Download Programación

PROGRAMA DE ESTUDIOS
SISTEMAS OPERATIVOS
IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
Ubicación
3° semestre
Tipo de curso
Obligatorio
Etapa de formación
Básica
Elaboración
M.C. Pedro Granero Mundo.
M.C. Raúl González Bernal.
Ing. Amilcar David González Bernal
Ing. César Jiménez Ante.
Ing. Manuel Rodolfo Morales Velasco.
HCA
1
HTI
3
Total de horas
4
Valor en créditos
4
Matemáticas III
Física I
Optativa básica
Inglés I
Asignaturas paralelas
Programación I
Lógica matemática
Actividades culturales y deportivas
Servicio social universitario
Bloque de formación
Tecnologías de información
Fecha de elaboración:
Mayo de 2010
Fecha de reestructuración:
Noviembre de 2013
DESCRIPCIÓN GENERAL
El programa de estudios de la asignatura Sistemas Operativos tiene como propósito el propiciar en el alumno las competencias necesarias para
conocer y manipular los sistemas operativos más utilizados para computadoras personales.
Se pretende fomentar la identificación de la evolución y clasificación de los sistemas operativos, y el entendimiento de conceptos como sistemas de
archivos. Además el desarrollo de habilidades tales como el particionado de la unidad de almacenamiento, la instalación del sistema, la
configuración de dispositivos, exploración de carpetas y archivos y el manejo de usuarios.
El programa se estructura en tres unidades de aprendizaje que permitirán la identificación de conceptos generales que se utilizan en el contexto de
los sistemas operativos, así como el adentrarse en el manejo básico de Windows y GNU Linux para contribuir a la generación de distintas
habilidades, actitudes y valores.
Unidad I. Aplica los conceptos generales de Sistemas Operativos para la operatividad de una computadora.
Unidad II. Instala y manipula el sistema operativo Windows para resolver necesidades en el manejo de información en una computadora.
Unidad III. Instala y manipula el sistema operativo GNU Linux para resolver necesidades en el manejo de información en una computadora.
Mantiene una relación directa con las materias de Tecnologías de Información I, Tecnologías de Información II, Programación I y Lógica
Matemática.
COMPETENCIAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Unidad
Unidad de competencia a
Competencia genérica y atributos
desarrollar
Aplica
los
conceptos 5. Desarrolla innovaciones y propone
generales de Sistemas soluciones a problemas a partir de
Operativos
para
la métodos establecidos.
operatividad
de
una 5.1
Sigue
instrucciones
y
computadora.
procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
5.2 Ordena información de acuerdo a
categorías, jerarquías y relaciones.
5.4 Construye hipótesis y diseña y
aplica modelos para probar su validez.
1
4. Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de
medios, códigos y herramientas
apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos
mediante
representaciones
lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.5 Maneja las tecnologías de la
información y la comunicación para
Competencias profesionales
Requerimientos de información
básicas
Identifica
y
configura  Sistemas operativos.
o Concepto.
funcionalidades de sistemas
o Historia y evolución de los
operativos y/0 redes de
sistemas operativos.
cómputo para facilitar el
o Clasificación
de
los
manejo de información.
sistemas operativos.
o Componentes
de
un
sistema operativo.
o Administración
de
procesos y memoria.
o Sistemas de archivos.
 Arquitectura básica de una
computadora.
o Dispositivos básicos de
entrada.
o Dispositivos básicos de
salida.
o Concepto de Driver o
Controlador.
o Unidades
de
almacenamiento.
o Desfragmentación
de
