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CIENCIAS DE LA NATURALEZA
5º PRIMARIA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA
5º PRIMARIA
CURSO 2016 – 2017
ESQUEMAS Y RESPONDONES
NOMBRE:
CURSO:
1
TEMA 1: “ORGANIZACIÓN
GENERAL. FUNCIÓN DE
NUTRICIÓN”.
2
ESQUEMA GENERAL: “ORGANIZACIÓN GENERAL”.
CÉLULAS
TEJIDOS
ÓRGANOS
APARATOS
Aparato
reproductor
FUNCIÓN DE
REPRODUCCIÓN
Aparato
digestivo
Aparato
excretor
Aparato
circulatorio
FUNCIÓN DE
NUTRICIÓN
Aparato
respiratorio
Aparato
locomotor
FUNCIÓN DE
RELACIÓN
FUNCIONES
VITALES
3
ESQUEMA GENERAL: “FUNCIÓN DE NUTRICIÓN”.
FUNCIÓN DE
NUTRICIÓN
APARATO
DIGESTIVO
APARATO
RESPIRATORIO
APARATO
CIRCULATORIO
APARATO
EXCRETOR
Digiere alimentos y
extrae sustancias útiles
que pasan a la sangre. Los
restos se expulsan al
exterior.
Obtiene oxígeno para
nuestras células y expulsa
dióxido de carbono como
desecho.
Transporta nutrientes,
oxígeno y sustancias de
desecho.
Expulsa sustancias de
desecho a través del
sistema urinario y las
glándulas sudoríparas.
4
APARATO DIGESTIVO
APARATO
DIGESTIVO
FUNCIÓN
ÓRGANOS
PROCESO
Digerir alimentos y extraer
sustancias útiles que pasan
a la sangre. Los restos se
expulsan al exterior.
Tubo digestivo:
boca, faringe, esófago,
estómago, intestino
delgado, intestino grueso y
ano.
1. Boca, dientes y lengua
(saliva y bolo alimenticio).
HÁBITOS HIGIÉNICOS
Y ALIMENTICIOS
Glándulas digestivas:
3. Estómago (jugos
gástricos y quimo).
Comer despacio y masticar bien.
Hacer 5 comidas diarias. Agua.
Cinco raciones de fruta y verdura.
Desayuno fuerte y cena ligera.
Lavar bien fruta y verdura.
Lavarse las manos y cepillar dientes.
glándulas salivales, hígado
y páncreas.
2. Faringe y esófago.
4. Intestino delgado (quilo).
Absorción de nutrientes.
5. Intestino grueso
(sustancias de desecho y
heces fecales).
6. Ano (heces fecales al
exterior).
5
APARATO RESPIRATORIO
APARATO
RESPIRATORIO
FUNCIÓN
ÓRGANOS
Obtener oxígeno para
nuestras células y expulsar
dióxido de carbono como
desecho.
Vías respiratorias:
fosas nasales, faringe,
laringe, tráquea y
bronquios.
PROCESO
1. Inspiración: entra el
oxígeno.
Fosas nasales, faringe,
laringe, tráquea y
bronquios.
2. Intercambio de gases.
Bronquiolos y alvéolos
pulmonares.
HÁBITOS HIGIÉNICOS
Ventilar habitación mínimo 10 min.
Evitar cambios bruscos temperatura.
Pulmones (bronquiolos y
alvéolos pulmonares) y
diafragma.
3. Espiración: sale el
dióxido de carbono.
Bronquios, tráquea, laringe
y fosas nasales.
Abrigarse y protegerse del frío.
Respirar por la nariz.
Taparse boca/nariz al toser.
Evitar lugares muy contaminados.
6
APARATO CIRCULATORIO
APARATO
CIRCULATORIO
FUNCIÓN
ÓRGANOS
Transportar nutrientes,
oxígeno y sustancias de
desecho.
Vasos sanguíneos:
PROCESO
CIRCUITO
PULMONAR
CIRCUITO
GENERAL
Arterias, venas y capilares.
Sangre
- Venas cavas.
- Aurícula izquierda.
- Aurícula derecha.
- Ventrículo
izquierdo.
- Ventrículo derecho.
HÁBITOS HIGIÉNICOS
Practicar ejercicio físico.
Comer: frutas, verduras, cereales,
legumbres y pescado.
Corazón:
aurículas, ventrículos y
válvulas.
- Arteria aorta.
- Arteria pulmonar.
- Pulmones (deja
dióxido de carbono y
coge oxígeno).
- Venas cavas.
Tomar menos grasas animales.
Evitar ambientes con humo y
sustancias tóxicas.
- Capilares que llevan
oxígeno a todo el
cuerpo.
- Aurícula izquierda.
7
APARATO EXCRETOR
APARATO
EXCRETOR
FUNCIÓN
ÓRGANOS
Expulsar sustancias de
desecho a través del sistema
urinario y las glándulas
sudoríparas.
Sistema urinario:
riñones, uréteres, vejiga y
uretra.
Glándulas sudoríparas:
HÁBITOS HIGIÉNICOS
Beber mucha agua.
Buena higiene corporal.
Procurar no retener la orina.
Hacer deporte.
Utilizar prendas de ropa transpirables
piel.
PROCESO
APARATO
EXCRETOR
GLÁNDULAS
SUDORÍPARAS
1. Sangre a los riñones.
1. A cada glándula llegan
capilares.
2. Los riñones limpian.
3. La sangre sale por venas
renales.
4. En los riñones se forma
la orina.
2. Se filtra la sangre.
3. Los desechos y el agua
se expulsan al exterior por
los poros de la piel.
5. La orina sale por los
uréteres.
6. Llega a la vejiga.
7. Sale al exterior por la
uretra.
8
RESPONDONES
1. ¿Cómo se llama la unidad básica de la que están formados todos los seres vivos?
Células.
2. ¿Qué diferencias existen entre los seres vivos y los seres inertes?
Los seres vivos están formados por células y realizan las tres funciones vitales. Los seres inertes no están
formados por células ni realizan las tres funciones vitales.
3. ¿Cuáles son las tres funciones vitales?
Nutrición, relación y reproducción.
4. Compara nutrición autótrofa y heterótrofa.
Los seres vivos autótrofos fabrican todos los nutrientes que necesitan (plantas, algas y algunas bacterias) y los
seres vivos heterótrofos no pueden fabrican sus propios nutrientes y se alimentan de otros seres vivos (hongos y
animales).
5. Compara reproducción sexual y asexual.
En la reproducción sexual son necesarios dos individuos de distinto sexo y en la reproducción asexual participa
un solo individuo.
6. ¿Cuáles son las partes de una célula?
Membrana (protege y controla entrada y salida), citoplasma (líquido en el interior de la membrana con
orgánulos que desempeñan distintas funciones) y núcleo (material genético que controla y dirige el
funcionamiento de la célula).
7. ¿Qué diferencia a las células vegetales de las células animales?
La membrana está recubierta por una pared celular (permite que la planta se mantenga erguida) y el citoplasma
posee cloroplastos, que contienen clorofila (sustancia verde que participa en la fotosíntesis).
8. Clasificación de los seres vivos según el número de células que lo forman.
Organismos unicelulares (constituidos por una sola célula, capaces de vivir de forma independiente y son
microscópicos, como las bacterias, los protozoos, etc.) y organismos pluricelulares (constituidos por muchas
células).
9. Las células de las que están constituidos los seres vivos pluricelulares se agrupan y forman…
Tejidos, órganos, aparatos y sistemas.
9
10. ¿Qué aparatos intervienen en la función de nutrición?
Aparato digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.
11. ¿Qué aparato transforma los alimentos en nutrientes y los lleva a la sangre?
El aparato digestivo.
12. El tubo digestivo se compone de…
Boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y ano.
13. ¿Cuáles son las glándulas digestivas?
Las glándulas salivales, el hígado y el páncreas.
14. ¿Qué diferencia existe entre el quilo y el quimo?
El quimo es una masa pastosa que se forma al mezclarse el bolo alimenticio con los jugos gástricos. El quilo es
un líquido que contiene los nutrientes y que se forma cuando el quimo pasa al intestino delgado y se mezcla con
los jugos segregados por el hígado y el páncreas.
15. ¿Cuál es el proceso de la digestión?
Boca, dientes y lengua (bolo alimenticio); faringe y esófago; estómago (jugos gástricos y quimo); intestino
delgado (quilo y absorción de nutrientes); intestino grueso y ano (heces fecales).
16. ¿Qué aparato realiza el intercambio de gases en nuestro cuerpo?
El aparato respiratorio.
17. ¿Cuáles son las vías respiratorias?
Son las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea y los bronquios.
18. ¿Dónde ocurre el intercambio de gases?
En los alvéolos pulmonares.
19. ¿Qué misión tienen las fosas nasales?
Calentar y humedecer el aire.
20. ¿Cuál es el proceso de la respiración?
Inspiración (entra el oxígeno), intercambio de gases (el oxígeno pasa a la sangre y el dióxido de carbono se
prepara para salir) y espiración (el dióxido de carbono sale al exterior).
10
21. ¿Qué y cuáles son los vasos sanguíneos?
Los vasos sanguíneos son conductos que forman un circuito cerrado por el que circula la sangre. Se clasifican
en arterias, venas y capilares.
22. ¿Cuál es la estructura del corazón?
Presenta dos cavidades superiores (aurículas) y dos cavidades inferiores (ventrículos). Las aurículas y los
ventrículos están separados por válvulas.
