Campus.
REQUISITOS: No hay requisitos específicos, pero es aconsejable que el alumno pueda entender el inglés (a nivel de
traducción), manejar el ordenador (a nivel de usuario) y tener posibilidades de acceder a Internet y de disponer de correo
electrónico.
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ANSIEDAD Y RENDIMIENTO
PROFESORADO
Dra. María José Sánchez García
([email protected])
CREDITOS TOTALES : 3 créditos
CREDITOS PRESENCIALES : Aproximadamente un tercio de los créditos totales del curso tendrán carácter presencial.
El resto de créditos están programados para que el alumno realice un trabajo de investigación relacionado con el tema de la
ansiedad.
CONTENIDO:
 Aproximaciones teóricas del estudio de la ansiedad
 Teoría psicodinámica
 Enfoque experimental motivacional conductista
 Teorías cognitivas
 Modelo psicométrico factorial: ansiedad como rasgo
 Modelo interactivo multidimensional
 Respuestas de ansiedad ante los exámenes
 Evaluación de las respuestas de ansiedad
 Técnicas de reducción de la ansiedad
METODOLOGÍA:
El curso constará de tres partes:
 Primera: sesión presencial de 5 horas en las que el profesor de la asignatura dará una visión general sobre el
contenido de la asignatura, y se informará sobre la bibliografía y metodología para la realización de los trabajos.
 Segunda: realización por parte del alumno de un trabajo relacionado con el contenido de la asignatura.
 Tercera: sesión presencial de 5 horas en la que se expondrán los trabajos realizados.
EVALUACIÓN:
La evaluación del curso se hará mediante el trabajo escrito que se presente y la exposición realizada.
CAMPUS EN LOS QUE SE IMPARTE:
Se impartirá desde Albacete por videoconferencia al resto de los Campus.
REQUISITOS: Se aconseja manejar el inglés a nivel de traducción de textos científicos y la posibilidad de acceder a
Internet.
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AVANCES EN LA INVESTIGACIÓN
SOBRE PSICOLOGÍA DE LA MEMORIA
PROFESORADO:
Dr. José Miguel Latorre Postigo
([email protected])
CRÉDITOS TOTALES: 4 créditos.
CRÉDITOS PRESENCIALES: Aproximadamente un tercio de los créditos totales del curso tendrán carácter presencial
(15 horas). El resto de los créditos están programados para que los alumnos realicen una investigación sobre el contenido
del curso y para el seguimiento de este trabajo.
CONTENIDO:
 Introducción. Desarrollo reciente de la psicología de la memoria. Memoria y múltiples sistemas de memoria.
 Métodos de investigación y evaluación de la memoria. Memoria en el mundo real.
 Psicobiología de la memoria. Neuropsicología de la memoria. Trastornos de la memoria.
 Memoria autobiográfica. Amnesia infantil. Amnesia traumática. Recuerdos distorsionados. Reminiscencia.
 Memoria, emoción y personalidad.
METODOLOGÍA:
El curso constará de tres partes:
 Primera: sesión presencial de 10 horas de duración, en la que se dará una visión general de los contenidos del curso
por parte del profesor responsable y se informará sobre la bibliografía y la metodología para la realización de los trabajos.
 Segunda: revisión bibliográfica y realización de un trabajo que deberá incluir dos partes:
o Lectura comentada del libro En busca de la memoria de D.L. Schacter (Barcelona: Ediciones B., 1999).
o Resumen comentado sobre alguno de los temas específicos incluidos en el apartado teórico.
 Tercera: sesión presencial de 5 horas, en la que se llevará a cabo la puesta en común de los trabajos realizados en la
fase anterior.
EVALUACIÓN:
La evaluación del curso se hará mediante el trabajo escrito que se presente y la exposición oral del mismo en la tercera
sesión.
CAMPUS EN LOS QUE SE IMPARTE:
Se impartirá desde Albacete por videoconferencia al resto de los Campus.
REQUISITOS:
Manejo del inglés a nivel de lectura básica de textos científicos
BIBLIOGRAFÍA:
 BADDELEY, A. (1997): Human memory. Theory and practice. Edición revisada. Hove: Psychology Press.
 BADDELEY, A.D, WILSON, B.A., & WATTS, F.N. Eds. (1995): Handbook of memory disorders. Chichester:
John Wiley & Sons.
 BJORKLUN, D.F., Ed. (2000): False-memory creation in children and adults. London: LEA.
 COHEN, G. (1996): Memory in the real world. Hove: Psychology Press.
 COHEN, N.J. & EICHENBAUM, H. (1994): Memory, amnesia, and the hippocampal system. Cambridge, MA:
MIT press.
 HAIGHT, B.K. & WEBSTER, J.D., Eds. (1995): The art and science of reminiscing. Theory, research, methods and
applications.
 HERRMANN, D., McEVOY, C., HERTZOG, C., HERTEL, P. & JOHNSON, M.K. (1996): Basic and applied
memory research, 2 Vols. New Jersey: LEA.
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 HOWE, M.L. (1999): The fate of early memories. Developmental science and the retention of childhood
experiences. Washington: APA.
 READ, J.D. & LINDSAY, D.S. Eds. (1997): Recollections of trauma. Scientific evidence and clinical practice.
Nueva York: Plenum Press & NATO SAD.
 RUIZ-VARGAS, J.M., Comp. (1997): Claves de la memoria. Madrid: Trotta.
 SCHACTER, D.L. Ed. (1997): Memory distortion. How minds, brains, and societies reconstruct the past.
Cambridge, MA: Oxford University Press.
 SINGER, J.A. & SALOVEY, P. (1993): The remembered self: emotion and memory in personality. New York: The
Free Press.
 SQUIRE, L. (1987): Memory and the brain. Nueva York: Oxford University Press.
 STEIN, N.L., ORNSTEIN, P.A., TVERSKY, B. & BRAINERD, C., Eds. (1997): Memory for everyday and
emotional events. New Jersey: LEA.
 THOMPSON, C.P., HERMANN, D., BRUCE, D., READ, J.D., PAYNE, D.G. & TOGLIA, M.P. (1998):
Autobiographical memory: Theoretical an applied perspectives. London: LEA.
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LA CAPACIDAD CREADORA
Y SUS IMPLICACIONES EN LA EDUCACIÓN
PROFESORADO:
Dr. Juan Antonio Moreno Abelló
CRÉDITOS TOTALES: 3 créditos.
Estos créditos de distribuirán en dos partes. La primera tendrá carácter presencial, con una duración aproximada de un
tercio del total. La segunda consistirá en la realización de un trabajo de investigación.
CONTENIDO:
1.
Caracteres generales de la creatividad.
1.1. Desarrollo histórico. Principales aportaciones.
1.2. La capacidad creadora como componente fundamental del intelecto. Contribución de Guilford.
1.3. Interrelaciones entre creatividad e inteligencia. Principales investigaciones.
2. La creatividad en el niño.
3. La educación de la creatividad.
3.1. La creatividad y el educador. Aportaciones de Torrance.
3.2. Instrumentos para el desarrollo de la capacidad creadora.
3.3. Programas para fomentar la creatividad.
EVALUACIÓN:
La evaluación del curso se hará mediante el trabajo escrito sobre un tema del programa, una vez sea aceptado por el
profesor.
CAMPUS EN LOS QUE SE IMPARTE:
Se impartirá desde Ciudad Real por videoconferencia al resto de los Campus.
REQUISITOS:
Será conveniente el conocimiento del inglés para traducir textos científicos.
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DESARROLLO COGNITIVO NORMAL
Y PATOLÓGICO EN LA VEJEZ
PROFESORADO:
Dr. Juan Montañés Rodríguez
Dr. José Miguel Latorre Postigo
Dr. Juan Pedro Serrano Selva
([email protected])
([email protected])
([email protected])
CRÉDITOS TOTALES: 4 créditos.
CRÉDITOS PRESENCIALES: Aproximadamente un tercio de los créditos totales del curso tendrán carácter presencial
(16 horas). El resto de los créditos están programados para que los alumnos realicen una investigación sobre el contenido
del curso y para el seguimiento de este trabajo.
CONTENIDO:
1. Desarrollo cognitivo normal en la vejez
a. Teorías sobre el desarrollo cognitivo en la vejez
b. Problemas metodológicos
c. Procesos perceptivos y atencionales en la vejez
d. Memoria y aprendizaje
e. Pensamiento, lenguaje e inteligencia
2. Desarrollo patológico en la vejez
a. Teorías sobre el deterioro cognitivo en la vejez
b. Psicología de la demencia
c. Trastornos del estado de ánimo y procesos cognitivos en el anciano
3. Evaluación e intervención en los procesos cognitivos en la vejez
METODOLOGÍA:
El curso constará de tres partes:
Primera: sesión presencial de 12 horas de duración, en la que se dará una visión general de los contenidos del curso
por parte de los profesores responsables y se informará sobre la bibliografía y la metodología para la realización de los
trabajos.
 Segunda: revisión bibliográfica y realización de un trabajo sobre alguno de los temas incluidos en el apartado teórico.
 Tercera: sesión presencial de 4 horas, en la que se llevará a cabo la puesta en común de los trabajos realizados en la
fase anterior.

EVALUACIÓN:
La evaluación del curso se hará en la tercera sesión a partir del trabajo escrito que se presente y la exposición oral del
mismo. Teniendo en cuenta que las asignaturas de doctorado sólo tienen una convocatoria de evaluación que se hace en
septiembre, la tercera sesión para la evaluación de los trabajos desarrollados se llevará a cabo en dos partes: una en mayo y
la otra en septiembre. El día 26 de mayo de 16:00 a 20:30 y el 5 de septiembre con el mismo horario se procederá a la
puesta en común por parte de los alumnos/as de los trabajos realizados. Con anterioridad, el 20 de mayo o el 1 de
septiembre, respectivamente, los alumnos/as deberán entregar el trabajo por escrito a uno de los profesores.
El trabajo deberá versar sobre alguno de los temas incluidos en el programa de la asignatura y consistirá en la
redacción de un resumen sobre los principales aspectos teóricos del tema elegido. Para ello se deberá utilizar como mínimo
la bibliografía que figura más adelante, además se podrá solicitar al profesor responsable de la temática elegida
bibliografía adicional sobre el tema.
CAMPUS EN LOS QUE SE IMPARTE:
Se impartirá desde Albacete por videoconferencia al resto de los Campus.
REQUISITOS: Manejo del inglés a nivel de lectura básica de textos científicos
PLAN DE DESARROLLO DEL CURSO:
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Primera parte:
La introducción teórica del curso se estructura en tres apartados, de cada uno de los cuales el responsable es:

Desarrollo cognitivo normal en la vejez: Dr. Juan Montañés Rodríguez (4 horas)

Desarrollo patológico en la vejez: Dr. José Miguel Latorre Postigo (4 horas)

Evaluación e Intervención de los procesos cognitivos en la vejez: Dr. Juan Pedro Serrano Selva (4 horas)
Al final de esta parte el alumno deberá elegir un tema concreto sobre cualquiera de los tres apartados anteriores para la
realización del trabajo en la siguiente fase.
Segunda parte:
El trabajo individual de cada alumno constará de lo siguiente:

Introducción teórica sobre la temática elegida.

Desarrollo teórico-crítico del tema elegido, manejando la bibliografía general y al menos un artículo o capítulo
de libro en inglés.

Si el tema elegido es sobre evaluación e intervención será necesario un trabajo de campo (aplicación de una
escala de evaluación o un programa de intervención) en una muestra reducida de ancianos.

