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EL DIARIO DE SEMMELWEIS
TEXTO 1
“Julio de 1846. La semana próxima ocuparé el puesto de Director del Primer Pabellón
de la clínica de maternidad en el Hospital General de Viena. Me alarmé cuando me
enteré del porcentaje de pacientes que mueren en esa clínica. En este mes, han
muerto allí no menos de 36 de las 208 madres, todas de fiebre puerperal. Dar a luz un
niño es tan peligroso como una neumonía de primer grado”.
Estas líneas del diario del Dr.
Ignaz Semmelweis (1818 1865) dan una idea de los
efectos devastadores de la
fiebre
puerperal,
una
enfermedad contagiosa que
acabó con muchas mujeres
después
de
los
partos.
Semmelweis recopiló datos
sobre el número de muertes
por fiebre puerperal en ambos
Primer y Segundo Pabellón del
Hospital (ver el diagrama).
Número de muertes por cada 100
partos de fiebre puerperal
Número de
Muertes
15
Primer
Pabellón
10
5
Segundo
Pabellón
1841
1842
1843
1844
1845
1846
Año
Diagrama
Los médicos, entre ellos Semmelweis, desconocían completamente la causa de la
fiebre puerperal. El diario de Semmelweis decía:
“Diciembre de 1846. ¿Por qué mueren tantas mujeres de esta fiebre después de dar a
luz sin ningún problema? Durante siglos la ciencia nos ha dicho que es una epidemia
invisible que mata a las madres. Las causas pueden ser cambios en el aire o alguna
influencia extraterrestre o un movimiento de la misma tierra, un terremoto.”
Hoy en día, poca gente consideraría una influencia extraterrestre o un terremoto
como posible causa de la fiebre. Pero en la época en que vivió Semmelweis, mucha
gente, incluso científicos, ¡lo pensaba! Ahora sabemos que la causa está relacionada
con las condiciones higiénicas. Semmelweis sabía que era poco probable que la
fiebre fuera causada por una influencia extraterrestre o por un terremoto. Se fijó en
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los datos que había recopilado (ver el diagrama) y los utilizó para intentar convencer a
sus colegas.
Pregunta 1
21 11 12 13 01 02 03 04 99
Supón que eres Semmelweis. Da una razón (basada en los datos que recopiló
Semmelweis) de por qué la fiebre puerperal es improbable que sea causada por
terremotos.
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TEXTO 2
La disección era una parte de la investigación que se llevaba a cabo en el hospital.
El cadáver de una persona se abrió para encontrar una causa de su muerte.
Semmelweis se dio cuenta de que los estudiantes que trabajaban en el Primer
Pabellón, participaban habitualmente en las disecciones de mujeres que habían
muerto el día anterior, antes de hacer el reconocimiento médico a las mujeres que
acababan de dar a luz. No se preocupaban mucho de lavarse después de las
disecciones. Algunos, incluso estaban orgullosos del hecho de que, por su olor, se
pudiera decir que habían estado trabajando en el depósito de cadáveres, ya que eso
¡demostraba lo trabajadores que eran!
Uno de los amigos de Semmelweis murió después de haberse hecho un corte
durante una de esas disecciones. La disección de su cuerpo puso de manifiesto que
tenía los mismos síntomas que las madres que habían muerto por la fiebre puerperal.
Esto le dio a Semmelweis una nueva idea.
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Pregunta 2
1 0 9
La nueva idea de Semmelweis tenía que ver con el alto porcentaje de mujeres que
morían en los pabellones de maternidad y con el comportamiento de los estudiantes.
¿Cuál era esta idea?
A Hacer que los estudiantes se lavasen después de las disecciones debería producir
una disminución de los casos de fiebre puerperal.
B Los estudiantes no debían participar en las disecciones porque podían cortarse.
C Los estudiantes huelen porque no se lavan después de una disección.
D Los estudiantes quieren demostrar que son trabajadores, lo que les hace
descuidados cuando hacen un reconocimiento médico a las mujeres.
Pregunta 3
11 12 13 14 15 01 02 99
Semmelweis tuvo éxito en sus intentos de reducir el número de muertes producidas
por la fiebre puerperal. Pero incluso hoy, la fiebre puerperal sigue siendo una
enfermedad difícil de eliminar.
Las fiebres que son difíciles de curar son todavía un problema en los hospitales.
Muchas medidas de rutina sirven para controlar este problema. Entre estas medidas
está la de lavar las sábanas a elevadas temperaturas.
Explica por qué las altas temperaturas (al lavar las sábanas) reducen el riesgo de que
los pacientes contraigan una fiebre.
