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ACTIVIDADES PARA INICIAL, PRIMERO Y SEGUNDO
GRADO DE PRIMARIA
¡Cuidemos nuestros bosques!
¡Cuidemos nuestros árboles!
Somos el segundo país en la Amazonía con mayor extensión de bosques, y el cuarto en el mundo
que tiene más bosques tropicales. Los bosques constituyen el hogar de la biodiversidad y de los
pueblos originarios. También son fuente de alimentos, oxígeno, medicamentos y agua. Sin
embargo, cada día desaparecen grandes extensiones de bosques por la acción humana. Desde
las aulas, tenemos la oportunidad de que los niños y las niñas reflexionen sobre la importancia de
nuestros bosques para la conservación de la vida y realicen acciones locales como conservar los
árboles de su comunidad.
Propósito de las actividades sugeridas
Identifican las partes de un árbol.
Describen los beneficios que brindan los árboles del bosque a los seres vivos.
Plantean acciones para cuidar los árboles del colegio o de la comunidad.
Áreas de aprendizaje: Personal Social, Ciencia y Ambiente, Comunicación, Matemática
Recursos: Video, láminas, tarjetas con imágenes, fotografías o láminas de bosques y
árboles, hojas secas, ramitas, cartulinas, colores, tijeras, plumones
Aprendemos al observar
Observan y comentan la presentación de un video.
En el video Oki Doky descubre, del programa Discovery Kids, el personaje Oki Doki dialoga
con un árbol ydescubre qué es un bosque y a los seres que habitan en él. Este video permite
comprender los beneficios que nos brinda un bosque. Resalta cómo los niños pueden asumir
un rol muy importante para conservarlo.
Ver video:http://www.youtube.com/watch?v=mdjfUjYINfE&NR=1&feature=endscreen
Describen los lugares y personajes del video aplicando nociones como arribaabajo/cerca-lejos/izquierda-derecha, y señalando sus propiedades: color, forma, tamaño,
etcétera.
Identifican y expresan corporalmente las emociones de los personajes (alegre, triste,
molesto, con miedo).
Comentan: ¿Qué estaba mirando Doki en su libro? ¿Con quién conversa? ¿Qué
encuentra en el bosque? ¿Hay muchos o pocos árboles? ¿Quiénes viven en el bosque?
¿Qué y cuántos animalitos encontró en el bosque? ¿Qué encontró la ardilla? ¿Qué
consejo le da el árbol a Doki?
Aprendemos al investigar
Visitan el jardín del colegio, o uno que se ubique cerca, para que puedan observar
algunos árboles en su recorrido. Sería ideal si hubiera algún árbol frutal.
Juegan a los detectives por equipos. Siguen pistas para encontrar árboles con ciertas
características. Por ejemplo: árbol más grande; árbol más pequeño; árbol con hojas
grandes o con hojas pequeñas; árbol con el tronco más grueso; árbol con las raíces más
grandes; árbol con muchas o pocas ramas; árboles con flores o frutos; árboles con forma
de triángulo, círculo, paraguas; árbol que parece triste o alegre, etcétera.
Observan en el tronco de los árboles, así como en sus ramas y raíces, si hay presencia
de algunos animales. También describen la situación en que se encuentran los árboles: si
están bien cuidados, si hay basura a su alrededor, si tienen ramas cortadas, etcétera.
Dibujan el árbol que más gustó al equipo y exponen sus trabajos en el salón.
Nota: Los niños de primero y segundo grado pueden registrar sus observaciones del árbol.
Comentan en clase sobre las características de los árboles observados durante la visita.
Comparan en imágenes los árboles de un jardín y de un bosque (tamaño, cantidad,
forma, etcétera).
Participan en la elaboración de un mural sobre los beneficios que nos brindan los
árboles que forman parte de los bosques.
Mural de los beneficios de los árboles del bosque
Opinan
¿Qué pasaría si los bosques desaparecieran?
¿Qué podemos hacer para cuidar los árboles del colegio o de la comunidad?
Todos vivimos gracias a los bosques;allí obtenemos alimentos, casa, oxígeno, agua, sombra, y
hasta podemos divertirnos y mantenernos sanos. El bosque es la casa de los animales, de las
plantas, del ser humano,¡de todos los seres vivos!Sin embargo, cada minuto que pasa
desaparecen grandes extensiones de bosques . ¿Por qué? Porque la gente corta sus árboles para
obtener madera, fabricar papel o hacer campos de cultivo en donde estaban los árboles.
Aprendemos al actuar
¿Cómo podemos cuidar los árboles?
Adoptan un árbol por salón o equipos para cuidarlo.
MI ÁRBOL DE MOLLE
•
Conversan con un jardinero acerca de
los cuidados que necesita su árbol.
•
Se organizan por turnos para realizar
las visitas al árbol.
•
Observan y registran los cambios que
observan en su árbol.
•
Dibujan o toman fotografías a su árbol.
Fuente de la imagen:
http://animalesyplantasdeperu.blogspot.com/2008/11/molleschinus-molle.html
Elaboran el libro de su árbol utilizando papel y cartulinas recicladas.
Recolectan hojas secas o caídas del árbol
y las pegan en una hoja. También pueden
dibujar las hojas.
Colocan una hoja sobre el tronco del árbol
y pasan una crayola marrón para obtener la
huella del tronco del árbol.
Recogen ramitas secas y representan sus
raíces.
Elaboran un collage con las hojas secas;
pueden representar a animalitos que viven
en el árbol.
Elaboran la carátula de su libro y la
decoran. Escriben el nombre de su árbol:
El libro de Molle
Fuente de la imagen:
http://latazalunar.blogspot.com/2012/03/la-mesanaranja.html