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La reproducción
Además de las funciones de nutrición y de relación, la
reproducción es una de las funciones vitales que diferencia a los seres vivos de los seres inertes.
Los seres humanos, gracias a los aparatos reproductores
masculino y femenino, originan nuevos individuos que
crecen y se desarrollan hasta alcanzar la fase adulta.
A los dos meses, el embrión humano, pese a medir únicamente de 3 a 4 centímetros y pesar entre 2 y 4 gramos, ya
dispone de casi todos los aparatos y sistemas, algunos de
ellos en funcionamiento. Por ejemplo, ya late el corazón, ya
están presentes los orificios de la boca, las fosas nasales,
las orejas, los ojos, y ya se aprecian las cuatro extremidades acabadas en cinco dedos.
1.
2.
3.
La reproducción
El desarrollo del ser humano
Enfermedades del aparato reproductor
y de transmisión sexual
9. La reproducción
1. La reproducción
1.1 El aparato reproductor masculino
El aparato reproductor masculino tiene como funciones la producción de
los gametos masculinos o espermatozoides y la transmisión de estos al aparato sexual femenino. Está constituido por:
■ Testículos. Son dos órganos que tienen forma de huevo, de unos 4 cm
de longitud, que producen los espermatozoides y segregan la hormona
testosterona, que es la responsable de los caracteres sexuales secundarios masculinos, como la voz grave, las espaldas anchas, la barba, etc.
■ Conductos deferentes. Son dos conductos que comunican los testículos con las vesículas seminales.
■ Glándulas anejas (vesículas seminales, próstata y glándulas de Cowper).
Son unas glándulas que segregan sustancias que forman la parte líquida
del semen o esperma, que es el líquido que contiene los espermatozoides
(100 millones/cm3).
■ Conductos eyaculadores. Comunican las vesículas con la uretra.
■ Pene. Es el órgano copulador masculino. Está formado por un tejido
esponjoso (los dos cuerpos cavernosos y el cuerpo esponjoso) que, durante la excitación sexual, se llena de sangre, lo que provoca su erección.
Escroto. Bolsa que aloja los testículos. Así están a una temperatura
inferior a la del cuerpo, lo cual es
necesario para la formación de los
espermatozoides.
Conducto
deferente
Conducto
eyaculador
Vesícula seminal. Glándula que
segrega el líquido
seminal nutritivo
para los espermatozoides.
Dos cuerpos cavernosos
Prepucio. Piel que recubre el
glande y que al retraerse permite
que este aflore. Su excesiva estrechez se denomina fimosis y su
recorte quirúrgico se llama circuncisión.
Testículo
Próstata. Glándula segregadora del líquido prostático, que estimula la movilidad de los espermatozoides.
Glándulas de Cowper. Segregan un
líquido que lubrica la uretra.
Glande. Está formado por el
extremo dilatado del cuerpo
esponjoso. Es muy sensible.
Uretra
Epidídimo. Lugar donde se almacenan y maduran los espermatozoides.
ACTIVIDADES
140
1
Compara los dibujos de esta página. Copia el de la izquierda y nombra sus partes.
2
Cita los conductos y las estructuras por donde pasa un espermatozoide y los líquidos que encuentra a su paso, desde que se forma hasta que sale de la uretra.
3
¿Cuántos espermatozoides pueden encontrarse en una eyaculación, que suele ser
de 3-4 cm3 de esperma?
9. La reproducción
1.2 El aparato reproductor femenino
El aparato reproductor femenino se encarga de la producción de los gametos femeninos u óvulos y en él tienen lugar la fecundación y el desarrollo del
embrión. Está constituido por:
■ Ovarios. Son dos órganos de unos 3 cm de diámetro que producen los
óvulos y segregan las hormonas progesterona y estrógenos, responsables de los caracteres sexuales secundarios femeninos, como son el desarrollo de las mamas y el ensanchamiento de las caderas.
■ Oviductos o trompas de Falopio. Son dos conductos de unos 15 centímetros de longitud que van del ovario al útero. Recogen los óvulos que producen los ovarios para transportarlos hasta el útero. En ellos se produce la
fecundación.
■ Útero o matriz. Es un órgano en forma de pera invertida, de paredes muy
musculosas, de unos 6 a 9 cm de largo y de 3 a 4 cm de ancho, que
aumenta de tamaño durante el periodo de gestación, cuando alberga un
nuevo ser. Posee una mucosa interna muy vascularizada que se desprende en parte cada mes, produciéndose de este modo la regla o menstruación, y que se regenera en solo 5 días.
■ Vagina. Es un conducto musculoso y elástico, de unos 8 a 12 cm de longitud, que recibe el pene en la copulación.
■ Vulva. Es el conjunto de órganos sexuales externos: labios mayores, labios
menores, clítoris, orificio vaginal y orificio uretral.
Trompa
de Falopio
Ovario
Útero
Clítoris. Estructura
muy sensible, eréctil, homóloga al
pene masculino.
Ovario
Útero
Labios mayores.
Repliegues cutáneos
protectores cubiertos
de pelos.