23. ¿Cuál es el recorrido de la sangre en la circulación menor?
La sangre con dióxido de carbono entra al corazón por las venas cavas – sale por la arteria pulmonar –
pulmones (la sangre libera dióxido de carbono y se carga de oxígeno) – venas pulmonares - corazón.
24. ¿Cuál es el recorrido de la sangre en la circulación mayor?
La sangre con oxígeno sale del corazón por la arteria aorta – se reparte por todos los órganos (cede oxígeno y
nutrientes y recoge sustancias de desecho) – venas cavas – corazón.
25. ¿Qué aparato elimina sustancias de desecho que se generan en las células y que son perjudiciales para
nuestra salud?
El aparato excretor.
26. El aparato excretor está formado por...
El sistema urinario y las glándulas sudoríparas.
27. El sistema urinario está compuesto por...
Riñones, uréteres, vejiga urinaria y uretra.
28. ¿Cómo funciona el sistema urinario?
Los riñones filtran la sangre y forman la orina, los uréteres recogen la orina y la llevan a la vejiga, en la vejiga
se almacena la orina y la uretra la expulsa al exterior.
29. ¿Quién produce el sudor?
Las glándulas sudoríparas.
30. ¿Cuáles son las capas de la piel?
La epidermis (capa externa) y la dermis (capa interna).
11
TEMA 2: “FUNCIÓN DE RELACIÓN
Y FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN”.
12
FUNCIÓN DE RELACIÓN
13
ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
VISTA (OJO)
- Ceja y pestañas.
- Párpado.
- Glándula lacrimal.
- Córnea.
- Pupila.
- Cristalino.
- Iris.
- Retina.
- Globo ocular.
- Nervio óptico.
OÍDO
- Oreja (O. Externo).
- Conducto auditivo
(Externo).
- Tímpano (Medio).
- Huesecillos: martillo y
yunque (Medio). Estribo
(Interno).
- Canales semicirculares
(Interno).
- Caracol (Interno).
- Nervio auditivo
(Interno).
GUSTO (LENGUA)
- Papilas gustativas.
Sabores: amargo,
ácido, salado y dulce.
- Nervio gustativo.
OLFATO (NARIZ)
- Orificios nasales.
TACTO
- Piel: dermis y
epidermis.
- Fosas nasales.
- Pituitaria.
- Terminaciones
nerviosas de la piel.
- Nervio olfativo.
HÁBITOS
SALUDABLES
HÁBITOS
SALUDABLES
HÁBITOS
SALUDABLES
HÁBITOS
SALUDABLES
HÁBITOS
SALUDABLES
Evitar luz muy intensa.
Evitar sonidos muy fuertes.
No tomar alimentos muy
calientes, muy fríos o picantes
Utilizar prendas de abrigo
adecuadas.
Ducharse todos los días.
Leer con luz precisa y a una
distancia adecuada.
Procurar no introducir objetos
en los oídos.
Cepillar dientes y lengua.
Evitar olores agresivos.
Evitar quemaduras, roces,
cortes o golpes.
Acudir al oftalmólogo.
Acudir al otorrinolaringólogo.
Acudir al dentista.
Acudir al otorrinolaringólogo.
Acudir al dermatólogo.
14
SISTEMA NERVIOSO Y APARATO LOCOMOTOR
1. SENTIDOS
Captan información
2. SISTEMA
NERVIOSO
Recoge
Interpreta
Elabora respuestas
S. N. CENTRAL
CEREBRO
ENCÉFALO
CEREBELO
MÉDULA ESPINAL
BULBO RAQUÍDEO
HUESOS
(Largos, cortos y planos)
- Sostener el cuerpo.
- Proteger órganos.
3. APARATO
LOCOMOTOR
Responde con un
movimiento
ARTICULACIONES
(Móviles y fijas)
MÚSCULOS
- Unir unos huesos
con otros.
- Mover nuestro
cuerpo.
S. N. PERIFÉRICO
NERVIOS
HÁBITOS SALUDABLES
Buena alimentación (calcio y vitaminas).
Dormir las horas suficientes.
HÁBITOS
SALUDABLES
Practicar deporte evitando golpes.
No cargar mucho peso.
Evitar golpes, sobre todo en
la cabeza.
Cuidar las posturas: caminar erguido y
espalda recta al estar sentado.
Evitar caídas y golpes bruscos.
15
FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
REPRODUCCIÓN
APARATO
REPRODUCTOR
FEMENINO
CARACTERES SEXUALES
PRIMARIOS
Tener descendientes con características
similares a los progenitores.
APARATO
REPRODUCTOR
MASCULINO
OVARIOS (producen óvulos).
ÚTERO (se desarrolla el nuevo ser).
TROMPAS DE FALOPIO
(conectan los ovarios con el útero).
VAGINA (comunica el útero con el
exterior).
VULVA (parte externa).
CARACTERES SEXUALES
PRIMARIOS
TESTÍCULOS (producen
espermatozoides).
ESCROTO (bolsa de piel donde se
encuentran los testículos).
PENE (órgano alargado que está
sobre el escroto).
CARACTERES SEXUALES
SECUNDARIOS
CARACTERES SEXUALES
SECUNDARIOS
- Se desarrollan las mamas.
- Se ensanchan las caderas.
- Aparece la menstruación.
- Aparece vello en cara y tórax.
- Voz más grave.
- Testículos comienzan a producir
espermatozoides.
ETAPAS DE LA VIDA
FASES DE LA REPRODUCCIÓN
FECUNDACIÓN
EMBARAZO
PARTO
(unión espermatozoide y
óvulo: CIGOTO).
(desarrollo del bebé en
útero materno)
(nacimiento del bebé)
INFANCIA
Nacimiento – 12 años
ADOLESCENCIA
12 años – 18 años
EDAD ADULTA
Madurez
Vejez
16
RESPONDONES
1. ¿Qué función nos permite captar la información e interpretarla para elaborar una respuesta?
La función de relación.
2. ¿Qué órganos reciben la información del exterior?
Los órganos de los sentidos.
3. ¿Quién interpreta dicha información?
El sistema nervioso.
4. ¿Cuáles son los cinco sentidos?
Los sentidos son: vista, oído, olfato, gusto y tacto.
5. Las partes principales del ojo son…
Pestañas, párpado, pupila, iris, cristalino, retina, globo ocular y nervio óptico.
6. ¿Dónde se localizan los sentidos del olfato y el gusto?
En la nariz el del olfato (fosas nasales, pituitaria y nervio olfativo) y en la lengua el del gusto (papilas
gustativas).
7. El equilibrio reside en...
El oído.
8. Las partes principales del oído son…
Oído externo (oreja y conducto auditivo externo); oído medio (tímpano, martillo y yunque); oído interno
(estribo, canales semicirculares, caracol y nervio auditivo).
9. El sistema nervioso central consta de…
Encéfalo y médula espinal.
10. El encéfalo está formado por…
Cerebro, cerebelo y bulbo raquídeo.
11. El sistema nervioso está formado por unas células especiales llamadas...
Neuronas.
17
12. El sistema nervioso periférico está constituido por un conjunto de…
Nervios.
13. ¿Cuál es la misión del cerebro?
Interpreta sensaciones que recogen los sentidos, controla la memoria, las emociones y las acciones voluntarias,
como caminar o escribir.
14. ¿Cuál es la función del cerebelo?
Coordina los movimientos y el equilibrio.
14. ¿Cuál es la función del bulbo raquídeo?
Controla los movimientos involuntarios, como la respiración.
15. ¿De qué se encarga la médula espinal?
Conduce la información del encéfalo al resto del cuerpo y viceversa.
16. Los nervios…
Recorren el cuerpo y conectan el sistema nervioso central con los órganos.
17. El aparato locomotor está formado por…
Huesos, músculos y articulaciones.
18. Compara los diferentes tipos de articulaciones.
Una articulación fija no permite el movimiento de los huesos que une (cráneo). Sin embargo, una articulación
móvil permite movimientos más o menos amplios de los huesos que enlaza (cadera y rodilla).
19. ¿Cómo pueden ser los huesos?
Largos (fémur), cortos (huesos de la muñeca) y planos (omóplato).
20. ¿De cuántos huesos consta el esqueleto?
El esqueleto consta de 206 huesos.
21. ¿Qué son los caracteres sexuales?
Las características físicas que diferencian el cuerpo de mujeres y hombres.
18
22. ¿Qué diferencia existe entre los caracteres sexuales primarios y los secundarios?
Los primarios existen desde el nacimiento (aparato reproductor femenino y masculino). Sin embargo, los
secundarios son las características externas y se desarrollan en la pubertad.
23. ¿Cuáles son los caracteres sexuales secundarios de la mujer?
Se desarrollan las mamas, se ensanchan las caderas y aparece la menstruación.
24. ¿Cuáles son los caracteres sexuales secundarios del hombre?
Aparece vello en la cara y el tórax, la voz se vuelve más grave y los testículos aumentan de tamaño y comienzan
a producir espermatozoides.
25. Las partes principales del aparato reproductor femenino son…
Trompas de Falopio, ovarios, útero, vagina y vulva.
26. Las partes principales del aparato reproductor masculino son…
Conductos deferentes, vesículas seminales, testículos y pene.
27. ¿Cuáles son las células sexuales?
Óvulos (producidos por los ovarios) y espermatozoides (producidos por los testículos).
28. ¿Cuáles son las fases del proceso reproductivo?
Fecundación (unión óvulo y espermatozoide), embarazo y parto.
