Download ANTROPOLOGÍA DE LA SALUD
Document related concepts
Transcript
ANTROPOLOGÍA DE LA SALUD PROGRAMA CURSO 2013-2014 MERCEDES CANO HERRERA Profesora Titular de Antropología Social Departamento de Prehistoria, Arqueología, Antropología Social y Ciencias y Técnicas Historiográficas Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Valladolid JOSE LUIS ALONSO PONGA Profesor Titular de Antropología Social Departamento de Prehistoria, Arqueología, Antropología Social y Ciencias y Técnicas Historiográficas Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Valladolid Contenidos teóricos Dr. J.L. Alonso Ponga Introducción a la Antropología Social y Cultural La salud, la enfermedad y la cultura: el mundo de las creencias y la salud: •Religiosidad y salud. •Curanderismo. Dra. M. Cano Herrera La antropología como medio de comprender al otro: la empatía. La construcción de la identidad. Relación entre violencia y el desarrollo de enfermedades mentales y conductuales: •Violencia sufrida en la infancia, en primera persona o como espectador. •Vivencias de violencia doméstica y sobre los animales. •La violencia normalizada en los medios de comunicación. Alimentación y salud. La mirada antropológica de la muerte. Contenidos prácticos Revisión de casos Discusión de textos Realización de trabajo de campo a poblaciones concretas dentro de nuestro entorno social Estos APUNTES son simplemente eso, apuntes. Es un GUIÓN de lo que veremos durante el curso, pero EN NINGÚN CASO es suficiente para aprobar. El desarrollo se verá durante las clases, que, además, se complementarán con la bibliografía proporcionada. Por lo tanto, recuerden: ES TAN SOLO UN GUIÓN, UN ÍNDICE DE LA ASIGNATURA. EN NINGÚN CASO ES SUFICIENTE PARA APROBAR III.- La antropología como medio de comprender al otro: la empatía. Profa. M. Cano Herrera http://www.youtube.com/watch?v=-sW_qeUHeFM La Antropología Social, a través del estudio de la formación de la identidad, intenta que nos aproximemos al otro y lo reconozcamos como un igual poniéndonos en su lugar (empatía) BIBLIOGRAFÍA • • • • • • • BANISSY, J.M. y WARD, J. (2007) Mirror-touch synesthesia is liked with empathy. Nature neuroscience (advanced online publication 17 june) BARTELETT, J.C, and SEARCY, J. (1993) Inversion and Configuration of face. Cognitive Psychology 25, 281-316. BISQUERRA ALZINA. R. (2009) Psicopedagogía de las emociones. Madrid: Síntesis DÍAZ ÁLVAREZ, E., MALDONADO CRIZ, G.. SORIA PRETEL, N. y CARRILLO SOLANO. E. http://www.ugr.es/~setchift/docs/cualia/empatia_neuronas_espejo.pdf GARCÍA GARCÍA, E., GONZÁLEZ MARQUÉS, J. y MAESTÚ UNTURBE, F. (2011). Neuronas espejo y teoría de la mente en la explicación de la empatía. Ansiedad y estrés. eprints.ucm.es/16341/1/ RAMACHANDRAM, R. y OBERMAN, M. (2007) Espejos rotos: una teoría del autismo. Investigación y ciencia. RIZZOLATTI, G. y GALLESSE, v. (1998), Mirror neurons. Encyclopedia of cognitive Science. Neuronas espejo y empatía • • • (Rafael Bisquerra,pp. 111). Inicio de la teoría de las Neuronas Espejo o Sistema Especular: a principios de la década de los 90 del S. XX, el Grupo de Parma descubre en el cerebro de un mono unas neuronas que se activan tanto al actuar como al ver a otros realizando la misma acción. Las investigaciones posteriores, con neuroimagen mostraron la existencia de sistemas de este tipo de. Su función principal sería la comprensión del significado de los actos de los demás, de sus estados emocionales. Es decir, la empatía, ponernos en su lugar y experimentar un estado emocional similar. (Rizzolatti y Sinigaglia, 2006. Aguado, 2005) ). A menudo la incapacidad para ponerse en el lugar del otro, la incapacidad de empatía, viene determinada por deficiencias en el funcionamiento de estas neuronas.