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DRA. ROCÍO LÓPEZ GARCÍA-TORRES
1. DATOS PERSONALES
Domicilio: C/ Luis Vices,1. 46115, Alfara del Patriarca (Valencia)
Teléfono: 963 136 90 00; ext. 62355
E-mail: [email protected]
Psicóloga, nº colegiada AO-04680
Miembro de la Sociedad Española de Pedagogía, nº socia 2015
2. DATOS ACADÉMICOS
Feb. 12
Doctora por la Universidad de Granada. Programa Oficial de
Doctorado en Ciencias de la Educación.
Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad.
Sep. 10
Diploma de Estudios Avanzados del Tercer Ciclo
Universidad de Granada. Doctorado con mención de Calidad.
(DEA);
2009-2010
Suficiencia investigadora; Área de conocimiento Teoría
e Historia de la Educación (120 horas).
Calificación: Sobresaliente.
2008-2009
Programa
de
Doctorado
“Educación
Social:
Fundamentos y Metodología”; Departamento de
Pedagogía (200 horas).
Oct. 06-Jun. 07
Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP); Instituto de Ciencias de
la Educación, Universidad Complutense de Madrid (250 horas).
Oct. 01-Jul. 03
Máster en Psicología Clínica y
Complutense de Madrid (700 horas).
Oct. 96-Jul. 01
Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada.
de
la
Salud;
Universidad
3. EXPERIENCIA DOCENTE E INVESTIGADORA
3.1 Actividad docente
Sep. 11-Actual
1
DOCENCIA UNIVERSITARIA DE POSGRADO , Área de Psicología
Evolutiva y de la Educación del Dpto. de CC de la Educación,
Universidad CEU-Cardenal Herrera (Valencia).
C. V. Rocío López García-Torres
11 de 11
2
Sep. 10-Actual
DOCENCIA UNIVERSITARIA DE GRADO , Área de Psicología
Evolutiva y de la Educación del Dpto. de CC de la Educación,
Universidad CEU-Cardenal Herrera (Valencia).
Sep. 09-Jul. 10
DOCENCIA UNIVERSITARIA ONLINE , Área de Psicología
Evolutiva y de la Educación del Dpto. de CC aplicadas a la
Educación, Escuela Universitaria de Magisterio “La Inmaculada”,
Universidad de Granada (Granada).
Sep. 08-Jul. 10
DOCENCIA UNIVERSITARIA , Área de Psicología Evolutiva y de
la Educación del Dpto. de CC aplicadas a la Educación, Escuela
Universitaria de Magisterio “La Inmaculada”, Universidad de Granada
(Granada).
3
4
3.2 Publicaciones
Saneleuterio, E. y López-García-Torres, R. (2016). Valores literarios e implicaciones
educativas en la legislación andaluza. Profesorado. Revista de currículum y formación
del profesorado. Fecha de aceptación: 10 de diciembre de 2015. ISSN: 1138-414X
Andreu Ato, N., García Blay, M. G., López-García-Torres, R. y Saneleuterio, E. (2016). El
TDAH a través de narraciones ilustradas. Propuesta preventiva para el aula de
Infantil. Escuela Abierta, 19. Fecha de aceptación: 22 de febrero de 2016. ISSN:
1138-6908
López-García-Torres, R. y Saneleuterio, E. (2015). Violencia física y verbal en la infancia. En
R. M. Abril Stoffels (Dir.), Mujer e igualdad: participación política y erradicación de la
violencia (pp. 415-439). Barcelona: Huygens Editorial. ISBN: 978-84-15663-46-1
Hurtado, I., Saneleuterio, E., López-García-Torres, R., et al. (2015). La agenda oculta del
trabajo invisible: aproximación teórica y categorización. Cuestiones de género: de la
igualdad y la diferencia, 10, 105-128. ISSN: 1699-597X. e-ISSN: 2444-0221
DOI: http://dx.doi.org/10.18002/cg.v0i10.1432
López-García-Torres, R. y Saneleuterio, E. (2015). Los valores estéticos y literarios en la Ley
de Educación de Andalucía: estudio para su revisión. En AIDIPE (Ed.), Investigar con
y para la sociedad. Vol. 1 (pp. 315-325). Cádiz: Bubok. ISBN: 978-84-686-6904-5
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5167007
http://avanza.uca.es/aidipe2015/libro/volumen1.pdf
López-García-Torres, R. (2013). La atención a los valores afectivos en la Ley de Educación
de Andalucía. En J. J. Gázquez, M. C. Pérez y M. M. Molero (Comps.), La Convivencia
Escolar: un acercamiento multidisciplinar (pp. 63-68). Almería: ASUNIVEP. ISBN:
978-84-616-3804-8
http://www.congresoconvivencia.com/dmdocuments/LIBRO_ONLINE.pdf
C. V. Rocío López García-Torres
11 de 11
López-García-Torres, R. (2013). El valor de la libertad en la Ley de Educación de Andalucía.