29. De la unión del óvulo con el espermatozoide, se origina una única célula llamada…
Cigoto.
30. ¿Cuántas semanas dura un embarazo?
El embarazo suele durar unas 40 semanas.
19
TEMA 3: “LA SALUD”.
20
EMPATÍA
ESQUEMA GENERAL
EXPRESARNOS
RELACIONARNOS
HÁBITOS
SALUDABLES
CUERPO
MENTE
ACEPTARNOS
AGUA
Evita la deshidratación
Refresca el cuerpo
Ayuda a la digestión
2 litros al día
ALIMENTACIÓN
Dieta saludable
Tener todos los nutrientes
Realizar 5 comidas
al día
Alimentos energéticos
(Hidratos de carbono y grasas)
Alimentos constructivos
(Proteínas)
HIGIENE
EJERCICIO
DESCANSO
Mantener limpio el
cuerpo
Eliminar bacterias
Evitar infecciones
Evitar malos olores
Crecer fuerte
Mover las
articulaciones
Ejercitar los músculos
Eliminar toxinas con
el sudor
Gastar energía
Descansar el cuerpo
Dormir 8 horas al día
Recuperar fuerzas
Procesar lo aprendido
Relajar la mente
Crecer
Desarrollarte
Limpieza diaria
Las manos antes de comer.
Los dientes después de comer.
La cara al levantarte.
Los oídos en la ducha.
Los pies después de ir descalzo.
El cuerpo después del día haciendo
tareas o deporte.
Juega en el recreo.
No pases mucho tiempo
con consolas o televisión.
Sube las escaleras.
Haz ejercicio.
Practica deportes.
Alimentos reguladores
(Vitaminas, minerales y fibra
vegetal)
21
ALIMENTOS Y NUTRIENTES
NUTRIENTES
PROTEÍNAS
HIDRATOS DE
CARBONO
GRASAS
MINERALES
VITAMINAS
Funcionamiento de
las células.
Fuente de energía.
Energía y reserva.
Crecimiento, sistema
nervioso, músculos y
sangre.
Regulan el
funcionamiento de
muchos órganos.
ALIMENTOS
ENERGÉTICOS
REGULADORES
CONSTRUCTIVOS
PLÁSTICOS
MIXTOS
Ricos en hidratos de
carbono o grasas.
Ricos en agua,
vitaminas y minerales.
Ricos en proteínas.
Ricos en varios de los
nutrientes de otros
grupos.
22
MÉTODOS DE CONSERVACIÓN DE LOS ALIMENTOS
SECADO
SALAZÓN
Eliminar el agua de
los alimentos
poniéndolos al sol,
prensándolos o
ahumándolos.
Hacer que la sal
penetre en los
alimentos, absorba
su agua e impida el
desarrollo de los
descomponedores.
CONGELACIÓN
ENVASADO AL
VACÍO
Someter los
alimentos a muy
bajas temperaturas.
Guardar los
alimentos en
recipientes
herméticos de los
que se extrae el aire.
PASTEURIZACIÓN
Y UPERIZACIÓN
Calentar los
alimentos sin
provocar cambios en
su sabor y su
composición.
CONSERVANTES
Y
ANTIOXIDANTES
Se añaden estas
sustancias a los
alimentos y así se
evita que se
estropeen.
23
ACUDIMOS AL MÉDICO
ACUDIMOS AL MÉDICO
CON EMERGENCIA
SIN EMERGENCIA
CITA PREVIA
112
URGENCIAS
CENTROS DE SALUD
PROFESIONALES
Cirujano
Médico de familia
Psicólogo
Pediatra
Traumatólogo
Oftalmólogo
Psiquiatra
Odontólogo
Otorrinolaringólogo
Cardiólogo
Dermatólogo
Alergólogo
24
ENFERMEDADES Y FUNCIONES VITALES
FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
CARIES DENTAL
NEUMONÍA
TROMBOSIS
CÁLCULOS RENALES
Infarto de miocardio
(Corazón)
Infarto cerebral (ictus)
(Cerebro)
Cólico renal
FUNCIÓN DE RELACIÓN
MIOPÍA - HIPERMETROPÍA
ENFERMEDADES
NEURODEGENERATIVAS
Alzheimer
Parkinson
Esclerosis
múltiple
Uretritis
Sida
FRACTURAS
DESGARROS MUSCULARES
FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
ENFERMEDADES DE
TRANSMISIÓN SEXUAL
Vaginitis
ESTERILIDAD
25
RESPONDONES
1. ¿Qué es la salud?
La salud es un estado de bienestar en el que es tan importante el cuerpo como la mente.
2. Los medicamentos nos ayudan a…
Prevenir enfermedades, curar enfermedades o aliviar el dolor y otros daños.
3. ¿En qué consiste un trasplante?
Un trasplante es una operación compleja que consiste en trasladar órganos, tejidos o células de una persona
(donante) a otra (receptor).
4. ¿Qué cosas debemos hacer para conseguir el bienestar mental?
Aceptarnos tal como somos, tomar decisiones con responsabilidad, reflexionar antes de actuar, disfrutar de la vida
y aprender cosas nuevas.
5. ¿Qué cosas debemos hacer para conseguir el bienestar social?
Relacionarnos con los demás, expresar nuestras emociones y ponernos en el lugar de los otros (empatía).
6. Antes de recetar ningún tratamiento o medicación, el médico realiza un…
Diagnóstico (explorar al paciente para ver los síntomas y averiguar la enfermedad).
7. ¿Qué es la acupuntura?
Es una técnica de la medicina tradicional china.
8. ¿Cuándo aparece una caries dental?
Cuando las bacterias que se encuentran en la boca dañan los dientes.
9. Una neumonía es una infección…
De los alvéolos pulmonares que provoca tos, dolor, fiebre alta y dificultades respiratorias.
10. ¿Cuándo se produce una trombosis?
Cuando en la sangre se forma un grumo, llamado trombo, que tapona un vaso sanguíneo.
11. Cuando el trombo ocurre en el corazón, puede desencadenar…
Un infarto de miocardio.
26
12. Cuando el trombo ocurre en el cerebro, se produce…
Un infarto cerebral o ictus.
13. ¿Qué son los cálculos renales?
Son unas piedrecillas que se producen a partir de las sustancias que están disueltas en la orina.
14. Un cólico renal se produce cuando…
La orina arrastra los cálculos y se atascan en los uréteres ocasionando un fuerte dolor.
15. ¿Qué diferencia existe entre la miopía y la hipermetropía?
La miopía dificulta el enfoque de objetos que están lejos, mientras que la hipermetropía entorpece el enfoque de
los objetos cercanos. Ambas se corrigen con lentillas o gafas graduadas.
16. El Alzheimer, el Parkinson y la esclerosis múltiple son enfermedades…
Neurodegenerativas y se deben a la muerte de las neuronas.
17. ¿Cuándo ocurren las fracturas?
Cuando un hueso se rompe o se fisura debido a un golpe o una caída.
18. ¿Qué son los desgarros musculares?
Son roturas de músculos por un esfuerzo excesivo.
19. Las enfermedades de transmisión sexual (ETS)…
Se transmiten durante las relaciones sexuales y dañan diversos órganos o tejidos del aparato reproductor.
20. Algunos ejemplos de enfermedades de transmisión sexual son…
Vaginitis, uretritis y sida.
21. ¿Qué es la vaginitis?
Es una irritación del tejido que recubre la vagina que da lugar a picor e inflamación de la vulva. Bacterias, hongos
o protozoos pueden ser los causantes.
22. ¿Cómo se llama la inflamación de la uretra?
Uretritis.
27
23. La uretritis afecta más a…
Hombres.
24. ¿Qué es la esterilidad?
La incapacidad para tener hijos de forma natural.
25. El origen de la esterilidad puede estar en…
Enfermedades de los órganos reproductores o en defectos de las células sexuales.
28
TEMA 4:
“CLASIFICACIÓN SERES VIVOS.
LOS ANIMALES”.
29
SERES VIVOS
LOS SERES VIVOS
están formados por
CÉLULAS
se clasifican en
Cargadas de ADN
(material genético)
que tienen organización
REINOS
que realizan las
PROCARIOTA
EUCARIOTA
- No tienen núcleo.
- Orgánulos: ribosomas.
- Las bacterias tienen
estas células.
- Tienen núcleo.
- Orgánulos: muchos.
- Todos los seres vivos,
menos las bacterias,
tienen estas células.
- Pueden ser células
animales o vegetales.
FUNCIONES VITALES
-
Moneras.
Protoctistas.
Hongos.
Animales.
Plantas.
RELACIÓN
HETERÓTROFA
NUTRICIÓN
AUTÓTROFA
REPRODUCCIÓN
30
CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOS SERES VIVOS
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
PROTOCTISTAS
HONGOS
(Protozoos y algas)
(Levaduras, mohos
y setas)
- Células
procariotas.
- Células
eucariotas.
- Células
eucariotas.
- Células
eucariotas.
- Células
eucariotas.
- Unicelulares.
- Unicelulares o
pluricelulares.
- Unicelulares o
pluricelulares.
- Pluricelulares.
- Pluricelulares.
- Autótrofos.
- Heterótrofos.
- Autótrofos y
heterótrofos.
- Heterótrofos.
MONERAS
(Bacterias)
- Autótrofos y
heterótrofos.
PLANTAS
ANIMALES
31
ESQUEMA: “CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES”.