Conclusiones

Bibliografía
La extensión del trabajo deberá ser de unos 20 folios mecanografiados a doble espacio por una sola cara.
Tercera parte
La presentación del trabajo (en papel) y de las transparencias (en PowerPoint) a uno de los profesores, antes de la
puesta en común, tiene como fecha tope el 20 de mayo o el 1 de septiembre.
La puesta en común de los trabajos realizados en la segunda parte y discusión en grupo tiene como fecha
definitiva el 27 de mayo de 16:00 a 20:30 y el 3 de septiembre con el mismo horario
BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía básica:
Por su relación con la temática del curso de doctorado se recomienda el libro de
PARKIN, D. y SCHWART, N. (2002). Envejecimiento cognitivo. Madrid: Editorial Médica Panamericana.
Bibliografía complementaria:
AQÜERA, L., MARTÍN, M. y CERVILLA, J. (2002). Psiquiatría Geriátrica. Barcelona: Masson.
BELSKY, J. (1996). Psicología del envejecimiento: teoría, investigaciones e intervenciones. Barcelona: Masson.
BELSKY, J. (2001). Psicología del envejecimiento. Madrid: Paraninfo.
BERGER, K.S. y THOMPSON, R.A. (2000). Psicología del desarrollo: adultez y senectud. Madrid, Panamericana.
BERMEJO, F. (1993). Nivel de salud y deterioro cognitivo en los ancianos. Barcelona: SG-Fundación Caja Madrid.
BIRREN, J.E. y SCHAIE, K.W. (Eds.) (2001). Handbook of the psychology of aging (5ª Edición). San Diego: Academic
Press.
CASABELLA, B., ESPINÁS, J., et al. (1999). Demencias. Barcelona: Sociedad Española de Medicina de Familia y
Comunitaria. 1999.
CRAIK, F.I.. y SALTHOUSE, T.A. (1992). The handbook of aging and cognition. Hillsdale: LEA.
FERNÁNDEZ, P., MARTÍN, M., y BULBENA, A. (2001). Medición clínica de la Demencia. Bilbao: Fondo Editorial.
Instituto de Investigaciones Psiquiátricas.
FERNÁNDEZ-BALLESTEROS, R. (1999). ¿Qué es la psicología de la vejez?. Madrid: Biblioteca Nueva.
FERNÁNDEZ-BALLESTEROS, R. et al. (1991). Evaluación e intervención psicológica en la vejez. Barcelona: Martínez
Roca.
HOFFMAN, L., PARIS, S. y HALL, E. (1996). Psicología del desarrollo hoy, Vol. II. Madrid, McGraw Hill
IZAL, M y MONTORIO, I. (1999). Gerontología conductual. Bases para la intervención y ámbitos de aplicación.
Madrid: Síntesis.
KAUSLER, D.H. (1991). Experimental Psychology, Cognition, and Human Aging. Nueva York: Springer-Verlag.
KAUSLER, D.H. (1994). Learning and memory in normal aging. San Diego: Academic Press.
MILLER, E. y MORRIS, R. (1993). The psychology of dementia. Chichester: Wiley.
MONTORIO, I. e IZAL, M. (1999). Intervención psicológica en la vejez: aplicaciones al ámbito clínico y de la salud.
Madrid: Síntesis.
PARKIN, D. y SCHWART, N. (2002). Envejecimiento cognitivo. Madrid: Editorial Médica Panamericana.
SAEZ, N., RUBIO, R. Y DOSIL, A. (1996). Tratado de Psicogerontología. Valencia: Promolibro.
SKINNER, B.F. (1986). Disfrutar la vejez. Barcelona: Martínez Roca.
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YUBERO, S., LATORRE, J., MONTAÑÉS, J. y LARRAÑAGA, E. (1999). Envejecimiento, sociedad y salud. Cuenca:
Publicaciones de la UCLM.
ZARIT, S.H. y ZARIT, J.M. (1998). Mental disorders in older adults. New York: The Guilford Press.
ZINBERG, N.E. y KAUFMAN, I. (1987). Psicología normal de la vejez. Buenos Aires: Paidos.
Bibliografía específica:
Capítulos concretos de la bibliografía general y artículos de revistas especializadas, como las siguientes:
Psychology and Aging
Aging and Human Development
Aging and Mental Health
Neuropsychology
Geriatrika
Revista española de Geriatría y Gerontología
La bibliografía general y específica citada se encuentra disponible en los fondos de la UCLM.
Aportaciones de los profesores sobre la materia de este curso de doctorado:
Publicaciones:
Montañés, J., Blanc, P. y Soriano, P.A. (1995). Vejez. En J.M. Latorre (coord.): Ciencias Psicosociales Aplicadas I, pp.
495-509. Madrid: Síntesis.
Guirado, P. y Latorre, J.M. (1996). Rendimiento en pruebas de memoria en ancianos normales y con demencia. En M.
Marin (coord.): Sociedad y Educación. pp. 641-654. Sevilla: Editorial Eudema.
Montañés, J., Latorre, J.M. y Castejón, J.L. (1996). Evaluación del deterioro cognitivo en la vejez. En M. Marin (coord.):
Sociedad y Educación. pp. 641-654. Sevilla: Editorial Eudema.
Latorre, J.M., Montañés, J. y García-Correa, A. (1996). Depresión en la vejez. En M. Marin (coord.): Sociedad y
Educación. pp. 655-666. Sevilla: Editorial Eudema.
Latorre, J.M. y Montañés, J. (1997). Depresión en la vejez: evaluación y variables relacionadas. Revista de Psicopatología
y Psicología Clínica 2(3): pp. 243-264
Guirado, P. y Latorre, J.M. (1999). Envejecimiento y memoria. En S. Yubero, J. Montañés, J.M. Latorre y E. Larrañaga
(coord.). Envejecimiento, Sociedad y Salud, pp. 261-284. Cuenca: Publicaciones UCLM-Consejería de Sanidad.
Guirado, P. y Latorre, J.M. (1999). Rendimiento en la Escala de Memoria de Weschler (WMS-R) de ancianos con
deterioro cognitivo y síntomas depresivos. En M. Saiz (Ed.): Aportaciones a la Psicología de la Memoria, pp. 77.
Barcelona: Publicaciones UAB.
Guirado, P. (1999). Comparación de medidas de memoria cotidiana y metamemoria en el envejecimiento normal y
patológico (deterioro cognitivo y depresión). Barcelona: Publicaciones de la UAB.
Latorre, J.M. y Montañés, J. (1999). Desarrollo cognitivo durante el envejecimiento normal y patológico. En S. Yubero, J.
Montañés, J.M. Latorre y E. Larrañaga (coord.). Envejecimiento, Sociedad y Salud, pp. 83-104. Cuenca: Publicaciones
UCLM-Consejería de Sanidad.
Latorre, J.M., Montañés, J. y Serrano, J.P. (1999). Evolución de las publicaciones sobre la vejez y el envejecimiento a lo
largo del siglo XX. Revista de Historia de la Psicología, 20 (3-4), pp. 367-376.
Montañés, J. y Latorre, J.M. (1999). Conflicto socioeconómico y salud mental en la vejez. En J.F. Morales y S. Yubero
(coord.): El grupo y sus conflictos, pp. 145-169. Cuenca: Publicaciones UCLM.
Montañés, J. y Latorre, J.M. (2004). Psicología de la vejez. Estereotipos juveniles sobre el envejecimiento. Cuenca:
Publicaciones UCLM.
Congresos:
Montañés, J., Latorre, J.M. y Soriano, P.A. (1995):
Envejecimiento y memoria.
V Congreso de Psicología INFAD
Santiago (España) 4-6 Mayo
Guirado, P. y Latorre, J.M. (1996)
Rendimiento en pruebas de memoria en ancianos normales y con demencia.
VI Congreso de Psicología INFAD
Sevilla (España)
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Latorre, J.M., Montañés, J. y García-Correa, A. (1996)
Depresión en la vejez.
VI Congreso de Psicología INFAD
Sevilla (España)
Montañés, J., Latorre, J.M. y Castejón, J.L. (1996)
Evaluación del deterioro cognitivo en la vejez
VI Congreso de Psicología INFAD
Sevilla (España)
Guirado, P. y Latorre, J.M. (1997)
Memory functioning in aging: comparison of three scales: MFE, RBMT and WMS-R.
VII European Congress of Psychology
Dublin (Irlanda) 7-11 Julio
Montañés, J. y Latorre, J.M. (1997)
Cognitive development in aging: implicated variable.
VII European Congress of Psychology
Dublin (Irlanda) 7-11 Julio
Latorre, J.M. y Montañés, J. (1997)
Psychometric properties of a neuropsychological battery of test in aging sample.
XII European Congress o Psychological Assessment.
Lisboa (Portugal) 8-11 Septiembre
Guirado, P. y Latorre, J.M. (1997)
Metamemory and memory performance in aging: MFE and WMS-R scales.
XII European Congress o Psychological Assessment.
Lisboa (Portugal) 8-11 Septiembre
Latorre, J.M. y Montañés, J. (1998)
Memory development in aging: Word list-recall and learning task performance
XVth Biennal International Society of Study of Behavioral Development Meetings
Berna (Suiza) 1-4 Julio
Guirado, P. y Latorre, J.M. (1998)
Analysis of memory impairment with age
XVth Biennal International Society of Study of Behavioral Development Meetings
Berna (Suiza) 1-4 Julio
Guirado, P. y Latorre, J.M. (1999)
Rendimiento en la Escala de Memoria de Weschler (WMS-R) de ancianos con deterioro cognitivo y síntomas depresivos.
I Jornadas de Psicología de la Memoria
Barcelona (España), 17-20 marzo
Latorre, J.M., Montañés, J. y Serrano, J.P. (1999)
Evolución de las publicaciones sobre la vejez y el envejecimiento a lo largo del siglo XX
XII Simposio de la Sociedad Española de Historia de la Psicología
Almagro (España) Abril 15-17
Latorre, J.M., Montañés, J. y Serrano, J.P. (1999)
Neuropsychological assessment of cognitive impairment in aging: a Word List Recall-Learning Task.
5th European Conference on Psychological Assessment
Patras, (Grecia) Agosto 25-29
Montañés, J., Latorre, J.M., y Serrano, J.P. (1999)
Psychometric properties of Spanish version of DAFS (Direct Assessment of Functional Status) in aging.
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5th European Conference on Psychological Assessment
Patras, (Grecia) Agosto 25-29
Guirado, P. y Latorre, J.M. (1999)
Comparison between the RBMT and WMS-performance in aging.
5th European Conference on Psychological Assessment
Patras, (Grecia) Agosto 25-29
Latorre, J.M., Montañés, J., Serrano, J.P., López, R. y Guirado, P. (2000)
Memoria y estado de ánimo en la vejez.
1er. Congreso Hispano-Portugués de Psicología
Santiago (España) Septiembre 20-23
Latorre, J.M., Montañés, J. y Serrano, J.P. (2000)
Recuerdo de recomendaciones médicas en ancianos
1er. Congreso Hispano-Portugués de Psicología
Santiago (España) Septiembre 20-23
Serrano, J.P., López, R., Montañés, J. y Latorre, J.M. (2000).
Un modelo de intervención psicosocial basado en entrenamiento reatribucional con personas mayores
XXX Congress of the European Association for Behavioural & Cognitive Therapies.
Granada (España) Septiembre 26-28
Serrano, J.P., Latorre, J.M., Montañés, J. y Gatz, M. (2001)
Training autobiographical memory for specific positive events in older adults with depressive symptomatology
The 3rd. International Conference on Memory
Valencia (España) Julio 16-20
Fajardo, P.; Montañés, J. y Martínez-Sánchez, F. (2.002)
¿Se experimentan, identifican y expresan subjetivamente los efectos con la misma intensidad a lo largo de la vida? Un
estudio en jóvenes y ancianos. (Abstracts, p. 75)
IV Congreso Internacional de la Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés (S.E.A.S.).
Benidorm. Alicante (España) septiembre (19-21)
Serrano, J.P.; Latorre, J.M.; Montañés, J. y Gatz, M. (2003)
Life review theraphy using autobiographical retrieval practice for older adults with depressive symptomatology
International Reminiscence and Life Review Conference
Vancouver, B.C. Canada Octubre 8-11
Serrano, J.P., Latorre, J.M. y Montañés, J. (2.003)
Training autobiographical memory for specific events in older adults with depressive symptomatology. (Abstract Book, p.
108)
AEP Spring Symposium. Organized by The Association of European Psychiatrists “Memories”. In collaboration with the
Italian Psychiatric Association (SIP).
Roma. (Italia) abril 24-26
[Página de inicio]
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EDUCACION AMBIENTAL: ACTITUDES PROAMBIENTALES
Y COMPORTAMIENTO ECOLÓGICO
PROFESORADO:
Dra. María Amérigo Cuervo-Arango
Dra. Beatriz Cortés Canarelli
Dr. Antonio González López
([email protected])
([email protected])
([email protected])
Nº CRÉDITOS: 3.
De éstos serán presenciales aproximadamente un tercio del total, completándose el curso con un trabajo de investigación.
DESCRIPCIÓN: La consideración multidisciplinar del medio ambiente, unido a la popularidad creciente que está
adquiriendo en la sociedad, genera una gran demanda en relación con un acercamiento científico a la problemática
medioambiental Este curso pretende abordar una parte relevante de la educación ambiental: la relativa a las actitudes hacia
el medio ambiente y el comportamiento ecológico responsable. Estos aspectos se abordarán desde una perspectiva tanto
teórica como práctica, señalando asimismo las cuestiones metodológicas implicadas en la investigación en este campo.
PROGRAMA:
1. Actitudes proambientales.
1.1. Aproximación teórica al estudio de la actitud.
1.2. Aspectos conceptuales sobre las actitudes proambientales.
1.3. Procedimientos y técnicas de medida.
2. Las actitudes ambientales y la Educación Ambiental (EA): Evaluación de programas de educación ambiental.
2.1. El contexto escolar.
2.2. Los centros de interpretación de la naturaleza.
3. La construcción social de la crisis ecológica y el discurso de la psicología ambiental
3.1. La educación (ambiental) encierra un tesoro.
3.2. Construcción social de los problemas ambientales.
3.3. Dos aproximaciones sociocognitivas al estudio de la preocupación medioambiental y la promoción de
conductas compatibles con el desarrollo sostenible.
4. Conducta ecológica responsable y preocupación ambiental
5. 4.1 Creencias y valores ambientales
6. 4.2 Concepto y determinantes de la conducta ecológica
7. 4.3 Modelos de comportamiento proecológico
EVALUACIÓN:
El alumno habrá de realizar un trabajo de investigación tutorizado para superar el curso.
CAMPUS EN LOS QUE SE IMPARTE:
De forma presencial únicamente en el Campus de Albacete.
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PREVENCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO
Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
PROFESORADO:
Dra. Sara Ulla Díez
([email protected])
CRÉDITOS TOTALES: 3 créditos.
CRÉDITOS PRESENCIALES: Aproximadamente un tercio de los créditos totales del curso tendrán carácter presencial
(12 horas). El resto de los créditos están programados para que los alumnos diseñen una investigación relacionada con los
temas de educación para la salud y para la tutorización de este trabajo.
CONTENIDO:
En la actualidad nadie duda de la importancia que posee, en el ámbito de la salud, el propio comportamiento de las
personas. Y esto es así, no solamente al nivel de intervenciones destinadas a corregir algunas conductas de clara
“orientación patológica” sino, lo que es cada día más importante, en el campo de la prevención. En la prevención tanto
primaria, como secundaria o terciaria, se pone continuamente de manifiesto la importancia de los factores socioculturales y
medioambientales en la creación y refuerzo de determinadas respuestas que van a tener una amplia repercusión sobre la
salud.
Este curso tiene por objetivo el análisis de los elementos que influyen en esa ecuación que se establece entre el
comportamiento y la salud de los individuos, teniendo a los individuos como agentes modificadores de su propio estado, y
considerando el proceso de salud como un sistema de gran complejidad que ha de abordarse desde análisis y actuaciones
de carácter interdisciplinar.
METODOLOGÍA:
El curso tendrá una primera parte introductoria sobre los contenidos psicológicos básicos de la educación para la salud, así
como una revisión de posibles estrategias de intervención en este ámbito. En la segunda parte, los alumnos tendrán que
realizar una revisión bibliográfica de algunos artículos sobre este tema y diseñar y llevar a cabo una investigación y/o
proyecto de educación para la salud.
EVALUACIÓN:
Para superar el curso el alumno ha de realizar el diseño de un trabajo de investigación, cuyo proyecto ha de ser presentado
y aceptado por el profesor responsable del curso, con anterioridad. Esta presentación se realizará en la última sesión del
curso que tendrá valor para la evaluación final del curso.
Igualmente puesto que sólo un tercio de los créditos son presenciales, se valorará la participación de los alumnos en esas
sesiones.
CAMPUS EN LOS QUE SE IMPARTE:
Se impartirá desde Cuenca por videoconferencia al resto de los Campus.
REQUISITOS:
Para el diseño del trabajo final, será preciso manejar conocimientos en metodología de investigación científica.
Es recomendable también contar con un mínimo nivel de inglés leído para poder acceder a la bibliografía internacional
sobre la Psicología de la Salud.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Arranz, P., Ulla, S. y de Miguel, C. (2002). Habilidades y estrategias en la comunicación eficaz. En V. Valentín Maganto
(Ed.), Oncología en Atención Primaria (pp. 839-850). Madrid: Grupo Aula Médica.
Bayés, R. (1994). Evaluación de aspectos conductuales y biológicos en Psicología de la Salud. En R. FernándezBallesteros. Evaluación conductual hoy. Un enfoque para el cambio en psicología clínica y de la salud (pp. 619-651).
Madrid: Pirámide.
Froján, M.X. y Santacreu.J. (1995). Evaluación de programas de salud. En. R. Fernández-Ballesteros (Ed.) Evaluación de
programas: una guía práctica en ámbitos sociales, educativos y de salud (pp. 283-319). Madrid: Síntesis.
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Godoy, J.F. (1999). Psicología de la Salud: delimitación conceptual. En M.A. Simón (Ed.), Manual de Psicología de la
Salud: fundamentos, metodología y aplicaciones (pp. 39-76). Madrid: Biblioteca Nueva.
Greene, W.H. y Simons-Morton, B.G. (1988) Normas y competencias profesionales. En Educación para la Salud (pp.
385-409). México: McGraw-Hill.
León, J.M. y Jarana, L. (1995). Una perspectiva psicosocial en los Servicios de Salud. En F. Gil, J.M. León y L. Jarana.
Habilidades sociales y salud (pp. 17-29). Madrid: Pirámide.
