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Reporte de resultados
IPC
Índice Predictivo de Comportamiento
César Corona Martínez
A01098356
LAF
Campus Puebla
Semestral Ago - Dic de 2015
Reporte de resultados IPC
César Corona Martínez
Apreciable César Corona Martínez
Bienvenid@ a tu reporte del Índice Predictivo de Comportamientos (IPC), la información aquí presentada surge como resultado de las
evaluaciones que tú respondiste. La combinación de respuestas que proporcionaste permite obtener tu "perfil de comportamientos" relacionados a
algunas de las competencias indicadas en la Misión 2015 para los egresados del Tecnológico de Monterrey.
Una competencia es la "Capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos de desempeño en un determinado contexto y
refleja los conocimientos, habilidades, destrezas y las actitudes necesarias para la realización de un trabajo efectivo y de calidad". (Echeverría
Sámanez Benito, 2005). Por lo tanto, con el IPC no se miden las competencias sino las combinaciones de habilidades, actitudes y valores,
relacionados con los comportamientos que se asocian con frecuencia a ciertas competencias. Dichas combinaciones son expresadas como
conductas y el resultado de la medición es un predictor de la forma natural de comportamiento que se asocia a una competencia dada.
En el presente documento encontrarás para cada competencia:
1. Definición de la competencia.
2. Tabla con los diferentes comportamientos que pueden presentarse para cada competencia y sombreado de color gris la descripción de tu
comportamiento natural y tus características personales, calculado en base a tus respuestas.
3. Sugerencias para apoyarte en la elaboración de tu estrategia para fortalecer, potencializar o cambiar tu nivel natural de comportamiento.
4. Al final encontraras una sección para escribir tus compromisos para fortalecer cada una de las competencias. Te sugerimos lo imprimas y
recuerda que puedes acudir al Centro de Vida y Carrera de tu Campus para cualquier asesoría.
En la sección de recomendaciones verás una serie de sugerencias para que, sí así lo deseas, continúes tu proceso de mejora personal. Las
recomendaciones están enfocadas para que adquieras o mejores ciertas habilidades, a través practicar una y otra vez nuevas conductas, en esta
nueva etapa como profesionista que estás por iniciar. Las acciones que decidas emprender requieren de un proceso reflexivo y ser realistas en
cuanto al tiempo y la disciplina necesarias para llevarlas a cabo.
Recuerda que las conductas son resultado de tu personalidad y tus actitudes, y que si deseas tener una nueva conducta, entonces deberás
practicarla una y otra vez hasta que tu nueva forma de actuar se convierta en un hábito.
Cuando se crea un nuevo hábito entonces tendrás una nueva conducta y esa será tu forma natural de actuar y es muy probable que ésta tenga un
efecto positivo en tus competencias al momento de trabajar o tener tu propia empresa.
¿Cómo influyen mis competencias en mi nueva etapa como profesionista?
Ahora que estás próximo a graduarte recuerda hacer un análisis del camino de desarrollo profesional que deseas tomar, algunas alternativas son:
trabajar para una empresa, iniciar un negocio propio, integrarte al negocio familiar o continuar estudiando. Recuerda que esta decisión debe de
estar basada en tus intereses y el valor agregado que te pueden dar como profesionista. Trazarte un plan de vida y carrera puede ser de utilidad,
intenta visualizarte donde quisieras estar en 10 años, considera tu vida profesional y personal, ahora preguntante que tienes que hacer hoy para
llegar al lugar o situación visualizada, de esta manera toma tus decisiones pensando en tu futuro a largo plazo.
Si decides incorporarte a una empresa
recuerda que para cada puesto existe una
descripción del perfil, generalmente
basado en conocimientos, habilidades,
actitudes y valores. Es importante que
conozcas la cultura de trabajo de la
empresa de tu interés, así como el perfil
del puesto al que aspiras, esto te permitirá
conocer los requisitos; utiliza tu perfil de
competencias de este reporte y analiza si
tu perfil se relaciona con el solicitado por
la empresa, de esta manera tendrás
mejores argumentos para poder explicar
porque eres un buen candidato para cierto
puesto.
De igual manera, si encuentras algunas
brechas entre tu perfil y el solicitado por
las empresas, identifica
aquellas
competencias que te conviene fortalecer e
inicia con un plan de desarrollo en base a
las
recomendaciones
presentadas.