LOS ANIMALES
CARACTERÍSTICAS
CLASIFICACIÓN
- Seres vivos pluricelulares.
- Heterótrofos.
- Órganos de los sentidos.
- Pueden desplazarse.
Esqueleto
Medios acuáticos.
Medios terrestres.
Vertebrados
Peces, anfibios, aves, mamíferos y reptiles.
Invertebrados
Pólipos y medusas, gusanos, equinodermos,
moluscos y artrópodos.
Alimentación
Herbívoros, carnívoros y omnívoros.
Desarrollo del
embrión
Ovíparos y vivíparos.
Medio en que
habitan
Acuáticos y terrestres.
Relación con las
personas
Domésticos y salvajes.
Respiración
Pulmones, branquias, piel y tráquea.
32
ESQUEMA: “FUNCIONES VITALES EN LOS ANIMALES”.
LOS ANIMALES
FUNCIÓN DE
NUTRICIÓN
FUNCIÓN DE
RELACIÓN
Cavidad digestiva
Toman y digieren
alimentos
Tubo digestivo
Órganos
receptores
FUNCIÓN DE
REPRODUCCIÓN
Sentidos
Fecundación
Cerebro
Toman oxígeno
Branquias
Sistema nervioso
(neuronas)
Expulsan los
desechos
Tráquea
Ovíparo
Vivíparo
Nervios
Piel
Distribuyen las
sustancias
Médula
Desarrollo del
embrión
Cigoto y embrión
Órganos efectores
Aparato
locomotor
Eclosión
Nacimiento
Parto
Pulmones
33
ANIMALES VERTEBRADOS
REPRODUCCIÓN SEXUAL.
VIVÍPAROS Y OVÍPAROS
ESQUELETO INTERNO (Columna
vertebral y cráneo)
EXTREMIDADES
CABEZA
TRONCO
(Patas, alas o aletas)
ANIMALES VERTEBRADOS
CARNÍVOROS, HERBÍVOROS Y
OMNÍVOROS
PULMONES, BRANQUIAS O PIEL
Pelo / piel muy gruesa
Vivíparos (glándulas
mamarias)
Escamas
Pulmones
AVES
Branquias
PECES
Ovíparos
Ovíparos
Picos y alas
Patas, aletas y alas
Aletas
Escamas secas y duras. Caparazón.
Piel húmeda y desnuda
Pulmones
REPTILES
PELOS, PIEL DESNUDA, PLUMAS
O ESCAMAS
Plumas
Pulmones
MAMÍFEROS
CEREBRO Y SENTIDOS
Ovíparos
Cuatro patas / ninguna (reptan)
Pulmones y respiración cutánea
ANFIBIOS
Ovíparos. Metamorfosis.
Con cola o sin ella. Cuatro patas.
34
HERBÍVOROS, CARNÍVOROS Y
OMNÍVOROS
ANIMALES INVERTEBRADOS
REPRODUCCIÓN SEXUAL
(OVÍPAROS) O ASEXUAL
NO POSEEN HUESOS NI
COLUMNA VERTEBRAL
CAPARAZÓN, CONCHA, PLACAS.
CUERPO DESNUDO Y BLANDO
FUNCIÓN DE RELACIÓN:
CÉLULAS SENSIBLES
ANIMALES INVERTEBRADOS
Anillos (quetas)
Poros (alimento)
PORÍFEROS
Esponja
marina
Forma de saco
ANÉLIDOS
Lombriz de
tierra
Base para fijarse al suelo
Excava túneles
Alimenta de seres vivos
Excrementos: nutrientes
Forma de campana
Medusa
CNIDARIOS
Carnívoros
Anémonas
de mar
INSECTOS
ARTRÓPODOS
Tentáculos (alimento)
CRUSTÁCEOS
Estrella de
mar
Grupo más numeroso
Exoesqueleto (mudan)
Esqueleto interno
Forma de estrella 5
puntas
Fijas a las rocas
ARÁCNIDOS
MIRIÁPODOS
EQUINODERMOS
Alimento:
moluscos/crustáceos
GASTERÓPODOS
MOLUSCOS
CEFALÓPODOS
Cuerpo blando
Protegido con concha
BIVALVOS
Apéndices: piezas articuladas y
móviles
Acuáticos
35
RESPONDONES
1. Los seres vivos que habitan nuestro planeta se pueden clasificar en cinco reinos. ¿Cuáles son estos
reinos?
Animales, plantas, hongos, protoctistas y moneras.
2. ¿Cuáles son las principales características del reino de los hongos?
Pueden ser unicelulares, como las levaduras, o pluricelulares, como las setas. Se alimentan de los restos de otros
seres vivos.
3. ¿Cuáles son las principales características del reino protoctista?
Forman un grupo de organismos unicelulares o pluricelulares que pueden vivir de forma aislada o en colonias.
Son algas (fabrican su propio alimento) y protozoos (se alimentan de otros seres vivos).
4. ¿Cuáles son las principales características del reino moneras?
Son seres vivos unicelulares. Son los organismos más simples del planeta. Las bacterias pertenecen a este reino y
son los seres vivos que más abundan.
5. ¿Cuáles son las principales características del reino animal?
Son seres vivos pluricelulares que se alimentan de otros organismos. Son capaces de desplazarse.
6. Compara animales vertebrados y animales invertebrados.
Los vertebrados tienen esqueleto interno y columna vertebral, que dan forma a su cuerpo y protegen sus órganos
internos. Los invertebrados no tienen esqueleto interno ni columna vertebral.
7. ¿Cuáles son las principales características de los animales invertebrados?
No poseen esqueleto interno ni columna vertebral. Poseen caparazón, concha, placas o el cuerpo desnudo y
blando. Son heterótrofos (herbívoros, carnívoros u omnívoros y su reproducción puede ser sexual o asexual).
8. ¿Cuáles son los principales grupos de animales invertebrados?
Poríferos, cnidarios, anélidos, equinodermos, moluscos y artrópodos.
9. ¿Cuáles son las principales características de los poríferos?
Son animales acuáticos que viven fijos al sustrato. Su cuerpo tiene pequeños poros a través de los cuales toman el
oxígeno y los alimentos. Por ejemplo, la esponja de mar.
10. ¿Cuáles son las principales características de los cnidarios?
Son animales acuáticos que nadan libremente o viven fijos al sustrato. Alrededor de la boca tienen tentáculos
venenosos para capturar a sus presas. Por ejemplo, la medusa.
36
11. ¿Cuáles son las principales características de los anélidos?
Pueden ser terrestres o acuáticos. Su cuerpo se divide en anillos, de los que salen unos filamentos llamados
quetas, que utilizan para desplazarse. Por ejemplo, la lombriz de tierra.
12. ¿Cuáles son las principales características de los equinodermos?
Son marinos y pueden desplazarse por el agua o vivir fijos al sustrato. Presentan un esqueleto formado por placas
duras de las que pueden salir espinas. Por ejemplo, la estrella de mar.
13. ¿Cuáles son las principales características de los moluscos?
Pueden ser acuáticos o terrestres. Su cuerpo blando tiene un pie para desplazarse. Suelen tener una concha
formada por una o dos partes, o estar enrollada en espiral. Por ejemplo, el caracol.
14. ¿Cuáles son las principales características de los artrópodos?
Viven en todos los lugares de la Tierra. Su cuerpo está dividido en regiones y presenta patas. Poseen un esqueleto
externo, que mudan periódicamente para crecer. Por ejemplo, la mariposa.
15. ¿Cuáles son las principales características de los vertebrados?
Tienen un esqueleto interno con columna vertebral, su cuerpo está cubierto por la piel, que puede presentar
escamas, plumas o pelos y el cuerpo suele estar dividido en cabeza, tronco y cola.
16. Según su alimentación, los animales vertebrados pueden ser…
Herbívoros, carnívoros u omnívoros.
17. Los animales vertebrados se reproducen de forma…
Sexual.
18. Los animales vertebrados pueden ser…
Vivíparos (nacen del vientre de sus madres) u ovíparos (nacen a partir de huevos).
19. ¿Cuáles son las principales características de los peces?
Son vertebrados acuáticos cubiertos de escamas y con aletas para desplazarse. Respiran por branquias. La
mayoría son ovíparos y no suelen cuidar de sus crías.
20. ¿Cuáles son las principales características de los anfibios?
Son vertebrados terrestres de piel desnuda. Los adultos son ovíparos, tienen cuatro patas y respiran por pulmones
y por la piel. Las larvas acuáticas se convierten en adultos por la metamorfosis.
37
21. ¿Cuáles son las principales características de los reptiles?
Son vertebrados con escamas. La mayoría son terrestres, pero algunos son acuáticos. Respiran por pulmones y
poseen cuatro patas (salvo las serpientes). Son ovíparos y no cuidan de sus crías.
22. ¿Cuáles son las principales características de las aves?
Son vertebrados con el cuerpo cubierto de plumas. Poseen dos patas y dos alas que les permiten volar. Respiran
por pulmones y ponen huevos, que depositan e incuban en los nidos que fabrican.
23. ¿Cuáles son las principales características de los mamíferos?
Son vertebrados, con el cuerpo cubierto de pelo. La mayoría son terrestres y tienen cuatro patas. Respiran por
pulmones y casi todos son vivíparos. Las crías toman leche que producen las madres.
38
TEMA 5:
“LAS PLANTAS”.
39
CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
ALIMENTACIÓN
- AUTÓTROFAS.
- PARÁSITAS.
- CARNÍVORAS.