Mira, J.J. y Rodríguez-Marín, J. (2001). Análisis de las condiciones en las que los pacientes toman decisiones
responsables. Medicina clínica, 116, 104-110.
Rodríguez-Marín, J. (1994). Evaluación en prevención y promoción de la salud. En R. Fernández-Ballesteros. Evaluación
conductual hoy. Un enfoque para el cambio en psicología clínica y de la salud (pp. 652-712). Madrid: Pirámide.
Santacreu, J. (1991). Psicología clínica y de la salud: marcos teóricos y modelos. Revista de Psicología de la Salud, 3 (1),
3-20.
Schneiderman, N., Antoni, M.H., Saab, P.G., Ironson, G. (2001). Health Psychology: Psychosocial and biobehavioral
aspects of chronic disease management. Annual Review of Psychology, 52, 555-580.
Simón Lorda, P., Rodríguez Salvador, J.J., Martínez Maroto, A., López Pisa, R.M., Júdez Gutiérrez, J. (2001). La
capacidad de los pacientes para tomar decisiones. Medicina Clínica, 117, 419-426.
Ulla, S. y Remor, E. (2003). La investigación en la psicología hospitalaria: tendiendo puentes entre la teoría y la práctica.
En P. Arranz, E. Remor y S. Ulla (Eds.) Manual del psicólogo en el ámbito hospitalario. Bilbao: Descleé de Brouwer.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Libros y manuales
Ader, R., Felten, D.L. y Cohen, N. (Eds.) (1991) Psychoneuroimmunology. Nueva York: Academic Press.
Amigo, I., Fernández Rodríguez, C. y Pérez, M. (1998). Manual de Psicología de la salud. Madrid: Promolibro.
Badía, X. Salamero, M. y Alonso, J. (1999). La medida de la salud. Guía de escalas de medición en español. Barcelona:
Edimac.
Bayés, R. (1985). Psicología oncológica: prevención y terapéutica psicológicas del cáncer. Barcelona: Martínez Roca.
Bayés, R. (1995). SIDA y Psicología. Barcelona: Martínez Roca.
Bayés, R. (2001). Psicología del sufrimiento y de la muerte. Barcelona: Martínez Roca.
Bimbela Pedrola, JL. (1996) Cuidando al cuidador: "counseling" para médicos y otros profesionales de la salud.
Granada: Escuela Andaluza de Salud Pública
Buceta, JM. (1993) Psicología clínica y Salud: aplicación de estrategias de intervención. Madrid: Universidad Nacional
de Educación a Distancia
Buceta, J.M. y Bueno, A.M. (Eds.). (1996). Tratamiento psicológico de hábitos y enfermedades. Madrid: Pirámide.
Buela-Casal, G., Caballo, V. y Sierra, J.C. (Eds.). (1996) Manual de evaluación en psicología clínica y de la salud.
Madrid: Siglo XXI.
Bunton, R. y Macdonald, G. (Eds.) (2002). Health promotion. London: Routledge.
Cohen, S. (1986). Behavior, Health and Environmental Stress. Nueva York: Plenum Press.
Costa, M. y López, E. (1986). Salud comunitaria. Barcelona: Martínez Roca.
Costa, M. y López, E. (1996) Educación para la Salud: Una estrategia para cambiar los estilos de vida. Madrid: Pirámide
Fernández-Ballesteros, R. (1994). Evaluación conductual hoy: un enfoque para el cambio en psicología clínica y de la
salud. Madrid: Pirámide.
Fernández-Ballesteros, R. (1996). Evaluación de programas. Una guía práctica en ámbitos sociales, educativos y de
salud. Madrid: Pirámide.
Glaser, R. y Kiecolt-Glaser, J.K. (1994). Handbook of Human Stress and Immunity. Academic Press: San Diego.
Greene, W.H. y Simons-Morton, B.G. (1988) Educación para la Salud. México: McGraw-Hill.
Ibáñez, E. (1990). Psicología de la salud y estilos de vida. Valencia: Promolibro.
Ibáñez, E. y Belloch, A. (Eds.) (1989). Psicología y medicina. Valencia: Promolibro.
Jenicek, M. (1996). Epidemiología. Barcelona: Masson.
Lameiras, M. y Faílde, JM (2000) La psicología clínica y de la salud en el siglo XXI: posibilidades y retos. Madrid:
Dykinson.
Latorre, JM., Beneit, PJ (eds) (1992) Psicología de la salud: aportaciones para los profesionales de la salud. Albacete:
Lumen.
Lazarus, R y Folkman, S. (1984). Stress, Appraisal and Coping. Springer: Nueva York.
Meichenbaum, D. y Turk, DC. (1991) Cómo facilitar el seguimiento de los tratamientos terapéuticos: guía práctica para
los profesionales de la salud. Bilbao: DDB.
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Maciá, D., Méndez, F.X. y Olivares.J. (1992). Intervención psicológica: programas aplicados de tratamiento. Madrid:
Pirámide.
Méndez, F.X., Maciá, D. y Olivares.J. (1993). Intervención psicológica en contextos comunitarios: programas aplicados
de tratamiento. Madrid: Pirámide.
Ogden, J. (1996). Health Psychology. Buckingham: Open University Press.
OMS (1989). Educación para la salud. Manual sobre educación sanitaria en atención primaria de salud. WHO: Ginebra.
OMS (1999). Salud 21. Salud para todos en el siglo XXI. Madrid: Ministerio de Sanidad y Consumo.
Pérez, M. (1990) Médicos, pacientes y placebos: el factor psicológico en la curación. Oviedo: Pentalfa.
Polaino-Lorente, A. (1987). Educación para la salud. Barcelona: Herder
Remor, E. Arranz, P. y Ulla, S. (Eds.) (2003). El psicólogo en el ámbito hospitalario. Bilbao: Descleé de Brouwer.
Ribes, E. (1990) Psicología y salud: un análisis conceptual. Barcelona: Martínez Roca.
Rochon, A. (1991). Educación para la salud. Guía práctica para realizar un proyecto. Barcelona: Masson.
Rodríguez Marín, J (1995) Psicología social de la salud. Madrid: Síntesis.
Sapolsky, R.M. (1995). ¿Por qué las cebras no tienen úlcera? La guía del estrés. Madrid: Alianza.
Sarafino, E.P. (1994). Health Psychology: biopsychosocial interactions. Nueva York: Wiley.
Simon, MA. (ed) (1999) Manual de psicología de la salud fundamentos, metodología y aplicaciones. Madrid: Biblioteca
Nueva
Sontag, S. (1996). La enfermedad y sus metáforas. Madrid: Taurus
Taylor, S.E. (2003). Health psychology (5ª ed.). Nueva York. McGraw Hill.
Revistas especializadas
Este listado no pretende ser exhaustivo, sino únicamente ofrecer los nombres de algunas de las revistas más representativas en
la actualidad en el ámbito de la Psicología de la Salud.
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Ansiedad y estrés
Behavioral Interventions
Behavioral medicine
Brain, behavior and immunity
British Journal of Health Psychology
British Medical Journal
Clínica y Salud
European Journal of Psychotherapy,
counselling and health
Health Education & Behavior
Health Psychology
Illness crisis & loss
Journal of Behavioral Medicine
Journal of Health Psychology
Journal of Consulting and Clinical Psychology
New England Journal of Medicine
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Revista de Psicología de la Salud
Revista Latinoamericana de Psicología
Patient Education and counseling
Psicología Conductual
Psicología: reflexao e crítica
Psiquiatria.com
Psiquis
Psychological Medicine
Psychology, Health & Medicine
Psychology and Health
Psychoneuroendocrinology
Psycho-oncology
Psychosomatic Research
Psychosomatics
SEISIDA
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IMÁGENES Y REPRESENTACIÓN SOCIAL
EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
PROFESORADO:
Dr. Santiago Yubero Jiménez
([email protected])
CRÉDITOS TOTALES: 3 créditos.
CRÉDITOS PRESENCIALES: Aproximadamente un tercio de los créditos totales del curso tendrán carácter presencial
(10 horas). El resto de los créditos están programados para que los alumnos realicen una investigación sobre
representaciones sociales en los medios de comunicación y para la tutorización de este trabajo.
CONTENIDO:
Las representaciones sociales son un conjunto organizado de informaciones, creencias, ideas, actitudes y opiniones en
relación con un hecho o una situación determinada. Se trata de una forma de conocimiento elaborado socialmente y
compartido por el grupo, basado en el sentido común y orientado hacia la práctica. Juegan un importante papel en cómo
las personas construyen su propia realidad social y organizan su vida cotidiana. Las representaciones sociales forman parte
del bagaje cultural de la sociedad y, de alguna manera, están contenidas en el lenguaje como forma de expresión de
conceptos. Se entiende que es en el proceso de comunicación y, sobre todo, en los medios de comunicación de masas
donde se crean y elaboran los contenidos básicos de las representaciones sociales, aunque las representaciones además de
estar determinadas por el contexto cultural y social, lo están por las características propias del sujeto y por las relaciones
que este mismo sujeto establece con su sistema social.
En este curso, desde los desarrollos teóricos actuales de las representaciones sociales y algunas investigaciones recientes
de las representaciones sociales que construyen los medios de comunicación sobre distintos temas de actualidad, los
alumnos han de estudiar, analizar e investigar la representación social construida desde los medios de comunicación de
algún hecho o situación de nuestra realidad social.
METODOLOGÍA:
El curso tendrá una primera parte introductoria sobre los aspectos teóricos de las representaciones sociales y un análisis de
algunas investigaciones recientes sobre este tema, que servirán al alumno como modelo de investigación para un trabajo
posterior. En la segunda parte, los alumnos tendrán que realizar una revisión bibliográfica de algunos artículos básicos
sobre este tema y llevar a cabo una investigación que analice la representación social construida en algún medio de
comunicación (prensa, televisión, radio,...) sobre algún aspecto de la realidad social actual.
EVALUACIÓN:
Para superar el curso el alumno ha de realizar la revisión bibliográfica y el trabajo de investigación, cuyo proyecto ha de
ser presentado y aceptado por el profesor responsable del curso, con anterioridad.
CAMPUS EN LOS QUE SE IMPARTE:
Se impartirá desde Cuenca por videoconferencia al resto de los Campus.
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BIORRETROALIMENTACIÓN
Y SUS APLICACIONES A LA SALUD
PROFESORADO:
Dr. Luis Garra Palud
([email protected])
CRÉDITOS TOTALES: 3 créditos.
CRÉDITOS PRESENCIALES: Un tercio de los créditos totales tendrán carácter presencial. El resto de los créditos
estarán programados para que el/la alumno/a realicen una investigación sobre el tema del curso. Se preferirá la presencia
de los alumnos/as-profesor, aunque se podrá utilizar la videoconferencia.
CONTENIDO:
La aparición de la Medicina Comportamental y posteriormente de la Psicología de la Salud ha cambiado nuestra amanera
de ver los problemas de salud. A los procedimientos clásicos en Psicología Clínica -p.e. relajación, técnicas operantes y
técnicas cognitivas- se han unido otros nuevos. Una de ellas es la biorretroalimentación (biofeedback), mediante la cual el
sujeto es capaz de controlar variables fisiológicas que conscientemente no controla con facilidad, por su falta de habilidad
o por una lesión o alteración que impide desarrollar esta habilidad. Este control se realiza mediante alguna estrategia,
mental o sensorial, que realiza el sujeto cuando conoce la señal fisiológica que quiere controlar a través de la
retroalimentación de esa señal. Desde este punto de vista la BR (biorretroalimentación) sería una técnica de autocontrol.
Para amplificar estas variables fisiológicas se utilizan instrumentos electrónicos y electromecánicos y normalmente la
retroalimentación se proporciona en forma de señales visuales, auditivas o vibratorias. Actualmente se utilizan también los
juegos de ordenador y la realidad virtual como forma de presentación visual.
Aunque la BR es una técnica que ha sido utilizada no solo por psicólogos, sino también por médicos, fisioterapeutas,
enfermeros, terapeutas ocupacionales y un largo conjunto de profesionales, pero solo conociendo y utilizando los
principios del aprendizaje podemos utilizarla con propiedad. Muchos de los problemas de la BR han partido de su
utilización sin conocer estos principios, lo que ha conllevado fracasos y errores.
Las aplicaciones de la BR ocupan prácticamente todos los trastornos y problemas de salud y se plantea, junto con otras
técnicas psicológicas, como una alternativa a la biomedicina en muchos trastornos. La BR ha demostrado su eficacia , a
través de estudios de metaanálisis, en la hipertensión, trastornos temporomandibulares, estado funcional en el ictus, dolor
de cabeza, migraña, insomnio, niños hiperactivos e incontinencia urinaria de estrés. Se considera muy útil en el síndrome y
enfermedad de Raynaud, incontinencia fecal, trastornos de ansiedad, dolor crónico, nauseas funcionales, síndrome de
colon irritable, asma y bruxismo.
El contenido será el siguiente:
1.
2.
3.
INTRODUCCIÓN
a. Definiciones
b. Historia
INSTRUMENTACIÓN
a. Captación y transformación de la señal
b. Tipos de biorretroalimentación
c. Fabricación de aparatos de BR
d. Aparatos sencillos de BR
e. Problemas
APLICACIONES
a. Incontinencia fecal y urinaria
b. Trastornos respiratorios
c. Trastornos visuales
d. Trastornos del habla y el lenguaje
e. Rehabilitación neuromuscular
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METODOLOGÍA:
Se impartirá una clase teórica/práctica de dos horas y se proporcionará material sobre el tema propuesto. Se dejará un
espacio de tiempo en donde se profundizará en los contenidos individualmente y/o en grupo. Así hasta completar los
créditos propuestos. Paralelamente cada alumno/a llevará a cabo una investigación sobre el contenido del curso.
EVALUACIÓN:
Para superar el curso el/la alumno/a ha de llevar a cabo una investigación de entre las propuestas por el profesor o bien
una investigación propuesta por el propio alumno/a previamente aceptada por el profesor.
CAMPUS EN LOS QUE SE IMPARTE:
Se impartirá desde Talavera de la Reina por videoconferencia al resto de los Campus.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Carrobles, J.A. y Godoy, J. (1987). Biofeedback. Madrid: Martinez Roca
Fernández-Abascal, E.G. (1993). La reeducación de las habilidades motoras en
Santander: Universidad de Cantabria.
deficientes físicos y psíquicos. ICE.
Jadra, P. (1999). La técnica del “biofeedback” y su aplicación a las ciencias del deporte.
Madrid: Biblioteca Nueva
Lopez, M.; Sosa, C. Y Capafons, J. (1999). Manual práctico del entrenamiento en biofeedback para el tratamiento de la
fobia a viajar en avión: guía para el terapeuta. La Laguna:Universidad de la Laguna.
Marcos, J.L. (1986). Manual de condicionamiento y biofeedback de la actividad electrotérmica. Salamanca: Universidad
Pontificia de Salamanca
Schwartz, MS y Andrasik F (edts) (2003). Biofeedback. A practitioner´s guide. Nueva York: Guilford Press.
Simón, M.A. (1989).
Biofeedback y rehabilitación. Valencia: Promolibro
Villanueva, C.V. (1988). Manual de biofeedback. Madrid: Editorial Mapfre
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LA ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO
A TRAVÉS DEL TRABAJO COOPERATIVO
PROFESORADO:
Dra. Mª Luz López Delgado
([email protected])
CRÉDITOS TOTALES: 3 créditos
CRÉDITOS PRESENCIALES: De estos serán presénciales aproximadamente un tercio del total, completándose el
curso con un trabajo de investigación,
CONTENIDO:
1. Construcción del conocimiento y aprendizaje
a. Paradigmas de aprendizaje
b. Estrategias cognitivas de aprendizaje
- Conocimiento declarativo
- Conocimiento procedimental
c. Estrategias metacognitivas de aprendizaje y motivación
2. Aprendizaje cooperativo
a. Fundamentos
b. Técnicas de aprendizaje cooperativo
c. Teorías que explican los efectos positivos del aprendizaje cooperativo
3. Investigaciones sobre trabajo cooperativo y adquisición del conocimiento
METODOLOGÍA:
El curso constará de dos partes
o Primera: Sesión presencial de 10 horas de duración, en las que se dará una visión general de los contenidos del
curso y se informará sobre la bibliografía y la metodología para realizar los trabajos
o Segunda: Revisión bibliográfica de algunos artículos sobre el tema y realización de un trabajo de investigación
relacionado con el contenido del curso.
EVALUACIÓN:
La evaluación se hará mediante el trabajo que se presente
CAMPUS EN LOS QUE SE IMPARTE:
Se impartirá desde Ciudad Real por videoconferencia al resto de los Campus.
REQUISITOS:
Se aconseja manejar el inglés a nivel de traducción de textos científicos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Proporcionar información que ilustre sobre todo lo relacionado con el enfoque de enseñanza cooperativa.
2. Analizar diversas situaciones del proceso de enseñanza-aprendizaje que se puedan resolver a través del trabajo
cooperativo.
3. Reconocer las ventajas y desventajas del trabajo cooperativo.
4. Establecer diferencias de calidad de enseñanza entre los estudiantes que se les enseña con el enfoque cooperativo y
los que utilizan otros enfoques metodológicos en su proceso de aprendizaje.
5. Aplicar técnicas de trabajo cooperativo que orienten al docente
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EVALUACIÓN DE PROGRAMAS SOCIALES,
EDUCATIVOS Y CLÍNICOS
PROFESORADO:
Dr. Juan.Pascual Llobell ([email protected])
CRÉDITOS TOTALES: 3 créditos.
CRÉDITOS PRESENCIALES: Aproximadamente una mitad de los créditos totales del curso tendrán carácter
presencial (15 horas). El resto de los créditos están programados para que los alumnos realicen una investigación sobre el
contenido del curso y para el seguimiento de este trabajo.
CONTENIDO:

