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0B1LLLA.05
4/4/08
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Página 85
Evaluación 5
El cambio climático
Algunas consecuencias del cambio climático son ya
irreversibles, pero si actuamos con rapidez y firmeza
podemos frenar el aumento y conseguir que las temperaturas no suban más allá de los dos grados. Si no
actuamos y continuamos al ritmo actual, las temperaturas podrían subir más de seis grados centígrados
durante este siglo, aumentando la magnitud de las
consecuencias.
Las inundaciones aumentarán dramáticamente al producirse cada vez más tormentas violentas y lluvias
torrenciales. Los glaciares del planeta se derretirán a
una velocidad incluso mayor de a la que ya lo hacen,
provocando un aumento de agua en el mar y cambiando probablemente corrientes marinas, como la del
Golfo de México. La subida del nivel del mar es una de las
principales amenazas de zonas costeras e islas, y afectará más a los países más pobres. En las costas españolas,
para finales de este siglo se prevé un aumento del nivel
de mar de 50 centímetros a un metro; podrá causar pérdidas de un número importante de playas, sobre todo
en el Cantábrico, e inundaciones de las zonas bajas costeras. A la vez que los mares recibirán más agua de la
fusión de los polos, los ríos se secarán en muchas partes
del mundo poniendo seriamente en peligro los suministros acuíferos. Las sequías están siendo cada vez más
frecuentes, por ejemplo en África, Asia y la región del
Mediterráneo. Millones de personas se ven amenazadas
por el hambre, especialmente en los países más pobres
y se espera que se recrudezca en las próximas décadas.
1. Resume el contenido del texto «El cambio climático»,
Playa de Acech, en el norte de Sumatra, el 26 de diciembre de 2004, después del tsunami.
La extinción de especies se acelerará debido a la dificultad
de animales, plantas y ecosistemas para adaptarse a los
rápidos cambios climáticos. Estos peligros son realmente
serios para la fauna y la flora de los arrecifes de coral, bosques, sabanas, regiones polares y cordilleras montañosas.
La comunidad científica teme que para 2050 se haya
extinguido un tercio de todas las especies existentes.
Asensio RODRÍGUEZ
Revista Greenpeace, n.º 1, año 2007
6. Indica la categoría gramatical de las palabras derivadas
publicado en la Revista Greenpeace.
del recuadro y la base de la que proceden.
Ejemplo climático: adjetivo denominal
2. Reconoce en el fragmento los elementos del proceso de
la comunicación. ¿De qué tipo de texto se trata, según
su intención comunicativa?
irreversibles inundaciones probablemente costeras
velocidad existentes rapidez montañosas sequías
3. Reconoce en las siguientes palabras los morfemas flexivos y el tema.
쐌 consecuencias
쐌 marinas
쐌 acuíferos
쐌 inundaciones
쐌 bajas
쐌 climáticos
7. Analiza morfológicamente las palabras ecosistemas,
4. Distingue el morfema léxico raíz y los morfemas flexivos
8. En el texto aparece la palabra recrudezca, que es una
쐌 grados
쐌 amenazas
쐌 montañosas
en las siguientes formas verbales, indicando el valor de
cada uno de ellos.
쐌 son
쐌 actuamos
쐌 frenar
쐌 podrían
쐌 aumentando
쐌 aumentarán
쐌 hacen
쐌 acelerará
쐌 extinguido
5. ¿Qué verbos de la actividad 4 son irregulares? Señala los
dramáticamente y acuíferos. Indica por qué procedimiento / s se ha formado cada una y señala sus morfemas,
indicando el significado léxico y / o gramatical.
forma flexionada del verbo recrudecer, que se conjuga
de manera análoga a reblandecer. Indica su proce dimiento de formación.
9. ¿En qué consisten las siglas y los acortamientos? Pon
ejemplos de ambos procedimientos.
10. Redacta un texto sobre la composición: concepto, tipos,
alomorfos de cada uno y explica su variación.
estructuras más frecuentes. No olvides brindar ejemplos.
85 5.
Morfología
Soluciones de la evaluación
1.
