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DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y FILOSOFÍA
Guía de Estudio “Figuras literarias”
– 1º MEDIO.
Profesora: Patricia Henríquez Acuña.
Objetivos: - Conocer las diferentes construcciones textuales destinadas a la expresión
del sentimiento y las ideas en un poema.
- Utilizar correctamente estructuras retóricas en un texto lírico.
- Relacionar los contenidos con expresiones comunes de carácter lírico.
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Género Lírico
La lírica es uno de los géneros literarios. La palabra "lírica" define todo aquello relativo
o perteneciente a la lira, o a la poesía propia para el canto. Actualmente, se utiliza dicho
concepto para definir uno de los tres principales géneros poéticos, que comprende las
composiciones de carácter subjetivo y, en general, todas las obras en verso que no son
épicas o dramáticas.
Se caracteriza por la musicalidad y por la expresión de sentimientos de un emisor
ficticio, o hablante lírico y, por ende, por la representación de su subjetividad.
1. ELEMENTOS QUE CONFIGURAN EL MUNDO POÉTICO
a. Hablante lírico
El hablante lírico es un emisor ficticio, creado por el autor, que expresa su subjetividad,
ya sea directamente o indirectamente a través de la adopción de actitudes líricas:
b. Actitudes líricas
• De la Canción (o Carmínica, Expresiva o Monológica):
Es la actitud lírica en la que el hablante expresa directamente sus sentimientos.
Empleando la primera persona gramatical (pronombres yo, me, mi, nosotros, nos). Por
lo tanto, se corresponde con la función expresiva o emotiva del lenguaje.
Ejemplo:
“Cuando miro el azul horizonte
perderse a lo lejos
a través de una gasa de polvo
dorado e inquieto,
me parece posible arrancarme
del mísero suelo,
y flotar con la niebla dorada
en átomos leves
cual ella deshecho.” (Gustavo Adolfo Bécquer: RIMA VIII)
Es importante hacer notar que en un poema el hablante lírico puede adoptar varias
actitudes líricas. No necesariamente se presentan de manera pura.
• Apostrófica (o Apóstrofe Lírico):
Es la actitud lírica con la que el hablante se dirige a un tú (receptor ficticio), emplea la
segunda persona gramatical (pronombres: tú, te, ti, vosotros, ustedes, os), por lo tanto
corresponde a la función apelativa del lenguaje.
Ejemplo:
“Quieres que te quiera, ¿quieres?
¿Quieres que te quiera más?
Te quiero más que a mi vida.
¿Qué más quieres. ¿Quieres más?” (Anónimo)
• Enunciativa (o de Enunciación Lírica):
Es la actitud con que el hablante lírico muestra su subjetividad a través de la descripción
del paisaje, de personas, de animales o de la narración de hechos. Emplea, sobre todo,
la tercera persona gramatical (pronombres: él, ella, lo, ellos, ellas, los, se). Corresponde
a la función referencial o representativa del lenguaje.
Ejemplo:
“La tarde más oscurece
y el camino que serpea
y débilmente blanquea
se enturbia y desaparece.” (Antonio Machado)
c. Motivo lírico
Lo que motiva y da impulso al autor para escribir el poema recibe el nombre de objeto
lírico, luego, al ponerlo en boca del hablante lírico se denomina motivo lírico.
Ejemplos:
• En el poema La madre, Neruda encuentra el motivo en la muerte de su madrastra.
d. Temple de ánimo
Es el estado de ánimo que se percibe en el poema a través de lo expresado por el
hablante lírico. Puede ser, entre otros, de alegría, tristeza, nostalgia, odio, esperanza,
pesimismo, optimismo, pasión, amor, perdón, etc.
Ejemplos:
• “Estoy triste, pero siempre estoy triste.” (Pablo Neruda)
2. LA RIMA
Es la identidad total o parcial, entre dos o más versos, de los sonidos situados a partir de
la última vocal tónica. Suele representarse mediante una fórmula alfabética, en la cual
las mayúsculas designan versos de arte mayor (de 10 o más sílabas) y las minúsculas
versos de arte menor (de 9 o menos sílabas).
Puede ser de dos tipos:
• Consonante o total: si los sonidos idénticos son vocales y consonantes.
Ejemplo:
“Abiertas copas de oro deslumbrado A
sobre la redondez de los verdores B
bajos, que os arrobáis en los colores B
mágicos del poniente enarbolado.” A
(Juan Ramón Jiménez)
• Asonante o parcial: que se produce cuando sólo las vocales son idénticas.