Recuerda que, a largo plazo, la
satisfacción
de
un
trabajo
está
determinada enormemente por la similitud
que encuentras entre tus valores y los de
la empresa.
Este ejercicio te ayuda para cualquier camino de desarrollo profesional que elijas, ya que siempre es importante analizar lo que a ti te interesa así
como tus fortalezas y compararlas contra la actividad que deseas desarrollar.
Como futuro EXATEC, recuerda que continúas teniendo un vínculo con el Tecnológico de Monterrey, en el Centro de Vida y Carrera podremos
apoyarte en tu búsqueda por el desarrollo profesional que desees, no dudes en buscarnos.
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1.- CIUDADANÍA
Conocer y ser sensible a la realidad social, económica y política. Actuar con solidaridad y responsabilidad ciudadana para mejorar la calidad de vida de la
comunidad y, especialmente, de las comunidades marginadas.
Resultado:
Comportamientos comunes de acuerdo a tus resultados
Identifica la problemática de
manera muy general. Se queda a
nivel de síntomas, sin identificar las
causas.
No
analiza
diversas
dimensiones ni la complejidad del
problema. No propone una solución
o no logra plantear una propuesta.
No propone acciones estructuradas
ni articuladas con la solución que
propuso. Describe la acción
realizada sin enunciar si existe o no
un impacto. Identifica el impacto de
la experiencia vivida en su
desarrollo personal o profesional.
Las ideas expresadas carecen de
argumentos y no se apoyan en
fuentes externas.
Reconoce que la problemática es
compleja pero no existe la evidencia
de análisis
de sus causas o
dimensiones. Propone paliativos
(solo atiende síntomas) y/o
soluciones asistencialistas, que no
promueve la participación de la
comunidad
y/o
causan
dependencia. Propone acciones
articuladas, pero éstas no son
adecuadas al contexto local descrito
o la problemática. Identifica un
impacto inmediato sobre los
beneficiados sin evaluar el impacto
social. Reflexiona sobre el impacto
de la experiencia vivida en su
desarrollo personal o profesional.
Los argumentos son confusos o
ambiguos y/o no existe evidencia de
uso correcto de fuentes de
información.
Analiza
la
problemática
considerando las causas y al menos
uno de los elementos, como
efectos, dimensiones o factores.
Propone soluciones solidarias y
participativas;
considera
las
relaciones
sociales,
derechos
humanos y justicia social. Propone
acciones articuladas, adecuadas al
contexto local descrito y pertinentes
para atender la problemática.
Evalúa el impacto social de su
acción sin sustentar sus juicios con
argumentos. Reflexiona sobre el
impacto de la experiencia vivida en
su compromiso ciudadano. Los
argumentos son claros y objetivos,
pero no existe uso adecuado de
fuentes de información.
Además del análisis anterior,
contextualiza la problemática en su
dimensión regional o nacional.
Además
de
solidarias
y
participativas, las soluciones son
sustentables (viables en el mediano
y largo plazo en lo económico,
ambiental, social y/o político), así
como promueven autonomía y
democracia. Además de lo anterior,
existe evidencia del compromiso
personal
con
las
acciones
propuestas. Evalúa objetivamente
el impacto social de su acción
(consecuencias
positivas y/o
negativas, su sustentabilidad y/o
eficacia). Además de lo anterior,
relaciona
conocimientos
o
habilidades de su área de
especialidad con la experiencia
vivida. Los argumentos son claros y
objetivos, además de apoyados por
fuentes oficiales, y/o académicas, o
fuentes directas a partir de
experiencias vivenciales.
Acciones sugeridas para tu fortalecimiento:
1. Promueve de manera constante el apoyo al desarrollo social sostenible, ya sea en tu lugar de trabajo o en cualquier lugar donde prestes servicio.
2. Participa de forma activa en los diferentes grupos sociales comunitarios que existen. Regresa algo de lo que la comunidad te ha brindado y se
solidario con los que no han tenido la misma oportunidad. Propón y desarrolla un proyecto para realizar u servicio social comunitario en donde
generes soluciones a problemas concretos en la comunidad e invita a algunos de tus familiares o amigos cercanos a participar voluntariamente.