Labios menores.
Repliegues cutáneos
muy finos y muy
vascularizados.
Labios menores
Labios mayores
Vagina
Vagina
Orificio uretral.
Orificio por donde
sale la orina.
Orificio vaginal. Cerrado
en parte por una membrana
denominada himen, que se
rasga con el primer coito.
ACTIVIDADES
4
Observa los dibujos. ¿Qué partes del aparato reproductor femenino son externas y cuáles son internas?
5
¿Cuáles son las funciones de la trompa de Falopio y del útero?
141
9. La reproducción
El sexo de los seres humanos
depende de los cromosomas
En las células existen dos clases de
cromosomas: los que determinan el
sexo (cromosomas sexuales) y los
que no (cromosomas no sexuales).
De los 46 cromosomas de las células
somáticas humanas, dos son cromosomas sexuales (el X y el Y) y 44 son
cromosomas no sexuales.
Si el individuo tiene dos cromosomas
X en sus células somáticas, es mujer;
y si tiene un cromosoma X y un cromosoma Y, es hombre.
Los óvulos siempre tienen 22 cromosomas no sexuales y un cromosoma X.
Óvulo (22 + X)
1.3 La formación de las células sexuales
Los gametos o células sexuales son los que efectúan la fecundación. Hay
dos tipos: los gametos masculinos o espermatozoides y los gametos femeninos u óvulos.
Las células sexuales tienen la mitad de cromosomas (n cromosomas) que
las células del resto del cuerpo, llamadas células somáticas (2n cromosomas).
Las células con n cromosomas se denominan haploides y las células con 2n
cromosomas se llaman diploides.
La unión de un espermatozoide y un óvulo, llamada fecundación, da lugar
a una célula, el cigoto, con el mismo número de cromosomas que las células
somáticas (2n). A partir del cigoto, por multiplicación celular, se desarrolla todo
el cuerpo del nuevo individuo.
La formación de gametos se denomina gametogénesis. Comprende:
■ La espermatogénesis o generación de espermatozoides, que se produce
en los testículos.
■ La ovogénesis o generación de óvulos, que se produce en los ovarios.
En ambos procesos, a partir de células somáticas con 46 cromosomas y
mediante un proceso denominado meiosis, que comprende dos divisiones
celulares sucesivas, se obtienen los gametos con 23 cromosomas.
FORMACIÓN DE LOS ESPERMATOZOIDES
Acrosoma
Núcleo
Los espermatozoides tienen 22 cromosomas no sexuales y un cromosoma X o un cromosoma Y.
Parte intermedia
Cuello
Espermatozoide
(22 + X)
Cabeza
Mitocondrias
Espermatozoide
(22 + Y)
Flagelo o cola
Espermatozoides
Espermátidas en diversas fases de maduración.
Espermatocitos
secundarios (n)
Espermatocitos
primarios (2n)
Por tanto, el sexo del nuevo ser se
determina según el tipo de espermatozoide que fecunda el óvulo.
142
Espermatogonios
9. La reproducción
Ovogénesis
Espermatogénesis
Ovocito primario.
Al nacer hay unos
400 000 ovocitos
en el ovario.
Espermatocito
de primer orden
Primera división
meiótica
Espermatocito
de segundo orden
Primer
corpúsculo
polar
Membrana
pelúcida
Ovocito
secundario
Corona radiada
de células
del folículo
Segunda división
meiótica
Espermátidas
Segundo
corpúsculo
polar
Óvulo
En los seres humanos, el
espermatozoide se une a un
ovocito secundario y esto
constituye el estímulo para
la segunda división meiótica.
Espermatozoides
que darán origen
a niñas.
Espermatozoides
que darán origen
a niños.
Fecundación
Pronúcleos
Espermatozoides
Cigoto de sexo masculino
ACTIVIDADES
6
¿Cuántos cromosomas tendrían las células de los hijos si no existiera la meiosis?
7
¿Cuántas divisiones celulares se producen en una meiosis?
8
¿Cuántos espermatozoides, que poseen n cromosomas, y cuántos óvulos, que
poseen n cromosomas, se forman a partir de una célula madre, que posee 2n
cromosomas? ¿A qué se debe esta diferencia?
9
¿El sexo del individuo depende del espermatozoide, del óvulo o de ambos?
143
9. La reproducción
1.4 La fecundación
La fecundación es la unión de un espermatozoide y un óvulo. En los seres
humanos, la fecundación es interna, ya que tiene lugar en el interior del organismo de la mujer, en los oviductos.
La unión sexual, llamada cópula o coito, consiste en introducir el pene erecto en la vagina y eyacular el semen en su fondo. En una eyaculación normal se
expulsa en la vagina unos 3 cm3 de semen, que contiene unos 300 millones de
espermatozoides. La sensación de placer, que en el hombre coincide con la eyaculación, se denomina orgasmo.