SEMILLAS
MUSGOS
(Briofitos, sin
semillas)
HELECHOS
(Pteridofitas, sin
semillas)
PORTE
CON SEMILLAS
(Espermatofitas)
- ÁRBOL (tallo único: tronco).
- ARBUSTO (varios tallos desde el
suelo).
- HIERBA (pequeño tamaño).
GIMNOSPERMAS
(Semillas al
descubierto)
ANGIOSPERMAS
(Semillas en pistilo,
dan flores y fruto)
CONÍFERAS
Según sexo de sus
flores
Según sus flores
visibles o no
UNISEXUALES
FANERÓGAMAS
(flores visibles)
HERMAFRODITAS
CRIPTÓGAMAS
(flores no visibles)
40
FUNCIONES VITALES EN LAS PLANTAS
FUNCIONES VITALES EN LAS PLANTAS
FUNCIÓN DE
NUTRICIÓN
FUNCIÓN DE
RELACIÓN
FUNCIÓN DE
REPRODUCCIÓN
Tubérculos, estolones,
rizomas y bulbos.
Absorción de
sustancias (pelos
absorbentes)
Fotosíntesis
(clorofila)
Respiración
Agua y minerales
(savia bruta)
Carecen de sentidos
Esporas
Plantas sin flores
Dióxido de
carbono
Savia elaborada
Polinización
VASOS
LIBERIANOS
No se desplazan
Plantas con flores
Toman oxígeno
Fecundación
Formación del fruto
y la semilla
Produce oxígeno
Expulsan dióxido
de carbono
Eliminación de los
desechos
VASOS
LEÑOSOS
Reaccionan a
cambios
Las raíces crecen
buscando agua
Cambian con las
estaciones
Germinación
COROLA
Pétalos
CÁLIZ
Sépalos
PISTILO
Óvulos
ESTAMBRE
Filamento
Antera
Polen
41
RESPONDONES
1. ¿Qué características presentan las plantas que las diferencian del resto de seres vivos?
Son organismos pluricelulares, con una movilidad muy escasa, suelen tener partes verdes y son seres vivos
autótrofos. Tienen su cuerpo dividido en raíz, tallo y hojas.
2. ¿Cuál es la función de la raíz?
Fija la planta al terreno y absorbe agua y sales minerales.
3. ¿Cuál es la función del tallo?
Sostiene las hojas y transporta sustancias.
4. ¿Cuál es la función de las hojas?
Fabrica nutrientes.
5. ¿Cómo se nutren las plantas?
Mediante la absorción de sustancias, la fotosíntesis, la respiración y la eliminación de sustancias de desecho.
6. ¿Qué sustancias absorbe la planta a través de la raíz?
A través de los pelos radicales, la raíz absorbe agua y sales minerales (savia bruta).
7. ¿Qué sustancias absorbe la planta a través de las hojas?
A través de los estomas, las hojas absorben dióxido de carbono del aire.
8. ¿Qué es la fotosíntesis?
Es el proceso por el que las plantas utilizan la energía de la luz solar para fabricar hidratos de carbono a partir del
agua y el dióxido de carbono.
9. ¿Cómo se forma la savia elaborada?
Mezclándose los hidratos de carbono con el agua de la savia bruta.
10. ¿Qué pigmento verde capta la luz solar en el proceso de la fotosíntesis?
La clorofila.
11. ¿Qué sustancia de desecho se elimina en la fotosíntesis?
Oxígeno.
42
12. ¿Cómo respiran las plantas?
Tomando oxígeno y expulsando dióxido de carbono.
13. ¿Cuándo realiza la fotosíntesis la planta? ¿Y la respiración?
Las plantas realizan la fotosíntesis durante el día, es decir, cuando hay luz solar. Sin embargo, las plantas respiran
de día y de noche.
14. ¿Pueden relacionarse las plantas a pesar de no tener órganos de los sentidos ni sistema nervioso?
Sí, las plantas se relacionan con el medio reaccionando ante la luz, la temperatura, la humedad, el contacto, etc.
15. ¿Cómo reaccionan las plantas para buscar agua?
Sus raíces crecen hacia las zonas profundas del terreno.
16. ¿Cómo reaccionan las plantas a los cambios de estaciones?
Florecen en primavera o pierden las hojas en otoño.
17. ¿Cómo se reproducen los musgos o los helechos?
Por esporas.
18. ¿Qué es la flor?
El órgano reproductor de la planta.
19. ¿Qué es el pistilo?
Es la parte femenina de la flor y tiene forma de botella. Contiene óvulos, que son las futuras semillas.
20. ¿Qué son los estambres?
La parte masculina de la flor y producen el polen.
21. ¿Qué es la corola?
La corola está formada por unas hojitas de colores vivos, los pétalos, que rodean a los estambres y al pistilo.
22. ¿Qué es el cáliz?
El cáliz está formado por unas hojitas verdes llamadas sépalos, que rodean a toda la flor y la protegen de que se
abra.
43
23. ¿Cuáles son los pasos de la reproducción de una planta con flores?
Polinización, fecundación, formación del fruto y semillas y germinación.
24. ¿En qué consiste la polinización?
Es el paso del polen desde el estambre de una flor al pistilo de otra. El polen puede ser transportado por el viento
o por los animales.
25. ¿En qué consiste la fecundación?
En que el grano de polen entra en el pistilo de una flor y se une al óvulo.
26. ¿Qué son las semillas?
Son los descendientes de la planta. De cada una de ellas puede nacer una planta nueva.
27. ¿Cuándo puede germinar una planta?
Cuando encuentra las condiciones adecuadas: suelo adecuado y húmedo.
28. ¿Cómo podemos clasificar las plantas según su alimentación?
Las plantas, según su alimentación, pueden ser autótrofas, parásitas y carnívoras.
29. ¿Qué tipo de plantas no tienen semillas?
Los musgos (briofitos) y los helechos (pteridofitas).
30. ¿Cómo se llaman las plantas que tienen semillas?
Espermatofitas.
31. Las gimnospermas tienen…
Semillas al descubierto.
32. Las angiospermas tienen…
Semillas en el pistilo y dan flores y frutos.
33. Las angiospermas, según el sexo de sus flores, pueden ser…
Unisexuales (masculinas o femeninas) o hermafroditas (masculinas y femeninas).
44
34. Las angiospermas, según si sus flores son visibles o no, pueden ser…
Fanerógamas (flores visibles) o criptógamas (flores no visibles).
35. ¿Cómo pueden ser las plantas según su porte?
Árboles (tronco), arbustos (varios tallos cerca del suelo) o hierbas (pequeño tamaño).
45
TEMA 6:
“LOS ECOSISTEMAS I”.
46
ESQUEMA GENERAL I
LOS ECOSISTEMAS
BIOTOPO
BIOCENOSIS
Parte no viva del
ecosistema
Seres vivos
RELACIONES
Especies
Adaptaciones
Productores
Poblaciones
Corporales
Consumidores
Comportamiento
Primarios
Comunidades
NO
ALIMENTARIAS
ALIMENTARIAS
Secundarios
Terciarios
Descomponedores
SERES DE LA
MISMA ESPECIE
SERES DE
DISTINTA
ESPECIE
Familias
Parasitismo
Asociaciones
gregarias
Comensalismo
Mutualismo
Depredación
47
ESQUEMA GENERAL II
LOS ECOSISTEMAS Y EL SER HUMANO
CONSUMIDORES
CÓMO
ALTERAMOS
QUÉ OCASIONA
DEBEMOS
PROTEGER
RECURSOS
NATURALES
Sobreexplotamos
recursos naturales
Pérdida de
biodiversidad
Explotar recursos
de manera racional
Ocupamos y
destruimos el
medio natural
Pérdida de espacios
naturales
Proteger espacios
naturales
Contaminamos
Cambio climático
Proteger y
recuperar especies
en peligro extinción
Reducir
contaminación
48
TIPOS DE ECOSISTEMAS
DESIERTO
PRADERAS
TERRESTRES
CHARCA
BOSQUES
ECOSISTEMAS
LITORAL
CIUDAD
ACUÁTICOS
BOSQUE TEMPLADO
AGUA DULCE
SELVA
AGUA SALADA
SABANA
POLOS
DESIERTO
49
RESPONDONES
1. ¿Qué es un ecosistema?
Conjunto de tres componentes: un componente inerte o medio físico (biotopo), un componente vivo (biocenosis)
y las relaciones que hay entre todo ello.
2. ¿Qué es el biotopo?
Lo forman las partes no vivas del ecosistema: el suelo, las rocas, el aire, el agua, etc. Determina el tipo de seres
vivos que pueden vivir en un ecosistema.
3. ¿Qué es la biocenosis?
Es el conjunto de seres vivos que hay en el biotopo.
4. ¿Cómo se agrupan los seres vivos que habitan en un ecosistema?
Se agrupan en especies, poblaciones y comunidades.
5. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de especies de organismos?
Una especie es un conjunto de organismos con iguales características que pueden reproducirse entre ellos, como
el flamenco o la garza.
6. ¿Qué es una población de individuos?
Una población es un conjunto de individuos de la misma especie de un ecosistema, las ranas de una charca
representan un ejemplo de población.
7. ¿Qué es una comunidad de individuos?
Una comunidad es el conjunto de las poblaciones de un ecosistema.
8. ¿Cómo pueden ser las relaciones en un ecosistema?
Pueden existir relaciones entre individuos de la misma especie y relaciones entre individuos de especies
diferentes.