3. Promueve el voto y sé ejemplo ejerciéndolo de manera consciente e informada.
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2.- COMPROMISO CON EL MEDIO AMBIENTE
Interés en el impacto que las acciones cotidianas causan en el medio ambiente. Llevar a cabo acciones concretas encaminadas a reducir el impacto negativo
y la mejora en el medio ambiente; comprender el concepto de desarrollo sostenible como el desarrollo que satisface las necesidades de las generaciones
presentes sin comprometer las posibilidades de generaciones futuras para atender sus propias necesidades. Consumir agua y energía en las cantidades
mínimas indispensables; manejar productos químicos adecuadamente; mantener jardines con plantas de la región y uso mínimo de pesticidas, herbicidas,
fungicidas y fertilizantes; mantener vehículos y motores eléctricos y de combustibles fósiles (gasolina, diesel, etc.) en perfecto estado de mantenimiento y
con uso restringido; reducir, reusar y reciclar materiales, artículos y desechos; participar en actividades de la comunidad encaminadas a mejorar el medio
ambiente.
Resultado:
Comportamientos comunes de acuerdo a tus resultados
Desconoce cuál es el impacto de
sus acciones en el medio ambiente y
no le interesa aprender cómo
mejorarlo. No se preocupa por el
consumo de agua, energía y
combustibles fósiles. Es imprudente
en el manejo de residuos y
productos químicos. Las plantas de
su jardín no son de la región. Nunca
se involucra en actividades de la
comunidad encaminadas a mejorar
el medio ambiente.
Solo con el apoyo de otras personas,
se da cuenta del impacto de sus
acciones en el medio ambiente y
aunque le interesa aprender cómo
mejorarlo no lo consigue. Pese a su
preocupación por el consumo de
agua, energía y combustibles fósiles,
a menudo, su imprudencia no le
permite hacerlo con austeridad;
incluso, esto se refleja en la manera
como maneja residuos y productos
químicos. Las plantas de su jardín en
su mayoría son de la región. Con
dificultad
se
involucra
en
actividades de la comunidad
encaminadas a mejorar el medio
ambiente.
Consciente del impacto que sus
acciones causan en el medio
ambiente, propone nuevas formas
para mejorarlo. Esto se refleja en su
consumo austero de agua, energía y
combustibles fósiles, siempre que le
es posible, aunque cuando no lo es,
batalla
para
reducir
dichos
consumos. Sin embargo es muy
cuidadoso con el manejo de
productos químicos y residuos.
Todas las plantas de su jardín son de
la región. Y solo cuando le es
posible, aunque por iniciativa
propia, participa activamente en
actividades de la comunidad
encaminadas a mejorar el medio
ambiente.
Es consciente del impacto que sus
acciones causan en el medio
ambiente y propone nuevas formas
para mejorarlo. Siempre tiene un
consumo austero de agua, energía y
combustibles
fósiles
y
está
buscando reducir aún más este
consumo. Es muy cuidadoso con el
manejo de productos químicos y
residuos. Todas las plantas de su
jardín son de la región. Siempre
participa activamente, por iniciativa
propia, en actividades de la
comunidad encaminadas a mejorar
el medio ambiente y además
propone
nuevas
actividades
encaminadas a este fin.
Acciones sugeridas para tu fortalecimiento:
1. Para que visualices la importancia del desarrollo sostenible, obtén tu huella ecológica y tu huella personal de carbono. Huella ecológica
http://www.earthday.net/footprint/index.asp Huella personal de carbono:
http://www.bp.com/extendedsectiongenericarticle.do?categoryId=9008204&contentId=7015209
2. ¿Sabías que en México entre 5 y 9 por ciento de la población se mantiene con un dólar al día? (http://www.un.org). Participa en un proyecto
comunitario que apoye el desarrollo social sustentable.
3. Contribuye de manera personal con el desarrollo sostenible en tu casa y en tu comunidad, a través de acciones de reciclaje, reutilización de
materiales y ahorro de energía. (por ejemplo: comparte tu auto con otros compañeros para traslados, apaga la luz, entre otros).
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3.- COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
Capacidad de la persona para comprender, repetir, reformular, reconstruir, resumir y ampliar un mensaje oral y escrito en un determinado contexto;
implica la habilidad del pensamiento crítico para identificar las fuentes de información adecuadas a fin de generar conocimiento nuevo dando a sus
comunicados coherencia, cohesión, adecuación y corrección.