unidades
de
obtener información y expresar ideas.
o
Instala y manipula el
sistema operativo Windows
para resolver necesidades
en
el
manejo
de
información
en
una
computadora.
2
8. Participa y colabora de manera
efectiva en equipos diversos.
8.1 Propone manera de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso de acción
con pasos específicos.
8.2 Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
5. Desarrolla innovaciones y propone
soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
5.1
Sigue
instrucciones
y
procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
5.2 Ordena información de acuerdo a
categorías, jerarquías y relaciones.
5.4 Construye hipótesis y diseña y
aplica modelos para probar su validez.
4. Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de
medios, códigos y herramientas
apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos
mediante
representaciones
lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.5 Maneja las tecnologías de la
información y la comunicación para
Identifica
y
configura 
funcionalidades de sistemas
operativos y/0 redes de
cómputo para facilitar el
manejo de información.
almacenamiento.
Particionar unidades de
almacenamiento.
Sistema operativo Windows
o Evolución y las diferentes
versiones.
o Instalación del sistema.
o Explorador de carpetas y
archivos.
o Panel de control y sus
opciones.
o Administrador de
dispositivos
o Centro de redes y
recursos compartidos
o Servicios de Windows
o Instalación/desinstalación
de software.
o Administración de
usuarios.
o Biblioteca de usuario.
o Consola de comandos
obtener información y expresar ideas.
Instala y manipula el
sistema operativo GNU
Linux
para
resolver
necesidades en el manejo
de información en una
computadora.
3
8. Participa y colabora de manera
efectiva en equipos diversos.
8.1 Propone manera de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso de acción
con pasos específicos.
8.2 Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
5. Desarrolla innovaciones y propone
soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
5.1
Sigue
instrucciones
y
procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
5.2 Ordena información de acuerdo a
categorías, jerarquías y relaciones.
5.4 Construye hipótesis y diseña y
aplica modelos para probar su validez.
4. Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de
medios, códigos y herramientas
apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos
mediante
representaciones
lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.5 Maneja las tecnologías de la
información y la comunicación para
Identifica
y
configura 
funcionalidades de sistemas
operativos y/0 redes de
cómputo para facilitar el
manejo de información.
Sistema Operativo GNU Linux.
o Software Libre.
o Evolución de GNU Linux.
o Diferentes distribuciones
del
sistema
y
sus
características principales.
o Instalación de Ubuntu.
o Estructura de directorios.
o Configuraciones de red.
o Gestor de paquetes de
software.
o Intérprete de comandos.
o Administración
de
usuarios.
o Aplicaciones de oficina y
entretenimiento.
obtener información y expresar ideas.
8. Participa y colabora de manera
efectiva en equipos diversos.
8.1 Propone manera de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso de acción
con pasos específicos.
8.2 Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Instala y configura funcionalidades básicas de sistemas operativos Windows y GNU Linux para facilitar el manejo de información
DESGLOSE DE UNIDADES
Unidad de competencia a desarrollar
I.
Aplica los conceptos generales de Sistemas 
Operativos para la operatividad de una
computadora.

