Download Política Exterior de EEUU

Historia de Estados
Unidos (7)
Guerra Civil
Economía del Norte y Sur
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Noreste industrialización, comercio
Noroeste agricultura e industria agrícola
 Noroeste: venta de productos  Noreste mercado para
sus manufacturas
 Relación comercial fuerte y aislamiento del sur.
cambio del poder económico  nuevos estados del suroeste
creciente predominio del algodón en la economía sureña.
 Auge de industria textil británica (1820s-30s) y desarrollo
en Nueva Inglaterra en 1840s-50s incrementa la demanda
 cosecha clave de la economía sureña (casi 2/3 de la
exportación comercial de EEUU)
 Éxito en el deep south desplazamientos
 Entre 1820 y 1860 410 mil esclavos son desplazados
hacia los edos. Algodoneros. Venta de esclavos
actividad económica importante para el alto sur.
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Desarrollo de otras actividades, relacionadas con la agricultura
pero un limitado sector comercial no agrícola relacionado con
la economía de las haciendas.
 Inversión escasa para la industria del transporte:
dependencia de los fabricantes, comerciantes y
transportistas del norte.
 Algunos comienzan a proponer independencia
económica.
Esclavos minoría blanca con gran poder de influencia: clase
social acatada por las demás.
Mayoría agricultura de subsistencia, sin esclavos o muy
pocos, productos para el mercado local, remotas posibilidades
de mejorar sus terrenos.
 Educación inferior: + del 50% de analfabetas de la nación
 Aceptación del sistema por dependencia: acceso a
maquinaria, mercados, créditos y asistencia financiera o
relaciones familiares. Concepto de raza dominante

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Tensiones regionales:
 Movimiento abolicionista fuerte en el norte WDC
 Leyes de libertad personal
 Nuevos estados
Millard Fillmore VP gabinete completo de Taylor
renuncia: favorece el compromiso con la esclavitud
Compromiso de 1850 diversidad de opiniones y
grupos
 Ideales de la unión
 principios
 Interés económico
 Intereses regionales
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Elecciones 1852: Disgusto de los antiesclavistas, mayor
división del partido Whig
Demócrata Franklin Pierce (50.83% 254)
Discurso: Paz y prosperidad al interior y protección de
intereses americanos al exterior
 Política interna y exterior percibidas como un fracaso
Interesado
en comprar
Cuba pero
rechazado
por España
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Expansión territorial al oeste comunicación (FFCC)
la Mesilla
Sen. IL Stephen A. Douglas: proyecto Kansas-Nebraska,
1854
 Fin del partido Whig y división de demócratas
norteños “anti-Nebraska” Partido Republicano
“Bloody Kansas”inmigrantes de Missouri para aprobar
esclavitud
 División del gobierno  traición
 Diversos choques entre civiles
Diferencias ideológicas


Territorio libre/ trabajo libre
“un mal necesario” positivo para la sociedad


Elección 1856: James Buchanan 45.29%/174
 moderado, decisión en los estados
 Pánico financiero + depresión
Dred Scott vs Sandford, 1857controversia hasta la
Suprema Corte (insiste en preeminencia de la SC)
 Falta de ciudadaníaderechos constitucionales
 Inconstitucionalidad del C. de Missouri: 5ª enmienda
Abraham Lincoln

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1858elección senado Illinois
Debates: derechos humanos y
Posibilidad de despojar a otros
 Oportunidades futuro de la nación en el trabajo libre
No era abolicionista ¿Alternativas? /raza negra no
preparada
 Republicanos: detener propagación; desaparición
eventual
 Sureños: desconfianza del partido republicano y su
seguridad dentro de la Unión (Insurrección de John
Brown )

Elección presidencial 1860
sureños-esclavitud oestesoberanía popular  división del partido
 Demócratas:
Republicanos: economía, infraestructura,
derecho de cada estado a decidir
 4 candidatos: 39.65% - 180
 Sin mayoría en el congreso
 Sur: convencidos de que lo mejore era la
separación.