Introducción. Estimación cuantitativa de la eficacia de los tratamientos psicológicos. Cuantía y variabilidad de la
eficacia estimada.

Meta-análisis.

Métodos de investigación y evaluación de la intervención psicológica. Desarrollo y limitaciones de los métodos
experimentales. Alternativas.

Diseños cuasiexperimentales.

Modelamiento estadístico.
METODOLOGÍA:
El curso constará de tres partes:
Primera: sesión presencial de 12 horas de duración, en la que se desarrollará el programa anterior desde el análisis y
comentario de ejemplos reales de investigación. Asimismo se informará sobre la bibliografía a tener en cuenta y sobre la
metodología para la realización de los trabajos.

Segunda: selección por parte del alumno de un problema a investigar. Búsqueda bibliografica, y revisión, análisis y
comentario comparativo de dos artículos sobre el tema elegido.

Tercera: sesión presencial de 3 horas, en la que se llevará a cabo la puesta en común de los trabajos realizados en la
fase anterior.

EVALUACIÓN:
La evaluación del curso se hará a partir del trabajo escrito que presente el alumno y los comentarios orales sobre el
mismo que se generen en la tercera sesión.
CAMPUS EN LOS QUE SE IMPARTE:
Se impartirá desde Albacete por videoconferencia al resto de los Campus.
REQUISITOS: Manejo del inglés a nivel de lectura básica de textos científicos
BIBLIOGRAFÍA (BASICA):

BORUCH, R.F. (1997) Randomized experiments for planning and evaluation: A practical guide. Sage.

LIPSEY, M.W. & WILSON, D.B. (1993) The efficacy of psychological, educational and behavioral treatment.
American . Psychologist, 1181-1209

LIPSEY, M.W.& CORDRAY, D.S. (2000). Evaluation methods for social intervention. Annual Review of
psychology, 345-375.

ROSSI, P.H., FREEMAN, H.E. & LIPSEY, M.W. (1999) Evaluation: A systematic approach. Sage.

SHADIHS W.R. & RAGSDALE, K. (1996) Random versus nonrandom assignment in controlled experiments: do you
get the same anwer? J. of Consulting and Clinical Psychology, 1290-1305.
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MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA
PROFESORADO:
Dra. Cristina Rechea Alberola
Dra. Sara Ulla Díez
([email protected])
([email protected])
CRÉDITOS TOTALES: 4 créditos.
CRÉDITOS PRESENCIALES: De éstos serán presenciales aproximadamente un tercio del total, completándose el curso
con un trabajo de investigación.
CONTENIDO:
PRIMERA PARTE: METODOLOGIA Y ESTADÍSTICA
TEMA 1.- INTRODUCCIÓN. Conocimiento científico. El método científico. Técnicas de investigaciíon:
experimental, correlacional, observación (clínico). Paquetes estadísticos en la investigación: el uso del SPSS.

TEMA 2.- LA MEDIDA. Medida: Definición. Teoría de la medida: Representación, unicidad y significado. Escalas
de Medida, definición y tipos: Nominales, ordinales, de intervalo, de razón.

TEMA 3.- LOS DATOS. Obtención de datos: Población y muestra. Técnicas de muestreo. Distribuciones: Teórica y
empírica. Análisis exploratorio de los datos: representaciones gráficas e Indices Estadísticos de las muestras. Programa
FREQUENCIES y DESCRIPTIVES.

TEMA 4.- PROBABILIDAD Y MUESTREO. Teoríía de la Probabilidad. Propiedades básicas de la probabilidad.
Probabilidad Condicional. Distribuciones de probabilidad. Muestreo probabilístico y no probabilístico.

TEMA 5.- LA LÓGICA DE LA METODOLOGIA EXPERIMENTAL. Introducción. Variables independientes.
Variables dependientes. Variables extrañas. Tipos de diseños experimentales.

TEMA 6.- INFERENCIA ESTADÍSTICA. Test de hipótesis. Prueba t. Pruebas no paramétricas. La prueba de JiCuadrado. Programas T-TEST y NPAR TEST.

TEMA 7.- AN;LISIS DE VARIANZA. El concepto de varianza. Varianza experimental. Variaza del error. Razón F.
Programas ONEWAY, ANOVA y MANOVA.

TEMA 8.- LA LÓGICA DE LA METODOLOGÍA CORRELACIONAL. Introducción. Correlación y Casación.
Control de variables extrañas. Regresión y predicción. Progama CORRELATION.

TEMA 9.- ANALISIS DE REGRESION. La recta de regresión. El Índice de correlación. La varianza explicada. Tipos
de correlación: Correlación parcial y múltiple.
SEGUNDA PARTE: PROGRAMACIÓN

TEMA 10.- Introducción al SPSS/PC+. Módulos del Sistema. Versiones. Requerimientos de Hardware e instalación.



TEMA 11.- Preparación de datos para el análisis. Recodificación y generación de variables. Selección, ordenación y
ponderación de sujetos. Modificación de ficheros del sistema.
TERCERA PARTE: INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN

TEMA 12.- LA OBSERVACIÓN. Naturaleza de la observación. Problemas metodológicos: sistematización,
componentes, técnicas de registro. Evaluación de la observación. Situaciones naturales y de laboratorio.

TEMA 13.- LOS TESTS. Definición. Características generales: Fiabilidad y validez. Tipificación de un test. Tipos de
Tests.

TEMA 14.- LOS CUESTIONARIOS. Definición. Tipos de cuestionarios. Formulación de las preguntas: formas y
tipos. Construcción de cuestionarios. Codificación y tabulación.

TEMA 15.- LAS ESCALAS DE ACTITUDES. Medición de actitudes. Tipos de escalas de actitudes: Thustone, Likert
y Guttman. Otras escalas. Fiabilidad y validez.

TEMA 16.- ANÁLISIS SOCIOMÉTRICO Y DE CONTENIDO. El análisis sociométrico en el estudio de grupos. El
Sociograma. Análisis de los datos sociométricos. Métodos de análisis de contenido.
METODOLOGÍA:
a) Clases teóricas que imparte Cristina Rechea por videoconferencia para todos.
b) Clases prácticas:
- En Albacete, las imparte Cristina en la sala de ordenadores
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-
En Cuenca, las imparte Sara Ulla en el aula de informática de la Facultad de CC de la Educación y
Humanidades.
Los alumnos que no sean de estos Campus tendrán que elegir uno de ellos para las clases prácticas.
CAMPUS EN LOS QUE SE IMPARTE:
VIDEOCONFERENCIA Y CAMPUS DE ALBACETE O CUENCA.
BIBLIOGRAFÍA.:

AMON, J. (1988), estadística para Psicólogos: Estadística Descriptiva. Madrid, Pirámide (10 Ed.)

AMON, J. (1988), estadística para Psicólogos: probabilidad y Estadística Inferencial. Madrid, Pirámide (6 Ed.)

BISHOP, P. (1989): Conceptos de Informática. Anaya Multimedia.

ETXEBERRIA, J; JOARISTI, L. y LIZASOAIN, L. (1990): Programación y análisis estadísticos básicos con spsspc(+). Ed. Paraninfo.

FITZGERALD, J.D. (1988): Research Methods in Criminal Justice: An Introduction. Chicago, Nelson-Hall.

FRUDE, N. (1991): guía del SPSS/PC+. Ed.rama.

JAYEZ ESCALADA, L. (1989). Fundamentos de Psicología Matemática.

Madrid, Pirámide.

JUPP, V. (1989): Methods of Criminological Research. London, Unwin Hyman.

MANAZANO, V. (1989): Domine el SPSS/PC+. Ed. Rama.

MORALES DOMÍNGUEZ, J.F. (1988), metodología y teoría de la psicología. Madrid, UNED , 2 Vols. (4 Ed.)

NORUSIS, M.J. (1987): SPSS/PC+ for the IBM PC/XT/AT. SPPS inc.

SÁNCHEZ CARRIÓN, J.J. (1988): Introducción al análisis de datos con el SPSS/PC+. Versión 2.0 y 3.0 Alianza
Universidad Textos.

SEOANE, J. y RECHEA, C. (1976), Psicometría Madrid, UNED.

SEOANE, J. y cols. (1980), psicología Matemática. Madrid, UNED, Vol. 1.

VITO, G.F. y LATESSA, E.J. (1989): Statistical Applications in Criminal Justice London, Sage.
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Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
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MENTE Y CUERPO EN LA INVESTIGACIÓN FILOSÓFICA
PROFESORADO:
Dr. Carmelo Blanco Mayor
([email protected])
CRÉDITOS TOTALES: 3 créditos.
CRÉDITOS PRESENCIALES: De éstos serán presenciales aproximadamente un tercio del total, completándose el curso
con un trabajo de investigación.
CONTENIDO:
 TEMA 1: El problema de la relación mente-cuerpo en la filosofía griega
o Las concepciones míticas: Orfismo.
o La aparición de la “nous” como objeto de reflexión: Anaxágoras.
o Los planteamientos de Platón: el discurso de los mitos.
o Planteamiento de Aristóteles.
o Demócrito: la concepción materialista.
 TEMA 2: El planteamiento medieval
o San Agustín
o Santo Tomás de Aquino
 TEMA 3: Planteamientos de la modernidad
o Descartes y las dos substancias
o El yo trascendental y el yo empírico: Kant
 TEMA 4: Planteamientos actuales
o La propuesta de Xavier Zubiri
METODOLOGÍA:
EVALUACIÓN:
La evaluación del curso se hará mediante el trabajo escrito que se presente y la exposición oral del mismo en la tercera
sesión.
CAMPUS EN LOS QUE SE IMPARTE:
Se impartirá desde Albacete por videoconferencia al resto de los Campus.
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PSICOLOGÍA CURSO 2004-05
(PERIODO DOCENTE)
HORARIO DOCTORADO EN

TODOS LOS CURSOS SE HARÁN EN TODOS LOS CAMPUS POR EL SISTEMA
DE
VIDEOCONFERENCIA
EXCEPTO
EL
CURSO
DE
“EDUCACIÓN
AMBIENTAL” QUE SE HARÁ DE FORMA PRESENCIAL EN EL CAMPUS DE
ALBACETE.

LAS SALAS DE VIDEOCONFERENCIA SON LAS SIGUIENTES:

ALBACETE: SALA DE VIDEOCONFERENCIA, JUNTO A LA U. G. DE
INVESTIGACIÓN. SALA Nº 1.

CIUDAD
REAL:
SALA
DE
VIDEOCONFERENCIA.
EDIFICIO
DE
SERVICIOS GENERALES.

TOLEDO: SALA DE ÓCULOS.

CUENCA:
SALA
DE
VIDEOCONFERENCIA.
SEDE
DEL
VICERRECTORADO.

TALAVERA DE LA REINA: SALA DE VIDEOCONFERENCIA. AULA
MANUEL CASTELLS.

INCIACIÓN/PRESENTACIÓN DEL CURSO ACADÉMICO:
Miércoles, día 15 de diciembre de 2004
[Página de inicio]
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
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DICIEMBRE
HORA/DÍA
LUNES
13
MARTES
14
JUEVES
16
21
MIÉRCOLES
15
Presentación
Curso
Académico
(alumnos de
primer año)
Presentación
Curso
Académico
(alumnos trabajo
de investigación)
22
20
LUNES
10
MARTES
11
Métodos de
Investigación
(C.Rechea)
Métodos de
Investigación
(C.Rechea)
18
Métodos de
Investigación
(C.Rechea)
Métodos de
Investigación
(C.Rechea)
25
Conductas Prob.
(C.Rechea)
Conductas Prob.
(C.Rechea)
MIÉRCOLES
12
Métodos de
Investigación
(C.Rechea)
Métodos de
Investigación
(C.Rechea)
19
Métodos de
Investigación
(C.Rechea)
Métodos de
Investigación
(C.Rechea)
26
Conductas Prob.
(R.Bartolomé)
Conductas Prob.
(R.Bartolomé)
JUEVES
13
VIERNES
14
20
21
17:00 a 18:00
18:00 a 19:00
VIERNES
17
23
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
ENERO
HORA/DÍA
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
17
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
24
Conductas Prob.
(J.Montañés)
Conductas Prob.
(J.Montañés)
31
Ed.Ambiental
(A.González)
Ed.Ambiental
(A.González)
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
27
Ed.Ambiental
(M.Amérigo)
Ed.Ambiental
(M.Amérigo)
28
Ed. Ambiental
(B. Cortés)
Ed. Ambiental
(B. Cortés)
Página 48 de 80
Actualizado a fecha 30/11/04
FEBRERO
HORA/DÍA
LUNES
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
7
Ansiedad
(M.J.Sánchez)
Ansiedad
(M.J.Sánchez)
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
16:00 a 18:00
21
Psicop. Adol.
(M.J.Navarro)
18:30 a 20:30
Psicop. Adol.
(M.J.Navarr o)
MARTES
1
Vejez
(J.Montañés)
Vejez
(J.Montañés)
8
Ansiedad
(M.J.Sánchez)
Ansiedad
(M.J.Sánchez)
15
Métodos de
Investigación
(S.Ulla)
Métodos de
Investigación
(S.Ulla)
22
MIÉRCOLES
2
Vejez
(J.M.Latorre)
Vejez
(J.M.Latorre)
9
Psicop. Adol.
(M.J.Navarro)
(A las 18:00h.)
Psicop. Adol.
(M.J.Navarro)
16
Métodos de
Investigación
(S.Ulla)
Métodos de
Investigación
(S.Ulla)
23
Psicop. Adol.
(M.J.Navarro)
JUEVES
3
Vejez
(J.P.Serrano)
Vejez
(J.P.Serrano)
10
VIERNES
4
11
17
18
24
25
28
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
MARZO
HORA/DÍA
LUNES
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
7
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
14
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
21
MARTES
MIÉRCOLES
1
2
Medios Com.
Medios Com.
(S.Yubero)
(S.Yubero)
Medios Com.
Medios Com.
(S.Yubero)
(S.Yubero)
8
9
Prev.Edc.Salud. Prev.Educ.Salud.
(S.Ulla)
(S.Ulla)
Prev.Edc.Salud. Prev.Educ.Salud.
(S.Ulla)
(S.Ulla)
15
16
Prev.Educ.Salud.
(S.Ulla)
Prev.Educ.Salud.
(S.Ulla)
22
23
SEMANA SANTA
29
30
JUEVES
3
Medios Com.
(S.Yubero)
Medios Com.
(S.Yubero)
10
VIERNES
4
11
17
18
24
25
31
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
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ABRIL
HORA/DÍA
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
1
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
4
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
11
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
18
Biorretroalimentación
(L.Garra
Biorretroalimentación
(L.Garra)
25
5
Filosofia
de la Mente
(C.Blanco)
Filosofia
de la Mente
(C.Blanco)
12
Capacidad
creadora
(J.A.Moreno)
Capacidad
creadora
(J.A.Moreno)
19
Evaluación de
Programas
(J. Pascual)
Evaluación de
Programas
(J. Pascual)
26
Adquisición del
Conocimiento
(M.L.López)
Adquisición del
Conocimiento
(M.L.López)
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
6
Filosofia
de la Mente
(C.Blanco)
Filosofia
de la Mente
(C.Blanco)
13
Capacidad
creadora
(J.A.Moreno)
Capacidad
creadora
(J.A.Moreno)
20
Evaluación de
Programas
(J. Pascual)
Evaluación de
Programas
(J. Pascual)
27
Adquisición del
Conocimiento
(M.L.López)
Adquisición del
Conocimiento
(M.L.López)
7
Filosofia
de la Mente
(C.Blanco)
Filosofia
de la Mente
(C.Blanco)
14
Capacidad
creadora
(J.A.Moreno)
Capacidad
creadora
(J.A.Moreno)
21
Evaluación de
Programas
(J. Pascual)
Evaluación de
Programas
(J. Pascual)
28
Adquisición del
Conocimiento
(M.L.López)
Adquisición del
Conocimiento
(M.L.López)
8
15
22
Biorretroalime
n-tación
(L.Garra)
Biorretroalime
n-tación
(L.Garra)
29
Página 50 de 80
Actualizado a fecha 30/11/04
MAYO
HORA/DÍA
LUNES
2
9
MARTES
3
Biorretroalimentación
(L.Garra)
Biorretroalimentación
(L.Garra)
10
16
17
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
23
Ansiedad
(M.J. Sánchez)
Ansiedad
(M.J. Sánchez)
30
24
MIÉRCOLES
4
Memoria
(J.M.Latorre)
JUEVES
5
VIERNES
6
12
13
19
Conductas Probl.
(Todos)
Conductas Probl.
(Todos)
26
Vejez
(Todos)
Vejez
(Todos)
20
Memoria
(J.M.Latorre)
11
Memoria
(J.M.Latorre)
Memoria
(J.M.Latorre)
18
Memoria
(J.M.Latorre)
Memoria
(J.M.Latorre)
25
27
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
JUNIO
HORA/DÍA
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
1
JUEVES
2
VIERNES
3
6
7
8
9
10
13
14
15
16
17
20
21
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
16:00 a 18:00
18:30 a 20:30
22
Memoria
(J.M.Latorre)
Memoria
(J.M.Latorre)
23
[Página de inicio]
Memoria Docente 2004 - Departamento de Psicología
Página 51 de 80
Departamento de Psicología
MEMORIA DE
INVESTIGACIÓN
2004
Actualizado a fecha 30/11/04
 Líneas de Investigación.
[Página de inicio]
o PSICOLOGÍA SOCIAL APLICADA.
Dra. María Amérigo; Dr. Santiago Yubero; Dra. Beatriz Cortés
o PSICOLOGIA DE LA SALUD.
Dr. José Miguel Latorre; Dra. Sara Ulla; Dra. María José Sánchez ; Dr. Luis
Garra.
o CONDUCTAS PROBLEMÁTICAS EN LA ADOLESCENCIA.
Dra. Cristina Rechea; Dr. Juan Montañés; Dra. María José Navarro; Dra.
Raquel Bartolomé.
o PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO.
Dr. Juan Antonio Moreno; Dra. Beatriz Martín.
Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
Página 55 de 80
Actualizado a fecha 30/11/04
 Investigación y Publicaciones
[Página de inicio]
o Año 2004