Resultado:
Comportamientos comunes de acuerdo a tus resultados
Aunque lo exige el contexto, al
hablar, escuchar o escribir, la
persona no logra evidenciar su
responsabilidad,
objetividad,
prudencia y asertividad porque falla
al comprender, repetir, reformular,
reconstruir, resumir o ampliar un
mensaje oral o escrito. Además, no
es oportuno al dirigirse a las
personas adecuadas y sus mensajes
no toman en cuenta la información
de fuentes apropiadas y, ya sea por
escrito u oral, el mensaje no
evidencia coherencia, cohesión,
adecuación ni corrección.
Aunque lo exige el contexto, al
hablar, escuchar o escribir, la
persona logra evidenciar su
responsabilidad,
objetividad,
prudencia y asertividad ya que
batalla al comprender, repetir,
reformular, reconstruir, resumir y
ampliar un mensaje oral o escrito.
Además, muestra dificultad al
dirigirse a las personas adecuadas y
sus mensajes no toman en cuenta la
información de fuentes apropiadas
y, ya sea por escrito u oral, el
mensaje no evidencia coherencia,
cohesión, adecuación ni corrección.
Según lo determina el contexto, al
hablar, escuchar o escribir, la
persona lo hace de manera
responsable, objetiva, prudente y
asertiva porque comprende, repite,
reformula, reconstruye, resume y
amplia un mensaje oral o escrito.
Pero, aunque es capaz de dirigirse a
las
personas
adecuadas
enriqueciendo sus mensajes con
información de fuentes apropiadas,
ya sea por escrito u oral, el mensaje
aún tiene problemas de coherencia,
cohesión, adecuación y corrección.
Según lo determina el contexto, al
hablar, escuchar o escribir, la
persona lo hace de manera
responsable, objetiva, prudente y
asertiva porque comprende, repite,
reformula, reconstruye, resume y
amplia un mensaje oral o escrito. Es
decir, oportunamente los dirige a las
personas
adecuadas
enriqueciéndolos con información
de fuentes apropiadas y, ya sea por
escrito u oral, el mensaje es
coherente, cohesivo, adecuado y
correcto.
Acciones sugeridas para tu fortalecimiento:
1. Inscríbete en clases de teatro o danza, pues te brindan la oportunidad de poner en práctica los lenguajes verbal y no verbal.
2. Muestra pulcritud en el uso del lenguaje e interés en comunicarte apropiadamente con tu interlocutor. Recuerda que muchas veces las palabras
que utilizamos, son un reflejo de nuestra persona.
3. Participa en representaciones escénicas que te brinden la oportunidad de practicar esta competencia con cursos o talleres desde expresión oral
hasta poesía. O bien fortalécela participando como maestro de ceremonias en eventos de tu comunidad.
4. Busca desarrollar tu capacidad de escucha asertiva, es un elemento básico de una comunicación efectiva.
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4.- CONFIANZA EN SÍ MISMO
Cualidad adquirida por una persona que le permite enfrentar asertivamente las situaciones cotidianas de la vida así como situaciones de prueba que
requieren para su solución sus conocimientos, habilidades, experiencias y el manejo adecuado de sus emociones.
Resultado:
Comportamientos comunes de acuerdo a tus resultados
Emocionalmente, se ve afectado
por cualquier circunstancia que lo
contravenga. Al enfrentar cualquier
tarea se evidencia la ansiedad que
le provoca la actividad. Expresa sus
sentimientos, opiniones, creencias y
necesidades desde una actitud
apática o tosca. Al comunicar un
mensaje, sus expresiones verbales y
no verbales son incompatibles con
lo que está tratando de comunicar.
Y si la circunstancia requiere de
mostrar conocimiento acerca de
algún tópico, su aportación es
insuficiente e inconsistente, además
de no saber mostrar
sus
limitaciones acerca del tema.
Aunque logra responder a las
circunstancias que se le presentan,
estas impactan emocionalmente su
desempeño. Y pese a realizar una
actividad, es evidente que no
consigue controlar su ansiedad. Por
otro lado, expresa sentimientos,
opiniones, creencias y necesidades,
pero esto afecta emocionalmente a
los demás, e incluso a sí mismo. Al
comunicar
un
mensaje,
sus
expresiones verbales y no verbales
son incongruentes con lo que está
tratando de comunicar. Aunque el
conocimiento es aceptable para la
circunstancia, resulta insuficiente
para compartir sus experiencias.