2.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [El autor nos invita a tomar
medidas para frenar el deterioro que la subida
de las temperaturas está provocando en el
ecosistema. Para ello, realiza una enumeración de los efectos negativos que acarrea
dicho cambio climático para la flora, la fauna
y la vida del ser humano.]
ƒ
Los elementos de la comunicación son los
siguientes:
Emisor Î Asensio Rodríguez.
Receptor Î Quienes lean el texto, en este
caso, nosotros.
Mensaje Î El artículo que acabamos de leer,
lo que el autor nos comunica a través de él.
Código Î Código lingüístico escrito del idioma
español.
Canal Î El papel; la Revista Greenpeace.
Contexto lingüístico Î El resto del texto en
el caso de que sea solo el fragmento final del
ensayo. Si no, y en todo caso, el resto de los
artículos que componen el mismo número de
la Revista Greeenpeace.
Contexto situacional Î Dependerá del
momento, el lugar y las motivaciones que
tengamos a la hora de leer el texto. En
nuestro caso concreto, se trata de realizar una
reflexión lingüística sobre las actividades
propuestas basándonos en este fragmento.
Contexto sociocultural Î Viene dado por la
situación de deterioro del ecosistema que
padecemos actualmente. En él, las advertencias emitidas por el autor cobran pleno
sentido.
Referente Î La situación real de peligro a
que está dando lugar el cambio climático.
ƒ
Según su intención comunicativa se trata de un
ensayo expositivo. Dominan la transmisión de
la información y el intento de influir en los
lectores.
3.
Los morfemas flexivos y los temas son los
siguientes:
ƒ consecuencia-s: consecuencia- (tema); -s
(morfema flexivo de número, plural).
ƒ marin-a-s: marin- (tema); -a: (morfema
flexivo de género femenino); -s (morfema
flexivo de número, plural).
ƒ acuífer-o-s: (Adj): acuífer- (tema); -o
(morfema flexivo género masculino); -s
(morfema flexivo de número, plural).
ƒ grados-s: grado- (tema); -s (morfema
flexivo de número, plural).
ƒ amenaza-s: amenaza- (tema); -s (morfema
flexivo de número, plural).
ƒ
ƒ
montaños-a-s: montaños- (tema); -a(morfema flexivo de género femenino); s (morfema flexivo de número, plural).
inundación-es: inundación- (tema); -es
(morfema flexivo de número, plural).
baj-a-s: baj- (tema); -a (morfema flexivo
de género femenino); -s (morfema flexivo de número, plural).
climátic-o-s: climátic- (tema); -o(morfema flexivo de género masculino); s (morfema flexivo de número, plural).
4. El morfema léxico raíz y los morfemas
flexivos son los siguientes:
ƒ son Î s: morfema léxico; -o-: morfema
flexivo característica para las personas
del plural del presente de indicativo; -n:
morfema flexivo desinencia verbal de la
3.ª persona del plural.
ƒ podrían Î pod-: morfema léxico raíz; ría-: morfema flexivo característica del
condicional simple; -n: morfema flexivo
desinencia de 3.ª persona del plural.
ƒ hacen Î ha-: morfema léxico raíz; -e-:
morfema flexivo vocal temática del tema
de presente para la 3.ª persona del presente de indicativo; -n: morfema flexivo
de 3.ª persona del plural.
ƒ actuamos Î actu-: morfema léxico raíz;
-a-: morfema flexivo vocal temática del
tema de presente para el presente de
indicativo de la 1.ª conjugación; -mos:
morfema flexivo desinencia de 1.ª persona del plural.
ƒ aumentando Î aument-: morfema
léxico raíz; -a-: morfema flexivo vocal
temática de la 1.ª conjugación; -ndo:
característica de gerundio.
ƒ acelerará Î aceler-: morfema léxico
raíz; -a-: morfema flexivo vocal temática
de la 1.ª conjugación; -rá-: morfema
flexivo característica de futuro de indicativo; -n: morfema flexivo de 3.ª persona
del plural.
ƒ frenar Î fren-: morfema léxico raíz; -a-:
morfema flexivo vocal temática de la 1.ª
conjugación; -r: característica de infinitivo.