PERSONAL INVESTIGADOR DISTRIBUIDO POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO ....57

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ...........................................................................................60

CONVENIOS Y CONTRATOS.......................................................................................................64

LIBROS.................................................................................................................................................65

CAPÍTULOS DE LIBROS ................................................................................................................66

ARTÍCULOS EN REVISTAS ESPECIALIZADAS ...................................................................67

CONGRESOS ......................................................................................................................................69

TESIS DOCTORALES .....................................................................................................................74

CONFERENCIAS ...............................................................................................................................75

ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN EN EL EXTRANJERO................................................77

OTRAS ACTIVIDADES ..................................................................................................................78
Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
Página 56 de 80
Actualizado a fecha 30/11/04
PERSONAL INVESTIGADOR DISTRIBUIDO POR ÁREAS DE
CONOCIMIENTO
PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS
NOMBRE
CATEGORÍA
PROFESOR/A
TITULAR DE E.U.
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROF. TITULAR DE
UNIVERSIDAD
BENEIT MEDINA, PEDRO JOSE
GARRA PALUD, LUIS
HERAS MINGUEZ, GEMA DE LAS
PARRA DELGADO, MARTA
ULLA DIEZ, SARA MARIA
EMAIL
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
PSICOLOGÍA BÁSICA
NOMBRE
BLANC PORTAS, PILAR
CABANILLAS CRUZ, ESTHER
DIAZ MARTINEZ, FELIX
LATORRE POSTIGO, JOSE MIGUEL
LOPEZ FAJARDO, PEDRO
LOPEZ DE LOS MOZOS GARCIA-NUÑEZ,
ANTONIA
PINEDA ABALOS, MARIA TERESA
PULIDO VAZQUEZ, LOURDES
RECHEA ALBEROLA, CRISTINA
ROMERO AYUSO, DULCE NOMBRE DE
MARIA
SERRANO SELVA, JUAN PEDRO
CATEGORÍA
PROFESOR/A
TITULAR DE E.U.
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR
CONTRATADO
DOCTOR
CATEDRATICO/A
DE E.U.
PROFESOR/A
TITULAR DE E.U.
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
CATEDRATICO/A
DE UNIVERSIDAD
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
P. AYUDANTE FAC.
Y E.T.S.
EMAIL
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[Página de inicio]
Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
Página 57 de 80
Actualizado a fecha 30/11/04
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
NOMBRE
BODOQUE OSMA, ANA ROSA
CALLEJAS ALBIÑANA, ANA ISABEL
CARPIO DE LOS PINOS, MARIA DEL
CARMEN
GALVAN BOVAIRA, MARIA JOSE
HERNANDEZ VIADEL, JOSE VICENTE
HUME FIGUEROA, MIRIAM RUTH
HURTADO MOLIST, MONSERRAT
LARRAÑAGA RUBIO, ELISA
LEIVA ASENJO, AGATA
LOPEZ DELGADO, Mª LUZ
LOPEZ GALAN, VALENTIN
MARTIN DEL CAMPO, BEATRIZ
MARTINEZ LORCA, MANUELA
MONTAÑES RODRIGUEZ, JUAN
MORENO ABELLO, JUAN ANTONIO
MORENO ORTIZ, AMPARO Mª
MUÑOZ VALLEJO, MARIA DOLORES
MUÑOZ VALLEJO, MARIA TRINIDAD
NAVARRO GARCIA, MARIA JOSE
PALOMO GONZALEZ, ANA MARIA
PEREZ SOLA, ANGEL
PICAZO MEDINA, MARIA ANGUSTIAS
RODRIGUEZ MARTIN, JOSE LUIS
SANCHEZ GARCIA, MARIA JOSE
SANCHEZ NUÑEZ, MARIA TRINIDAD
TEJERO GONZALEZ, CARLOS MARIA
CATEGORÍA
PROFESOR/A
TITULAR DE E.U.
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
TITULAR DE E.U.
PROFESOR/A
TITULAR DE E.U.
PROFESOR/A
TITULAR DE E.U.
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
TITULAR DE E.U.
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
CATEDRATICO/A
DE E.U.
CATEDRATICO/A
DE E.U.
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
TITULAR DE E.U.
PROFESOR/A
TITULAR DE E.U.
PROF. TITULAR DE
UNIVERSIDAD
PROFESOR/A
TITULAR DE E.U.
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
TITULAR DE E.U.
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
EMAIL
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Página 58 de 80
Actualizado a fecha 30/11/04
PSICOLOGÍA SOCIAL
NOMBRE
AMERIGO CUERVO-ARANGO, MARIA
JUANA
BARTOLOME GUTIERREZ, RAQUEL
CORTES CANARELLI, BEATRIZ DIANA
EMA LOPEZ, JOSE ENRIQUE
GONZALEZ LOPEZ, ANTONIO
LOPEZ HONRUBIA, RIGOBERTO
MARTINEZ SANCHEZ, CLARA MARIA
ISABEL
SERNA SARRATO, CRISTINA
SORIANO DIAZ, PEDRO ANTONIO
TALAYERO SEBASTIAN, FERNANDO
YEBRA GIL, SANTIAGO
YUBERO JIMENEZ, SANTIAGO
CATEGORÍA
PROF. TITULAR DE
UNIVERSIDAD
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
TITULAR DE E.U.
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
EMAIL
AYUDANTE
[email protected]
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
TITULAR DE E.U.
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
PROFESOR/A
ASOCIADO/A
CATEDRATICO/A
DE E.U.
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[Página de inicio]
Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
Página 59 de 80
Actualizado a fecha 30/11/04
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
NACIONAL
Título:
Ent.financia.:
Presupuesto:
Vigencia:
Director:
Colaboradores:
Título:
DESARROLLO DE INSTRUMENTOS Y AYUDAS TECNICAS PARA LA EVALUACIÓN Y
LA HABILITACIÓN DE LA INTERACCIÓN, LA COMUNICACIÓN ALTERNATIVA Y LA
ESCRITURA
MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA. SECRETARIA DE ESTADO DE
UNIVERSIDADES, INVESTIGACION Y DESARROLLO. DIRECCION GENERAL DE
ENSEÑANZA SUPERIOR
13.800,00 €
30 Septiembre 2002 a 30 Septiembre 2005
GALVAN BOVAIRA, M. J.
EVALUACIÓN DE LA SALA DE COORDINACIÓN DE SEGURIDAD PÚBLICA Y
PRIVADA
MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
23.960,00 €
13 Diciembre 2004 a 13 Diciembre 2007
Ent.financia.:
Presupuesto:
Vigencia:
Director:
Colaboradores: RECHEA ALBEROLA, C. ; GIMENEZ-SALINAS FRAMIS, A. ; FERNANDEZ MOLINA, E. ;
BENITEZ JIMENEZ, M. J.
FACTORES DE PROTECCIÓN EN EL CONSUMO DE ALCOHOL Y OTRAS CONDUCTAS
PROBLEMÁTICAS EN ADOLESCENTES
(BSO2002-03921) DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN DEL Mº DE CIENCIA Y
Ent.financia.:
TECNOLOGÍA.
23.000,00 €
Presupuesto:
01 Noviembre 2002 a 31 Diciembre 2005
Vigencia:
RECHEA ALBEROLA, C.
Director:
Colaboradores: BARTOLOME GUTIERREZ, R. ; GIMENEZ-SALINAS FRAMIS, A. ; BENITEZ JIMENEZ,
M. J. ; FERNANDEZ MOLINA, E.
Título:
Título:
IDENTIFICACIÓN DE INDICADORES DE INTEGRACIÓN CULTURAL Y SOCIAL DE
DISTINTOS COLECTIVOS INMIGRANTES
MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
25.000,00 €
01 Enero 2004 a 01 Enero 2007
Ent.financia.:
Presupuesto:
Vigencia:
Director:
Colaboradores: DE PABLOS COELLO, J. M. ; POZO , T. ; CABRERA , L. ; MATEOS , C. ; YUBERO
JIMENEZ, S.
Título:
Ent.financia.:
MEMORIA AUTOBIOGRAFICA Y DEPRESION EN LA VEJEZ.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. DIRECCIÓN GRAL. DE INVESTIGACION.
SEJ2004/08189
27.600,00 €
13 Diciembre 2004 a 13 Diciembre 2007
Presupuesto:
Vigencia:
Director:
Colaboradores: MONTAÑES RODRIGUEZ, J.
Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
Página 60 de 80
Actualizado a fecha 30/11/04
Título:
Ent.financia.:
Presupuesto:
Vigencia:
Director:
Colaboradores:
TENDENCIAS SOCIALES Y DELINCUENCIA
INSTITUTO INTERUNIVERSITARIO DE INVESTIGACIÓN EN SEGURIDAD INTERIOR
18.000,00 €
01 Enero 2004 a 29 Diciembre 2004
RECHEA ALBEROLA, C.
BENITEZ JIMENEZ, M. J. ; FERNANDEZ MOLINA, E.
VARIABLES SOCIALES E INDIVIDUALES EN EL ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA
MEDIOAMBIENTAL
MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. SUBDIRECCIÓN GENERAL DE
Ent.financia.:
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (BSO 2002-03459).
20.240,00 €
Presupuesto:
01 Noviembre 2002 a 10 Octubre 2005
Vigencia:
AMERIGO CUERVO-ARANGO, M. J.
Director:
Colaboradores: ARAGONÉS TAPIA, J. I. ; CORTES CANARELLI, B. D. ; TALAYERO SEBASTIAN, F.
Título:
REGIONAL
Título:
Ent.financia.:
"SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN NO ORAL CON ENFERMOS
MENTALES PROFUNDOS RESIDENTES EN EL IPSS DE CUENCA"
UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN EL
ÁMBITO DE LAS HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES.
600,00 €
12 Marzo 2003 a 12 Marzo 2004
Presupuesto:
Vigencia:
Director:
Colaboradores: MUÑOZ VALLEJO, M. D.
Título:
ADAPTACIÓN DE ASIGNATURAS SELECCIONADAS DE LA TITULACIÓN DE
LOGOPEDIA A CRÉDITOS ECTS. IMPLICACIONES DEL ALUMNADO.
JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN.
6.000,00 €
01 Septiembre 2004 a 01 Mayo 2005
Ent.financia.:
Presupuesto:
Vigencia:
Director:
Colaboradores: HERAS MINGUEZ, G. D. L.
Título:
ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO A TRAVES DEL TRABAJO
COOPERATIVO
CONSEJERIA DE EDUCACIÓN CASTILLA LA MANCHA
Ent.financia.:
Presupuesto:
01 Enero 2004 a 01 Enero 2005
Vigencia:
Director:
Colaboradores: LOPEZ DELGADO, M. L.
Título:
Ent.financia.:
Presupuesto:
Vigencia:
Director:
Colaboradores:
DESARROLLO SALUDABLE EN JÓVENES DE RIESGO: LA RESILIENCIA
UCLM
2.400,00 €
01 Enero 2003 a 31 Diciembre 2004
BARTOLOME GUTIERREZ, R. ; LOPEZ HONRUBIA, R.
Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
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Título:
ESTUDIO DE LAS RELACIONES ENTRE LA DISFUNCIÓN EJECUTIVA Y LAS
ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA EN LOS TRASTORNOS POR DÉFICIT DE
ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD EN LA INFANCIA. SUBTIPOS CLÍNICOS,
NEUROMAGNÉTICOS Y NEUROPSICOLÓGICOS.
JCCM
24.870,00 €
01 Agosto 2003 a 31 Diciembre 2005
Ent.financia.:
Presupuesto:
Vigencia:
Director:
Colaboradores: MARTIN DEL CAMPO, B.
Título:
Ent.financia.:
Presupuesto:
Vigencia:
Director:
Colaboradores:
Título:
Ent.financia.:
FACTORES ASOCIADOS A LA CALIDAD DE VIDA DE LOS ANCIANOS EN CASTILLALA MANCHA
JUNTA DE COMUNIDADES DE CASTILLA LA-MANCHA
24.968,00 €
01 Enero 2002 a 01 Enero 2005
GARRA PALUD, L.
IDENTIFICACIÓN DE ADOLESCENTES INTELECTUALMENTE BIEN DOTADOS DE 1º
DE E.S.O. DE COLEGIOS E INSTITUTOS DE LA PROVINCIA DE TOLEDO
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA - LA
MANCHA
550,00 €
11 Enero 2004 a 20 Diciembre 2004
Presupuesto:
Vigencia:
Director:
Colaboradores: HUME FIGUEROA, M. R.
INTRODUCCIÓN DEL MÉTODO CONSTRUCTIVISTA DE LECTOESCRITURA EN LA
INSTRUCCIÓN DE PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
JUNTA DE COMUNIDADES DE CASTILLA-LA MANCHA (CONSEJERÍA DE
Ent.financia.:
EDUCACIÓN)
16.000,00 €
Presupuesto:
01 Septiembre 2004 a 01 Diciembre 2005
Vigencia:
MARTIN DEL CAMPO, B.
Director:
Colaboradores: HERAS MINGUEZ, G. D. L. ; RODRIGUEZ GARCIA, L. ; MARTINEZ LORCA, M. ; DIAZ
PEREA, M. D. R. ; EMA LOPEZ, J. E.
Título:
Título:
Ent.financia.:
