Document related concepts
no text concepts found
Transcript
Viñetas lógica formal vs. lógica informal ID Tarea Com. Transcripción 2.02 finales No pues que de pronto leyendo estos textos sin la formación un poco que estoy teniendo ahorita de lógica de pronto uno hubiera concluido cosas con la misma tranquilidad 4.7 2.03 Com. finales uno se da cuenta ahorita, ahora me di cuenta que uno piensa que eso uno nunca: lo va a utilizar que eso está como muy: [ininteligible] pero uno lo hace y uno no se da cuenta uno a veces como que piensa de esa manera y uno como carajo y uno ya está como mirando todo de esa manera y no de otra entonces… la pregunta ya no es pregunta. ¿Sí es por eso? Es increíble. 4.5 3.02 7b (...) entonces sería como un argumento válido pero no creo que sea correcto ya por por razones de contenido pero pues estructuralmente pues si=si uno acepta todo lo que él dice sí. Com. 4.01 finales 7a 4.02 Retr. 7a 6a 4.03 Retr. 7a “Lo lógico prevalece” pero: yo creo que uno normalmente sí piensa así= =y normalmente porque uno cuando uno establece ese tipo de relaciones= =piensa que son eh: relaciones como necesarias y suficientes =que el ritmo y solo el ritmo es lo que afecta el coso y pensando así la conclusión sería correcta llegué al final y entonces ahí empezó (/) empecé a sufrir ¿Por qué? Simplemente porque decía la conclusión es correcta= y normalmente yo razono así eh digamos n:no=no me importa por fuera de clase de lógica formal no me importa (/) mucho cuáles sean esas reglas y por eso dije de una vez no la conclusión es correcta 5.8 entonces me quedé como en esos dos planos o pienso como he pensado siempre y digo sí es correcta o me meto con lógica y digo no es inválida pero no me convence mucho la de la lógica 5.8 yo con eso no… digamos, es una posición con la que no estoy de acuerdo pero, lo que se sigue de ahí es que el autor concluiría que de todas formas estamos a punto de entrar en una época de decadencia intelectual= 4.6 porque eh: las pruebas demuestran disminución en la lectura pues yo doy clases me interesa saber si la frecuencia es importante o no y por eso le paro bolas al argumento pero: digamos en otras cosas no tanto por ejemplo el de si la agresión=la pornografía aumenta la agresión sexual o no pues uno como que tiende a pensar que sí pero no tanto en esa proporción, bueno no sé pero son cosas como más intuitivas y: digamos al final lo que motivaba el hecho de que yo revisara el argumento era más la pregunta del final si me hacen esa pregunta yo dijo ok espere un segundo yo reviso pero eso de pronto no pasa mucho en la vida cotidiana uno simplemente lee el argumento y de repente uno dice como no esto está mal=pero a veces uno no se da cuenta a veces uno simplemente lee. 1 5.2
