Download autodiagnostico comunitario

“GUÍÁ DE OBSERVACIÓN
PARA UN AUTO DIAGNOSTICO COMUNITARIO”.
Objetivo:
Apreciar el comportamiento de los indicadores establecidos para el diagnóstico comunitario.
1. Características Físicas. (Sí – No)
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
La mayoría de las viviendas están pintadas. ____ ____
Predominan las construcciones en mal estado. ____ ____
El espacio habitacional es insuficiente. ____ ____
Está electrificada. ____ ____
Existe telefonía pública. ____ ____
Por su apariencia externa se destacan las reconocidas empresas. ____ ____
Se aprecian zona de la comunidad en mejor estado que otras. ____ ____
Los servicios de alcantarillado son insuficientes. ____ ____
Se aprecia existencia se espacios o áreas verdes. ____ ____
Existen plazas y lugares públicos. ____ ____
La escuela es el lugar más atrayente de la comunidad. ____ ____
Las características físicas atraen a visitantes y turistas. ____ ____
Nota: Al concluir este aspecto se anotarán por separado algún otro aspecto observado y no referido
en el mismo.
2. Antecedentes históricos. (Sí – No)
a.
b.
c.
d.
e.
Existen placas que señalan la ocurrencia de hechos históricos. ____ ____
Se aprecia cuidado el patrimonio comunitario . ____ ____
Existe identificación del lugar donde fuera fundada la comunidad. ____ ____
Se muestran los símbolos patrios en lugares públicos. ____ ____
Se obsreva importancia histórica del lugar ____ ____
Nota: Al concluir este aspecto de la observación deberá anotarse por separado cualquier otro
detalle a especificar relacionado con los antecedentes.
3. Características demográficas. (Sí – No).
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
Se aprecia actividad y movimiento en torno a los centros laborales. ___ ___
Se aprecia actividad y movimiento en torno a los centros sociales. ___ ___
Se aprecia actividad y movimiento en torno a los centros culturales ___ ___
Se aprecia actividad y movimiento en torno a los centros comerciales.__ __
Los pobladores de la comunidad se encuentran ubicados en torno a la actividad
fundamental. ___ ___
La forma de vestir es típica. ___ ___
Se aprecia higiene personal. ____ ____
Es una comunidad muy poblada. ____ ____
Es el centro de la actividad económica, política y cultural del territorio ___ ___
Hay desempleados en edad laboral en las calles. ____ ____
Hay ancianos en las calles desamparados. ____ ____
Hay minusválidos o desvalidos sin atención ____ ____
Hay niños en edad escolar que buscan que hacer. ____ ____
Hay pobladores sin residencia. ____ ____
4. Vida económica. (Sí – No)
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
Se aprecia existencia de Recursos naturales.____ ____
Se utilizan desmedidamente. ____ ____
Su actividad económica industrial es la más importante de la zona. ___ ___
Se cuida el medio ambiente. ___ ____
Se aprecia un buen de desenvolvimiento económico. ___ ___
Existen los servicios e instalaciones básicas. ____ ____
Las industrias y recursos naturales generan fuentes de empleo. __ __
Las fuentes de empleo generadas son permanentes. ___ ___
Con los medios existentes en la comunidad se satisfacen las necesidades básicas de sus
pobladores. ____ ____
El desarrollo económico industrial afecta la armonía con la naturaleza __ __
k. El nivel de desarrollo de la comunidad se aprecia alto con relación a otras zonas de la
provincia. ___ ___
5. Educación. (Sí – No).
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
Las escuelas tiene espacio físico para el juego, la recreación y el deporte. ____ ____
Desde la escuela se aprecia atención a la familia. ____ ____
Existen programas participativos dirigidos a la comunidad. ____ ____
La indisciplina escolar afecta el entorno. ____ ____
Los niños usan uniformes. ____ ____
Los atributos del uniforme se utilizan correctamente. ____ ____
La escuela posee agua potable. ____ ____
La escuela posee servicios sanitarios. ____ ____
La escuela posee electricidad. ____ ____
La escuela tiene teléfono ____ ____
La escuela tiene vía de acceso a internet ____ ____
Se realizan actividades colectivas con niños-as de la comunidad, familiares y otros agentes
comunitarios. ____ ____
Se aprecia preocupación y ocupación de las autoridades por el centro. ____ ____
La escuela aporta elementos a la radio difusión o emisoras locales. ___ ___
La escuela cuenta con los recursos necesarios para el buen desempeño de la labor docente