En Educación, Libertad y Cuidado. Actas del VII Congreso Internacional de Filosofía
de la Educación (pp. 143-148). Madrid: BibliotecaOnline. ISBN: 978-84-15599-85-2
López-García-Torres, R. (2012). Valores de la Ley de Educación de Andalucía y sus
implicaciones educativas. Granada: Editorial Universidad de Granada. ISBN: 978-849028-015-7
http://hera.ugr.es/tesisugr/20759800.pdf
López-García-Torres, R. (2012). La importancia del aspecto religioso en el sistema
educativo. En Libertad religiosa y Nueva Evangelización. XIII Congreso Católicos y
Vida Pública (pp. 899-904). Madrid: CEU Ediciones. ISBN: 978-84-15382-51-5
López-García-Torres, R. (2011). Los valores de la Educación Infantil en la Ley de Educación
Andaluza y sus implicaciones educativas. Bordón, Revista de Pedagogía, 63(4), 8394. ISSN: 0210-5934. e-ISSN: 2340-6577
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3795839
3.3 Contribuciones presentadas en congresos u otro tipo de reuniones de
relevancia científica
Nov. 15
“Dependencia vs. independencia de mujeres y hombres en las imágenes
literarias de animación infantil”. En III Congreso Internacional Hombres y
Mujeres de Hoy: “Tradición y Modernidad en la Ficción Infantil y Juvenil
(España y América Latina)” (CSIC-Consejo Superior de Investigaciones
Científicas, ILLA-Instituto de Lengua, Literatura y Antropología y Centro de
Ciencias Humanas y Sociales).
Jul. 15
“Contribución de la literatura a la educación integral. Real Decreto 126/2014,
de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación
Primaria”. En IV Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación
Educativa: “Transparencia, democracia y transformación en la investigación
educativa” (AMIE: Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa).
Jun. 15
“Los valores estéticos y literarios en la Ley de Educación de Andalucía: estudio
para su revisión”. En XVII Congreso Internacional de Investigación Educativa:
“Investigar con y para la Sociedad” (AIDIPE: Asociación Interuniversitaria de
Investigación Pedagógica y Universidad de Cádiz).
May. 13
“La atención a los valores afectivos en la Ley de Educación de Andalucía”. En
III Congreso Internacional de Convivencia Escolar: “Contextos psicológicos y
educativos” (Universidad de Almería).
Jun. 12
“El valor de la libertad en la Ley de Educación de Andalucía”. En
VII Congreso Internacional de Filosofía de la Educación: “Educación, Libertad y
Cuidado” (Universidad Complutense de Madrid, Universidad Nacional de
Educación a Distancia, Universidad Internacional de la Rioja y Revista Española
de Pedagogía).
C. V. Rocío López García-Torres
11 de 11
Nov. 11
“La importancia del aspecto religioso en el sistema educativo”. En XIII
Congreso Católicos y Vida Pública: “Libertad religiosa y nueva Evangelización”
(Fundación Universitaria San Pablo CEU).
3.4 Tribunal evaluador de trabajos de investigación tutelados
Sep. 14
Programa de Doctorado en Comunicación (R.D. 1393/2007), Universidad CEUCardenal Herrera (Valencia).