Inicia la Guerra Civil

Carolina del Sur: 1er estado en separarse el 20 de
diciembre de 1860
2.
3.
4.
5.
6.
7.


Misisipi (9 enero 61)
Florida(10 enero)
Alabama(11 de enero)
Georgia(19 enero)
Louisiana(26 enero)
Texas(1 de febrero)
los Estados Confederados de América
 Jefferson Davis como presidente, proclamando su
secesión de la Unión,
Arreglo Crittenden: propuesta  extender línea del
compromiso de Missouri
 Rechazado por republicanos


Discurso inaugural de Lincoln: declara ilegal la
secesión
 cualquier acto de violencia o fuerza para
mantener la secesión se consideraría rebelión
Primer acto de guerra  asalto confederado a la
guarnición de Fort Sumter el 12 y 13 de abril de
1861.
 La represión del ejército al recuperar Fort
Sumter, hizo que se les unieran Virginia,
Arkansas, Tennessee y Carolina del Norte.
 Los restantes 4 esclavistas: Maryland,
Delaware, Kentucky y Missouri permanecen
en la Unión bajo fuerte presión política y
militar.


Norte: ventajas materiales
 Doble de población, sistema industrial avanzado, capaz
de fabricar propio material de guerra, sistema de
transportes superior
prosperidad y crecimiento económico por estímulo a
industria y agricultura
 Supremacía del partido republicano: aprueban programa
nacionalista agresivo para promover el desarrollo
económico
 Serie de leyes arancelarias que aportan gran beneficio
para las industrias domésticas
 Finalización del ferrocarril transcontinental:
corporaciones financiadas por el gob. federal: Union
Pacific Railroad Co. y la Central Pacific
 Nuevo sistema bancario nacional: leyes del banco
nacional 1863-64—elimina gran parte del caos e
incertidumbre y crea sistema uniforme de billetes
nacionales.

Financiación de la guerra: tres métodos
 Impuestos:
primer impuesto sobre la renta
 Emitiendo papel moneda: no respaldada por oro o
plata—el valor fluctuaba de acuerdo con la fortuna de
los ejércitos norteños (buena fe y crédito otorgado
por el gobierno)
 Préstamos: principal fuente de financiación: se
compran 400 millones en bonos o títulos y préstamo
de bancos y grandes consorcios financieros.

Reclutamiento voluntario al inicio, en marzo de
1863 ley de reclutamiento nacional: todos los
varones jóvenes adultos (o pagar a alguien o
300 dólares de fianza)
 Represalias
contra los negros


Lincoln: aprovecha los poderes que le confería la
constitución en caso de guerra
 Envía tropas sin pedir declaración de guerra del
congreso  insurrección doméstica 
autorización innecesaria
 Autoriza bloqueo naval al sur de forma unilateral
 Winfield Scott, comandante general del ejército
de Estados Unidos: Plan Anaconda para debilitar
la economía sureña y dividir el sur ganar con el
menor derramamiento de sangre posible
Se arruina la economía sureña.


Desacuerdos entre los republicanos: entre todos la
esclavitud el más importante
 Radicales: abolir la esclavitud para siempre
 Conservadores: política más cauta para apaciguar a
los esclavistas que permanecían en al unión—apoyo
presidencial al inicio
 1861: se aprueba ley de confiscación: los esclavos
usados con fines insurgentes debían considerarse
libres
 1862 se abole en DC y territorios del Oeste (con
indemnización)
Segunda ley de confiscación: los esclavos de
personas que apoyaron la insurrección y autoriza a
emplear afroamericanos y negros libres como
soldados