9. Las relaciones entre individuos de la misma especie suelen ser…
De colaboración, como las familias y las asociaciones gregarias.
10. Compara familias y asociaciones gregarias.
Las familias son asociaciones de individuos emparentados que tienen como finalidad la reproducción y el cuidado
de hijos. Las asociaciones gregarias son grupos de animales que conviven para alimentarse, defenderse o
trasladarse de un lugar a otro.
50
11. ¿Qué tipos de relaciones se pueden dar entre individuos de especies diferentes?
Depredación, parasitismo, mutualismo y comensalismo.
12. ¿En qué consiste la depredación?
En una relación en la que un individuo, llamado depredador, se alimenta de su presa. Por ejemplo, los linces cazan
conejos para sobrevivir.
13. ¿En qué consiste el parasitismo?
En una relación en la cual un parásito vive a costa de un huésped. Por ejemplo, los piojos invaden nuestras
cabezas, pero nuestra vida no corre peligro.
14. ¿En qué consiste el mutualismo?
En una relación en la que dos especies se benefician. Por ejemplo, la garcilla se alimenta de los parásitos del
búfalo y este, a su vez, se libra de ellos.
15. ¿En qué consiste el comensalismo?
En una relación en la que una especie se beneficia de otra sin perjudicarla. Por ejemplo, los peces rémora, que se
alimentan de los restos que le sobran al tiburón.
16. Los seres vivos que habitan en un ecosistema se clasifican según su forma de conseguir alimento en…
Productores, consumidores (primarios, secundarios y terciarios) y descomponedores.
17. ¿Qué organismos son productores en un ecosistema?
Son las plantas, las algas y algunas bacterias. Son organismos que fabrican su propio alimento.
18. ¿Qué organismos son consumidores en un ecosistema?
Los animales herbívoros (consumidores primarios) y los animales carnívoros (consumidores secundarios y
terciarios). Se alimentan de otros seres vivos.
19. ¿Qué organismos son descomponedores en un ecosistema?
Son los hongos y las bacterias. Son organismos que se alimentan de los restos de otros seres vivos.
20. Las relaciones que se establecen entre los organismos para conseguir alimento, se representan por
medio de…
Cadenas alimentarias. En ellas, cada organismo ocupa un eslabón.
51
21. ¿Qué son las redes alimentarias?
El cruce de diversas cadenas alimentarias presentes en un ecosistema.
22. ¿Qué es un ecosistema natural?
Un ecosistema que se forma y se desarrolla sin la intervención del ser humano.
23. Algunos ecosistemas naturales son..
El litoral, las charcas, los bosques y las praderas.
24. Compara litoral, charcas, bosques y praderas.
El litoral es un ecosistema mixto entre los ecosistemas terrestres y los acuáticos. Las charcas son pequeñas
acumulaciones de agua dulce que se forman en lugares muy diversos. En los bosques predominan los árboles,
pero estos son distintos según el clima. Las praderas se localizan cerca de las cumbres de las montañas más altas.
25. ¿Qué es un ecosistema artificial?
Un ecosistema en el que el ser humano ha modificado el medio físico y los seres vivos que habitan en él. Por
ejemplo, una ciudad o un cultivo.
26. Compara bosque templado, selva y sabana.
En el bosque templado existen grandes diferencias de temperatura y humedad según la estación del año. En la
selva hace calor y llueve durante todo el año. Sin embargo, en la sabana predominan las hierbas y escasean los
árboles.
27. ¿Qué actividades humanas resultan una amenaza para los ecosistemas?
La deforestación, las especies invasoras, las grandes construcciones y la contaminación.
28. ¿Qué es la biodiversidad?
Se define como la variedad de especies de un ecosistema.
29. ¿Por qué es importante la biodiversidad para la vida en nuestro planeta?
- Si desaparece una especie, las redes alimentarias se modifican y pueden resultar perjudicadas otras especies.
- Nos proporciona conocimientos y un ambiente sano donde vivir, así como alimentos y otros productos.
30. ¿Cómo se puede proteger la biodiversidad?
- Redactando leyes para preservar los espacios naturales.
- Protegiendo las especies amenazadas.
- Obligando a restaurar el paisaje para las empresas o las personas que sean responsables de alterar.
- Reforestando las áreas afectadas tras un incendio.
52
TEMA 7:
“ECOSISTEMAS DE ANDALUCÍA.
LAS ROCAS Y LOS MINERALES”.
53
ECOSISTEMAS DE ANDALUCÍA
ANDALUCÍA
ALTA MONTAÑA
DEHESAS
PINARES
BOSQUE DE RIBERA
BOSQUE CADUCIFOLIO
LAGUNAS Y EMBALSES
ENCINARES Y
ALCORNOCALES
LITORAL ROCOSO
FONDOS MARINOS
ZONAS ÁRIDAS Y
SEMIÁRIDAS
MARISMAS
CULTIVOS DE SECANO
CULTIVOS DE REGADÍO
PARQUE NACIONAL
DE DOÑANA
PARQUE NATURAL
DE CABO DE GATANÍJAR
PARQUE NATURAL
DE LA SIERRA DE
GRAZALEMA
LITORAL ARENOSO
PARQUE NACIONAL
DE SIERRA NEVADA
PARQUE NATURAL
DE DESPEÑAPERROS
PARQUE NATURAL
SIERRAS DE CAZORLA,
SEGURA Y LAS VILLAS
54
ROCAS Y MINERALES
ROCAS
MINERALES
(Corteza y manto)
(Componen las rocas)
DISPOSICIÓN EN
LA NATURALEZA
COMPOSICIÓN
FORMA
TEXTURA
COLOR
BRILLO
¿CÓMO SE
FORMAN?
DENSIDAD
DUREZA
YACIMIENTOS
Sedimentarias
Canteras
Magmáticas
Minas
subterráneas
Perforaciones
Metamórficas
UTILIDAD
DECORACIÓN
CONSTRUCCIÓN
FUENTES DE
ENERGÍA
INDUSTRIA
Mármol
Diamantes
Granito
Petróleo
Aluminio
Cuarzo
Rubíes
Oro
Arcilla
Carbón
Caliza
Hierro
Pizarra
Gas
natural
Arcilla
Cobre
55
RESPONDONES
1. ¿Cómo es la vegetación en un ecosistema de alta montaña?
La vegetación es escasa. Se pueden encontrar pinos y pequeñas plantas adaptadas a las duras condiciones, como el
piornal o el narciso nival.
2. ¿Qué tipo de animales podemos encontrar en la alta montaña?
Aves (águila real, buitre leonado, halcón peregrino o búho real), reptiles (víbora hocicuda), anfibios (sapillo
moteado) y poblaciones de cabra montés.
3. ¿Cómo es la flora en un pinar?
Abunda el pino carrasco (media montaña), pino salgareño (alta montaña) y pino piñonero (costa). Junto a los
pinos, encontramos árboles como el pinsapo y arbustos como el enebro y la sabina.
4. ¿Qué fauna presenta un pinar?
En un pinar viven el águila perdicera, el águila real, mariposas, escarabajos, jabalí, zorro, conejo, ardilla, lagartijas
y culebras.
5. ¿Dónde se localiza el bosque caducifolio?
Se suele localizar en las laderas bajas de las montañas, en zonas sombrías y protegidas del viento.
6. ¿Qué árbol habita en el bosque caducifolio?
Abundan los robles. Cuando pierden sus hojas, estas cubren el suelo aumentando su riqueza en materia orgánica y
humus. Favorece la abundancia de hongos como el Boletus aereus.
7. ¿Cómo es la fauna en el bosque caducifolio?
El gato montés, la garduña, el tejón, torcecuellos, azor, gavilán, escarabajos y arañas.
8. ¿Dónde crecen los encinares y los alcornocales?
Crecen en zonas con escasas precipitaciones y suaves temperaturas.
9. ¿Cómo es la flora en los encinares y los alcornocales?
Tanto las encinas como los alcornocales son árboles de hoja perenne bajo los que abunda la flora arbustiva
(tomillo, romero o lavanda). Junto a los pinos y otros árboles, forman el llamado bosque mediterráneo.
10. ¿Cómo es la fauna de los encinares y los alcornocales?
Águila real o el águila imperial ibérica, buitres, cigüeñas negras, lagarto ocelado, la víbora, el sapo corredor,
insectos, ciervo, lince ibérico, jabalí y tejón.
56
11. ¿Cuáles son las principales características de las zonas áridas y semiáridas?
Son los ecosistemas más abundantes en Andalucía. Se caracterizan por la escasez de agua y de vegetación.
12. ¿Cómo son la flora y la fauna en las zonas áridas y semiáridas?
Podemos encontrar plantas adaptadas a la falta de agua, como la alcaparra y la siempreviva. Entre los animales
abundan: ratón moruno, camachuelo trompetero, salamanquesa rosa, culebra de herradura, lagartija colirroja,
abejas, mariposas, hormigas y escorpiones.
13. ¿Cuáles son los cultivos de secano habituales en Andalucía?
Vid, olivo y trigo.
14. Entre los animales que abundan en los cultivos de secano, están…
El abejaruco, el mochuelo, el lagarto ocelado, conejo, zorro y erizo.
15. ¿Dónde se concentran los cultivos de regadío en Andalucía?
En el valle del Guadalquivir y en la zona del litoral.
16. Los cultivos de regadío más frecuentes son…
El arroz, el algodón, los frutales, la remolacha azucarera y las hortalizas.