Ejemplo:
“Madre del alma mía, --qué viejecita eres, a
ya los ochenta años ---
pesan sobre tus sienes.” a (Salvador Rueda)
Las letras iguales señalan los versos que tienen la misma rima, sea consonante o
asonante.
Un guión o espacio en blanco representa un verso que queda libre, es decir, que no rima
con ningún otro.
Figuras Literarias
Las figuras literarias (llamadas también figuras de retórica o recursos literarios)
son recursos del lenguaje literario utilizados por el poeta para dar más belleza y una
mejor expresión a sus palabras; es decir, el poeta usa estos recursos para dar mayor
expresividad a sus sentimientos y emociones íntimas, a su mundo interior.
Otra definición dice que las figuras retóricas o recursos estilísticos de la lengua
literaria consisten en una desviación del uso normal del lenguaje con el fin de conseguir
un efecto estilístico: reiteración o repetición de elementos, intensificación,
embellecimiento del mensaje, etc.
1) Alegoría
Se denomina alegoría a la correspondencia prolongada de símbolos o metáforas.
Ejemplo:
Nuestras vidas son los ríos
Que van a dar en la mar...
Allí van los señoríos
Allí los ríos caudales
Allí los otros medianos...
2) Símil o comparación
Figura retórica que consiste en relacionar dos términos entre para expresar de una
manera explícita la semejanza o analogía que presentan las realidades designadas por
ellos. Esa relación se establece, generalmente, por medio de partículas o nexos
comparativos: “como”, “así”, “ así como”, “tal”, “igual que”, “tan”, “semejante a”, “lo
mismo que”, etc.
Ejemplos:
“Murmullo que en el alma
se eleva y va creciendo,
como volcán que sordo
anuncia que va a arder”
3) Personificación o prosopopeya
Consiste en atribuir características humanas a animales o seres inanimados, como ocurre
en las fábulas, cuentos maravillosos y alegorías.
Ejemplo:
...el viento me habla de ti...
4) Hipérbole
Figura retórica consistente en ofrecer una visión desproporcionada de una realidad,
amplificándola o disminuyéndola. Es exageración. El poeta desea dar a sus palabras
una mayor intensidad o emoción.
Ejemplo:
“Tengo un sueño que me muero”
5) Hipérbaton
Es alterar el orden gramatical en una oración. Es un procedimiento expresivo que afecta
el nivel sintáctico, y que consiste en invertir el orden gramatical de las palabras en la
oración y la ilación lógica de las ideas para darle más belleza a la expresión (en vez de
escribir sujeto-predicado el poeta prefiere usar predicado-sujeto). Con el hipérbaton se
cambia también el orden lógico en la comunicación de las ideas.
Ejemplos:
Yo quisiera escribirlo, del hombre
domando el rebelde, mezquino idioma.
6) Metáfora
Es una identificación de un objeto con otro en virtud de una relación de semejanza que
hay entre ellos, es decir, una comparación.
En toda comparación hay un término real, que sirve de punto de partida, y un término
evocado al que se designa generalmente como imagen.
Ejemplo:
Nuestras vidas son los ríos
que van a dar a la mar
que es el morir. . .
7) Antítesis o contraste
Contrapone dos ideas o pensamientos; es una asociación de conceptos por contraste
(amor-odio, blanco-negro, etc.). El contraste puede ser por oposición de palabras
(antónimos), frases de significado contrario, etc.
Ejemplo:
A florecer las flores madrugaron.
Y para envejecerse florecieron;
Cuna y sepulcro en un botón hallaron.
8) Reiteración o anáfora
Es una repetición de palabras al principio de un verso o al principio de frases semejantes
para recalcar alguna idea.
Ejemplo:
¿Soledad, y está el pájaro en el árbol,
soledad, y está el agua en las orillas,
soledad, y está el viento en la nube,
soledad, y está el mundo con nosotros,
soledad, y estás tú conmigo solos?
9) Aliteración
Es una repetición de dos o más sonidos iguales o parecidos en varias palabras
consecutivas de un mismo verso, estrofa o frase.
Ejemplo:
Una torrentera rojiza rasga la roca...
10) Asíndeton
Figura que afecta a la construcción sintáctica del enunciado y que consiste en la omisión
de nexos o conjunciones entre palabras, proposiciones u oraciones, para dar a la frase
mayor dinamismo.
Ejemplo:
Rendí, rompí, derribé,
Rajé, deshice, prendí...
11) Repetición
Figura retórica consistente en la reiteración de palabras u otros recursos expresivos,
procedimiento que genera una relevancia poética. En todo poema aparecen elementos
reiterativos con esa función: ya sea el acento, las pausas, la aliteración, el isosilabismo,
la rima o el estribillo, etc.
