Download BIOLOGIA_COE2_4° MEDIO MÓDULO

I.MUNICIPALIDAD DE PROVIDENCIA
CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL
LICEO POLIVALENTE ARTURO ALESSANDRI PALMA
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
PROFESORA DEL NIVEL: CAROLINA ARENAS CONTRERAS
GUIA DE ESTUDIO CUARTO MEDIO – BIOLOGÍA MÓDULO
PREPARACIÓN PRUEBA COEFICIENTE DOS – PRIMER SEMESTRE.
Nombre del Alumno:……………..……………………………………Curso:……
Fecha……………….
UNIDAD: Integración célula-organismo
OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE(S):
- Conocer y entender los mecanismos generales de interacción de la célula con el medio y sus adaptaciones
para su funcionamiento integrado en el organismo.
APRENDIZAJES A TRABAJAR:
1. Realizar secuencia que muestre el desarrollo embrionario.
2. Comparar los tipos de estadíos embrionarios existentes
3. Reconocer el proceso de organogenesis en el ser humano.
4. Reconocer características propias de la genetica de la mosca.
5. Analizar desarrollo embrionario de la mosca de la fruta.
6. Describir qué son los genes HOX
7. Deducir alteraciones en Drosophila melanogaster por alteraciones en genes HOX.
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO:
- Conocimiento
- Comprensión
- Aplicación
- Análisis
I.
INSTRUCCIONES
Estimado estudiante considere las siguientes instrucciones para desarrollar la guía de estudio. En
este proceso su compromiso es fundamental para avanzar en la construcción del conocimiento. ¡A
trabajar!
1.
Léela atentamente, compleméntala con la bibliografía sugerida y después realiza las
actividades propuestas.
2. Debes registrar tus respuestas en este documento (impreso) y archivarlo en una carpeta.
3. Administra tu tiempo de realización de la guía con intervalos de descanso, para que tu trabajo
sea efectivo.
4. Para revisar tus respuestas utiliza tu cuaderno y tu libro de biología verificando si están correctas.
De lo contrario revisa tus errores y corrígelos.
DESARROLLO EMBRIONARIO
ETAPAS DEL DESARROLLO EMBRIONARIO: Después de la fecundación y la formación del cigoto,
ocurren una serie de procesos que culminan con la formación de un feto, estos procesos son:
A. La segmentación.
B. La gastrulación
C. La diferenciación celular y la organogénesis.
Todos estos procesos en conjunto constituyen el desarrollo embrionario.
ACTIVIDAD N°1: Explica en que consisten cada uno de las etapas del desarrollo embrionario:
a)Segmentación___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b)Gastrulación_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
c)Diferenciación celular y
organogénesis_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
1
ACTIVIDAD N°2: Completar el cuadro comparativo, explicando en qué se diferencian dos estadíos
embrionarios: Mórula-Blástula
Criterio de comparación
Mórula
Blástula
ACTIVIDAD N°3: Completar el siguiente cuadro mencionando qué tipos de órganos se diferencian a
partir de cada una de las capas embrionarias que conforman la gástrula.
Tejido embrionario
Sistemas y/o órganos que se diferencian de cada tejido embrionario
Ectodermo
Mesodermo
Endodermo
Estudio del desarrollo embrionario y Diferenciación celular en Drosophila melanogaster
Tipo de huevo: Centrolécito
Tipo de segmentación: Meroblástica superficial
Características:
•
•
•
•
•
Para propósitos de investigación, fácilmente pueden reemplazar a los humanos.
Cariotipo: 4 pares de cromosomas.
Breve ciclo de vida 10 a 20 días.
Se pueden estudiar muchas generaciones en un corto espacio de tiempo.
Se conoce el mapa completo de su genoma.
ACTIVIDAD N°4: Desarrollo embrionario de la Drosophila melanogaster. Responde las siguientes
preguntas.
 Mencione cuáles son las ventajas, en el ámbito de la ciencia, para utilizar como modelo
biológico a la mosca del vinagre.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2
CARIOTIPO
CICLO DE VIDA
GENES IMPLICADOS EN EL DESARROLLO
TEMPRANO DE DROSOPHILA MELANOGASTER
•
Genes maternos: crean gradiente citoplasmático en el huevo y su origen es materno
bicoid: segmentos anteriores
nanos: segmentos posteriores
•
Genes de segmentación (aprx. 20): determinan el número y la organización de los segmentos
Genes gap: regiones del embrión
Genes regla de pares (pair-rules): definen pares de segmentos
Genes de polaridad de segmento: definen segmentos individuales
•
Genes homeóticos: determinan la identidad de los segmentos. Se descubrieron a partir del
estudio de mutantes homeóticos
ACTIVIDAD N°4: En base a un articulo cientifico responder.
 En un artículo científico está leyendo sobre el desarrollo embrionario de la Drosophila
melanogaster el cual enuncia lo siguiente: “Las mutaciones en este tipo de genes pueden
producir embriones que carecen de una región en particular, en los que algunas regiones son
alargadas y en otros duplicadas. Así pues, las mutaciones en este tipo específico de genes,
3
pueden producir larvas que carecen de estructuras anteriores o larvas que carecen de las
estructuras posteriores”
¿A qué tipo de genes se refieren en el texto? ¿Cuál es el nombre específico de éstos y qué función
desempeñan durante el desarrollo embrionario?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD N°5: Observar cariotipo y responder.
 Está observando parte del cariotipo de la mosca del vinagre, ¿qué información está codificada
en cada tipo de cromosomas?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
ACTIVIDAD N°6: Complete y desarrolle los siguientes términos pareados.
A
B
1.- genes de efecto materno
____ Genes que se expresan tras la fertilización, en un orden
temporal secuencial conocido como cascada de segmentación.
2.- genes de segmentación
____ Genes que definen en los diferentes organismos el plan
corporal en el eje antero-posterior.
3.- genes Gap
_____ Genes que definen pares de segmentos.
4.- genes homeóticos
____ Genes que definen los límites y la polaridad de los
segmentos.
5.- genes pair rules
____ Genes expresados por la madre en la ovogénesis.
6.- genes de polaridad de ____ Genes que definen las regiones del embrión.
segmentos
_____ Gen que marca el extremo posterior del embrión.
4