LAS PRÁCTICAS LINGÜÍSTICAS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS GITANAS EN SU
ENTORNOS DE DESARROLLO
PROYECTOS EN EL ÁMBITO DE LAS HUMANIDADES Y LAS CC. SOCIALES DE LA
UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA
Presupuesto:
01 Enero 2003 a 01 Diciembre 2004
Vigencia:
Director:
Colaboradores: MARTIN DEL CAMPO, B. ; POVEDA BICKNELL, D. P. ; EMA LOPEZ, J. E. ; SAMA
ACEDO, S.
PREDICCIÓN DEL RENDIMIENTO EXPERTO EN FUTBOLISTAS A TRAVÉS DEL
EMPLEO DE REDES NEURONALES
CONSEJERÍA DE INDUSTRIA Y TRABAJO DE LA JUNTA DE COMUNIDADES DE
Ent.financia.:
CASTILLA-LA MANCHA
15.160,00 €
Presupuesto:
01 Mayo 2003 a 30 Abril 2004
Vigencia:
CONTRERAS JORDAN, O.
Director:
Colaboradores: PASTOR VICEDO, J. C. ; GIL MADRONA, P. ; GRANDE AMOROS, R. ; LARA PEREZ, J.
M. ; GARCIA LOPEZ, L. M. ; GONZALEZ RAVE, J. M. ; GUTIERREZ DIAZ DEL CAMPO,
D. ; RUIZ PEREZ, L. M. ; FERNANDEZ CABALLERO, A. ; LOPEZ BONAL, M. T. ;
CABANILLAS CRUZ, E.
Título:
Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
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Título:
Ent.financia.:
Presupuesto:
Vigencia:
Director:
Colaboradores:
VALORES Y LECTURA. ALFABETIZACIÓN PARA UNA SOCIEDAD MULTICULTURAL.
JJCM
92.000,00 €
14 Julio 2003 a 31 Diciembre 2006
CERRILLO TORREMOCHA, P. C. ; YUBERO JIMENEZ, S. ; UTANDA HIGUERAS, M. C. ;
MOTA CHAMON, A. L. ; GARCÍA PADRINO, J. ; LARRAÑAGA RUBIO, E. ; SERNA
SARRATO, C. ; NAVARRO OLIVAS, R. ; CAÑAMARES TORRIJOS, C.
[Página de inicio]
Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
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CONVENIOS Y CONTRATOS
NACIONAL
Título:
Objeto:
Ent.financia.:
Presupuesto:
Vigencia:
Director:
Colaboradores:
Título:
Objeto:
Ent.financia.:
Presupuesto:
Vigencia:
Director:
Colaboradores:
Título:
Objeto:
Ent.financia.:
Presupuesto:
Vigencia:
Director:
Colaboradores:
ANÁLISIS PSICOSOCIOLÓGICO DEL PERFIL DE LOS USUARIOS DE LOS
MUSEOS DE CUENCA
ESTUDIO PSICOLÓGICO Y SOCIAL DE LOS VISITANTES DE LOS MUSEOS DE
CUENCA
EXCMA. DIPÙTACIÓN DE CUENCA
4.500,00 €
01 Julio 2004 a 01 Julio 2005
YUBERO JIMENEZ, S. ; LARRAÑAGA RUBIO, E. ; MARTINEZ SANCHEZ, C. M. I. ;
SERNA SARRATO, C. ; CARRASCOSA , J.
CONDUCTAS ASOCIADAS AL CONSUMO DE DROGAS EN LOS JÓVENES DE
TARANCÓN
ASISTENCIA TÉCNICA
EXCMO. AYUNTAMIENTO DE TARANCÓN
2.200,00 €
01 Enero 2004 a 01 Mayo 2004
YUBERO JIMENEZ, S. ; LARRAÑAGA RUBIO, E. ; YUBERO JIMENEZ, S. ;
NAVARRO OLIVAS, R. ; MONTALVO , F.
CONSULTORÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA "FUNDAMENTOS CULTURALES
Y SEMIÓTICOS DEL DESARROLLO HUMANO" DE LA FACULTAD DE
PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD OBERTA DE CATALUNYA (UOC)
CONSULTORÍA
UOC
1.200,00 €
01 Marzo 2004 a 22 Julio 2004
MARTIN DEL CAMPO, B.
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Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
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LIBROS
INTERNACIONAL
RECHEA ALBEROLA, C.. "SELF-REPORTED JUVENILE DELINQUENCY IN ENGLAND AND WALES,
THE NETHERLANDS AND SPAIN". HEUNI. Año 2004
NACIONAL
MONTAÑES RODRIGUEZ, J. ; LATORRE POSTIGO, J. M.. "PSICOLOGÍA DE LA VEJEZ (ESTEREOTIPOS
JUVENILES SOBRE EL ENVEJECIMIENTO)". SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UCLM. Año 2004
YUBERO JIMENEZ, S. ; LARRAÑAGA RUBIO, E. ; CERRILLO TORREMOCHA, P. C.. "VALORES Y
LECTURA. ESTUDIOS MULTIDISCIPLINARES". EDICIONES UCLM. Año 2004
COMPILADOR
CORTES CANARELLI, B. D.. "MEDIO AMBIENTE E INTERACCIÓN HUMANA. AVANCES EN LA
INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN". UCLM. Año 2004
EDITOR
YUBERO JIMENEZ, S. ; MENDEZ , S.. "GÚIAS DE LECTURA DE LA FAD (10 TÍTULOS)". FAD. Año 2004
PROCEDDING CONGRESOS
AMERIGO CUERVO-ARANGO, M. J.. "MEDIO AMBIENTE E INTERACCIÓN HUMANA. AVANCES EN
LA INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN". DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA. UNIVERSIDAD DE
CASTILLA-LA MANCHA. Año 2004
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Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
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CAPÍTULOS DE LIBROS
INTERNACIONAL
GALVAN BOVAIRA, M. J.. "LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA CON LA FAMILIA DE ELIA" en
INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN CONTEXTOS DIVERSOS. Págs. 81-106. Año 2004
MARTINEZ SANCHEZ, C. M. I.. "UN ESTUDIO SOBRE VALORES Y HÁBITOS LECTORES EN JÓVENES
UNIVERSITARIOS" en VALORES Y LECTURA. ESTUDIOS MULTIDISCIPLINARES. EDICIONES UCLM.
Págs. 65-89. Año 2004
PROCEDDING CONGRESOS
AMERIGO CUERVO-ARANGO, M. J.. "CREENCIAS AMBIENTALES: UN ANÁLISIS DE DIMENSIONES
SUBYACENTES." en
MEDIO AMBIENTE E INTERACCIÓN HUMANA. AVANCES EN LA
INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN. DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA. UNIVERSIDAD DE
CASTILLA-LA MANCHA.. Págs. 169-172. Año 2004
NACIONAL
CORTES CANARELLI, B. D.. "CREENCIAS AMBIENTALES: UN ANÁLISIS DE DIMENSIONES
SUBYACENTES" en
MEDIO AMBIENTE E INTERACCIÓN HUMANA. AVANCES EN LA
INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN. UCLM. Págs. 169-172. Año 2004
LOPEZ HONRUBIA, R.. "PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS Y SOCIOCULTURALES PARA PERSONAS
MAYORES" en GERONTOLOGÍA. UN SABER MULTIDISCIPLINAR. UNIVERSITAS, S.A.. Págs. 765-799.
Año 2004
PROCEDDING CONGRESOS
AMERIGO CUERVO-ARANGO, M. J.. "UN MODELO SOCIOCOGNITIVO DE PREOCUPACIÓN
AMBIENTAL." en MEDIO AMBIENTE E INTERACCIÓN HUMANA. AVANCES EN LA INVESTIGACIÓN
E INTERVENCIÓN. DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA. UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA..
Págs. 165-168. Año 2004
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ARTÍCULOS EN REVISTAS ESPECIALIZADAS
INTERNACIONAL
MARTIN DEL CAMPO, B.. "LOOKING FOR CULTURAL CONGRUENCE IN THE EDUCATION OF
GITANO CHILDREN" en LANGUAGE AND EDUCATION. Nº 18. Págs. 413-434. Año 2004
MONTAÑES RODRIGUEZ, J.. "LIFE REVIEW THERAPY USING AUTOBIOGRAPHICAL RETRIEVAL
PRACTICE FOR OLDER ADULTS WITH DEPRESSIVE SYMPTOMATOLOGY" en PSYCHOLOGY AND
AGIND. Nº 19. Págs. 272-277. Año 2004
ROMERO AYUSO, D. N. D. M.. "NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA NEUROPSICOLOGÍA DEL
DESARROLLO: DE LA NEUROIMAGEN AL UN MODELO TEÓRICO DE LOS TRASTORNOS DEL
NEURODESARROLLO" en ANALES DE PSIQUIATRÍA. Año 2004
NACIONAL
GALVAN BOVAIRA, M. J.. "IDENTIFICACIÓN DE PATRONES INTERACTIVOS DE COMUNICACIÓN:
UNA APROXIMACIÓN A LA EVALUACIÓN DE LOS INTERCAMBIOS COMUNICATIVOS MADREBEBÉ" en REVISTA DE ATENCIÓN TEMPRANA. Nº 2. Págs. 115-120. Año 2004
GARRA PALUD, L.. "LA INTERVENCIÓN DESDE EL TRABAJO SOCIAL EN EL EMBARAZO
ADOLESCENTE" en REVISTA DE TRABAJO SOCIAL Y SALUD. Nº 47. Págs. 157-166. Año 2004
HUME FIGUEROA, M. R.. "ADOLESCENTES INTELECTUALMENTE BIEN DOTADOS. UNA
INVESTIGACIÓN EN LA PROVINCIA DE TOLEDO" en DOCENCIA E INVESTIGACIÓN. Nº 14. Págs. 111166. Año 2004
HUME FIGUEROA, M. R.. "EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU
IMPORTANCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO" en DOCENCIA E INVESTIGACIÓN. Nº 14. Págs. 237-266.
Año 2004
LOPEZ HONRUBIA, R. ; BARTOLOMÉ GUTIERREZ, R. ; BARTOLOME GUTIERREZ, R. ; GRACÍA
MESEGUER, M. J. ; GARCIA MESEGUER, M. J.. ""APROXIMACIÓN A LA PERCEPCIÓN SOCIAL DE LAS
DROGAS EN DOS COLECTIVOS DE ENFERMERÍA"." en
REVISTA ESPAÑOLA DE
DROGODEPENDENCIAS. Nº 29. Págs. 93-103. Año 2004
MARTINEZ LORCA, M.. "VARIABLES FAMILIARES, ESCOLARES Y GRUPALES Y CONSUMO DE
DROGAS EN POBLACIÓN ESCOLAR" en REVISTA ESPAÑOLA DE DROGODEPENDENCIAS. Nº 29.
Págs. 188-209. Año 2004
MONTAÑES RODRIGUEZ, J.. "ANSIEDAD, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SALUD EN LA
ADOLESCENCIA" en ANSIEDAD Y ESTRÉS. Nº 10. Págs. 111-125. Año 2004
MONTAÑES RODRIGUEZ, J.. "CRITERIOS DE PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA DE
MANTENIMIENTO DE METADONA EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA" en REVISTA
DEL OBSERVATORIO DE DROGODEPENDENCIAS DE CASTILLA-LA MANCHA. Nº 0. Págs. 67-83. Año
2004
Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
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MONTAÑES RODRIGUEZ, J.. "VARIABLES FAMILIARES, ESCOLARES Y GRUPALES Y CONSUMO DE
DROGAS EN POBLACIÓN ESCOLAR" en REVISTA ESPAÑOLA DE DROGODEPENDENCIAS. Nº 29.
Págs. 188-209. Año 2004
YUBERO JIMENEZ, S. ; LARRAÑAGA RUBIO, E. ; MARTINEZ SANCHEZ, C. M. I..
"REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA VIOLENCIA Y EXPECTATIVAS DE INTERVENCIÓN. UN
ANÁLISIS DESDE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA" en ENCUENTROS EN PSICOLOGÍA SOCIAL. Nº
2. Págs. 84-89. Año 2004
YUBERO JIMENEZ, S. ; LARRAÑAGA RUBIO, E. ; NAVARRO OLIVAS, R.. "CALIDAD DOCENTE EN LA
FORMACIÓN UNIVERSITARIA. A LA BÚSQUEDA DEL 'PROFESOR IDEAL'" en ENCUENTROS EN
PSICOLOGÍA SOCIAL. Nº 2. Págs. 57-63. Año 2004
[Página de inicio]
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CONGRESOS
INTERNACIONAL
COMUNICACIÓN
CERRILLO TORREMOCHA, P. C. ; YUBERO JIMENEZ, S. ; GARCÍA SOLANA, J.. "READING IN THE 21ST
CENTURY: THE ROLE OF THE MEDIATOR" en INTERNATIONAL INTERDISCIPLINARY CONFERENCE
OLYMPISM AND THE FULBRIGHT SPIRIT: "HUMANISM IN ACTION". HELLENIC ASSOCIATION OF
FULBRIGHT SCHOLARS. ATENAS. GRECIA. Octubre de 2004
FERNANDEZ MOLINA, E. ; RECHEA ALBEROLA, C.. "NEW TENDENCIES IN JUVENILE JUSTICE" en
FIRST SOCIETIES OF CRIMINOLOGY KEY ISSUES CONFERENCE ?WHAT WORKS IN REDUCING
CRIME?. AMERICAN SOCIETY OF CRIMINOLOGY. PARÍS. FRANCIA. Mayo de 2004
FERNANDEZ MOLINA, E. ; RECHEA ALBEROLA, C.. "NUEVAS TENDENCIAS EN JUSTICIA DE
MENORES: EL CASO DE ESPAÑA" en JUVENILE JUSTICE AND THE PREVENTION OF JUVENILE
DELINQUENCY IN A GLOBALIZED WORLD. INTERNATIONAL JUVENILE JUSTICE OBSERVATORY.
SALAMANCA. ESPAÑA. Octubre de 2004
GALVAN BOVAIRA, M. J.. "LOS PATRONES INTERACTIVOS COMUNICATIVOS Y LINGÜÍSTICOS
MADRE-BEBÉ: BASES PARA EVALUAR LA CALIDAD DE LA INTERACCIÓN" en IV CONGRESO
INTERNACIONAL SOBRE LA ADQUISICIÓN DE LAS LENGUAS DEL ESTADO: INTERCULTURALIDAD
Y LENGUAJE: UNA EUROPA PARA COMPARTIR.. UNIVERSIDAD DE SALAMANCA. SALAMANCA.
ESPAÑA. Septiembre de 2004
GARRA PALUD, L.. "ANÁLISIS BIBLIOGRÁFICO DE LOS TRABAJOS DE BIORRETROALIMENTACIÓN
EN CASTELLANO" en IV CONGRESO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGIA CINICA Y DE LA SALUD.
ASOCIACIÓN PSICOLÓGICA IBEROAMERICANA DE CLINICA Y SALUD. MEXICO D.F.. MEJICO.
Noviembre de 2004
GARRA PALUD, L.. "LOS TRATAMIENTOS PSICOLOGICOS DE LA FIBROMIALGIA: UNA REVISIÓN
SISTEMÁTICA" en IV CONGRESO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGIA CINICA Y DE LA SALUD.
ASOCIACIÓN PSICOLÓGICA IBEROAMERICANA DE CLINICA Y SALUD. MEXICO D.F.. MEJICO.
Noviembre de 2004
LATORRE POSTIGO, J. M. ; MORALES DOMINGUEZ, J. F.. "BELIEFS ABOUT MEMORY ABILITY AND
CONTROLABILITY IN AGEING" en 1 ST INTERNATIONAL CONFERENCE ON AGING, COGNITION AND
NEUROSCIENCE. UNED. MADRID. ESPAÑA. Diciembre de 2004