Cada 28 a 32 días, la mujer produce en uno de sus dos ovarios un ovocito
que pasa a una de las trompas de Falopio (ovulación), en la que permanece
24 horas. Debido a la acidez del medio vaginal, solo un 1 % de los espermatozoides eyaculados consigue ascender por el útero y, entre estos, únicamente
unos cuantos centenares llegan hasta el segundo tercio de las trompas de
Falopio. Estos últimos, si hallan un óvulo (en realidad todavía es un ovocito
secundario), intentan fecundarlo; si no, mueren al cabo de unas 72 horas.
En la fecundación, el espermatozoide atraviesa la capa de células que rodean
a la célula sexual femenina, fusiona su membrana con la de esta e introduce su
núcleo. Posteriormente se unen los dos núcleos, también llamados pronúcleos,
con la consiguiente unión de los 23 cromosomas que hay en cada uno de ellos.
Se forma así la célula huevo o cigoto, con 46 cromosomas.
2.ª división (50 h)
Útero
Cigoto
Mórula
Mórula (80 h)
1.ª división (30 h)
Fecundación
Trompa de Falopio
Mórula
(4 días)
Cuerpo lúteo
Cuerpo blanco
Blástula
(5 días)
Ovocito
secundario
Ovario
Nidación
(6 días)
Ovulación
Endometrio
Folículo de Graaf que
contiene un ovocito
Folículo
primitivo
Miometrio
144
Folículo
en crecimiento
9. La reproducción
1.5 El ciclo menstrual
CICLO OVÁRICO
El aumento de FSH estimula la
maduración de un folículo y
hace que produzca estrógenos.
Cuando la hormona LH supera a la FSH, se produce la ovulación. Luego la LH estimula
al cuerpo lúteo a que produzca progesterona.
La cavidad residual del folículo da
lugar al cuerpo lúteo que produce
progesterona.
LH
FSH
FSH
Folículo en maduración
LH
Folículo
de Graaf
Cuerpo lúteo en fase de
degradación. Disminución
por ello de la progesterona.
Folículo
La disminución de progesterona
causa la menstruación.
Estrógenos
Los estrógenos provocan el engrosamiento
de las paredes del útero.
Progesterona
La progesterona engruesa al máximo
las paredes del útero.
CICLO MENSTRUAL
Ovulación
Descamación
Periodo estéril
Proliferación
Secreción
Periodo estéril
Periodo fértil
Periódicamente, la mucosa interna del útero se engruesa y vasculariza para
permitir que en ella se implante y desarrolle el nuevo ser. Si no se produce la
fecundación, parte de la mucosa uterina se desprende, con la consiguiente
pérdida de sangre. Este efecto se denomina regla o menstruación y suele
durar entre 3 y 5 días, al cabo de los cuales se regenera la mucosa uterina.
El periodo entre dos menstruaciones, llamado ciclo menstrual, que dura
entre 28 y 32 días, está indirectamente regulado por las hormonas FSH y LH
que segrega la hipófisis, una glándula que se halla bajo el cerebro. Estas hormonas provocan que los ovarios segreguen las hormonas sexuales (estrógenos y progesterona), que, a su vez, actúan sobre las paredes del útero, dando
lugar al ciclo menstrual.
Si el óvulo es fecundado y se implanta en el útero, se interrumpen las menstruaciones hasta después del parto. La ausencia de menstruaciones es el primer indicio para la mujer de que puede estar embarazada.
Entre los 12 y los 15 años, al inicio de la pubertad, la mujer experimenta la
primera menstruación (menarquía) y entre los 45 y los 55 años suele ocurrir la
última (menopausia).
ACTIVIDADES
10
¿Por qué conviene que el testículo
produzca muchos espermatozoides?
11
En la fecundación humana, ¿el
espermatozoide se une a un óvulo o
a un ovocito?
12
¿Por qué puede fecundarse el óvulo
aunque el coito se haya producido
tres días antes de la ovulación o un
día después de ella?
13
¿Qué situación hormonal provoca
la ovulación?
145
9. La reproducción
Métodos que impiden
la nidación
Estos métodos no impiden que se
realice la fecundación, sino que el
embrión se implante en las paredes
del útero, lo que conlleva su muerte.
Los principales son los siguientes:
Pastilla del día de después
Pastilla de hormonas que altera las
características del endometrio de
forma que resulta imposible la nidación del embrión. Se ha de tomar dentro de las 24 horas después del coito
y durante los 5 días siguientes.
Pueden producir náuseas, vómitos y
hemorragias.
Dispositivo intrauterino (DIU)
Pieza de plástico o metálica que se
introduce en el útero. Debe colocarla
un médico y revisarse periódicamente.
Actúa eficazmente impidiendo la
implantación del embrión. Puede dar
lugar a menstruaciones abundantes y
dolores abdominales y favorece las
infecciones uterinas.
2. El desarrollo del ser humano
2.1 El desarrollo embrionario
El cigoto es la primera célula de cada nuevo ser. Su ADN contiene toda la
información necesaria para que el nuevo individuo se desarrolle y dé lugar a un
organismo adulto distinto de los demás, es decir, con características propias.
El proceso que experimenta el cigoto hasta que se forma el feto se denomina
desarrollo embrionario.
