Download 10 E) Tabela de conteúdos
Document related concepts
no text concepts found
Transcript
E) Tabela de con t e ú d o s Unidad Clases 1 4 Eje Temático Cómo soy y cómo estoy Eje Lingüístico Repaso de partes del cuerpo, algunos colores, familia y demostrativos. Repaso de “tener” y “ser” en 1a pers. sing. Repaso de: “Hola, me llamo…”, “¡Buenos días! ¡Buenas tardes! ¡Buenas noches!” pelo rubio, negro, pelirrojo, castaño, largo x corto – liso x rizado Repaso de “ser” y “estar” en 1a y 2a personas. delgado, gordo, bajo, alto Repaso de artículos determinados. ¿Cómo estás hoy? Estoy... / Tengo… Está… / Tiene… 3 4 4 Mis comidas Mi departamento 4 ojos negros, azules, verdes, castaños guapo(a), feo(a) hoy, triste, contento(a), sueño, frío, calor ¿Qué te gusta comer en el desayuno/almuerzo/ en la cena? (No) Me gusta comer… (No) Me gustan las legumbres, los postres… (No) Me gusta arroz, frijoles, ensalada… ¡Tengo hambre/sed! Repaso de algunos alimentos del desayuno. ¿Cuántas ventanas/pisos hay en el edificio? ¿Cuántos chicos hay en el parque? ¿Qué hay en la ventana? Repaso de colores, numerales, localización espacial, partes de la casa. Hay... 4 Eje Gramatical Soy rubio, tengo los ojos verdes... Mi madre es… ¡Hasta luego! 2 Léxico En la hacienda ¿Cuántos animales hay? Hay... ¿Dónde está el…? ¿Dónde están las…? Está / Están… cena, almuerzo, postre, arroz, frijoles, carne, pollo, pasta, ensalada, legumbre, sopa, dulce, helado, merienda, papas, pescado Competencias Abarcadas Obs.: Começar a unidade com “presentaciones”, como revisão apenas. Saludar. Describirse y a los demás. Preguntarle a uno sobre cómo se encuentra y contestar. Flexionar adjetivos y sustantivos relativamente al género. Repaso de “tener” en 1a pers. sing. Repaso verbo gustar + comer Verbo “gustar” sing. / plural – afirm. + neg. Preguntar y decir que le gusta o no en cada comida. Repaso de numerales del 0 al 10. Conector “y”. Hacer la flexión de número empleando –S/+ES, conforme el caso. Preguntar e informar sobre la existencia de algo. Preguntar e informar sobre la cantidad del algo. Repaso de “haber“ (impersonal). Preguntar e informar dónde se encuentra algo o alguien. hambre, sed, rico asado, frito edificio, piso, ascensor, vecino, parque, balcón, lavadero Numerales del 11 al 20. Repaso de “dentro, en, fuera” y mascotas. Repaso de numerales del 11 al 20. cerdo, gallina, caballo, vaca, pollito, pato, toro Pronombre interrogativo: dónde delante, detrás, arriba, abajo, cerca, lejos 10 R2_manual.indd 10 10/5/07 5:48:09 PM 5 4 Mi semana ¿Qué día es hoy? Hoy es el… De lunes a viernes voy a la escuela. Los sábados y domingos/fines de semana descanso. Los lunes tengo/tienes/tiene/tenemos/ tenéis/tienen clase de… 6 7 4 4 Mi fin de semana La tecnología 4 Mi barrio Vocabulario más pasivo que activo: Portugués, Matemáticas, Ciencias Sociales, Español, Educación Física, Informática, Inglés, Educación Artística, Recreo. ¿Qué te gusta hacer los fines de semana? Los fines de semana me gusta pasear con mi perro / con mis hermanos, jugar… Me gusta dormir los domingos. Repaso de los días de la semana. ¿Dónde está el videojuego? El videojuego está en el dormitorio del hijo. Repaso de: familia, partes de la casa, localización espacial. ¿De quién es la tele? La tele es de (la madre de) María. 8 lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo Dormir, pasear, mirar la tele, salir, jugar, ir al parque/club/a la playa/al campo, practicar deportes, jugar al videojuego. Televisión, móvil, equipo de sonido, computadora, ratón, radio, cámara fotográfica (normal y digital), CD Verbo “tener” en todas las personas. Enfoque en “tenemos”. “Tenéis” apenas pasivamente. Preguntar e informar la fecha. Informar qué hace uno con frecuencia (los lunes…) Repaso de gustar + verbo + complemento Informar qué hace uno con frecuencia /qué le gusta hacer (los fines de semana…). Verbos irregulares en primera persona sing.: duermo, salgo, paseo. Contracción “a + el”. Localización espacial e ubicación. Posesión (sin posesivos) en 3a pers. Preguntar e informar dónde está un aparato. Preguntar e informar a quién pertenece algo (sin los posesivos). Verbo “estar” en todas las personas. Enfoque en “estamos”. “Estáis” apenas pasivamente. Preguntar e informar dónde se encuentra algo o alguien. grande, pequeña ¿Dónde está? ¿Dón- Repaso de: escuela, edificio, de están? casa, árbol. Está/ Están… Repaso de localización espacial (dentro, fuera, ¿Dónde está el en, delante, detrás, arriba, cine? ¿Dónde abajo, cerca, lejos). están? Está/ Están plaza, farmacia, banco, a la derecha supermercado, correo, de la panadería. panadería, club, hospital, museo, restaurante Preguntar e informar sobre la ubicación de algo o de algún sitio. sucia, limpia a la derecha, a la izquierda 1 1 1 1 Total Clases Actividades extras (LE – proyectos etc.) 36 11 R2_manual.indd 11 10/5/07 5:48:12 PM