17. ¿Cómo es la fauna en los cultivos de regadío?
Hay abejas, flamencos, calamón, pulgones, mariquitas, etc.
18. ¿Las dehesas son ecosistemas creados por el ser humano?
Sí, son creadas por el ser humano a partir de bosques de encinas y alcornoques. Sus principales usos son las
actividades de tipo ganadero y agrícola.
19. ¿Cómo es la fauna en las dehesas?
Habitan las ginetas, ciervos, conejos, zorros, erizos, lechuza, codorniz, cigüeña negra o abubilla.
20. ¿Dónde se concentran los bosques de ribera en Andalucía?
En la cuenca del Guadalquivir.
21. ¿Cómo son la flora y la fauna en los bosques de ribera?
Abundan árboles como el álamo, el sauce o el aliso. Destacan animales como: el martín pescador, el mirlo
acuático, la gineta, el tejón, la nutria, moluscos, libélulas, larvas de insectos, trucha común, ranas, etc.
57
22. ¿Qué diferencia existe entre una laguna y un embalse?
Las lagunas son depósitos de agua naturales y los embalses son depósitos creados por el ser humano.
23. ¿Cómo son la fauna y la flora de las lagunas y los embalses?
Abundan animales como: garza real, garza imperial, patos (ánade común o malvasía), libélula emperador, carpa,
ranas o culebras de agua. En las orillas crecen árboles como los alisos y sauces, el junco o la espadaña.
24. ¿Cómo son la flora y la fauna en el litoral rocoso?
Abundan animales como: gaviotas (gaviota patiamarilla), halcón peregrino, el vencejo pálido, culebra bastarda,
doradas y sargos. Arbustos como la esparraguera y el palmito.
25. ¿Cómo son la flora y la fauna en los fondos marinos?
Abundan las praderas de posidonias. Así como la doncella, estrella de mar, sepia y medusa.
26. ¿Qué es una marisma?
Un ecosistema húmedo que se encuentra cerca del mar. Puede presentar agua dulce o salada, pero lo normal es
que sea una mezcla de ambas llamada salobre.
27. ¿Cuáles son las marismas más importantes de Andalucía?
Las marismas del Odiel y las del parque nacional de Doñana.
28. ¿Cómo son la flora y la fauna en una marisma?
Hay plantas resistentes a la sal como la salicornia o espartina. Abundan animales como: el morito común, la
cigüeña blanca, el avetorillo común, el sapo común, la ranita meridional o el gallipato.
29. ¿Cómo son la flora y la fauna en el litoral arenoso?
Solo plantas como el barrón son capaces de sobrevivir en las dunas móviles. Los pinos se plantan en este tipo de
dunas para evitar que se muevan y lo invadan todo. Abundan animales como: la lagartija colirroja, el chorlitejo
patinegro o el escarabajo tigre.
30. ¿Cuáles son los espacios naturales protegidos de Andalucía?
Parque nacional de Sierra Nevada, Parque nacional de Doñana, Parque natural Sierra de Aracena, paraje natural
de El Torcal de Antequera, parque natural de Despeñaperros y Parque natural Sierras de Cazorla, Segura y Las
Villas.
31. ¿Cómo son la flora y la fauna en el Parque nacional de Sierra Nevada?
Su flora está compuesta por encinas, castaños, robles, pinos, albares, piornos, pastizales, sauces, chopos, estrella
de las nieves, la violeta de Sierra Nevada, etc. Entre su fauna: el tejón, el gato montés, el águila real, el pinzón y la
culebra de escalera.
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32. ¿Cómo son la flora y la fauna en el Parque nacional de Doñana?
Abundan alcornoques, pinos piñoneros, sabinas, palmitos, lentiscos, retamas, tomillos, etc. Destacan dos especies
en peligro de extinción: el águila imperial ibérica y el lince ibérico.
33. ¿Cómo son la flora y la fauna en el Parque natural Sierras de Cazorla, Segura y Las Villas?
Hay pinos, encinas, jaras y madroños. En las orillas de los ríos crecen chopos, sauces y fresnos. La fauna es rica
en truchas, bogas, ciervos, buitres leonados, águilas reales, búhos, etc.
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TEMA 8:
“MATERIA”.
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LA MATERIA
SÓLIDO
LÍQUIDO
ESTADOS
PROPIEDADES
GENERALES
MASA
(kg – balanzas y
básculas)
GAS
PROPIEDADES
ESPECIALES
TEMPERATURA DE FUSIÓN
VOLUMEN
(litros – probetas)
TEMPERATURA DE EBULLICIÓN
LA MATERIA
DENSIDAD
ARTIFICIAL
METALES
NATURAL
POLÍMEROS
S. PURAS
O. ANIMAL
MATERIALES
CERÁMICOS
MEZCLAS
O. VEGETAL
HOMOGÉNEAS
DESTILACIÓN
O. MINERAL
CAMBIOS QUÍMICOS
CAMBIOS FÍSICOS
REVERSIBLES
FUSIÓN
Sólido a líquido
COMBUSTIÓN
IRREVERSIBLES
VAPORIZACIÓN
Líquido a gaseoso
OXIDACIÓN
CONDENSACIÓN
Gaseoso a líquido
FERMENTACIÓN
SOLIDIFICACIÓN
Líquido a sólido
SUBLIMACIÓN
EVAPORACIÓN
HETEROGÉNEAS
FILTRACIÓN
DECANTACIÓN
Sólido a gas // Gas a sólido
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RESPONDONES
1. ¿Qué es la materia?
Todo aquello que tiene una masa y ocupa un volumen.
2. ¿Qué es la masa de un cuerpo?
La cantidad de materia que tiene. Se mide en kilogramos mediante balanzas y básculas.
3. ¿Qué es el volumen de un cuerpo?
El espacio que ocupa. Se mide en litros mediante probetas.
4. ¿Cómo se llama la temperatura a la cual la materia pasa de estado sólido a estado líquido?
Temperatura de fusión.
5. ¿Cuál es la temperatura de fusión del agua?
Es de 0ºC.
6. ¿Cómo se llama la temperatura a la cual la materia pasa de estado líquido a estado gaseoso?
Temperatura de ebullición.
7. ¿Cuál es la temperatura de ebullición del agua?
Es de 100ºC.
8. ¿Qué es la densidad de un cuerpo?
La relación que existe entre la masa de un cuerpo y el volumen que ocupa.
9. ¿Cómo se calcula la densidad de un cuerpo?
Dividiendo la masa de un cuerpo entre su volumen.
10. ¿Qué características presentan los sólidos?
Tienen una forma fija y su volumen es constante.
11. ¿Qué características presentan los líquidos?
No poseen una forma fija y su volumen es constante.
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12. ¿Qué características presentan los gases?
No presentan ni forma ni volumen fijos.
13. Cuando se pasa del estado sólido al estado gaseoso por calor, se llama…
Sublimación.
14. Compara fusión y vaporización.
Ambos cambios de estado se dan por aumento de la temperatura. La fusión es el paso de sólido a líquido,
mientras que la vaporización es el paso de líquido a gas.
15. Compara condensación y solidificación.
Ambos cambios de estado se dan por una disminución de la temperatura. En la condensación se pasa de gas a
líquido y en la solidificación de líquido a sólido.
16. Compara cambio físico y cambio químico.
En un cambio físico la composición de la materia no se altera, mientras que en un cambio químico sí.
17. Compara cambio físico reversible con cambio físico irreversible.
En un cambio físico reversible la materia recupera su aspecto y su estado original cuando cesa la acción. Sin
embargo, en un cambio físico irreversible la materia no recupera su estado original.
18. Compara dilatación y contracción de la materia.
La materia se dilata cuando hay un aumento de temperatura. Sin embargo, la materia se contrae cuando la
temperatura disminuye.
19. ¿Cómo se llama el proceso por el cual algunos microorganismos transforman un tipo de materia sin
intervención del oxígeno?
Fermentación.
20. Compara oxidación y combustión.
La oxidación es la transformación de una sustancia en otra por la acción del oxígeno. La combustión es una
oxidación muy rápida que desprende energía en forma de luz y calor.
21. Compara mezcla homogénea y mezcla heterogénea.
Una mezcla homogénea es aquella cuyos componentes no se distinguen a simple vista. Sin embargo, en una
mezcla heterogénea los componentes se distinguen a simple vista.
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22. ¿Mediante qué métodos podemos separar una mezcla homogénea?
Evaporación (permite separar una disolución formada por un sólido disuelto y un líquido) y destilación (separa
dos líquidos de distinto punto de ebullición).
23. ¿Mediante qué métodos podemos separar una mezcla heterogénea?
Filtración (mezclas formadas por un líquido y un sólido) y decantación (separa dos líquidos de distinta
densidad).
24. Compara materiales naturales y artificiales.
Los materiales naturales provienen de la naturaleza (origen animal, vegetal o mineral). Sin embargo, los
materiales artificiales los fabrica el hombre a partir de materiales naturales.
25. ¿Cuáles son las principales características de los metales?
- Buenos conductores.
- Muy resistentes.
- Tienen un brillo característico.
- Son muy densos.
26. ¿Qué son las aleaciones?
Son mezclas homogéneas de distintos metales (bronce: cobre y estaño) o de un metal y otro material (acero:
hierro y carbono).
27. ¿Qué son los polímeros?
Son materiales formados por unidades microscópicas llamadas monómeros, que se unen entre sí formando
largas cadenas. Por ejemplo: plástico, lana, seda o caucho.