El cigoto se divide por mitosis continuamente, dando lugar a un organismo
de 2, 4, 8, 16, etc., células iguales a aquella primera célula. Esta fase inicial del
desarrollo embrionario origina el embrión. Es el momento de mayor velocidad
en el crecimiento del nuevo individuo.
Al tercer día después de la fecundación, el embrión está formado por una
masa de 8 células denominada mórula, por su similitud con una mora. Ya ha
descendido por casi toda la trompa de Falopio hacia el útero.
Al quinto día, debido a la multiplicación celular, aparece un hueco en el interior de la mórula y se origina una nueva estructura llamada blástula. Esta, al
sexto día, penetra en la mucosa uterina y se instala allí (nidación).
A partir de los vasos capilares del embrión y de la pared del útero se forma
un órgano nuevo, la placenta, que efectúa el intercambio de O2, CO2, alimento y sustancias de desecho entre la madre y el hijo. La placenta, además, produce hormonas que detienen el ciclo ovárico y el ciclo menstrual y estimulan la
maduración de las glándulas mamarias.
A partir de las nueve semanas, el embrión humano, que tiene 3 cm de longitud y forma humana adulta, se denomina feto. En esta fase continúan desarrollándose los órganos que permitirán al ser humano vivir fuera del seno
materno.
EL EMBRIÓN Y LA PLACENTA
Arteria uterina que
aporta sangre rica en
alimento y oxígeno.
Amnios. Bolsa llena de
líquido que atenúa el efecto
de los movimientos de la
madre sobre el feto.
Placenta
Arteria del embrión que
lleva sangre rica en CO2
y sustancias de desecho.
Vena del embrión que
lleva sangre rica en O2
y alimentos.
Cordón
umbilical
Embrión
Vena uterina con sangre cargada
de CO2 y sustancias de desecho
procedentes del embrión.
146
9. La reproducción
El aborto
2.2 El parto
La gestación o embarazo es el proceso que abarca desde la fecundación
hasta el parto. En los seres humanos dura normalmente nueve meses.
En el parto se distinguen tres fases: dilatación, expulsión y alumbramiento.
Fase de dilatación
Dura unas 8 horas. En ella comienzan las contracciones del útero, que al
principio se dan cada 30 minutos y al final cada 3 minutos, pasando de durar
unos pocos segundos a durar 1 minuto.
El niño, previamente encajado, es impulsado hacia delante, produciéndose
la rotura de la bolsa que le protege, llamada amnios (es lo que se llama romper aguas), y la dilatación del cuello del útero, que, partiendo de 4 milímetros,
al cabo de unas horas alcanza los 11 centímetros para permitir el paso de la
cabeza del niño.
Fase de expulsión
Las contracciones son más intensas, más frecuentes (cada 2 minutos) y
duran más; provocando que, al cabo de una media hora, nazca el niño.
Entonces se procede a ligar y cortar el cordón umbilical al recién nacido, lo cual
estimula su centro respirador y se produce el primer llanto, necesario para despejar las vías respiratorias. Para facilitarlo, se pone boca abajo al niño y se le da
una palmada en la espalda.
El aborto es la interrupción del desarrollo embrionario, con la consiguiente
eliminación del embrión. Puede ser
natural si es involuntario, generalmente debido a una anomalía en el útero
materno o a una deficiencia del
embrión, o provocado si es debido a
una intervención voluntaria.
Entre los métodos abortivos están: la
aspiración del embrión, el raspado
de la zona del útero donde está el
embrión, la inyección de un líquido
muy salado y la administración de
sustancias químicas, como las
prostaglandinas, que provocan contracciones uterinas.
Fase de alumbramiento
Tiene lugar unos 20 minutos después del nacimiento. En ella se reinician las
contracciones uterinas, la placenta se desprende de las paredes del útero, proceso en el que se generan pequeñas hemorragias, y es expulsada al exterior.
Varios días después del parto, el resto del cordón umbilical que todavía tiene
el niño se seca y cae, dejando una cicatriz llamada ombligo.
ACTIVIDADES
14
¿A partir de qué células se forma la placenta?
15
¿Qué gases se intercambian en la placenta? ¿En qué sentido se intercambian?
16
¿De qué depende que las glándulas mamarias produzcan leche?
17
¿En qué se distinguen un feto y un embrión?
18
¿Cuánto tiempo dura el parto y qué sucede en cada una de las fases? ¿Cuánto
tiempo suele pasar desde que se producen las primeras contracciones hasta que
nace el niño?
19
¿En qué consiste el alumbramiento y cuándo sucede?
20
¿Qué órgano se contrae y qué órgano se dilata durante el parto?
21
¿Qué es el ombligo?
147
9. La reproducción
La lactancia
Las glándulas mamarias están formadas por tejido adiposo, conjuntivo
y glandular. Pese a su formación
durante la adolescencia, no acaban
de madurar hasta la gestación, ya
que es entonces cuando son capaces de segregar leche. Esta, además
de alimento, contiene anticuerpos,
por lo que resulta la más apropiada
para el niño.