Recursos didácticos sugeridos
Requerimientos de información
Sistemas operativos.
o Concepto.
o Historia y evolución de los sistemas operativos.
o Clasificación de los sistemas operativos.
o Componentes de un sistema operativo.
o Administración de procesos y memoria.
o Sistemas de archivos.
Arquitectura básica de una computadora.
o Dispositivos básicos de entrada.
o Dispositivos básicos de salida.
o Concepto de Driver o Controlador.
o Unidades de almacenamiento.
o Desfragmentación de unidades de
almacenamiento.
o Particionar unidades de almacenamiento.
Duración en horas
20 horas
Pintarrón, marcadores, borrador líquido para limpieza, computadoras por alumno, computadora para el docente, equipo de sonido para el centro
de cómputo (amplificador, bocinas, micrófono), proyector multimedia, libros de consulta, internet.










Dominios de la unidad de competencia
Conocimientos
Habilidades
Identifica la arquitectura básica de una  Ensambla un equipo de cómputo en sus
computadora.
conexiones físicas externas.
Describe el concepto de sistemas operativos.
 Elige y utiliza el sistema operativo
adecuado en base a las necesidades y
Identifica la evolución de los sistemas operativos.
requerimientos del manejo de información.
Clasifica los tipos de sistemas operativos.
Identifica los componentes de un sistema  Realiza la instalación manual y automática
de los controladores de dispositivos.
operativo.
Identifica la administración de procesos y  Maneja los dispositivos básicos de entrada
y salida de datos.
memoria.
Describe lo que es un sistema de archivos y  Emplea la desfragmentación de disco.
 Realiza el particionado de las unidades de
reconoce los existentes.
almacenamiento.
Identifica los diferentes dispositivos básicos de
hardware de entrada y salida de datos que un
sistema operativo permite manipular.
Describe el concepto de Driver o Controlador.
Identifica el proceso de desfragmentación y
particionado de unidades de almacenamiento.






Actitudes y valores
Asume una actitud crítica ante el
manejo de la computadora.
Promueve
el
aprendizaje
colaborativo, solicita y brinda apoyo
a sus compañeros para adentrarse
en el conocimiento y uso de los
sistemas operativos
Muestra respeto y tolerancia
Tiene iniciativa, creatividad y
compromiso en la realización de las
actividades.
Valora la importancia del trabajo
responsable.
Tiene iniciativa para aprender de
forma autónoma.
Proceso de evaluación
Investigación de los conceptos teóricos
X
X
Sumativa
Formativa
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Diagnóstica
Momento de
evaluación
Tipos de evaluación
Autoevaluación
Coevaluación
X
Heteroevaluación
Instrumento de
evaluación a
utilizar
Lista de cotejo
para su identificación.
Prácticas de módulo de cómputo.
Mapa
conceptual
haciendo
un
compendio de la información de la
unidad de aprendizaje
Ensambla un equipo de cómputo en sus
conexiones físicas externas, tomando
en cuenta la configuración de los
dispositivos de entrada y salida.
Examen
II.
X
X
X
X
Lista de cotejo
X
X
X
X
Unidad de competencia a desarrollar
Instala y manipula el sistema operativo Windows para 
resolver necesidades en el manejo de información en
una computadora.
X
X
Lista de cotejo
X
Lista de cotejo
Examen
Requerimientos de información
Sistema operativo Windows
o Evolución y las diferentes versiones.
o Instalación del sistema.
o Explorador de carpetas y archivos.
o Panel de control y sus opciones.
o Administrador de dispositivos
o Centro de redes y recursos compartidos.
o Servicios de Windows
o Instalación/desinstalación de software.
o Administración de usuarios.
o Biblioteca de usuario.
o Consola de comandos
Duración en horas
22horas
Recursos didácticos sugeridos
Pintarrón, marcadores, borrador líquido para limpieza, computadoras por alumno, computadora para el docente, equipo de sonido para el centro
de cómputo (amplificador, bocinas, micrófono), proyector multimedia, libros de consulta, internet.

Conocimientos
Describe el sistema operativo Windows y sus
características.
Dominios de la unidad de competencia
Habilidades
 Selecciona la versión de Windows a instalar de
acuerdo a sus necesidades de operación y
Actitudes y valores
 Asume una actitud crítica ante el
manejo de la computadora.








Identifica la evolución y las diferentes
versiones de Windows.
Describe como realizar la instalación de
Windows.
Identifica el funcionamiento del Explorador de
Windows.
Distingue las diferentes opciones del panel de
control de Windows.
Localiza el Administrador de Dispositivos.
Identifica el Centro de redes y recursos
compartidos.
Identifica los servicios de Windows.
Identifica los tipos de usuarios que pueden
acceder a Windows y su biblioteca.
alcance de hardware.
Realiza la instalación y la configuración inicial
para que un equipo de cómputo esté
funcionando con Windows.
Maneja y/o navega el Explorador de Windows,
configurando las opciones de interfaz gráfica
que solventen sus necesidades.
Configura los controles y componentes de
Windows contenidos en el Panel de Control.
Instala y manipula recursos de hardware desde
el Administrador de Dispositivos.
Configura la conexión a Internet.
Instala y desinstala aplicaciones en Windows.
Configura los tipos de usuarios y navega entre
la biblioteca de cada uno.
Utiliza la consola de comandos.