Además, no logra ser asertivo al
reconocer sus limitaciones acerca
del tema.
Aunque reacciona emotivamente a
las críticas, al final logra manejar
asertivamente sus emociones. Y
pese a la ansiedad que le provoca
inicialmente la tarea, logra relajarse
al desarrollar la actividad. Expresa
sentimientos, opiniones, creencias y
necesidades de manera asertiva.
Pero en algunas ocasiones no logra
que los demás respondan de la
misma manera. Muestra confianza
en sus expresiones verbales y no
verbales de tal forma que es capaz
de comunicar un mensaje utilizando
estos recursos; sin embargo, en
ocasiones esto no se consigue.
Incluso, el conocimiento requerido
para la circunstancia es suficiente y
consistente; aunque no logra
mostrar, cuando es necesario, sus
limitaciones sobre el tema.
Las críticas, ya sea a sus acciones o a
sus metas, le permiten mostrar el
manejo asertivo de sus emociones.
Al enfrentar cualquier tarea se
evidencia el relajamiento con el cual
asume la actividad. Expresa
sentimientos, opiniones, creencias y
necesidades de manera asertiva,
logrando que los demás respondan
de semejante manera. Muestra
confianza en sus expresiones
verbales y no verbales de tal forma
que es capaz de comunicar un
mensaje utilizando estos recursos.
Además, cuando la circunstancia
requiere
que
demuestre
su
conocimiento, este es suficiente y
consistente, e incluso es asertivo al
mostrar sus limitaciones sobre el
tema.
Acciones sugeridas para tu fortalecimiento:
1. Propón proyectos o iniciativas en grupos de tu interés y trabaja para que se hagan realidad (en tu trabajo, labor social, actividades comunitarias,
entre otras).
2. Selecciona alguna actividad fuera del área laboral en la que puedas fortalecer esta competencia, en especial busca salir de tu área de confort. Busca
en tus áreas de crecimiento personal algunas conductas de un nivel de dominio superior al tuyo. Luego pregúntate qué hacer para que tu confianza se
incremente.
3. Establece metas adicionales en áreas que signifiquen un reto para ti. Recuerda que para obtener una buena retroalimentación en busca de mejorar,
las metas trazadas deben ser posibles, medibles y de ser posible calendarizadas (con plazo).
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5.- ÉTICA
Reflexionar, analizar y evaluar dilemas éticos relacionados con su persona, su práctica profesional y su entorno. Respetar a las personas y a su entorno.
Resultado:
Comportamientos comunes de acuerdo a tus resultados
No hay reflexión. Se limita a
resumir información. No reconoce la
importancia de la ética para el
desarrollo social. Es incapaz de
reconocer un problema ético en una
determinada
situación.
No
identifica su o sus posturas éticas.
Plantea
decisiones
que
no
consideran la dignidad humana.
Hay una reflexión personal pero no
incorpora la perspectiva ética o la
incorpora de manera inadecuada.
Reconoce que la ética forma parte
del desarrollo social justo pero
privilegia otras aproximaciones,
como la económica y la política.
Reconoce el problema ético y lo
aborda de manera adecuada pero
incompleta, esto es, sin tomar las
dos dimensiones de la ética: la
personal y la social. Identifica su o
sus posturas éticas pero no las
fundamenta. Plantea decisiones que
consideran la dignidad humana pero
sin un sustento ético sólido.
Hay una reflexión personal que
incorpora la perspectiva ética de
manera apropiada. Reconoce y
argumenta que la ética forma parte
fundamental del desarrollo social
justo. Reconoce el problema ético
de manera completa pero no ofrece
soluciones
éticas
y
viables.
Fundamenta su o sus posturas
éticas
tomando
como
base
corrientes del pensamiento ético
occidental. Plantea decisiones que
consideran la dignidad humana
sustentándola con los fundamentos
éticos que la legitiman.