28. ¿Cuáles son las principales características de los polímeros?
Son buenos aislantes y muy ligeros.
29. ¿Cuáles son las principales características de los materiales cerámicos?
-
Son buenos aislantes.
Son muy duros.
Son frágiles.
30. ¿Qué es el cemento?
Es una mezcla de diferentes rocas molidas (caliza y arcilla). En contacto con el agua se endurece y solidifica.
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TEMA 9:
“ENERGÍA, TRABAJO Y FUERZA.
MÁQUINAS”.
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FUERZA
FUERZA
FLOTABILIDAD
Provoca
Elásticos
Plásticos
CAMBIOS DE
FORMA
CAMBIOS DE
MOVIMIENTO
(Deformaciones)
Rígidos
En movimiento
Puede ser…
DE CONTACTO
ELECTROMAGNETISMO
ELECTROIMÁN
En otra dirección y sentido
A DISTANCIA
MAGNETISMO
POLO SUR
POLO NORTE
ATRACCIÓN
REPULSIÓN
GRAVEDAD
66
ENERGÍA
FORMAS ENERGÍA
Posición
Combustibles
Movimiento
MECÁNICA
Calor
ENERGÍA
TRANSFORMACIÓN
ELÉCTRICA
Lumínica, sonora, térmica y mecánica.
TÉRMICA
QUÍMICA
Mecánica
Luz
LUMÍNICA
MECÁNICA
Térmica
Alimentos
QUÍMICA
Máquinas
ELÉCTRICA
Sonido
SONORA
Responsable de los cambios de
nuestro alrededor
AHORRO
ENERGÉTICO
CALENTAMIENTO
GLOBAL
REGLA DE LAS
TRES “R”
LLUVIA ÁCIDA
AGOTAMIENTO
RECURSOS
FUENTES DE
ENERGÍA
RENOVABLES
FUENTES DE
ENERGÍA NO
RENOVABLES
RESIDUOS
RADIACTIVOS
Carbón
Sol. Placas solares
SOLAR
Viento. Aerogeneradores
EÓLICA
Agua
Centrales hidroeléctricas
HIDRÁULICA
Biocombustibles
BIOENERGÍA
COMBUSTIBLES
FÓSILES
Petróleo
Gas
natural
ENERGÍA
NUCLEAR
67
LUZ
LUZ
Forma de energía
LUZ – COLORES
(BLANCA)
FUENTES
LUMINOSAS
NATURALES
ARTIFICIALES
ROJO
VERDE
NARANJA
CIAN
AMARILLO
AZUL
VIOLETA
OBJETOS
OPACOS
CARACTERÍSTICAS
TRANSLÚCIDOS
TRANSPARENTES
TODAS
DIRECCIONES
GRAN
VELOCIDAD
LÍNEA RECTA
REFLEXIÓN
REFRACCIÓN
(Rebota y refleja)
(Se desvía)
68
SONIDO
SONIDO
Forma de energía
CONTAMINACIÓN
ACÚSTICA
CUALIDADES
INTENSIDAD
TONO
FUERTE
GRAVE
DÉBIL
AGUDO
TIMBRE
EXCESO DE RUIDO
DISMINUIR NIVEL DE RUIDO
69
ELECTRICIDAD
CARGA
Positiva
ELECTRICIDAD
Negativa
Neutra
EFECTOS
CORRIENTE
CIRCUITO
Electroimanes
CONDUCTORES
GENERADOR
Emisión de luz
AISLANTES
CONDUCTORES
Emisión de sonido e
imágenes
Producción de
movimiento
ESQUEMA
SÍMBOLOS
RECEPTORES
INTERRUPTOR
Producción de calor
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MÁQUINAS
ENERGÍA
Para hacer funcionar
MÁQUINAS
Aparatos que nos permiten realizar un trabajo de forma más cómoda
Tipos
Palanca de tercer género
MECÁNICOS
Palanca de segundo género
Palanca de primer género
SIMPLES
COMPUESTAS
Pocas piezas
OPERADORES
Muchas piezas
Desplazar objetos pesados
(Fuerza, resistencia y punto de apoyo)
PALANCA
CONSTRUCCIÓN
Subir o bajar objetos pesados
POLEA
HOGAR
Subir o bajar objetos con facilidad
PLANO INCLINADO
OCIO
Subir o bajar objetos con facilidad
TORNO
Desplazar y transportar objetos
RUEDA
AVANCES CIENTÍFICOS
MEDICINA
COMUNICACIONES
ENERGÉTICOS
TRANSPORTE
Respetuosos con el MEDIOAMBIENTE
OCIO Y CULTURA
INDUSTRIA
(Células madre)
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GRANDES INVENTOS
5000 a. C
1.450
1.769
1.800
RUEDA
(NEOLÍTICO)
IMPRENTA
(GUTENBERG)
MÁQUINA DE
VAPOR
(JAMES WATT)
PILA
(VOLTA)
1.871
TELÉFONO
(MEUCCI)
1.885
AUTOMÓVIL
MODERNO
(KARL BENZ)
1.879
INVENTOS
1.893
RADIO
(NICOLA TESLA)
BOMBILLA
(EDISON)
1.928
PENICILINA
(FLEMING)
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RESPONDONES
1. ¿Qué es una fuerza?
Todo aquello capaz de modificar el estado de reposo o movimiento de un cuerpo, o de deformarlo.
2. ¿De qué depende el efecto que producen las fuerzas?
De la intensidad, la duración y las características del cuerpo que la recibe.
3. ¿Cuándo decimos que un cuerpo es elástico?
Cuando recupera su forma original cuando cesa la fuerza que los deformaba.
4. ¿Cuándo decimos que un cuerpo es plástico?
Cuando adopta una nueva forma y no recupera su forma inicial cuando cesa la fuerza que actuaba sobre ellos.
5. ¿Cuándo decimos que un cuerpo es rígido?
Si no se deforma, sino que se rompe o se fragmenta al ejercer sobre él una fuerza suficientemente intensa.
6. ¿Qué es la flotabilidad de un cuerpo?
La capacidad que tiene un cuerpo de flotar en un líquido o en un gas. Depende del peso del objeto y de la fuerza o
empuje que el líquido ejerce sobre el cuerpo.
7. ¿Qué es la energía?
La responsable de todos los cambios que se producen a nuestro alrededor.
8. Algunas formas de energía son…
Mecánica (posición y movimiento), lumínica (luz), sonora (sonido), eléctrica, térmica (calor) o química (petróleo
o alimentos).
9. ¿Cuál es la diferencia entre fuentes de energía renovables y no renovables?
La renovables son las que no se agotan y las no renovables son las que se consumen a gran velocidad pero se
regeneran muy lentamente.
10. Algunos ejemplos de fuentes de energía renovables son…
Solar, eólica o hidráulica.
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11. Algunos ejemplos de fuentes de energía no renovables son…
Gas natural, petróleo o sustancias radiactivas.
12. Algunos ejemplos de máquinas simples son…
Palanca, polea o plano inclinado.
13. ¿Qué es una palanca?
Está formada por una barra rígida que se mueve sobre un punto de apoyo. En un extremo de la barra se ejerce la
fuerza y en el otro extremo se encuentra el objeto cuya resistencia se pretende vencer.
14. ¿Qué diferencia existe entre los distintos tipos de palancas?
La diferencia está en el punto de apoyo. En la de primer género está entre la fuerza y la resistencia. En la de
segundo género está entre la fuerza y el punto de apoyo. En la de tercer género está entre el punto de apoyo y la
resistencia.
15. ¿Cómo es una polea?
Está formada por una rueda que tiene un canal por el que pasa una cuerda y un eje sobre el que gira.
16. ¿Cómo es un plano inclinado?
Está formado por una superficie plana que forma un ángulo con la horizontal.
17. ¿Cómo se llama cada una de las partes en que se agrupan las diferentes piezas de una máquina
compuesta?
Operador.
18. ¿Cómo pueden ser los operadores?
Mecánicos, que transmiten el movimiento y la fuerza en una máquina, o energéticos, que acumulan energía.
19. ¿Qué son los engranajes?
Son ruedas dentadas que giran en torno a un eje.
20. ¿Cuándo se atraen o se repelen diferentes cargas?
Se atraen las cargas de distinto signo y se repelen las cargas del mismo signo.
21. ¿Qué es la corriente eléctrica?
Es el movimiento de las cargas eléctricas a través de un material conductor.
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22. ¿Cuáles son los elementos de un circuito eléctrico?
Generador, conductor, receptor e interruptor.
23. ¿Cómo se representan los circuitos eléctricos?
Mediante un esquema.
24. ¿Cómo se llaman los extremos de los imanes?
Polos.
25. ¿Cuándo se atraen o se repelen los imanes?
Los imanes se atraen por los polos opuestos y se repelen por los polos iguales.
26. ¿Qué es el magnetismo?
La capacidad que poseen determinados cuerpos de atraer a algunos metales.
27. ¿Qué es el electromagnetismo?
Es la relación que existe entre la electricidad y el magnetismo.
28. Los avances tecnológicos suelen crear…
Desigualdades sociales.
29. ¿Qué ocurre en los países industrializados?
Los avances científicos y tecnológicos están al alcance de la población. La gente vive más cómodamente y tienen
una esperanza y calidad de vida elevadas.
30. ¿Qué ocurre en los países menos desarrollados?
Los avances llegan a pocos habitantes. Resulta difícil cubrir las necesidades básicas de la población y la esperanza
y la calidad de vida son bajas.
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