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3º de Primaria
Música
ÍNDICE
UNIDAD 1 .
UNIDAD 2 .
UNIDAD 3 .
UNIDAD 4 .
UNIDAD 5 .
UNIDAD 6 .
UNIDAD 7 .
UNIDAD 8 .
UNIDAD 9 .
UN RATÓN EN LA ORQUESTA
UN REGALO DE CUMPLEAÑOS
EL CONCIERTO DE NAVIDAD
¿POR QUÉ NO SER AMIGOS?
EL RITMO DEL CARNAVAL
SONANDO JUNTOS
LA MÚSICA DE MI PUEBLO
MARRUECOS NO ESTÁ TAN LEJOS
ÁNDALE QUE NOS VAMOS
UNIDAD
7
. LA MÚSICA DE MI PUEBLO
En esta unidad conocerás: � La semicorchea y su silencio
. Los instrumentos folklóricos
. La música en España
Después de las vacaciones de Pascua, toca volver a los ensayos. Tras deshacer las maletas, Ashley,
Martín, João y Chung comentan dónde han estado y qué han hecho.
¡Chicos! ¿Dónde habéis
ido de vacaciones? ¿Qué
habéis hecho?
¿No decís
nada?
Perdona…estaba
recordando las
saetas…
Yo también me estaba
acordando de las
vacaciones cantando el
Chumba chumba.
¿Qué es el Chumba
chumba? ¿Nos lo
enseñas?
CANCIÓN: CHUMBA CHUMBA
Chumba, chumba, chumba,
tira Perineldo, tira Perineldo,
chumba, chumba, chumba,
tira Perineldo, tira perinal.
En Valencia ya no quieren
que se baile el caracol
bailarán el chumba, chumba
que el policía ordenó.
Caracol, caracol,
saca los cuernos al sol.
Chumba, chumba, chumba…
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UNIDAD 7.- LA MÚSICA DE MI PUEBLO
UNIDAD 7
LA SEMICORCHEA Y SU SILENCIO
La semicorchea es una figura musical que tiene dos corchetes.
4 semicorcheas duran un tiempo.
Recuerda
=
TI RI TI RI
=
1 tiempo
=
TA
ACTIVIDAD 1
Interpreta con las sílabas rítmicas y con percusión corporal.
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=
=
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ACTIVIDAD 2
Juega al bingo. Completa las casillas restantes con ritmos de 4 tiempos con las figuras
que conoces.
ACTIVIDAD 3
Escucha y escribe el ritmo de esta melodía.
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UNIDAD 7.- LA MÚSICA DE MI PUEBLO
UNIDAD 7
LOS INSTRUMENTOS FOLCLÓRICOS
Los instrumentos folclóricos son típicos de un pueblo o región.
Estos instrumentos se usan para acompañar los cantos o las danzas
populares que se realizan, por ejemplo, durante las fiestas.
Observa en el mapa de España los instrumentos típicos de cada
zona.
GAITA
TXISTU
FLABIOL
LAÚD
FLABIOL
DULZAINA Y
TABALET
TIMPLE
CANARIO
GUITARRA Y
CASTAÑUELAS
ACTIVIDAD 4
Escucha estos instrumentos folclóricos y escribe debajo la familia a la que pertenecen:
viento, cuerda o percusión. ¿De dónde crees que son típicos?
ACTIVIDAD 5
Investiga sobre un instrumento que sea típico de tu pueblo, ciudad o región.
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