La reflexión personal incorpora la
perspectiva
ética de manera
profunda y articulada. Reconoce y
argumenta que la ética forma parte
fundamental del desarrollo social
justo y la articula
con otros
elementos que intervienen en dicho
desarrollo. Reconoce el problema
ético de manera completa, plantea
soluciones éticas y viables, y toma
conciencia de las consecuencias de
su decisión. Fundamenta su o sus
posturas éticas con claridad,
precisión y coherencia, denotando
profundidad en la reflexión y no
sólo familiaridad con los términos.
Plantea decisiones que consideran
la dignidad humana sustentándola
con los fundamentos éticos que la
legitima, y teniendo presentes sus
repercusiones sociales.
Acciones sugeridas para tu fortalecimiento:
1. Cuando participes en trabajos de equipo o grupos de trabajo ya sean laborales o no, invita a los demás a conducirse con principios éticos, de
manera respetuosa y pensando en los demás.
2. Busca en toda situación que se respeten los derechos de los demás y exige que se respeten los tuyos, como por ejemplo derechos de autor.
3. Cuando observes un comportamiento o situación que agrede la dignidad de otros, manifiesta tu punto de vista de manera respetuosa y en caso
necesario denúncialo ante las autoridades correspondientes.
4. Identifica tres decisiones importantes que debes hacer en tu vida y haz un análisis de quién o quiénes se pueden ver afectados, qué beneficios o
daños traerá a los que te rodean y a las consecuencias que tendrás que asumir.
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6.- LIDERAZGO
Conjunto de atributos que hacen que a una persona la siga un grupo por su congruencia, reconociéndola como guía, orientadora y/o referente positivo.
Alcanzando los resultados propuestos.
Resultado:
Comportamientos comunes de acuerdo a tus resultados
Muestra
limitados
recursos
creativos y de autoconocimiento, lo
que obstaculiza que actúe con
empuje y asertividad. Entonces, su
proactividad y objetividad se ven
limitados, así como el manejo de su
inteligencia
emocional.
Como
consecuencia,
sus
habilidades
motivacionales no ayudan a tener
influencia en los demás y cuando
enfrenta un conflicto le es difícil
encontrar la manera de resolverlo
ya que no tiene claras relaciones
interpersonales. Además al delegar
responsabilidades
o
tomar
decisiones lo hace desde una
posición irreflexiva o apática; e
incluso, se le dificulta concretar
acciones
de
mejora
debido
principalmente a su falta de visión
del entorno.
Presenta recursos creativos y de
autoconocimiento lo que permite
actuar con empuje aunque no
siempre con asertividad. Con
frecuencia es proactivo y es capaz
de
manejar
su
inteligencia
emocional. No siempre es el
motivador que quisiera ser para
influir en los demás, por eso cuando
enfrenta un conflicto le toma más
tiempo resolverlo. Aunque no logra
ser
un
ejemplo
para
sus
compañeros es capaz de delegar
responsabilidades
y
tomar
decisiones de manera aceptable.
Tiene una visión limitada de su
entorno y le cuesta concretar
acciones de mejora.
Evidencia
su
creatividad
y
autoconocimiento de tal forma que
actúa con gran empuje aunque en
ocasiones sin asertividad. Esto lo
hace proactivo, objetivo y aceptable
al
manejar
su
inteligencia
emocional. Logra motivar al grupo y
tener una influencia; aunque si se le
presenta un conflicto le toma más
tiempo resolverlo de la mejor
manera posible. Es capaz de delegar
responsabilidades
y
tomar
decisiones, y muestra una visión de
su entorno que lo ayuda a concretar
acciones de mejora.
Demuestra su creatividad y
autoconocimiento de tal forma que
actúa con gran empuje y
asertividad. Esto lo hace altamente
proactivo, objetivo y eficiente al
manejar su inteligencia emocional.
Es un gran motivador y tiene
bastante influencia en los demás; y
cuando enfrenta un conflicto lo
resuelve de la mejor manera posible
aprovechando
sus
excelentes
relaciones interpersonales. Esto le
permite ser ejemplo de la forma en
que
deben
delegarse
responsabilidades
y
tomarse
decisiones. Muestra una visión
amplia de su entorno y una gran
capacidad para concretar acciones
de mejora.
Acciones sugeridas para tu fortalecimiento:
1. Busca tener cargos que involucren responsabilidad y toma de decisiones en beneficio del grupo, ya sea dentro de tu organización o en tu
comunidad.
