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FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
PROGRAMA OFICIAL DE LA ASIGNATURA
Curso académico 2012-2013
1) Identificación y características de la asignatura
Denominación
Prehistoria Reciente Próximo Oriente
Centro
Curso
Carácter
Descriptores
(BOE)
Profesor/es
113276
4+2
Créditos (T+P)
Titulación
Código
Historia
Filosofía y Letras
4y5
Temporalidad
1 cuatrimestre
Optativa
Dar a conocer el proceso histórico del Próximo Oriente entre el
Neolítico y las primeras experiencias imperiales.
Nombre
A. Rodríguez Díaz
Área de
conocimiento
Prehistoria
Departamento
Historia
Despacho
124
Profesor
Alonso Rodríguez Díaz
coordinador (si
hay más de uno)
y criterios de
coordinación de
la docencia
Correo-e
[email protected]
Página web
2) Objetivos y competencias
Obj. 1: Introducir al alumno en la complejidad geográfica e histórica del
Próximo Oriente.
Obj. 2: Ofrecer a través del registro arqueológico una visión sintética de los
procesos culturales y los diversos sistemas regionales desarrollados en el
Próximo Oriente, desde la formación de las aldeas neolíticas al desarrollo de
los sistemas imperiales.
Obj. 3: Transmitir la importancia del legado oriental en las culturas
mediterráneas occidentales.
…
Comp. 1: Las relacionadas con las Destrezas Académicas: consultas
bibliográficas; toma de apuntes; elaboración e interpretación de gráficos;
identificación de cultura material
Comp. 2: Reconocer las principales manifestaciones arqueológicas de la
Prehistoria del Próximo Oriente.
Comp. 3: Reconocerla importancia de Oriente en la conformación del pasado
y del presente.
……
3) Temas y contenidos
(especificar prácticas, teoría y seminarios, en su caso)
TEMA 1. El Próximo Oriente, encrucijada geográfica y cultural.
Aspectos geográficos y temporales: la definición del marco. Mitos e
historiografía del Próximo Oriente. Rasgos poblacionales y tecnológicos.
TEMA 2. Los precedentes neolíticos. De los primeros productores a la
urbanización.
Introducción historiográfica. Diversidad regional. Levante. Los Zagros.
Anatolia. Horizontes arqueológicos. La colonización de Mesopotamia. Norte de
Siria e Irak. El urbanismo y los orígenes del Estado. Egipto: del Neolítico al
Protodinástico.
TEMA 3. El Bronce Antiguo. Las civilizaciones orientales del III
milenio a. C.
La Baja Mesopotamia protodinástica: Sumer. La Alta Mesopotamia
protodinástica. Siria y el mundo de Ebla. Anatolia. El dominio acadio. La
tercera dinastía de Ur (Ur III). Egip-to. El Imperio Antiguo y el Primer
Período Intermedio.
TEMA 4. El II Milenio a. C.: Bronce Medio y Tardío. La conformación de
los imperios
1. Mesopotamia: El imperio paleobabilónico. El imperio paleoasirio. 2.
Anatolia: Los hiti-tas y el estado de Mittani. 3. Las periferias. Siria-Palestina y
Chipre. 4. Egipto. El Impe-rio Medio. El Segundo Período Intermedio. El
Imperio Nuevo.
TEMA 5. El I Milenio a. C.
La crisis de los “Pueblos del Mar”. Las claves del nuevo sistema regional. Los
reinos sirio-anatólicos. El Levante: arameos, fenicios, filisteos e isrealitas.
4) Metodología y Actividades formativas previstas
Las clases tienen un carácter teórico-práctico,
tanto en cuanto las
explicaciones se combinan diariamente con el visionado de diapositivas,
vídeos o el material arqueológico disponible en el Departamento.
5) Sistema y Criterios de Evaluación
Exámenes
Dado el carácter cuatrimestral de esta asignatura, se realiza un único
ejercicio sobre el conjunto de temas desarrollados. Esencialmente, dicha
prueba consiste en comentar seis diapositivas de las proyectadas en clase de
forma paralela a las exposiciones. La segunda parte del ejercicio se
fundamenta en el desarrollo de un tema que tendrá como base uno o más de
los expuestos en clase. El tiempo estimado para estos exámenes gira en
torno a las 3-4 horas.
Criterios de evaluación
La primera parte del ejercicio tiene un valor de 3 puntos. El tema obligatorio
se evalúa sobre 5 puntos y la pregunta opcional tiene un valor máximo de 2
puntos. Se tienen muy en cuenta los errores de expresión y de ortografía.
6) Recomendaciones para el estudio de la asignatura
-Asistencia a clase
-Trabajo diario de la asignatura
-Hacer uso de la bibliografía recomendada y de las tutorías del profesor.
7) Bibliografía y otros recursos virtuales
ALGAZE, G. El sistema-mundo de Uruk. La expansión de la primera
civilización de Mesopotamia. Barcelona, 2004.