La succión del niño desencadena en
la madre un impulso nervioso que
llega hasta el hipotálamo, el cual estimula la hipófisis para que produzca
las hormonas que inducen a las glándulas mamarias a que segreguen
leche.
2.3 El desarrollo posembrionario
Después del parto, el niño va creciendo (aumentando de tamaño) y desarrollándose (cambiando de estructura). En el desarrollo humano se pueden
distinguir varias fases posembrionarias:
■ La infancia es la primera etapa de la vida fuera del seno materno, desde
el nacimiento hasta la pubertad. Dura hasta los 12 o los 13 años.
■ La pubertad es la época en que se inicia la maduración de los caracteres sexuales. En las chicas suele producirse entre los 12 y los 15 años, y
en los chicos entre los 13 y los 16 años. Entre los síntomas corporales
más evidentes están el inicio de la menstruación en las mujeres y la aparición de las poluciones nocturnas en los varones.
■ La adolescencia es el periodo que sigue a la pubertad. En ella se acaban de completar los caracteres sexuales y se alcanza la madurez psicológica y el equilibrio emocional que caracterizan al adulto. En nuestra
sociedad suele durar hasta los 18 o los 20 años.
■ La juventud y la madurez son las etapas en las que las personas llegan
a su desarrollo corporal y psicológico, respectivamente.
■ La senectud es la etapa en la que se inicia un progresivo deterioro de los
órganos y de sus funciones por el paso de los años. En muchas personas, esta etapa comienza alrededor de los 60 años.
AÑOS
8
9
10 11
12 13 14 15 16 17
18
HOMBRES
Empieza el estirón
Aparece pelo en la cara
Cambia la voz
Se inicia el desarrollo de los testículos
Se acaban de desarrollar los testículos
Aparece pelo en el pubis
Empieza a crecer el pene
Primera eyaculación
MUJERES
Empieza el estirón
Empiezan a crecer los pechos
Se acaba el crecimiento de los pechos
Aparece pelo en el pubis
Se acaba el crecimiento del pelo púbico
Primera menstruación
Edad media en la que se inician los principales
cambios en la adolescencia
Poluciones nocturnas
En los varones, los primeros derrames
de semen o eyaculaciones se presentan a los 13 o 14 años. Suelen producirse espontáneamente durante el
sueño, acompañadas de una sensación placentera. Estas eyaculaciones
se denominan por ello «poluciones
nocturnas». Es un proceso normal
que se repite periódicamente.
148
ACTIVIDADES
22
¿En qué épocas pueden dar de mamar las mujeres? ¿Cómo se estimula la secreción de la leche?
23
¿En qué sexo se inicia antes la maduración de los caracteres sexuales?
24
A partir del esquema que aparece en esta página, indica los principales cambios
que se producen en la adolescencia. Compara las diferencias entre los dos sexos.
9. La reproducción
3. Enfermedades del aparato
reproductor y de transmisión
sexual
3.1 Enfermedades del aparato reproductor
Son las que están relacionadas con los órganos que intervienen en la reproducción.
■ Entre las principales enfermedades de la mujer están el cáncer de
mama, que se puede curar si se detecta a tiempo en las revisiones anuales, y la esterilidad (incapacidad para tener hijos), generalmente debida
a dificultades para permitir el ascenso de los espermatozoides hasta las
trompas de Falopio o para la implantación del embrión.
La sexualidad humana
Como en los demás seres vivos, también en los seres humanos la sexualidad se orienta de forma natural a la
reproducción.
Además, la sexualidad humana no
solo se manifiesta mediante el acto
sexual, sino también mediante comportamientos destinados a expresar
afecto, como el galanteo, las caricias,
etc., que procuran atraer la atención
de la otra persona.
Las aberraciones sexuales
■ En el hombre, las principales enfermedades son la fimosis (estrechamiento del prepucio que dificulta que aflore el glande durante la erección),
la criptorquidia (los testículos no descienden durante el desarrollo
embrionario desde la cavidad abdominal al escroto), la prostatitis (inflamación de la próstata) y la esterilidad, generalmente debida a una baja
concentración de espermatozoides o a su deficiente movilidad.
3.2 Enfermedades de transmisión sexual (ETS)
Son comportamientos sexuales que
pueden ocasionar daños físicos o psíquicos a otras personas o al mismo
que los provoca. Por ejemplo, la violación sexual (realizar el coito contra la
voluntad del otro) y los abusos de
menores (tocamientos a niños aprovechando su inocencia o prostituyéndolos, es decir, a cambio de dinero).
Son las infecciones que pueden transmitirse mediante las relaciones sexuales. Las principales son:
El sida (síndrome de inmunodeficiencia adquirida), que es un debilitamiento
del sistema inmunitario provocado por un virus. En la actualidad no hay tratamiento curativo para el sida, aunque hay medicamentos que alargan la vida de
los pacientes. La única estrategia eficaz es la prevención, que se consigue evitando la promiscuidad sexual; es decir, manteniendo las relaciones sexuales en
el seno de la propia pareja estable. El uso de barreras mecánicas, como el preservativo, no proporciona una protección garantizada al 100 %.