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Pregunta 4
1 0 9
Muchas enfermedades pueden curarse utilizando antibióticos. Sin embargo, el éxito
de algunos antibióticos frente a la fiebre puerperal ha disminuido en los últimos años.
¿Cuál es la razón de este hecho?
A Una vez fabricados, los antibióticos pierden gradualmente su actividad.
B Las bacterias se hacen resistentes a los antibióticos.
C Esos antibióticos sólo ayudan frente a la fiebre puerperal, pero no frente a otras
enfermedades.
D La necesidad de esos antibióticos se ha reducido porque las condiciones de la
salud pública han mejorado considerablemente en los últimos años.
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El diario de Semmelweis: Codificación estímulo PISA de Ciencias
Recurso didáctico de Biología
EL DIARIO DE SEMMELWEIS: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE
CORRECCIÓN
21 11 12 13 01 02 03 04 99
Pregunta 1
Supón que eres Semmelweis. Da una razón (basada en los datos que recopiló
Semmelweis) de por qué la fiebre puerperal es improbable que sea causada por
terremotos.
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CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Puntuación máxima:
Código 21:
Se refiere a la diferencia entre el número de muertes (por 100
alumbramientos), en ambos pabellones.
Ejemplos:
• Como en el primer pabellón hubo mayo índice de muertes de mujeres que en
el segundo pabellón, obviamente este hecho muestra que las muertes no
tuvieron que ver con los terremotos
• No murió mucha gente en el segundo pabellón, y un terremoto hubiera
causado el mismo número de muertes en ambos pabellones
• Como en el segundo pabellón no fue tan fuerte, quizás hubo algo relacionado
con el primer pabellón
• Es improbable que los terremotos causen fiebres ya que el número de
muertes es muy diferente en los dos pabellones
Puntuación parcial:
Código 11:
Se refiere al hecho que afirma que los terremotos no suceden con frecuencia
Ejemplo:
• Sería improbable que fueran causadas por terremotos ya que los terremotos
no suceden continuamente
Código 12:
Se refiere al hecho que afirma que los terremotos también influirían en la
gente del exterior de los pabellones
Ejemplos:
• Si fuera por un terremoto, las mujeres de fuera del hospital también tendrían
fiebre puerperal
• Si un terremoto fuera la causa, el mundo entero tendría fiebre puerperal cada
vez que ocurriera un terremoto (no sólo en los pabellones 1 y 2)
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Código 13:
Se refiere al hecho por el que cuando existe un terremoto, los hombres no
tienen fiebre puerperal
Ejemplos:
• Si un hombre estuviera en el hospital cuando sucede un terremoto, él no
tendría la fiebre puerperal, por ello los terremotos no pueden ser la causa
• Por que las mujeres tienen esta fiebre y los hombres no
Sin puntuación:
Código 01:
Sólo afirma que los terremotos no pueden causar la fiebre
Ejemplos:
• Un terremoto no puede enfermar a una persona
• Una pequeña sacudida no puede ser tan peligrosa
Código 02:
Sólo afirma que la fiebre puede tener otra causa (correcta o incorrecta)
Ejemplos:
• Los terremotos no emiten gases peligrosos. Son causados por la interacción
de las placas de la Tierra produciéndose pliegues y fallas
• Porque ellos no tienen nada que hacer y sólo es una superstición
• Un terremoto no tiene ninguna influencia en los embarazos. La razón era que
los médicos no estaban suficientemente especializados
Código 03:
Respuestas que son combinaciones de los Códigos 01 y 02
Ejemplos:
• La fiebre puerperal es improbable que sea causada por los terremotos así
como muchas mujeres mueren después del parto sin ningún problema. La
Ciencia nos dice que es una epidemia invisible la que mata a las madres
• La muerte es causada por bacterias y los terremotos no pueden influir en
ellas
Código 04:
Otras respuestas incorrectas
Ejemplos:
• Yo pienso que fue un gran terremoto que sacudió mucho
• En el 1843 las muertes descendieron en el pabellón 1 y menos en el pabellón
2
• Porque no sufrieron terremotos los pabellones ya que aún se mantienen
(Nota: La afirmación que no hubo terremotos en ese momento no es
correcta)
Código 99: Sin respuesta.
CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA
Conocimiento Científico: Conocimiento de las Ciencias: Sistemas vivos. Biología.
Competencia Científica: Utilizar pruebas científicas.
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Pregunta 2
La nueva idea de Semmelweis tenía que ver con el alto porcentaje de mujeres que
morían en los pabellones de maternidad y con el comportamiento de los
estudiantes.
¿Cuál era esta idea?