Doctoranda: María Candelaria Romeu Peyró.
Título: “Pensamiento crítico en el aula de Primaria. Análisis de una propuesta y
su adaptación al contexto educativo español”.
Sep. 13
Programa de Doctorado en Comunicación (R.D. 1393/2007), Universidad CEUCardenal Herrera (Valencia).
Doctorando: Isaac José Collado Navarro.
Título: “El director escolar actual. Propuestas para un modelo español cercano
al modelo europeo”.
Sep. 13
Programa de Doctorado en Comunicación (R.D. 1393/2007), Universidad CEUCardenal Herrera (Valencia).
Doctorando: Víctor José Soler Blázquez.
Título: “San José de Calasanz. Un pedagogo adelantado a su tiempo”.
Sep. 13
Programa de Doctorado en Comunicación (R.D. 1393/2007), Universidad CEUCardenal Herrera (Elche, Alicante).
Doctorando: Jorge Paredes Giménez.
Título: “Análisis de la violencia escolar en el tercer ciclo de Educación Primaria
y Secundaria Obligatoria”.
Jul. 13
Programa de Doctorado en Comunicación (R.D. 1393/2007), Universidad CEUCardenal Herrera (Valencia).
Doctoranda: María Isolina Verdeguer Soler.
Título: “La evaluación educativa de la enseñanza secundaria en el Sistema
Educativo Español”.
3.5 Dirección de Trabajos Fin de Máster
Sep. 12
Máster Universitario en Agentes de Igualdad de Oportunidades, Universidad
CEU-Cardenal Herrera (Valencia). Colabora: Conselleria de Governació i
Justícia de la Generalitat Valenciana.
Alumna: Lidia Rubio Puig.
Título: Perfil de la mujer en la banda sonora de la película de animación
“Tiana y el sapo”.
Calificación: Sobresaliente 9,5.
3.6 Evaluación de la calidad de la docencia
C. V. Rocío López García-Torres
11 de 11
Sep. 14-Jul, 15
Programa de evaluación de la docencia DOCENTIA (ANECA): valoración
global favorable (Universidad CEU-Cardenal Herrera).
Sep. 13-Jul. 14
Premio a ‘La mejor labor docente’; XVIII Edición de los Premios
Ángel Herrera, Fundación San Pablo CEU (Universidad CEU-Cardenal
Herrera).
Sep. 13-Jul. 14
Programa de evaluación de la docencia DOCENTIA (ANECA): valoración
global favorable (Universidad CEU-Cardenal Herrera).
Sep. 12-Jul. 13
Programa de evaluación de la docencia DOCENTIA (ANECA): valoración
global favorable (Universidad CEU-Cardenal Herrera).
Sep. 11-Jul. 12
Programa de evaluación de la docencia DOCENTIA (ANECA): valoración
global favorable (Universidad CEU-Cardenal Herrera).
Sep. 10-Actual
Encuestas de satisfacción del alumnado con la actividad docente del
profesor (Universidad CEU-Cardenal Herrera).
Sep. 09-Jul. 10
Encuestas de opinión del alumnado sobre la actuación docente del
profesorado (CANP, Centro Andaluz de Prospectiva; Junta de
Andalucía).
3.7 Contribución a la gestión académica/universitaria
Actual
Junta de Centro. Miembro representante del profesorado de las
Titulaciones de Grado en Educación Infantil y Grado en Educación
Primaria (Universidad CEU-Cardenal Herrera).
Sep. 13-Actual
Actividades de promoción universitaria: charlas, visitas, jornadas de
puertas abiertas, ferias, etc. (Universidad CEU-Cardenal Herrera).
Sep. 12-Actual
Coordinación del Curso de Adaptación al Grado en Educación
Primaria (Universidad CEU-Cardenal Herrera).
Sep. 12-Actual
Coordinación de grupo (Universidad CEU-Cardenal Herrera).
Sep. 12-Actual
Tutorización personal de alumnos (Universidad CEU-Cardenal Herrera).