La hepatitis B, que es una infección vírica del hígado y que se caracteriza por
cansancio, fiebre e inflamación del hígado. En muchos casos no existe tratamiento curativo para esta enfermedad, por lo que resulta muy conveniente la
vacunación.
La sífilis, que es una infección bacteriana cuya primera manifestación son
las llagas en los órganos genitales.
La gonorrea, que es una infección producida por una bacteria. Se caracteriza por una secreción amarillenta y escozor.
El virus de papiloma humano (VPH), que en los hombres provoca verrugas (papilomas) en los genitales y en las mujeres puede provocar cáncer de
cérvix (cáncer de cuello de útero). El preservativo no proporciona una protección completa, debido a que el VPH se puede transmitir por el contacto entre
la piel de distintas personas. Para evitar el contagio es recomendable la fidelidad a la pareja.
ACTIVIDADES
25
¿Qué enfermedades sexuales son
propias de un solo sexo?
26
Cita dos enfermedades infecciosas
de transmisión sexual de origen
bacteriano y dos de origen vírico.
27
¿Cómo definirías la sexualidad? ¿Y
la sexualidad humana?
149
9. La reproducción
RESUMEN
■ La reproducción humana da lugar a nuevos individuos que crecen y se desarrollan hasta alcanzar la fase adulta. En
la reproducción intervienen los aparatos reproductores masculino y femenino.
Estructuras
Aparato reproductor masculino
Aparato reproductor femenino
Gónadas
Testículos (Espermatogénesis)
Ovarios (Ovogénesis)
Conductos
y cavidades
Conductos deferentes
Conductos eyaculadotes
Uretra
(La función de todos ellos es la conducción de
los espermatozoides)
Genitales
externos
Pene (Órgano copulador)
Trompas de Falopio (Fecundación)
Útero (Gestación del nuevo ser)
Vagina (Cópula y salida al exterior del nuevo ser)
Vulva
■ Fisiología de la reproducción
Gametogénesis
(formación de los gametos)
Espermatogénesis
(en los testículos)
Ovogénesis
(en los ovarios)
Espermatocito I
Espermatocito II
Espermátida
Espermatozoide
Ovocito I
Ovocito II
Ovótida
Óvulo
▲
▲
▲
▲
Fecundación
(unión del óvulo
y del espermatozoide)
▲
▲
Desarrollo embrionario
(en la trompa de Falopio y en el útero)
Cigoto
Embrión
Feto
Nidación del embrión
en la mucosa del útero.
Formación de la placenta.
Parto
Desarrollo posembrionario
Infancia
Adolescencia
Juventud
Madurez
Senectud
Pubertad (entre los 12 y los 15 años
en las chicas y entre los 13 y los 16 años
en los chicos).
Hipófisis → FSH → Maduración de un folículo y producción de estrógenos → Engrosan la mucosa uterina
Ciclo
menstrual
Hipófisis → LH → Cuando, 14 días después, la LH supera a la FSH, se produce la ovulación y la liberación de
progesterona → Esta, unos 14 días después, disminuye mucho y esto produce la menstruación.
150
ACTIVIDAD
EXPERIMENTAL
Observación
del desarrollo embrionario
del pollo
Objetivos
– Observación de las estructuras embrionarias.
Material
– Vaso
– Tijeras
– Pinzas
2. Se adquiere una docena de huevos de gallina fecundados.
Los que venden normalmente no sirven, ya que proceden
de gallineros industriales donde no hay machos. Es preciso recurrir a gallineros particulares o a gallineros industriales donde el objetivo no sea la producción de huevos, sino
conseguir pollitos para el engorde, en los que sí hay gallos.
Cuentagotas
Cubeta
Algodón
Solución salina
Huevos de gallina fecundados
Lupa binocular
Incubadora (puede construirse con dos
cajas de cartón, una bombilla, un termómetro y serrín)
Estructura interna de un huevo de gallina
PROCEDIMIENTO
1. Hay que construir una incubadora. Puede hacerse introduciendo una caja de cartón en otra algo más grande que
ella y disponiendo papeles de periódico arrugados entre
ambas para que actúen como aislante térmico. Se abre
una pequeña ventana lateral que permita ver el interior y se
cuelga del techo de la caja una bombilla. Se pone algo de
paja o serrín en el suelo y se introduce un termómetro
colocándolo en un lugar que permita observarlo a través
de la ventana. También debe colocarse un vaso con agua
para mantener un ambiente húmedo. Varios días antes de
colocar los huevos, hay que encender la bombilla y comprobar a qué distancia del fondo se ha de colocar, para
que la temperatura sea de unos 39 ºC y se mantenga
estable.