ƒ aumentarán Î aument-: morfema léxico
raíz; -a-: morfema flexivo vocal temática
de la 1.ª conjugación; -rá-: morfema
flexivo característica del futuro de indicativo; -n: morfema flexivo, desinencia
de 3.ª persona del plural.
ƒ extinguido Î extingu-: morfema léxico
raíz; -i-: morfema flexivo vocal temática
del tema de perfecto de la 3.ª conjugación; -do: característica de participio.
5.
6.
Los verbos irregulares de la actividad anterior
son ser, poder y hacer.
ƒ ser: sus alomorfos son s-, es-, er-, se- y
fu-. Se trata de un verbo polirrizo, de manera que todas sus raíces son diferentes.
ƒ poder: sus alomorfos son pod-, pued- y
pud-. La variación es vocálica (en el primero aparece el diptongo -ue- en lugar de
la vocal -o-, y en el segundo cambia la
vocal -o- por la -u-).
ƒ hacer: sus alomorfos son hac-, ha-, hag-, e
hic / z. La variación es consonántica en
ha- (desaparición de la consonante) y en
hag- (incremento de la consonante -g-); en
hic / z se produce un cambio de la vocal a- por la -i-).
La categoría gramatical y la base de las
palabras propuestas son las contenidas en la
tabla.
10
Sustantivo deadjetival
Sustantivo deverbal
Adjetivo denominal
Adjetivo deverbal
Adjetivo deadjetival
Adverbio deadjetival
7.
rapidez, velocidad,
sequía
Inundaciones
costeras, montañosas
Existentes
Irreversibles
Probablemente
acu-í-: raíz prefija latina con el significado de «agua».
-fer-: raíz sufija latina con el significado
«que lleva».
-o: morfema gramatical flexivo de género
masculino.
-s: morfema gramatical flexivo de número, plural.
8. Recrudecer es un verbo deadjetival formado
por parasíntesis: crudo > recrudecer. Su
morfema léxico es crud- y cuenta con el
morfema derivativo confijo o discontinuo re…-ecer.
ƒ El significado léxico del prefijo es el de
«volver a», ya que la palabra significa
«hacer crecer de nuevo algo malo que
había empezado a disminuir».
ƒ El sufijo aporta un significado léxico de
«valor incoativo de la acción».
ƒ Tanto el prefijo como el sufijo tienen
significado gramatical verbalizador.
9. Consideramos siglas a las palabras formadas
por las iniciales de los términos que integran
una denominación compleja (CD, compact
disc; UGT, Unión General de Trabajadores;
PSOE, Partido Socialista Obrero Español).
Algunas —como las anteriores— se deletrean,
otras se leen tal y como se escriben (FBI,
efebei) y otras se leen combinando ambos
métodos (CD-Rom, cederrón). En los dos
últimos casos se consideran acrónimos.
El acortamiento es un procedimiento de
El análisis de las palabras propuestas es:
abreviación que consiste en eliminar las
ƒ ecosistemas Î Palabra formada por
sílabas finales o iniciales de una palabra para
acronimia a partir de la unión de la palacrear otra nueva (bici / bicicleta; bus /
bra acortada por apócope ecológico y la
autobús).
palabra sistema: ecosistema > ecosistemas.
10. RESPUESTA LIBRE. [Para su elaboración, tener en
eco-: morfema léxico ligado con el alocuenta la página 76 del Libro del alumno.]
morfo ecológico.
9
-sistema: morfema léxico ligado.
-s: morfema gramatical flexivo de número,
9
plural.
ƒ dramáticamente Î Adverbio deadjetival
formado por doble derivación: drama >
dramático / a > dramáticamente.
drama-: morfema léxico ligado.
-t-: morfema gramatical derivativo interfijo, enlace entre el lexema y el sufijo.
-ic-: morfema gramatical derivativo sufijo
con significado gramatical adjetivador.
-a-: morfema gramatical flexivo de género
femenino.
-mente: morfema gramatical derivativo
sufijo con significado gramatical adverbializador.
ƒ acuíferos Î Palabra formada por dos
temas latinos: acuífero > acuíferos.