Sep. 10-Jul. 13
Proceso de admisión de alumnos. Entrevistadora personal (Universidad
CEU-Cardenal Herrera).
Sep. 10-Jul. 13
Comisión de Garantía de Calidad de la Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Comunicación. Miembro representante de las Titulaciones
de Grado en Educación Infantil y Grado en Educación Primaria
(Universidad CEU-Cardenal Herrera).
Sep. 10-Jul. 11
Tutorización personal de alumnos (Universidad CEU-Cardenal Herrera).
C. V. Rocío López García-Torres
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4. OTRAS EXPERIENCIAS PROFESIONALES
Sep. 05-Jun. 08
Orientación Educativa y Psicopedagógica, Dpto. de Orientación,
Colegio “Lux Mundi” (Cájar, Granada).
Sep. 03-Jun. 09
Intervención Clínica Ambulatoria, Consulta privada de Psicología5
(Granada).
Ene. 02-Jun. 03
Prácticas de Intervención Clínica Ambulatoria -individual y de grupo-,
Unidad de Psicología del Servicio de Psiquiatría, Hospital Militar Central
de la Defensa (Madrid).
Oct. 01-Jun. 03
Prácticas de Intervención Clínica Ambulatoria, Unidad de Investigación
y Docencia de la Facultad de Psicología, Universidad Complutense de
Madrid (Madrid).
5. CONFERENCIAS, TALLERES y CURSOS IMPARTIDOS
Jun. 12
Curso “Tutor y tutoría: sentido y práctica”, Colegio CEU-Jesús María
(Alicante).- A maestros y profesores
Feb. 11
Conferencia “Hábito de estudio en Educación Primaria”, Colegio CEUJesús María (Alicante).- A padres
Feb. 11
Conferencia “Hábitos y motivaciones en Educación Infantil”, Colegio
CEU-Jesús María (Alicante).- A padres
Oct. 09
Taller “Hábito y técnicas de estudio”, Módulo de Formación Básica,
Escuela Universitaria de Magisterio “La Inmaculada”, Universidad de Granada
(Granada).- A alumnos
Ene. 07
Conferencia sobre Modificación de Conducta en Niños “Pórtate bien”,
ASOGRA (Agrupación de personas Sordas de Granada y provincia) (Granada).A padres
Feb. 04
Taller de Habilidades Sociales, ASPRODES (Asociación Pro-Derechos del
niño Sordo) (Granada).- A niños
6. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Ene. 14
Curso EDUCACIÓN ONLINE EN LA UNIVERSIDAD: RETOS Y
OPORTUNIDADES, Universidad CEU-Cardenal Herrera (Valencia, 12 horas).
Jul. 13
Curso EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR, Universidad CEU-Cardenal Herrera (Valencia, 12
horas).
C. V. Rocío López García-Torres
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May. 11
Curso METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA LA
DOCENCIA UNIVERSITARIA, Universidad CEU-Cardenal Herrera (Valencia,
19 horas).
Jun. 05
Curso de Introducción a la METODOLOGÍA DIDÁCTICA, FOREM-A
(Fundación Formación y Empleo de Andalucía) (Granada, 100 horas).
Jul. 04
Curso de METODOLOGÍA DE LA FORMACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA,
FOREM-A (Fundación Formación y Empleo de Andalucía) (Granada, 100 horas).
7. OTRAS ACCIONES FORMATIVAS
Jun. 14
II Congreso Internacional de CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y
DESARROLLO; Fundación General UGR-Empresa (Granada, 40 horas).
Jun. 13
Jornada sobre el SISTEMA DE GARANTÍA INTERNA DE CALIDAD; Universidad
CEU-Cardenal Herrera (Valencia, 4 horas).
Mar. 11
XIII Curso Internacional de ACTUALIZACIÓN EN NEUROPEDIATRÍA Y
NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL; INVANEP (Instituto Valenciano de Neurología
Pediátrica) (Valencia, 20 horas). Reconocido de interés técnico-profesional por
el Col.legi Oficial de Psicòlegs de la Comunitat Valenciana. Reconocido de
interés científico-sanitario por la Conselleria de Sanitat de la Generalitat
Valenciana. Acreditado por la Comisión de Formación Continuada de la
Comunitat Valenciana (Sistema Nacional de Salud).