–
–
–
–
–
–
–
Clara
Dispersión rica en albúmina
Núcleo
Membrana interna
cáscara
yema
Chalaza (cordón
de albúmina más densa)
Cámara aérea
Embrión de pollo de 6 días en el que se observan la yema (vitelo),
los vasos sanguíneos y las membranas embrionarias
Alantoides
Embrión
Amnios
3. Se disponen los huevos en el interior de la incubadora.
Cada día, hasta el día 19, se deben girar 180º dos veces,
una por la mañana y otra por la tarde, para que el embrión
no se adhiera a las capas externas. Para ello es conveniente marcar los huevos, con un lápiz, haciendo dos
señales distintas, una en un lado y otra en el otro. Así es
muy fácil reconocer si todos han sido movidos.
Vena vitelina anterior
Vasos vitelinos
OBSERVACIONES
Al sexto día se coge uno de los huevos, se rompe la cáscara mediante golpecitos, con cuidado de no romper la membrana interna, y se separan los trozos de cáscara. Luego se introduce el huevo en una cubeta de vidrio llena de solución
salina a 38 ºC.
Se puede observar la membrana del alantoides que recubre todo el amnios y el saco vitelino. Se corta la membrana alantoidea con las tijeras y se observa que el saco vitelino contiene los restos de la yema y que el amnios, que está lleno de
agua con función protectora, rodea al embrión. Pueden observarse los ojos del embrión y esbozos de las alas y las patas.
151
9. La reproducción
ACTIVIDADES FINALES
1
Copia en tu cuaderno las dos columnas de texto siguientes y relaciónalas:
1. Unión de células sexuales.
2. Destrucción de la mucosa uterina.
3. Formación de espermatozoides.
4. Formación del óvulo.
5. Fijación del embrión en la pared del útero.
A. Espermatogénesis
B. Implantación
C. Fecundación
D. Ovogénesis
E. Menstruación
2
3
Si una célula solo tiene un ejemplar de cada tipo de cromosomas, es decir, solo tiene n cromosomas, se denomina haploide, y si tiene dos ejemplares de cada tipo, es
decir, tiene 2n cromosomas, se denomina diploide.
Cita dos ejemplos de células diploides y dos de células
haploides.
12
¿En qué fase de la vida se encuentran una mujer que tiene
64 años, otra de 50 años, otra de 17 años, otra de 13 años
y otra de 8 años?
13
¿Por qué las mujeres suelen tener las caderas más anchas
que los hombres?
14
¿Qué caracteres sexuales son primarios, es decir, son
básicos para la reproducción, y cuáles son secundarios, es
decir, no son imprescindibles para la reproducción?
15
¿Por qué es necesario que la placenta produzca hormonas?
16
¿Qué sustancias químicas se intercambian en la placenta?
¿En qué sentido se intercambian?
17
Las leyes de algunos países no penalizan el aborto en
casos de violación, malformación del feto o peligro de la
salud de la madre, siempre que se lleve a cabo en los tres
primeros meses de la gestación. ¿Existe alguna diferencia
sustancial entre el feto de más de tres meses y el de
menos de tres meses? ¿Qué opinas al respecto?
18
¿A qué edad se suele iniciar el crecimiento rápido? ¿Qué
hormonas intervienen en este proceso?
19
En los países pobres, la producción de alimentos no crece
lo suficiente para que estos lleguen a todos los individuos.
Este hecho ha influido en la promoción de una serie de
campañas de control de la natalidad. En dichos países, la
natalidad se ha mantenido alta mientras que, paradójicamente, ha disminuido en los países ricos, donde la alimentación no es un problema.
a) ¿Cuáles crees que son las causas de la baja natalidad
en los países ricos?
b) ¿Pueden ser los países pobres un peligro o una ayuda
para los países ricos?
c) ¿Por qué algunas organizaciones están en contra del
control de la natalidad y otras a favor?
d) ¿Cómo se podría evitar la muerte por falta de alimentos? ¿Qué podemos hacer los europeos para ayudar a
las poblaciones que pasan hambre?
¿Cuántos óvulos generó una mujer que tuvo su primera
regla (menarquía) a los 14 años y la última (menopausia) a
los 50 años?
4
¿Por qué la inflamación de la próstata produce dificultades
para orinar?
5
¿Por qué conductos y estructuras pasa un óvulo que no es
fecundado?
6
¿Qué estimula la transformación del ovocito secundario en
óvulo?
7
¿Cuánto tiempo, aproximadamente, tarda un espermatozoide en llegar hasta el óvulo? (Dato: la velocidad del
espermatozoide es de 3 mm/min).
8
¿Podría ser más correcto hablar de ovocitación que de
ovulación? Razona la respuesta.
9
¿Por qué las situaciones de estrés pueden alterar el ciclo
menstrual?
10
¿Por qué al recién nacido se le pone boca abajo y se le da
una palmada en la espalda?
20
¿Cómo respira el embrión? ¿Puede el embrión captar oxígeno y eliminar dióxido de carbono a través de la boca?
11
¿Qué es la pubertad? ¿Qué es la adolescencia?
21
¿Cómo se alimenta el embrión? ¿Puede el embrión alimentarse a través de la boca?