___ ____
La escuela es el lugar más atrayente de la comunidad. ____ ____
6. Recreación y Deporte. (Sí – No).
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Existen instalaciones deportivas. ____ ____
Se aprecian en buen estado físico. ____ ____
Cuentan con medios para la práctica del deporte. ____ ____
Se utilizan adecuadamente estas instalaciones. ____ ____
Acceden a estas instalaciones la población en general. ____ ____
El acceso es limitado por ser propiedad privada. ____ ____
Las autoridades de la comunidad dedican recursos para el funcionamiento y mantenimiento
de las instalaciones. ____ ____
h. Existen planes de participación para el adulto mayor. ____ ____
i. Las instalaciones existentes se utilizan con otros fines. ____ ____
j. Existen zonas en el campo de libre acceso para la población para el Deporte y la recreación.
____ ____
k. Se aprovechan fuentes naturales como los ríos para la atención de los deportes y la
recreación. ____ ____
7. Salud. (Sí – No).
a. Existe una estructura de salud para la prevención y atención de la salud comunitaria. ____
____
b. Funcionan en la comunidad servicios primarios. ____ ____
c. Funcionan en la comunidad centros de atención secundaria. ____ ____
d. Hay posta médica. ____ ____
e. La atención de salud es privada ____ ____
f. Se aprecian alcohólicos y drogadictos en las calles sin atención. ____ ____
g. Se aprecian enfermos y hay mendicidad en las calles. ____ ____
h. La comunidad se encuentra limpia y su higiene es buena ____ ____
i. La comunidad no cuenta con recursos para la atención de salud. ____ ____
j. Se observan adolescentes embarazadas en las calles. ____ ____
k. Se conoce que es alto el nivel de ETS en la zona. ____ ____
l. Existen áreas de salud especializadas. ____ ____
m. Existen enfermos mentales en las calles. ____ ____
n. Se conoce de mucha mortalidad infantil. ____ ____
Nota: Agregar cualquier otro elemento relacionado con la salud que se aprecie.
8. Vida política y social. (Sí – No).
a. Existen organizaciones sociales en la población. ____ ____
b. Existen lugares de reunión señalados para la vida social. ____ ____
c. Se aprecia compromiso con el proyecto social emprendido por los Habitantes de la
comunidad. ____ ____
d. Las organizaciones sociales apoyan la toma decisiones. ____ ____
e. Funcionan organizaciones tradicionales en la comunidad. ____ ____
f. Existe conocimiento de los problemas sociales de la zona. ____ ____
g. Se aprecia el apoyo a todas las actividades que se realizan. ____ ____
h. Los habitantes se movilizan para las tareas colectivas de orden social. __ __
i. Existen centros exclusivos para determinado sector de la población. ____ ____
j. Se acometen planes sociales apreciables. ____ ____
k. Se construyen obras con fines sociales por las autoridades comunitarias. ____ ____
l. Se aprecia la actividad de los líderes comunitarios. ____ ____
m. La vida social de la comunidad está estratificada. ____ ____
9. Aspectos religiosos. (Sí – No).
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Están identificadas todas las sectas que ejercen su acción en la comunidad. ____ ____
Sus edificaciones son atrayentes. ____ ____
Se vinculan a la marcha de la actividad comunitaria ____ ____
Son tradicionales. ____ ____
Se aprecia su influencia en la vida social de la zona. ____ ____
Establecen planes para la ayuda a la comunidad. ____ ____
10. Otros aspectos. (Sí – No).
a. Se aprecia satisfacción de los miembros con las condiciones en que desempeñan su vida y
actividad. ____ ____
b. Tienen conocimiento de los problemas. ____ ____
c. Se observa disposición para su solución ____ ____
d. Existen expectativa de cambios. ____ ____
e. Contribuyen con los proyectos de cambio ____ ____
Los aspectos que aparecen como indicadores de cada una de las dimensiones podrán ser tenidos
en cuenta para la obtención de la información mediante otras técnicas; tal es el caso de las
entrevistas. Si se tratara de un especialista, el entrevistador deberá prepararse previamente para ello.
Por ejemplo para hablar de salud. Pudieran precisarse datos sobre el diagnóstico, principales
enfermedades, cifras de mortalidad y natalidad en relación con los habitantes. Si se tratara de
grupos nominales, por ejemplo líderes comunitarios se establecerán los aspectos que puedan ampliar
o enriquecer esta percepción que se ha tenido mediante la guía de observación aplicada.