Nov. 10
I Congreso de Maestros Católicos “La educación católica: una propuesta de
futuro”; Fundación Universitaria San Pablo CEU (Madrid).
Jul. 10
Acción formativa LEY ORGÁNICA DE PROTECCIÓN DE DATOS; Rich &
Asociados Formación S. L. (Granada, 6 horas).
Mar. 10
Acciones formativas en la BIBLIOTECA UNIVERSITARIA; Universidad de
Granada (Granada, 30 horas).
Jun. 07
I Congreso Internacional de ORIENTACIÓN EDUCATIVA; Consejería de
Educación de la Junta de Andalucía (Granada, 30 horas).
Ene. 07
Seminario “Intervención con Víctimas de Violencia de Género”; COPAO
(Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental) (Granada, 18 horas).
Abr. 05
Curso básico en PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES; Grupo de Formación
Escuela de Empresa (A distancia, 80 horas).
Ene. 01
Curso Práctico “HABILIDADES
“Alborán” (Granada, 20 horas).
C. V. Rocío López García-Torres
DEL
TERAPEUTA”;
Centro
de
DEL
Psicología
11 de 11
Nov. 00
Symposium Internacional sobre CASOS DE PERITAJES PSICOLÓGICOS Y
PSIQUIÁTRICOS EN EL ÁMBITO FORENSE; AEPC (Asociación Española de
Psicología Conductual) (Granada, 30 horas). Reconocido de interés científicosanitario por la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía.
Oct. 00
I Curso formativo de Voluntariado Social; AVAM (Asociación de Voluntarios en
Apoyo al Menor) (Granada).
May. 00
Symposium
Nacional
sobre
CASOS
CLÍNICOS
DE
TRASTORNOS
PSICOPATOLÓGICOS; AEPC (Asociación Española de Psicología Conductual)
(Granada, 30 horas).
Abr. 00
Symposium Nacional sobre TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA;
AEPC (Asociación Española de Psicología Conductual) (Granada, 30 horas).
Nov. 99
Symposium Internacional sobre DEPRESIÓN; AEPC (Asociación Española de
Psicología Conductual) (Granada, 30 horas). Reconocido de interés científicosanitario por la Junta de Andalucía.
Oct. 99
Jornadas sobre FAMILIA Y PERSONAS SORDAS; FAAS (Federación Andaluza de
Asociaciones de Sordos) y ASOGRA (Agrupación de personas Sordas de
Granada y provincia) (Granada, 15 horas).
Abr. 99
I Symposium sobre HABILIDADES SOCIALES: Técnicas y Áreas de aplicación;
APICSA (Asociación Psicológica Iberoamericana de Clínica y Salud) (Granada,
20 horas).
Nov. 98
I Symposium Internacional sobre TRASTORNOS DE ANSIEDAD;
(Asociación Española de Psicología Conductual) (Granada, 30 horas).
Jun. 97
Conferencia Internacional sobre EMOCIÓN Y ESTRÉS: avances en la
Investigación Neurocientífica y Clínica sobre el Miedo, la Ansiedad y el Dolor;
Universidad de Granada (Granada, 30 horas).
AEPC
8. IDIOMAS

Curso INGLÉS, nivel B1+, Centro de Idiomas, Universitat de València (València, 90
horas).

Certificado de Aptitud en Lengua de Signos Española, nivel II; Escuela de
Posgrado, Universidad de Granada (Granada, 60 horas).
9. INFORMÁTICA
o
Sistema Operativo Windows: usuario.
o
Paquete de programas Microsoft Office: usuario.
C. V. Rocío López García-Torres
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Jornada de Nueva Intranet para PDI: Plataforma Blackboard Learn; Universidad
CEU-Cardenal Herrera (Valencia, 2 horas).
o
1
Materias impartidas:
-
-
2
Aprendizaje y desarrollo de la personalidad. 2,5 ECTS (Total 5 ECTS). Máster
Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y
Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.