 Promueve
el
aprendizaje
colaborativo, solicita y brinda apoyo
a sus compañeros para el
conocimiento, uso y configuración
del sistema operativo Windows.
 Muestra respeto y tolerancia
 Tiene
iniciativa, creatividad y
compromiso en la realización de las
actividades.
 Valora la importancia del trabajo
responsable.
 Tiene iniciativa para aprender de
forma autónoma.
Proceso de evaluación
Distingue
las
características,
funcionalidades y componentes del
sistema operativo Windows, para
elegir la versión adecuada a sus
necesidades de operación y alcance
de hardware.
Instala y configura Windows para el
funcionamiento de un equipo de
X
Tipos de evaluación
Sumativa
Formativa
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Diagnóstica
Momento de
evaluación
X
X
X
Autoevaluación
Coevaluación
X
X
X
Heteroevaluación
Instrumento de
evaluación a
utilizar
Lista de cotejo
X
Lista de cotejo
cómputo.
Maneja
el
sistema
operativo
Windows para la administración de
software y hardware.
Examen
III.
X
X
Unidad de competencia a desarrollar
Instala y manipula el sistema operativo GNU 
Linux para resolver necesidades en el manejo de
información en una computadora.
X
X
X
Lista de cotejo
Examen
Requerimientos de información
Sistema Operativo GNU Linux.
o Software Libre.
o Evolución de GNU Linux.
o Diferentes distribuciones del sistema y sus
características principales.
o Instalación de Ubuntu.
o Estructura de directorios.
o Configuraciones de red.
o Gestor de paquetes de software.
o Intérprete de comandos.
o Administración de usuarios.
o Aplicaciones de oficina y entretenimiento.
Duración en horas
22 horas
Recursos didácticos sugeridos
Pintarrón, marcadores, borrador líquido para limpieza, computadoras por alumno, computadora para el docente, equipo de sonido para el centro
de cómputo (amplificador, bocinas, micrófono), proyector multimedia, libros de consulta, internet.





Dominios de la unidad de competencia
Conocimientos
Habilidades
Describe el sistema operativo GNU Linux y sus  Selecciona la distribución de GNU Linux
características.
para solventar sus necesidades.
Describe el concepto de Software Libre y su  Instala y configura un equipo de cómputo
impacto en el mundo de la computación.
para que esté funcionando con GNU Linux,
recomendación distribución Ubuntu.
Reconoce la evolución de GNU Linux.
Diferencia los conceptos de distribución y versión.  Navega la estructura de árbol de los
directorios
Identifica las diferentes distribuciones de sistema
Actitudes y valores
 Asume una actitud crítica ante el
manejo de la computadora.
 Promueve
el
aprendizaje
colaborativo, solicita y brinda apoyo
a sus compañeros para el
conocimiento, uso y configuración
del sistema operativo GNU Linux.









y sus características principales.
Describe como realizar la instalación de Ubuntu.
Identifica la estructura de directorios o carpetas
básicas con el contenido correspondiente de cada
una.
Identifica el apartado de configuraciones de red
Localiza el uso del gestor de paquetes de
software.
Identifica los tipos de usuarios que pueden
acceder a GNU Linux.
Reconoce el uso del intérprete de comandos
Identifica diferentes aplicaciones de oficina y
entretenimiento