LOPEZ DELGADO, M. L.. "
ADQUISICÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO EN EDUCACIÓN INFANTIL" en
IV CONGRESO DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN. DEPARTMENTOS DE
PSICOLOGIA EVOLUTIVA. ALMERIA. ESPANA. Marzo de 2004
LOPEZ HONRUBIA, R. ; LATORRE POSTIGO, J. M.. "PERCEPCIÓN DEL CONFLICTO CON ANCIANOS Y
SU RELACIÓN CON LAS CREENCIAS DE CONTROLABILIAD DE LA MEMORIA EN LA VEJEZ" en
CONGRESO NACIONAL ENVEJECIMIENTO, FAMILIA Y SOCIEDAD. FUNDACIÓN PARA EL
DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL DE GALICIA (F.U.N.D.E.H.S.G.A.). SANTIAGO DE COMPOSTELA.
ESPAÑA. Marzo de 2004
MONTAÑES RODRIGUEZ, J.. "ANÁLISIS DE LA RELACIONES ENTRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Y EL PARENTESCO FAMILIAR" en V CONGRESO INTERNACIONAL DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA
Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
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PARA EL ESTUDIO DE LA ANSIEDAD Y EL ESTRÉS. SOCIEDAD ESPAÑOLA PARA EL ESTUDIO DE LA
ANSIEDAD Y EL ESTRÉS (SEAS) UNIV. COMPLUTENSE.. BENIDORM. ESPAÑA. Septiembre de 2004
NAVARRO OLIVAS, R. ; YUBERO JIMENEZ, S. ; LARRAÑAGA RUBIO, E.. "INTIMIDACIÓN ENTRE
ESCOLARES: LA PERSPECTIVA DE ESTUDIANTES Y PROFESORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
PARA LA ADOPCIÓN DE MEDIDAS DE INTERVENCIÓN DE CARÁCTER EDUCATIVO Y SOCIAL" en I
CONGRESO IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA SOCIAL. PEDAGOGÍA SOCIAL, GLOBALIZACIÓN Y
DESARROLLO HUMANO. SIPS / UNIVERSIDAD MAYOR DE SANTIAGO. SANTIAGO DE CHILE. CHILE.
Noviembre de 2004
RECHEA ALBEROLA, C.. "TEACHING CRIMINOLOGY IN SPAIN" en IV CONFERENCE OF THE
EUROPEAN SOCIETY IN CRIMINOLOGY. EUROPEAN SOCIETY IN CRIMINOLOGY. AMSTERDAM.
HOLANDA. Agosto de 2004
RECHEA ALBEROLA, C.. "TRAFFICKING IN HUMAN BEINGS FOR THEIR SEXUAL EXPLOTATION IN
EUROPE" en IV CONFERENCE OF THE EUROPEAN SOCIETY IN CRIMINOLOGY. EUROPEAN SOCIETY
IN CRIMINOLOGY. AMSTERDAM. HOLANDA. Agosto de 2004
ROMERO AYUSO, D. N. D. M.. "BASC, PROPUESTA DE UN NUEVO INSTRUMENTO PARA LA
EVALUACIÓN DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE" en CONGRESO EUROPEO Y VI CONGRESO
NACIONAL DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA. Abril de 2004
ROMERO AYUSO, D. N. D. M.. "NEUROMAGNETIC PROFILE OF ADHD" en CONGRESO EUROPEO Y VI
CONGRESO NACIONAL DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA. Abril de 2004
ROMERO AYUSO, D. N. D. M.. "NEUROPSYCHOLOGICAL ASSESSMENT IN CHILDREN WITH ADHD"
en CONGRESO EUROPEO Y VI CONGRESO NACIONAL DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA. Abril de 2004
SERRANO SELVA, J. P. ; LATORRE POSTIGO, J. M. ; MONTAÑES RODRIGUEZ, J.. "TRAINING
AUTOBIOGRAPHICAL MEMORY FOR SPECIFIC EVENTS IN OLDER ADULTS WITH DEPRESSIVE
SYMPTOMATOLOGY" en AEP SPRING SYMPOSIUM.. THE ASSOCIATION OF EUROPEAN
PSYCHIATRISTS "MEMORIES". IN COLLABORATION WITH THE ITALIAN PSYCHIATRIC
ASSOCIATION (SIP). ROMA. ITALIA. Abril de 2003
ULLA DIEZ, S. M.. "BREAKING BAD NEWS WITH AN INTERDISCIPLINARY RECEPTION PROTOCOL
(ACOGIDA): CAN WE REDUCE ANXIETY LEVELS IN HEMATO-ONCOLOGY PATIENTS?" en 7TH
WORLD CONGRESS OF PSYCHO-ONCOLOGY. INTERNATIONAL PSYCHO-ONCOLOGY SOCIETY.
INTERNATIONAL PSYCHO-ONCOLOGY SOCIETY. COPENHAGUE. DINAMARCA. Agosto de 2004
YUBERO JIMENEZ, S. ; LARRAÑAGA RUBIO, E. ; SERRANO , R.. "VALUES AND IDENTITY. A DESIGN
AS AN INSTRUMENT TO ANALIZE READING" en INTERNATIONAL INTERDISCIPLINARY
CONFERENCE OLYMPISM AND THE FULBRIGHT SPIRIT: "HUMANISM IN ACTION". HELLENIC
ASSOCIATION OF FULBRIGHT SCHOLARS. ATENAS. GRECIA. Octubre de 2004
YUBERO JIMENEZ, S. ; SACKS , M.. "YO LEO, TÚ LEES, EL LEE... LEEMOS JUNTOS LOS LIBROS DE
NUESTROS HIJOS" en 7º CONGRESO INTERNACIONAL DE PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y EL LIBRO.
FUNDACIÓN EL LIBRO. BUENOS AIRES. ARGENTINA. Mayo de 2004
YUBERO JIMENEZ, S. ; SANCHEZ , S. ; LARRAÑAGA RUBIO, E.. "THE ACT OF READING AND
ACQUISITION OF VALUES. A STUDY OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN" en COLLOQUE
INTERNATIONAL L'EDITION POUR LA JEUNESSE: ENTRE HÉRITAGE ET CULTURE DE MASSE.
INSTITUT INTERNATIONAL CHARLES-PERRAULT. PARÍS. FRANCIA. Noviembre de 2004
CONFERENCIA PLENARIA
HUME FIGUEROA, M. R.. "LA INVESTIGACIÓN SOBRE LOS ALUMNOS BIEN DOTADOS EN ESPAÑA"
en I CONGRESO SOBRE ATENCIÓN EDUCATIVA AL TALENTO. CENTRO DE ESTUDIOS
Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
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EDUCACIONALES DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA ENRIQUE JOSÉ VARONA. LA HABANA.
CUBA. Septiembre de 2004
MIEMBRO DEL COMITE ORGANIZADOR O CIENTÍFICO
MARTIN DEL CAMPO, B.. "MIEMBRO DEL COMITÉ ORGANIZADOR" en I REUNIÓN CIENTÍFICA
INTERNACIONAL SOBRE ETNOGRAFÍA Y EDUCACIÓN. UCLM/UCM/UAM. TALAVERA DE LA REINA.
ESPAÑA. Julio de 2004
PONENCIA
MÉNDEZ , S. ; YUBERO JIMENEZ, S.. "PROYECTO: EL VALOR DE UN CUENTO" en VALORES Y
LECTURA. CEPLI/UCLM. CUENCA. ESPAÑA. Octubre de 2004
YUBERO JIMENEZ, S. ; SENIS FERNANDEZ, J.. "VALORES Y LECTURAS ESCOLARES" en VALORES Y
LECTURAS. CEPLI/UCLM. CUENCA. ESPAÑA. Octubre de 2004
NACIONAL
COMUNICACIÓN
AMERIGO CUERVO-ARANGO, M. J.. "CREENCIAS AMBIENTALES: UN ANÁLISIS DE DIMENSIONES
SUBYACENTES" en VIII CONGRESO DE PSICOLOGÍA AMBIENTAL. UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA
MANCHA. TOLEDO. ESPAÑA. Julio de 2004
AMERIGO CUERVO-ARANGO, M. J.. "UN MODELO SOCIOCOGNITIVO DE PREOCUPACIÓN
AMBIENTAL" en VIII CONGRESO DE PSICOLOGÍA AMBIENTAL. UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA
MANCHA. TOLEDO. ESPAÑA. Julio de 2004
BARTOLOME GUTIERREZ, R. ; FOSTER , M.. "FACTORES DE PROTECCIÓN FRENTE AL CONSUMO DE
ALCOHOL Y LA VIOLENCIA EN ADOLESCENTES" en 1ER CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA
DE INVESTIGACIÓN EN CRIMINOLOGÍA. UNIVERSIDAD DE SALAMANCA. SALAMANCA. ESPAÑA.
Abril de 2004
BARTOLOME GUTIERREZ, R. ; RECHEA ALBEROLA, C. ; FOSTER , M.. "FACTORES DE PROTECCIÓN
FRENTE AL CONSUMO DE ALCOHOL Y LA VIOLENCIA EN ADOLESCENTES" en 1ER CONGRESO DE
LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE INVESTIGACIÓN EN CRIMINOLOGÍA. UNIVERSIDAD DE SALAMANCA.
SALAMANCA. ESPAÑA. Abril de 2004
BARTOLOME GUTIERREZ, R. ; RECHEA ALBEROLA, C.. "FACTORES FAMILIARES Y ESCOLARES QUE
ACTÚAN COMO PROTECCIÓN FRENTE A LA CONDCUTA ANTISOCIAL EN ADOLESCENTES" en VIII
CONGRESO ESPAÑOL DE SOCIOLOGÍA. FES. ALICANTE. ESPAÑA. Septiembre de 2004
CORTES CANARELLI, B. D.. "ESCENARIOS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL. PERSPECTIVAS DESDE
LA PSICOLOGÍA AMBIENTAL" en V CONGRESO DE ESCUELAS DE TRABAJO SOCIAL. EUTS DE
HUELVA. HUELVA. ESPAÑA. Abril de 2004
FERNANDEZ MOLINA, E. ; RECHEA ALBEROLA, C.. "NUEVAS TENDENCIAS EN LA JUSTICIA DE
MENORES" en VIOLENCIA Y SOCIEDAD. UNIVERSIDAD DE SALAMANCA-SEIC-FACE. SALAMANCA.
ESPAÑA. Marzo de 2004
FERNÁNDEZ-PACHECO ALISES, G. ; BARTOLOME GUTIERREZ, R.. "DELINCUENCIA JUVENIL ENTRE
LAS "SEGUNDAS GENERACIONES" DE INMIGRANTES: LA EXPERIENCIA ESCOCESA" en 1ER
Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
Página 71 de 80
Actualizado a fecha 30/11/04
CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE INVESTIGACIÓN EN CRIMINOLOGÍA. UNIVERSIDAD
DE SALAMANCA Y SEIC. SALAMANCA. ESPAÑA. Abril de 2004
GARRA PALUD, L.. "LOS TRATAMIENTOS PSICOLOGICOS DE LA FIBROMIALGIA" en 9º CONGRESO
NACIONAL DE PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD. CENTRO CLINICO LOS NARANJOS. MADRID.
ESPAÑA. Abril de 2004
LATORRE POSTIGO, J. M. ; MONTAÑES RODRIGUEZ, J. ; PARRA DELGADO, M. ; SANCHEZ NUÑEZ, M.
T. ; BARTOLOME GUTIERREZ, R.. "ESTUDIO SOBRE LAS NECESIDADES FORMATIVAS DE LOS
MÉDICOS DE ATENCIÓN PRIMARIA EN MATERIA DE SALUD MENTAL" en IV CONGRESO DE
ATENCIÓN PRIMARIA DE CASTILLA-LA MANCHA. UN FUTURO CON SALUD. GUADALAJARA.
ESPAÑA. Junio de 2003
LATORRE POSTIGO, J. M. ; MONTAÑES RODRIGUEZ, J. ; PARRA DELGADO, M. ; SANCHEZ NUÑEZ, M.
T. ; BARTOLOME GUTIERREZ, R.. "ESTUDIO SOBRE LAS NECESIDADES FORMATIVAS DE LOS
MÉDICOS DE ATENCIÓN PRIMERIA EN MATERIA DE DROGODEPENDENCIAS" en IV CONGRESO DE
ATENCIÓN PRIMARIA DE CASTILLA-LA MANCHA. UN FUTURO CON SALUD. GUADALAJARA.
ESPAÑA. Junio de 2003
NAVARRO OLIVAS, R. ; LARRAÑAGA RUBIO, E. ; YUBERO JIMENEZ, S. ; SERNA SARRATO, C..
"MASCULINIDAD Y VIOLENCIA DE GÉNERO: UN ESTUDIO CON ADOLESCENTES" en 5º CONGRESO
DE ESCUELAS DE TRABAJO SOCIAL. UNIVERSIDAD DE HUELVA. HUELVA. ESPAÑA. Abril de 2004
RECHEA ALBEROLA, C.. "LA DOCENCIA DE LA CRIMINOLOGÍA" en 1ER CONGRESO DE LA
SOCIEDAD ESPAÑOLA DE INVESTIGACIÓN EN CRIMINOLOGÍA. UNIVERSIDAD SALAMANCA, SEIC
Y FACE. SALAMANCA. ESPAÑA. Abril de 2004
CONFERENCIA PLENARIA
YUBERO JIMENEZ, S.. "CULTURA Y TRANSMISIÓN DE VALORES DESDE LA LECTURA. UN ESTUDIO
CON NIÑOS INMIGRANTES" en I CONGRESO DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL. GRADÚA TU
LECTURA. UNIVERSIDAD INTERNACIONAL MENÉNDEZ PELAYO/ GRUPO EDITORIAL LUIS VIVES.
SANTANDER. ESPAÑA. Octubre de 2004
MIEMBRO DEL COMITE ORGANIZADOR O CIENTÍFICO
CORTES CANARELLI, B. D.. "CREENCIAS AMBIENTALES: UN ANÁLISIS DE DIMENSIONES
SUBYACENTES" en VIII CONGRESO DE PSICOLOGÍA AMBIENTAL. DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
UCLM. TOLEDO. ESPAÑA. Julio de 2004
POSTER
ULLA DIEZ, S. M.. "DISEÑO Y DESARROLLO DE UN CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DEL
BIENESTAR PSICOSOCIAL DE LOS PACIENTES ONCOLÓGICOS." en XLVI REUNIÓN NACIONAL DE
LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE HEMATOLOGÍA Y HEMOTERAPIA. XX CONGRESO NACIONAL DE
LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE TROMBOSIS Y HEMOSTASIA. AEHH Y SETH. VALENCIA. ESPAÑA.
Octubre de 2004
ULLA DIEZ, S. M.. "LA IMPORTANCIA DEL APOYO SOCIAL EN LA INTERVENCIÓN CON ENFERMOS
HEMATO-ONCOLÓGICOS." en XLVI REUNIÓN NACIONAL DE LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE
HEMATOLOGÍA Y HEMOTERAPIA. XX CONGRESO NACIONAL DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE
TROMBOSIS Y HEMOSTASIA. AEHH Y SETH. VALENCIA. ESPAÑA. Octubre de 2004
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PRESIDENCIA PLENARIA
AMERIGO CUERVO-ARANGO, M. J.. "MEDIO AMBIENTE E INTERACCIÓN HUMANA. AVANCES EN
LA INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN." en VIII CONGRESO DE PSICOLOGÍA AMBIENTAL.
UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA. TOLEDO. ESPAÑA. Julio de 2004
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TESIS DOCTORALES
Doctorando:
Universidad:
Fecha:
Directores:
ESTUDIO DEL PERFIL NEUROPSICOLOGÍA Y NEUROMÁGNETICO DEL TRASTORNO
POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD EN LA INFANCIA
ROMERO AYUSO, DULCE NOMBRE DE MARIA
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
30 Junio 2004
MAESTU UNTURBE, FERNANDO; GONZALEZ MARQUES, JAVIER
Título:
Doctorando:
Universidad:
Fecha:
Directores:
ESTUDIO TRANSCULTURAL DE LOS ESTILOS DE SOCIALIZACIÓN PARENTAL
