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POSIBLES PREGUNTAS PARA LA CONVOCATORIA DE
SEPTIEMBRE (2º ESO)
1.- Define altura y escribe ejemplos de cambios de altura con notas musicales:
Definición:
Ejemplos:
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2.- Define duración y pon ejemplos de duración utilizando notas musicales.
Definición:
Ejemplos:
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3.- ¿Crees que estás sometido a contaminación acústica a diario?
¿por qué?
4.- ¿Qué es el silencio y cómo lo demostrarías?
5.- Completa las frases utilizando palabras relacionadas con las cualidades del sonido:
a) Esa voz me suena, reconozco su …………………………………
b) Su voz emitía un sonido tan……………. que apenas podía escucharlo
c) El parámetro o cualidad del tiempo es la …………………………
d) Un sonido fuerte o débil nos lo indica la ……………………
e) Esa sirena emitía un sonido muy………………………….
6.- ¿En qué consiste la contaminación acústica y qué efectos produce?
7.- Define timbre y escribe ejemplos de timbre con notas musicales:
Definición:
Ejemplo:
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8.- Define intensidad y escribe ejemplos de intensidad con notas musicales
Definición:
Ejemplos:
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9.- ¿Qué es el sonido?
10- Define compás
11- Define tempo.
12- Coloca cada indicación en la columna correspondiente, según sea de tempo o de matiz y escribe al lado su
significado:
Allegretto; forte; adagio; piano; presto; fortísimo; largo; pianísimo; crescendo; accelerando; retardando; diminuendo;
andante; y mezzoforte.
TEMPO
MATIZ
Allegro (rápido)
Forte (fuerte)
13- Pon las líneas divisorias donde corresponda: (habrán notas musicales en un compás de 4/4).
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14- Completa los siguientes compases con las figuras o silencios que sean necesarios:
(habrán notas musicales en un compás de 4/4).
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15- Define polirritmia
16- Qué es el ritmo
17 ¿Qué es la armonía y en qué se fundamenta?
18. Realiza los siguientes intervalos desde la nota dada: (habrán 5 notas)
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19. Clasifica las voces femeninas y masculinas. De más agudo a más grave:
Voces masculinas:
Voces femeninas:
20 Explica qué son y para qué sirven las alteraciones y dibuja cada una de ellas con las siguiente notas: Sol
bemol; Re sostenido; y Do becuadro.
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21 Completa las siguientes frases:
1- El _____________ es un conjunto de tres o más sonidos diferentes que suenan a la vez.
2- Las alteraciones con unos signos que sirven para modificar la ________________ del sonido.
3- La distancia entre dos notas se llama _________________
4- Cuando combinamos sonidos de diferente altura creamos una ____________
5- Las líneas adicionales son líneas que ____________
6- Un intervalo es la ______________
7- Las ____________ suelen expresar los sentimientos de los personajes.
8- Una ____________es una obra de teatro cantada y requiere la interpretación de muchas personas y recursos
como la orquesta, solistas, coro, etc.
9- Los ___________ suelen tener un acompañamiento musical muy simple.
10- La ________________ es una pieza orquestal que sirve de introducción musical y de presentación de la ópera.
11- A los coros de pocas voces se les llama coros de _______________
12- Llamamos aparato fonador a ________________
13- Los ___________ son fundamentales para que la voz tenga calidad tímbrica y potencia sonora.
22. Cita las cuatro cualidades del sonido, defínelas y pon ejemplos de cada una de ellas:
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23. ¿Qué instrumentos componen un cuarteto de cuerda? ¿a qué familia de cuerda pertenecen; cuerda
frotada, pulsada, o percutida?
24. Cita al menos 3 instrumentos de cada familia:
a) Cuerda frotada
b) viento-metal
c) viento-madera
d) percusión de altura determinada
e) percusión de altura indeteminada
25. Explica en qué se diferencian los instrumentos de percusión de altura determinada y los de altura
indeterminada.
26. Construye acordes a partir de las siguientes notas: (habrán 5 notas)
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27. Cita, al menos cinco diferencias entre la guitarra y el violín.
28.
Cuál es el ejemplo más claro de imitación y en qué consiste.
29.
En qué consiste el tipo de textura que se da en el Canto Gregoriano.
30.
Diferencia entre la textura homofónica y la textura de melodía acompañada.
31.
Observa los siguientes ejemplos y escribe a qué tipo de textura pertenecen.
32.
Qué es la textura musical.
33.
En qué consiste la forma musical binaria.
34.
Qué es la forma estrófica. Escribe un ejemplo en el pentagrama
35.
Qué es la coda.
36.
Qué significan las iniciales DC
37.
Para qué sirve el puente.
38.
En qué consiste la forma musical ternaria.
39.
Qué es la forma musical
40.
Relaciona cada esquema con la forma musical correspondiente: (pág 132 del libro).