Configura la conexión a Internet.
Instala/Desinstala aplicaciones desde el
Gestor de Paquetes.
Utiliza la funcionalidad del intérprete de
comandos a través de aplicar las órdenes.
Genera sus archivos de información
utilizando diferentes aplicaciones de
oficina.
Configuración de los tipos de usuario.
 Muestra respeto y tolerancia
 Tiene
iniciativa, creatividad y
compromiso en la realización de las
actividades
 Valora la importancia del trabajo
responsable
 Tienen iniciativa para aprender de
forma autónoma.
Proceso de evaluación
Distingue
las
características,
funcionalidades y componentes del
sistema operativo GNU Linux, para
elegir la distribución y versión
adecuada a sus necesidades de
operación y alcance de hardware
Instala y configura GNU Linux para el
funcionamiento de un equipo de
cómputo.
Maneja el sistema operativo GNU
Linux para la administración de
X
Tipos de evaluación
Sumativa
Formativa
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Diagnóstica
Momento de
evaluación
X
Autoevaluación
Coevaluación
X
X
Heteroevaluación
Instrumento de
evaluación a
utilizar
Lista de cotejo
X
X
X
X
Lista de cotejo
X
X
X
X
Lista de cotejo
software y hardware.
Examen
X
Examen
Estrategias de enseñanza-aprendizaje
Profesor
Entre compañeros
 Breve exposición del desarrollo de las
actividades y los elementos que contendrá
cada proyecto o práctica.
 Practicas guiadas en Centro de Cómputo.
 Atención personalizada y asesoría individual a
los alumnos sobre las dudas en las
instrucciones, actividades o manejo del
software.
 Presentación con diapositivas
 Instrucción programada.
 Demostración con ejemplos.
Evaluación continua y retroalimentación de
actividades y prácticas realizadas.
 Trabajo en equipos para compartir y
comparar información de los proyectos
desarrollados.
 Elaboración de prácticas.
 Elaboración
de
actividades
independientes.
 Envío y recepción de archivos haciendo
uso del correo electrónico.
 Uso de la mensajería instantánea
participando en binas, equipo o grupo
para compartir información.
Autodirigidas






Realización y entrega de prácticas de
manera impresa y de forma electrónica.
Descargar la información y archivos
necesaria de internet.
Auto aprendizaje a través de tutoriales
proporcionados o sugeridos por el profesor.
Resumen de conceptos básicos.
Consulta en libros y manuales de los
diversos programas de software empleados
durante el curso.
Compartir experiencias personales sobre el
uso del software empleado durante el
curso.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía básica:
Tanenbaum, A., Escalona García, R. (2003). Sistemas Operativos Modernos. Ed. Pearson. 951 p. ISBN: 970-26-0315-3. (2ª ed.)México.
Álvarez de Sotomayor, P. (2009). Windows 7 (Manual Imprescindible). Ed. Anaya Multimedia. 448 p. ISBN: 9788441526617. Madrid.
Charte Ojeda, F. (2010). Windows 7: Registro y Configuración. Ed. Anaya Multimedia - Anaya Interactiva. 369p. ISBN: 9788441526907(1ª ed.)
Bibliografía complementaria:
 Bandel, D., Napieer, R. (2000). Edición especial Linux. Ed. Prentice Hall. 983 p. ISNB: 84-205-3301-7. (6ª ed), Madrid, España.
 Gookin, D., Hardin Goorkin, S., Barrera Ugalde, R. (2000). Aprendiendo Microsoft Windows 2000 profesional en 24 horas. Ed. Pearson. 404 p.
ISBN: 968-444-434-6.
 McGrath, M. (2004). Linux: in easy steps. Ed. Computer Step. 192 p. ISBN: 1-84078-275-7.
 Raya González, L., Álvarez Cornejo, R., Rodrigo Raya, V. (2005). Sistemas Operativos en entornos monousuario y multiusuario. Ed. Alfaomega


Grupo Editor. 416 p. ISBN: 970-15-1066-7.
Stanek, W. (2007). Windows Vista: the definitive guide. Ed. O’Reilly. 922 p. ISBN: 0-596-52800-0.
Silberschatz, A., Galvin, P. (1999). Sistemas Operativos. Ed. Prentice Hall. 889 p. ISBN: 968-444-310-2. (5ª ed), México.