MARTINEZ SANCHEZ, CLARA MARIA ISABEL
UNIVERSIDAD DE VALENCIA
30 Enero 2004
MUSITU OCHOA, GONZALO; GARCIA PEREZ, JOSE FERNANDO
Título:
Doctorando:
Universidad:
Fecha:
Directores:
LA JUSTICIA DE MENORES EN LA ESPAÑA DEMOCRÁTICA
FERNANDEZ MOLINA, ESTHER
UCLM
08 Noviembre 2004
GARCIA RIVAS, NICOLAS; RECHEA ALBEROLA, CRISTINA
Título:
LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: VARIABLES PSICOSOCIALES
EN LA FORMACIÓN DE LOS HÁBITOS LECTORES
LARRAÑAGA RUBIO, ELISA
UCLM
06 Julio 2004
CERRILLO TORREMOCHA, PEDRO CESAR; YUBERO JIMENEZ, SANTIAGO
Título:
Doctorando:
Universidad:
Fecha:
Directores:
Título:
Doctorando:
Universidad:
Fecha:
Directores:
PERCEPCIÓN SOCIAL DE LA CONVIVENCIA CON ANCIANOS. SU RELACIÓN CON LAS
CREENCIAS DE DECLIVE Y LA CONTROLABILIDAD DE LA MEMORIA EN LA VEJEZ
LOPEZ HONRUBIA, RIGOBERTO
UCLM
15 Junio 2004
MORALES DOMINGUEZ, JOSE FRANCISCO; LATORRE POSTIGO, JOSE MIGUEL
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CONFERENCIAS
YUBERO JIMENEZ, S. ; NAVARRO OLIVAS, R.. "EL BULLYING DESDE LA PERSPECTIVA DE
GÉNERO". INTERVENCIÓN MULTIDISCIPLINAR CON MENORES. POLICIA LOCAL. CUENCA. 21 Mayo
2004
INTERNACIONAL
RECHEA ALBEROLA, C.. "EL PAPEL DE LA PSICOLOGÍA EN EL DESARROLLO DE LA
CRIMINOLOGIA". CURSO DE VERANO. UIMP. SANTANDER. 23 Agosto 2004
RECHEA ALBEROLA, C.. "LAS VICTIMAS". CURSO DE VERANO. UIMP. SANTANDER. 24 Agosto 2004
YUBERO JIMENEZ, S. ; LARRAÑAGA RUBIO, E.. "METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN PARA EL
DISEÑO DE PROYECTOS EN TORNO A LA LECTURA". II MÁSTER DE PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y
LITERATURA INFANTIL. UCLM. CUENCA. 04 Noviembre 2004
ROMERO AYUSO, D. N. D. M.. "METODOLOGIA DE INVESTIGACION EN TERAPIA OCUPACIONAL". I
CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA E INVESTIGACION EN TERAPIA OCUPACIONAL.
UNIVERSIDAD DE BURGOS. BURGOS. 04 Noviembre 2004
NACIONAL
RECHEA ALBEROLA, C.. "LA OFICINA DE AYUDA A LAS VÍCTIMAS DE DELITOS EN CASTILLA-LA
MANCHA.". CURSO DE VERANO. UNED. VALDEPEÑAS. 18 Mayo 2004
RECHEA ALBEROLA, C.. "LAS CIFRAS OFICIALES DE LA DELINCUENCIA JUVENIL". CONSEJERAIA
DE BIENESTAR SOCIAL DE CASTILLA-LEON. VALLADOLID.. 09 Junio 2004
ULLA DIEZ, S. M.. "FACTORES DE RIESGO EN EL CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIAL: PROPUESTAS DE
INTERVENCIÓN". II JORNADAS DE POLICÍA LOCAL Y SOCIEDAD: INTERVENCIÓN
MULTIDISCIPLINAR CON MENORES. AYUNTAMIENTO DE CUENCA. UNIVERSIDAD DE CASTILLA
LA MANCHA. 20 Mayo 2004
. YUBERO JIMENEZ, S.. "ANIMACIÓN A LA LECTURA CON PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN".
LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA: SITUACIÓN, PROPUESTAS Y TENDENCIAS. FEISD. MADRID. 16
Abril 2004
. YUBERO JIMENEZ, S.. "PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN. CUANTITATIVOS Y
CUALITATIVOS". MÁSTER EN EDUCACIÓN SOCIAL Y ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL.
UNIVERSIDAD PABLO OLAVIDE. SEVILLA. 19 Noviembre 2004
. YUBERO JIMENEZ, S.. "SOCIEDAD, ESTILOS DE VIDA Y CONSUMOS". UNIVERSIDAD, SOCIEDAD Y
CIENCIA. UCLM. CUENCA. 17 Noviembre 2004
. YUBERO JIMENEZ, S.. "UN ANÁLISIS DEL NUEVO LECTOR Y LA FORMACIÓN LECTORA". LEER DE
NUEVO, LEER LO NUEVO. UNIVERSIDAD DE GRANADA. GRANADA. 18 Noviembre 2004
AMERIGO CUERVO-ARANGO, M. J.. "AMBIENTES RESIDENCIALES URBANOS. EVALUACIÓN DE LA
CALIDAD RESIDENCIAL EN EL ÁMBITO DE LA VIVIENDA PÚBLICA". CURSO: ?LA PERCEPCIÓN DE
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LOS PROBLEMAS AMBIENTALES EN LOS ESCENARIOS URBANOS. RECURSOS E INSTRUMENTOS DE
ANÁLISIS". CAJA DE AHORROS Y MONTE DE PIEDAD DE MADRID. MADRID. 23 Noviembre 2004
AMERIGO CUERVO-ARANGO, M. J.. "ANÁLISIS ACTITUDINAL EN LA PERCEPCIÓN DEL ENTORNO
NATURAL: EL CASO DEL ENCINAR". CURSO DE VERANO ?PATRIMONIO NATURAL Y PATRIMONIO
HISTÓRICO.. UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA. TOLEDO. 06 Septiembre 2004
HERAS MINGUEZ, G. D. L.. "INTRODUCCIÓN DEL MÉTODO CONSTRUCTIVISTA DE LECTOESCRITURA EN LA INSTRUCCIÓN DE PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.".
SESIÓN CIENTÍFICA DE LA DIPLOMATURA DE LOGOPEDIA EN LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID.
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID. VALLADOLID. 17 Diciembre 2004
LOPEZ DELGADO, M. L.. "
EL TRABAJO COOPERATIVO Y LA ADQUISISICIÓN DEL CONOCIMIENTO". DENTRO DE LA SEMANA
DE LAS PRÁCTICAS PEDAGOGICAS UNIVERSIDAD DE AVEIRO - PORTUGAL -. UNIVERSIDAD DE
AVEIRO. AVEIRO ( PORTUGAL). 31 Mayo 2004
ROMERO AYUSO, D. N. D. M.. "INTERVENCION DE TERAPIA OCUPACIONAL EN NINOS CON TDAH".
JORNADAS DE SALUD MENTAL DE EUSKADI. ASOCIACION DE TERAPIA OCUPACIONAL DE
EUSKADI. VITORIA. 27 Septiembre 2004
ROMERO AYUSO, D. N. D. M.. "REHABILITACION DE MEMORIA Y ACTIVIDADES COTIDIANAS".
JORNADAS DE DANO CEREBRAL Y CALIDAD DE VIDA. FUNDACION MAPFRE MEDICINA. MADRID.
19 Noviembre 2004
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ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN EN EL EXTRANJERO
Realizada por:
Centro:
Localidad:
País:
Duración:
LOPEZ DELGADO, M. L.
UNIVERSIDAD DE AVEIRO
AVEIRO
PORTUGAL
23 Mayo 2004 a 06 Junio 2004
Realizada por:
Centro:
Localidad:
País:
Duración:
ROMERO AYUSO, D. N. D. M.
VRIJE UNIVERSITEIT. DEPARMENT OF CLINICAL NEUROPSYCHOLOGY
AMSTERDAM
HOLANDA
04 Julio 2004 a 04 Octubre 2004
Realizada por:
Centro:
Localidad:
País:
Duración:
. CORTES CANARELLI, B. D.
CENTRE FOR ENVIRONMENTAL RISK - SCHOOL OF ENVIRONMENTAL
SCIENCES - UNIVERSITY OF EAST ANGLIA
NORWICH
REINO UNIDO
01 Octubre 2004 a 30 Diciembre 2004
Realizada por:
Centro:
Localidad:
País:
Duración:
LOPEZ HONRUBIA, R.
FACULTAD DE ENFERMERÍA
IQUITOS
PERÚ
01 Noviembre 2004 a 15 Noviembre 2004
Realizada por:
Centro:
Localidad:
País:
Duración:
LOPEZ HONRUBIA, R.
FACULTAD DE MEDICINA
IQUITOS
PERU
17 Noviembre 2004 a 22 Noviembre 2004
Realizada por:
Centro:
LOPEZ HONRUBIA, R.
RED MULTISECTORIAL DE PREVENCION Y CONTROL DE LA VIOLENCIA
FAMILIAR DE LA REGION DE LORETO
IQUITOS
PERU
24 Noviembre 2004 a 28 Noviembre 2004
Localidad:
País:
Duración:
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OTRAS ACTIVIDADES
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
"SUPERACIÓN PARA PROFESORES" CANAL EDUCATIVO DE LA TELEVISIÓN CUBANA
PARTICIPACIÓN EN LA SECCIÓN "ENCUENTROS" DEL PROGRAMA TELEVISIVO
NACIONAL
28 Septiembre 2004 a 28 Septiembre 2004
HUME FIGUEROA, M. R.
CURSO DE POSTGRADO PARA PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA
ENRIQUE JOSÉ VARONA
MÓDULO
26 Septiembre 2004 a 01 Octubre 2004
HUME FIGUEROA, M. R.
Actividad:
Duración:
Autores:
EVOLUCIÓN DE LA SEGURIDAD CIUDADANA: UNA VALORACIÓN DE LAS
ENCUESTAS DEL CIS
NOTA DE INVESTIGACIÓN DEL IUISI, SEPT. 2004
30 Septiembre 2004 a 30 Septiembre 2004
BENITEZ JIMENEZ, M. J. ; RECHEA ALBEROLA, C. ; FERNANDEZ MOLINA, E.
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
GUÍAS DE LECTURA (FAD)
COORDINACIÓN DE LA COLECCIÓN
01 Enero 2003 a 01 Enero 2005
YUBERO JIMENEZ, S.
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
II MÁSTER PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y LITERATURA INFANTIL
SUBDIRECCIÓN
01 Septiembre 2003 a 01 Julio 2005
YUBERO JIMENEZ, S.
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
INTERVENCIÓN EN DISFONÍAS INFANTILES
CURSO DE LIBRE CONFIGURACIÓN
19 Noviembre 2004 a 20 Noviembre 2004
HERAS MINGUEZ, G. D. L.
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA CUALITATICA
MÓDULO COORDINADO E IMPARTIDO PARCIALMENTE
21 Octubre 2004 a 23 Octubre 2004
ULLA DIEZ, S. M.
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
IV CONGRESO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGÍA CLINICA Y DE LA SALUD
Título:
30 Noviembre 2004 a 03 Diciembre 2004
GARRA PALUD, L.
Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
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Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
LA CULTURA DE LA DESIGUALDAD: EL PASO HACIA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.
ESTUDIO DE LAS VARIABLES PSICO-SOCIO-EDUCATIVAS PARA LA PREVENCIÓN
DEL MALTRATO A LA MUJER.
DIRECTOR DE LA BECA
15 Enero 2003 a 15 Enero 2007
YUBERO JIMENEZ, S.
Actividad:
Duración:
Autores:
LA CULTURA DE LA DESIGUALDAD: EL PASO HACIA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.
ESTUDIO DE LAS VARIABLES PSICO-SOCIO-EDUCATIVAS PARA LA PREVENCIÓN
DEL MALTRATO A LA MUJER.
BECA PREDOCTORAL
15 Enero 2003 a 15 Enero 2007
NAVARRO OLIVAS, R.
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
LA DELINCUENCIA EN ESPAÑA: UN ANÁLISIS DE LOS DATOS OFICIALES
NOTA DE INVESTIGACIÓN DEL IUISI, SEPT. 2004
30 Septiembre 2004 a 30 Septiembre 2004
FERNANDEZ MOLINA, E. ; RECHEA ALBEROLA, C. ; BENITEZ JIMENEZ, M. J.
Título:
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA PARA PROFESIONALES DE LA
SALUD
CURSO
24 Mayo 2004 a 26 Mayo 2004
ULLA DIEZ, S. M.
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
Título:
MIEMBRO DE COMITE EDITORIAL DE LA REVISTA ELECTRONICA DE TERAPIA
OCUPACIONAL GALLEGA
Actividad:
Duración:
Autores:
01 Octubre 2004 a 01 Enero 2006
ROMERO AYUSO, D. N. D. M.
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
OCNOS
REVISTA
01 Enero 2004 a 01 Enero 2005
LARRAÑAGA RUBIO, E.
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
REPORT OF SPANISH JUVENILE JUSTICE SYSTEM
WORKING GROUP ON JUVENILE JUSTICE. EUROPEAN SOCIETY OF CRIMINOLOGY
25 Agosto 2004 a 28 Agosto 2004
RECHEA ALBEROLA, C. ; FERNANDEZ MOLINA, E.
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
REVISTA DE PSICOLOGÍA SOCIAL
REVISOR
01 Enero 2003 a 27 Diciembre 2004
YUBERO JIMENEZ, S.
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
REVISTA OCNOS
CONSEJO DE DIRECCIÓN
01 Enero 2004 a 01 Enero 2005
YUBERO JIMENEZ, S.
Memoria de Investigación 2004 - Departamento de Psicología
Página 79 de 80
Actualizado a fecha 30/11/04
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
TENDENCIAS SOCIALES Y DELINCUENCIA
INFORME DE INVESTIGACIÓN
01 Enero 2004 a 31 Diciembre 2004
RECHEA ALBEROLA, C. ; FERNANDEZ MOLINA, E. ; BENITEZ JIMENEZ, M. J.
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
TEORÍA DEL APRENDIZAJE: PROPUESTA Y APLICACIONES
CURSO
17 Febrero 2004 a 23 Febrero 2004
ULLA DIEZ, S. M.
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
VALORES Y LECTURA. ALFABETIZACIÓN PARA UNA SOCIEDAD MULTICULTURAL
DIRECCIÓN CONGRESO
20 Octubre 2004 a 22 Octubre 2004
YUBERO JIMENEZ, S.
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
VALORES Y LECTURA. ALFABETIZACIÓN PARA UNA SOCIEDAD MULTICULTURAL
COORDINACIÓN MESA REDONDA: LITERATURA INFANTIL Y VALORES: EDITAR
PARA NIÑOS Y JÓVENES
20 Octubre 2004 a 22 Octubre 2004
LARRAÑAGA RUBIO, E.
Título:
Actividad:
Duración:
Autores:
VIOLENCIA ENTRE IGUALES Y VIOLENCIA DE GÉNERO
MODERADOR MESA REDONDA
20 Mayo 2004 a 21 Mayo 2004
YUBERO JIMENEZ, S.
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