A Hacer que los estudiantes se lavasen después de las disecciones debería
producir una disminución de los casos de fiebre puerperal.
B Los estudiantes no debían participar en las disecciones porque podían cortarse.
C Los estudiantes huelen porque no se lavan después de una disección.
D Los estudiantes quieren demostrar que son trabajadores, lo que les hace
descuidados cuando hacen un reconocimiento médico a las mujeres.
CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Puntuación máxima:
Código 1: A: Hacer que los estudiantes se lavaran después de las disecciones debería
llevar a una reducción de los casos de fiebre puerperal.
Sin puntuación:
Código 0: Otras respuestas.
Código 9: Sin respuesta.
CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA
Conocimiento Científico: Conocimiento sobre la Ciencia: Investigación científica.
Competencia Científica: Identificar cuestiones científicas.
Pregunta 3
11 12 13 14 15 01 02 99
Semmelweis tuvo éxito en sus intentos de reducir el número de muertes producidas
por la fiebre puerperal. Pero incluso hoy, la fiebre puerperal sigue siendo una
enfermedad difícil de eliminar.
Las fiebres que son difíciles de curar son todavía un problema en los hospitales.
Muchas medidas de rutina sirven para controlar este problema. Entre estas medidas
está la de lavar las sábanas a elevadas temperaturas.
Más información: http://www.mecd.gob.es/inee
Explica por qué las altas temperaturas (al lavar las sábanas) reducen el riesgo de
que los pacientes contraigan una fiebre.
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CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Puntuación máxima:
Código 11:
Se refiere a la muerte de las bacterias
Ejemplos:
• Porque con el calor muchas bacterias mueren
• Las bacterias no permanecen a altas temperaturas
• La bacterias serán “quemadas” a altas temperaturas
• La bacterias serán “cocidas”(Nota: Aunque “quemadas” y “cocidas” no son
términos científicos, pueden ser consideradas como respuestas correctas)
Puntuación parcial:
Código 12:
Se refiere a la muerte de microorganismos, gérmenes o virus
Ejemplos:
• Porque el calor mata a los pequeños organismos que causan enfermedades
• Es demasiado calor para que puedan vivir los gérmenes
•
Código 13:
Se refiere al desplazamiento (no muerte) de las bacterias
Ejemplos:
• La bacterias se irían
• El número de bacterias decrecerá
• A alta temperatura echas las bacterias fuera
Código 14: Se refiere al desplazamiento (no muerte) de microorganismos, gérmenes o
virus
Ejemplo:
• Porque no tendrás los gérmenes en tu cuerpo
Código 15:
Se refiere a la esterilización de las sábanas
Ejemplo:
La sábanas serán esterilizadas
Sin puntuación:
Código 01:
Se refiere a la eliminación de la enfermedad
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Ejemplos:
• Porque el agua caliente acaba con cualquier enfermedad que se transmita
por las sábanas
• La alta temperatura elimina la mayoría de las fiebres que se transmiten a
través de las sábanas, dejando menos probabilidades al contagio.
Código 02:
Otras respuestas incorrectas
Ejemplos:
• Así no se pondrán enfermos de resfriado
• Bien, cuando lavas algo se expulsan los gérmenes
Código 99: Sin respuesta.
CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA
Conocimiento Científico: Conocimiento de las Ciencias: Sistemas vivos. Biología.
Competencia Científica: Explicar fenómenos científicos.
Contexto: Social.
Área de aplicación: Salud.
Pregunta 4
1 0 9
Muchas enfermedades pueden curarse utilizando antibióticos. Sin embargo, el éxito
de algunos antibióticos frente a la fiebre puerperal ha disminuido en los últimos
años.
¿Cuál es la razón de este hecho?
A Una vez fabricados, los antibióticos pierden gradualmente su actividad.
B Las bacterias se hacen resistentes a los antibióticos.
C Esos antibióticos sólo ayudan frente a la fiebre puerperal, pero no frente a otras
enfermedades.
D La necesidad de esos antibióticos se ha reducido porque las condiciones de la
salud pública han mejorado considerablemente en los últimos años.
Más información: http://www.mecd.gob.es/inee
CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Puntuación máxima:
Código 1:
B: Las bacterias se vuelven resistentes a los antibióticos.
Sin puntuación:
Código 0:
Otras respuestas
Código 9:
Sin respuesta.
CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA
Conocimiento Científico: Conocimiento de las Ciencias: Sistemas vivos. Biología.
Competencia Científica: Explicar fenómenos científicos.
Contexto: Social.
Área de aplicación: Salud.
Tipo de respuesta: Elección múltiple.
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