12) Sinestesia
Procedimiento que consiste en una transposición de sensaciones, es decir, es la
descripción de una experiencia sensorial en términos de otra.
Ejemplo:
“Que el alma que hablar puede con los ojos
también puede besar con la mirada.”
13) Epíteto
Es el adjetivo, que colocado delante del sustantivo expresa una cualidad innecesaria o
inherente de alguna persona o cosa con fines estéticos
Ejemplo:
“el terrible Caín”
14) Enumeración
Acumulación de elementos diversos de forma caótica o desordenada o bien como
gradación ascendente o descendente.
Ejemplos:
En polvo, en humo, en aire, en sombra, en nada.
Ejercicios
1.
I
“Tres árboles caídos
quedaron a la orilla del sendero.
El leñador los olvidó, y conversan,
apretados de amor, como tres ciegos
II
El sol de ocaso pone
su sangre viva en los
hendidos leños,
¡y se llevan los vientos, la fragancia
de su costado abierto.” (Gabriela Mistral)
En las dos estrofas anteriores predomina la actitud lírica
A) enunciativa.
B) nostálgica.
C) apostrófica.
D) ecológica.
E) de la canción.
2. ¿Cuál es el nombre de la actitud lírica que aparece en la siguiente estrofa?
“Porque son niña, tus ojos
verdes como el mar, te quejas;
verdes los tienen las náyades,
verdes los tuvo Minerva,
y verdes son las pupilas
de las hurís del profeta.” (Gustavo Adolfo Bécquer: RIMA XII)
A) Amorosa.
B) Apostrófica.
C) De la canción.
D) Enunciativa.
E) De alegrías y penas.
3. ¿Qué actitud lírica está presente en el siguiente poema?
“Todo está como entonces:
¡la casa, la calle, el río,
los árboles con sus hojas
y las ramas con sus nidos!”
A) Carmínica.
B) Poética.
C) Enunciativa.
D) De la canción.
E) Apostrófica.
4. ¿Puedes encontrar figuras literarias en estos avisos publicitarios? ¿Cuáles?
5. Identifica las figuras literarias en el siguiente cómic.
6. Identifica figuras literarias en las siguientes canciones.
Desde que te vi (Natalino)
Oye hermosa de mis sueños
llegas a llenar mi vida
nunca todo es tan perfecto
pero casi es lo que siento
El amor es mucha piel
ya lo sabes desde ayer
el amor es mucha piel
El amor es tan distinto
ahora que te conocí
estas marcas de la edad
que se pueden ya borrar
desde que te conocí
desde el día en que te vi
el amor es para ti..
Coro
Desde que te vi
una flecha me clavaste con amor
un embrujo fue
y cayendo entre tus redes desperté
ahora tu eres mi vida
En las vueltas de la vida
y la vuelta de la esquina
junto a las cosas bonitas
hay otras cosas distintas
desde que te conocí
desde el día en que te vi
el amor es para ti..
Eres mi religión
Iba caminando por las calles empapadas en olvido.
iba por los parques con fantasmas y con ángeles caídos.
iba sin luz, iba sin sol,
iba sin un sentido, iba muriéndome.
iba volando sobre el mar
con las alas rotas.
Ay amor apareciste en mi vida
y me curaste las heridas.
ay amor eres mi luna, eres mi sol,
eres mi pan de cada día
Apareciste con tu luz.
no, nunca te vayas,
oh, no te vayas, no
tú eres la gloria de los dos
hasta la muerte.
En un mundo de ilusión,
yo estaba desahuciado,
yo estaba abandonado.
vivía sin sentido,
pero llegaste tú.
Ay, amor tú eres mi religión.
tú eres luz, tú eres mi sol.
abre el corazón, abre el corazón.
Hace tanto tiempo corazón,
vivía en el dolor, en el olvido.
ay, amor eres mi bendición, mi religión,
eres mi sol que cura el frío.
Apareciste con tu luz,
no, no, no me abandones.
no, nunca mi amor.
gloria de los dos,
tú eres sol, tu eres mi todo
toda tú eres bendición.
En un mundo de ilusión
yo estaba desahuciado,
yo estaba abandonado.
vivía sin sentido, pero llegaste tú.
Ay, amor tú eres mi religión.
tú eres luz, tú eres mi sol.
abre el corazón, abre el corazón.
Ay, amor tú eres mi bendición.
tú eres luz, tú eres mi sol.
abre el corazón, abre abre el corazón.