2. El ejercer influencia sobre los demás no es una tarea sencilla, es un proceso en el cual debes involucrarte día con día con la gente a tu alrededor, de
forma que puedas conocer su entorno, preferencias, áreas fuertes y de oportunidad y así lograr ser mas objetivo en la toma de decisiones tanto
individuales como de grupo. Interactúa continuamente con tus jefes, colegas y colaboradores de modo que puedas conseguir relaciones más
estrechas con la gente más cercana a ti.
3. Uno de los conceptos íntimamente ligados al liderazgo es el manejo de las relaciones que a su vez basan su éxito en la habilidad para mostrar
empatía. Procura ponerte en el lugar de los demás, para así poder comprender más y mejor a la gente a tú alrededor y poder tener una influencia
positiva en ellos.
4. Participa activamente en algún partido político u organización no gubernamental (ONG), o bien coordina alguna actividad comunitaria con el fin de
que seas un agente de cambio en la sociedad.
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7.- PERSPECTIVA GLOBAL
Comprensión de un contexto sociocultural global en el que convergen varias/todas las culturas; habilidad para establecer relaciones interpersonales
adecuadas en base a los valores y propósitos personales y la consciencia individual de ellos; motivación hacia el respeto y confianza frente a una
perspectiva cultural diferente y motivación a la consciencia social en ámbitos interculturales.
Resultado:
Comportamientos comunes de acuerdo a tus resultados
Su visión respecto al entorno de su
región, de México y del mundo es
tan limitada que sus relaciones
interpersonales son conflictivas, en
cuanto se enfrenta a diferentes
culturas; esto implica que sus
opiniones,
poco
sustentadas,
generan más incertidumbre que
concordancia. Con frecuencia se
muestra intolerante ante la
diversidad, e incluso prejuicioso, lo
que no le permite entender la
interculturalidad e incluso, su
cultura.
Aunque su visión respecto al
entorno de su región, de México y
del mundo, es todavía limitada, le
permite
establecer
relaciones
interpersonales que no siempre
terminan en conflicto, cuando se
enfrenta a diferentes culturas.
Entiende que sus opiniones deben
estar sustentadas aunque aún
batalla para no terminar intolerante
o prejuicioso frente
a la
interculturalidad e incluso, su
cultura.
Su
visión
del
panorama
socioeconómico, político y cultural
de su región, de México y del
mundo, le permite aunque a veces
con
problemas,
establecer
relaciones interpersonales con base
en la convergencia de culturas;
además sus opiniones, acerca de
diversos aspectos de los tres
ámbitos. Aunque sustentadas desde
su propia visión, en ocasiones se
quedan cortas. A pesar de ser
respetuoso de la diversidad, no
logra ser ejemplo ya que le falta
comprensión de la interculturalidad
y de su propia cultura.
Tiene una visión del panorama
socioeconómico, político y cultural
de su región, de México y del
mundo, que le permite establecer
relaciones
interpersonales
adecuadas con base en la
convergencia de culturas; además
de que sus opiniones, acerca de
diversos aspectos de los tres
ámbitos, están sustentadas desde
su propia visión, que es ejemplo de
respeto a la diversidad, gracias a su
comprensión de la interculturalidad.
Acciones sugeridas para tu fortalecimiento:
1. Nunca pierdas la oportunidad de interactuar con personas de diferentes procedencias (regionales e internacionales) ya sea en viajes de negocios o
de placer, los intercambios entre culturas te ayudarán a comprender muchos y variados factores que diariamente observamos en nuestra vida social y
profesional.
2. Recuerda que lo que no se practica o se lleva a la vida diaria tiende a perderse o atrofiarse. Intenta en medida de lo posible leer, ver y escuchar
películas, revistas, o áreas de interés en un idioma diferente al español.
3. Las oportunidades de realizar estudios de posgrado o trabajar en el extranjero son únicas. Acércate a las diferentes instituciones que brindan ese
tipo de oportunidades o analiza a fondo las opciones de laborar en el extranjero. El valor agregado a tu currículo, así como los conocimientos y
experiencias adquiridas, serán de gran apoyo en tu desarrollo.
4. Procura mantenerte actualizado en los temas que te den contexto sobre la realidad social, económica, política y ecológica de tu comunidad.
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