AUBET SEMMLER, M. E. Comercio y colonialismo en el Próximo Oriente
Antiguo. Los antecedentes coloniales del III y II milenios a.C. Ed. Bellaterra.
Barcelona, 2007.
-Tiro y las colonias fenicias de Occidente. 3 edición. Ed. Bellaterra. Barcelona,
2009.
BRAEMER, F. L’architecture domestique du Levant à l’Age du Fer. París, 1982.
CHILDE, V. G. Los orígenes de la civilización. F.C.E., 1954.
GARELLI, P. El Próximo Oriente Asiático. Desde los orígenes hasta las
invesiones de los Pueblos del Mar. Ed. Labor. Barcelona, 1974.
GONZÁLEZ WAGNER, C. El Próximo Oriente Antiguo, I y II. Ed. Síntesis.
Madrid, 1993.
KEMP, B. J. El Antiguo Egipto. Ed. Crítica. Barcelona, 1996.
KUHRT, A. El Oriente Próximo en la Antigüedad (c. 3000-330 a. C.), I y II. Ed.
Crítica. Barcelona, 2000 y 2001.
LIVERANI, M. El Antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía. Ed. Crítica.
Barcelona, 1995.
-Relaciones internacionales en el Próximo Oriente Antiguo, 1600-1100 a. C.
Barcelona, 2003.
-Uruk. La primera ciudad. Ed. Bellaterra. Barcelona, 2006.
MARGUERON, J. C. Recherches sur le palais mésopotamiens de l’Age du
Bronze. París, 1982.
–Los Mesopotámicos. Ed. Cátedra. Madrid, 1996.
MORENO GARCÍA, J. C. Egipto en el Imperio Antiguo (2650-2150 a.C.). Ed.
Bellaterra. Barcelona, 2004.
PADRÓ, J. Historia del Egipto faraónico. Alianza Editorial. AU. Madrid, 1996.
POSTGATE, J. N. La Mesopotamia arcaica. Sociedad y economía en el
amanecer de la Historia. Ed. Akal. Madrid, 1999.
POYATO HOLGADO, C, y VÁZQUEZ HOYS, A M. Introducción a la Arqueología.
II milenio en el Próximo Oriente. Madrid, 1989.
REDMAN, Ch. Los orígenes de la civilización. Desde los primeros agricultores
hasta la sociedad urba-na en el Próximo Oriente. Ed. Crítica. Barcelona, 1990.
SERVICE, E. R. Los orígenes del Estado y de la civilización. Alianza Editorial.
Madrid, 1984.
SCHULZ, R. Y SEIDEL, M. Egipto. El mundo de los faraones. Ed. Köneman.
Colonia, 1997.
WITTFOGEL, K. A. “The Hydraulic Civilization”. Man’s Role in Chaging the Face
of the Earth vol 1. Thomas y William, eds. Chicago, 1979: 152-164.
Direcciones internet
Tell Halula
http://hipatia.uab.es/halula/cast.htm
Ulu Burum
http://ina.tamu.edu/ub_main.htm
Gelidonya
http://ina.tamu.edu/capegelidonya.htm
Antiguo Oriente. Compendio electrónico
http://ancientneareast.tripod.com/index.html
http://sapiens.ya.com/antiqvae2/oriente1.htm
Catal Huyuk
http://catal.arch.cam.ac.uk/catal/catal.html
Cayonu
http://ancientneareast.tripod.com/Cayonu_Tepesi.html
Uruk
http://ancientneareast.tripod.com/Uruk_Warka_Erech.html
Tumbas de Ur
http://www.museum.upenn.edu/new/exhibits/ur/about.shtml
Museo Egipcio El Cairo
http://www.egyptianmuseum.gov.eg
Todo Egipto
http://www.egipto.com/
Museo del Louvre
http://www.louvre.fr/
Museo Británico
http://www.thebritishmuseum.ac.uk
Museo Arqueológico Nacional (Madrid)
http://www.man.es
Todo Arqueología
http://www.archaeologic.com/archaeology_portal.htm
http://archnet.uconn.edu/
http://archaeology.about.com/
http://www2.arts.gla.ac.uk/www/ctich/archaeol.htm
1) Tutorías Primer Cuatrimestre provisional
Horario
Lugar
12-13 h. y 19-20 h.
Despacho 124
12-13 h. y 19-20 h.
Despacho 124
12-13 h. y 19-20 h.
Despacho 124
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
2) Tutorías Segundo Cuatrimestre provisional
Horario
Lunes
Lugar
18-20 h.
Despacho 124
18-20 h.
Despacho 124
18-20 h.
Despacho 124
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
TUTORÍAS DEFINITIVAS
(Los horarios definitivos de todas las tutorías aparecerán
actualizados a principio de cada cuatrimestre en la web del
centro http://www.fyl-unex.es)
Página web de la Facultad
www.fyl-unex.es