152
9. La reproducción
22
¿Qué temperatura corporal se da en la mujer durante los días fértiles? Compara este gráfico con el dibujo del ciclo menstrual que
aparece en esta unidad y explica por qué el método de la temperatura por sí solo no permite deducir todos los días fértiles.
Día del ciclo
ovulación
subida de la temperatura
menstruación
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
37,3
37,2
37,1
37,0
36,9
Temperatura basal (ºC)
36,8
36,7
36,6
36,5
36,4
36,3
36,2
días no fértiles
días inseguros (no se
días fértiles
puede prever la ovulación)
días no fértiles
23
¿En qué se convierte el folículo cuando ha liberado el óvulo que contiene?
24
¿Qué información genética determina ser hombre y cuál determina ser mujer?
25
¿Cómo se llaman los tres espacios que al llenarse de sangre producen la erección del pene?
26
¿Qué sucede en el útero cuando disminuye la progesterona?
27
¿Cómo elimina la urea de su sangre el embrión?
ACTIVIDADES DE SÍNTESIS
1. Dibuja el aparato reproductor femenino e indica sus partes.
2. Dibuja el aparato reproductor masculino y señala sus partes.
3. Contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo se llama la mucosa muy vascularizada que tapiza
el interior del útero? ¿Qué pasa en el útero cuando disminuye la progesterona?
b) Cita dos ejemplos de células haploides de los seres
humanos.
c) ¿De qué depende el sexo del individuo?
5. Contesta a las siguientes preguntas:
a) Explica brevemente en qué consiste y dónde se produce
la fecundación.
b) ¿Qué síntoma indica que una mujer puede estar embarazada? ¿A qué es debido?
c) ¿Por qué es preferible la leche materna a la leche en
polvo?
6. ¿Cómo se alimenta el embrión? ¿Puede el embrión alimentarse a través de la boca?
7. Dibuja un esquema del ciclo menstrual indicando cómo
4. Describe brevemente las fases del desarrollo embrionario y
posembrionario de un individuo.
intervienen las hormonas y en qué momento se produce la
ovulación.
153
c iencia, t écnica y s ociedad
Los métodos anticonceptivos y la esterilización
Métodos naturales
Limitan las relaciones sexuales a los días en que la mujer no
puede concebir.
Método Ogino-Knaus
Consiste en calcular el período fértil en el que se produce
la ovulación, que es aproximadamente 14 días después de la
última menstruación. El período de abstención de relaciones
sexuales se extiende, aproximadamente, desde 9 días después
del primer día en que se inició la menstruación hasta 19 días
después. Al haber adelantos o retrasos imprevistos, este método es poco seguro.
Método de la temperatura basal
Método del moco cervical o método Billings
Consiste en calcular el período fértil a partir del análisis del
moco cervical, que es más fluido y abundante durante la ovulación. Conviene observar el moco cervical durante unos tres
meses para aprender a deducir en qué período del ciclo
menstrual se encuentra la mujer.
Método de la marcha atrás (coitus interruptus)
Consiste en retirar el pene de la vagina antes de que se produzca la eyaculación. Exige un elevado autocontrol por parte
del hombre. No es seguro, ya que las secreciones previas a
la eyaculación pueden contener algunos espermatozoides.
Diafragma
Membrana de goma que se coloca cubriendo el cuello del
útero para impedir el paso de los espermatozoides.
Espermicidas
Sustancias químicas que destruyen gran parte de los espermatozoides.
Los espermicidas se aplican en la vagina unos minutos antes
del coito. Su eficacia es de un 85 %.
Píldoras anticonceptivas
Pastillas de hormonas que, tomadas diariamente, impiden la
ovulación.
Las píldoras son muy eficaces (95 %), pero su utilización ha de
ser supervisada por personal médico, ya que pueden ocasionar alteraciones del aparato circulatorio (trombosis venosa en
las piernas, angina de pecho e infarto de miocardio), ansiedad
(con tendencia a comer más y por ello a un aumento de peso)
y retención de agua en los tejidos.
La esterilización
Se trata de una intervención quirúrgica que impide, generalmente de forma permanente, la concepción de hijos.
La ligadura de trompas de la mujer consiste en la sección y
ligadura de las trompas de Falopio.
La vasectomía del hombre consiste en la sección y ligadura
de los espermioductos, por lo que el eyaculado ya no contiene espermatozoides.
En www.ecasals.net encontrarás una lista de páginas web que
te pueden ayudar a realizar esta actividad.
Impiden
la fecundación
ya sea mediante barreras mecánicas
Métodos
no naturales
o mediante barreras químicas.
Preservativo o condón
Funda de látex que se coloca en el pene erecto con el fin de
impedir que el semen se vierta en la vagina.
1. ¿Qué métodos anticonceptivos naturales son insuficientes
si la ovulación se adelanta mucho?
2. ¿Qué método anticonceptivo natural es el más incómodo
pero el más seguro?
3. Entre los métodos no naturales, ¿cuáles comportan menos
perjuicios para la salud?
4. ¿Qué ventajas y que inconvenientes tienen los distintos
tipos de métodos?