Psicología evolutiva I (Infancia). 1,5 ECTS. Máster Universitario en Gestión y Dirección
de Centros Educativos. Bloque ‘Filosofía y Psicología de la Educación’.
Psicología evolutiva II (Adolescencia). 1,5 ECTS. Máster Universitario en Gestión y
Dirección de Centros Educativos. Bloque ‘Filosofía y Psicología de la Educación’.
Trastornos educativos y del comportamiento. 1,5 ECTS. Máster Universitario en Gestión
y Dirección de Centros Educativos. Bloque ‘Filosofía y Psicología de la Educación’.
Materias impartidas:
-
-
-
Psicología del desarrollo. 6 ECTS. Grado en Educación Infantil y Grado en Educación
Primaria.
Psicología del aprendizaje. 6 ECTS. Grado en Educación Infantil y Grado en Educación
Primaria.
Trastornos del desarrollo I y II. 6 + 6 ECTS. Grado en Educación Infantil.
Dificultades de aprendizaje. 6 ECTS. Grado en Educación Infantil y Grado en Educación
Primaria.
Trastornos del desarrollo y altas capacidades I y II. 6 + 6 ECTS. Grado en Educación
Infantil.
Tratamiento educativo de los trastornos de la lengua oral y escrita. 6 ECTS. Grado en
Educación Infantil.
Tratamiento educativo de las necesidades educativas específicas relacionadas con la
discapacidad mental y la alta capacidad. 6 ECTS. Grado en Educación Primaria. Mención
Educación Especial.
Tratamiento educativo de las necesidades educativas específicas relacionadas con las
discapacidades motoras y sensoriales. 6 ECTS. Grado en Educación Primaria. Mención
Educación Especial.
Practicum I. 20 ECTS. Grado en Educación Infantil y Grado en Educación Primaria.
Practicum II. 24 ECTS. Grado en Educación Infantil y Grado en Educación Primaria.
Trabajo fin de grado. 6 ECTS. Grado en Educación Infantil y Grado en Educación
Primaria.
C. V. Rocío López García-Torres
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3
Asignaturas impartidas:
4
Asignaturas impartidas:
-
5
Bases psicopedagógicas de la educación especial. 4,5 créditos (Total 9 créditos).
Fundamentos psicológicos de la educación infantil. 4,5 créditos.
Psicología de la educación y del desarrollo en edad escolar. 9 créditos. Especialidad
Audición y Lenguaje.
Fundamentos psicológicos de la educación infantil. 4,5 créditos. Especialidad Educación
Infantil.
Psicología del lenguaje. 6 créditos. Especialidad Audición y Lenguaje.
Aspectos evolutivos del pensamiento y del lenguaje. 4,5 créditos. Especialidad Audición
y Lenguaje.
Evaluación del lenguaje. 6 créditos. Especialidad Audición y Lenguaje.
Bases psicopedagógicas de la educación especial. 4,5 créditos (Total 9 créditos).
Especialidad Educación Física y Especialidad Educación Musical.
Tratamiento educativo de los trastornos de la audición y el lenguaje. 8 créditos.
Especialidad Audición y Lenguaje.
Tratamiento educativo de los trastornos de la lengua escrita. 9 créditos. Especialidad
Educación Especial.
Tratamiento educativo de los trastornos de la lengua oral y escrita. 8 créditos.
Especialidad Audición y Lenguaje.
Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia mental. 9 créditos. Especialidad
Educación Especial.
Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia visual. 1,5 créditos (Total 6 créditos).
Especialidad Educación Especial.
Actividad en consulta:
Prestación de servicios profesionales de atención psicológica a trabajadores de la empresa
Transportes Rober S.A. (Granada).
Prestación de servicios profesionales (externos) a MUTUA UNIVERSAL-Mugenat, Mutua de
Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales de la Seguridad Social (Granada).
Prestación de servicios profesionales (externos) a IBERMUTUAMUR, Mutua de Accidentes de
Trabajo y Enfermedades Profesionales de la Seguridad Social (Granada).
C. V. Rocío López García-Torres
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