Muchos empiezan a aceptar la emancipación
como uno de los objetivos centrales
justificación de los enormes sacrificios
 Los
radicales ganan influencia en el partido y el
presidente asume personalmente el liderazgo del
sentimiento antiesclavista.
 Victoria en Antietam (22 septiembre1862) anuncia
intención de emitir orden ejecutiva para declarar libres
a los esclavos dentro de la confederación
 1 de enero del 63 firma la proclama de emancipación
 No se aplicaba en los estados que no habían dejado
la unión y aquellas partes ya en poder de la unión
 Impulso antiesclavista gana fuerza  abolición en
Maryland y Missouri+ Tennessee, Arkansas y Luisiana
 1865: se aprueba 13va enmienda aboliendo la
esclavitud en todo el territorio

Aprox 186 mil emancipados sirven a las fuerzas
de la unión junto a negros libres del norte.
 proclama
de emancipación aumento de voluntarios.
 La mayoría asignados a labores humildes: cavar
trincheras, acarrear agua (excepción regimiento 54
de Mass)
 Menos bajas en combate pero mayor tasa de
mortalidad por enfermedades—jornadas extenuantes
y condiciones sanitarias insalubres.
 Un tercio de la paga—cambia la ley hasta mediados
de 64
 Los capturados no eran objeto de canje por soldados
del sur presos—devueltos o ejecutados
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Elección presidencial 1864—republicanos serias
derrotas en 62—forman coalición con los grupos
que apoyaban la guerra: Partido de la Unión
nomina a Lincoln y Andrew Johnson de
Tennessee opuesto al separatismo (VP)
Demócratas a George B. McClellan—posición
de denuncia contra la guerra
Victorias militares norteñas cruciales—capturan
Atlanta, GA—que impulsan los proyectos
republicanos
Lincoln gana con 212/21 pero más modesta la
elección popular: 55.03%/44.95%
La Confederación
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
Constitución casi exacta a la de EEUU. Diferencias:
 Soberanía de los estados en forma individual
 Ratifica esclavitud y hace abolición imposible
Jefferson Davis Pdte y VP Alexander H. Stephens
Fuerte división entre los congresistas y políticos
populares
 Derechos de los estados obstaculizaban
posibilidades para ejercer autoridad nacional—
limitaban facultades de Davis
 Conscripción, tropas separadas en algunos
estados—excedentes de suministros, etc.


Ventajas: guerra defensiva y territorio conocido, ayuda
local, disposición poblacional
 Norte: largas líneas de suministros, población dividida
Financiamiento:
 Estados no dispuestos a cooperar con fondos ni
impuestos se expidieron demasiados bonos y la
gente pierde confianza
 Forma más inestable y ruinosa: emitiendo papel
moneda—superan + de 3 veces la emisión de la
unión para 1864
 Inflación, precios aumentan 9 mil por ciento (80%
norte)
Otros factores de la guerra

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Lincoln: más importante de los jefes militares—
explotar ventajas del norte
 Objetivo: destrucción de poderío militar
confederado y no la ocupación del territorio
 Marzo de 1864 general hábil: Ulysses S. Grant
Davis: más entrenado pero falla en crear un sistema
de comando militar central efectivo.
 Robert E. Lee principal consejero militar desde
1862 luego al frente y Davis planea la estrategia
solo.
Norte: Poderío naval—además del bloqueo
suministros y apoyo a las tropas

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La Batalla de Gettysburg Julio 1–3, 1863
 la batalla que tuvo más bajas
 punto de inflexión de la guerra gran victoria inicio de
la ofensiva de la Unión
 Ulysses S. Grant “el carnicero” mayor número de
bajas que podía permitirse la Unión
19/noviembre/1863: Discurso de Gettysburg (Dedicatoria
del Cementerio Nacional de los Soldados)
 Invoca principios de igualdad de los hombres
Declaración de Independencia,
 redefinió la Guerra Civil como un nuevo nacimiento de
la libertad para los EUA y sus ciudadanos
 Gran influencia dentro y fuera "gobierno del pueblo,
por el pueblo y para el pueblo" para definir la
democracia ha sido adoptada incluso en el artículo 2º.
de la Constitución de la V República Francesa


Abril 1865: Grant captura
ferrocarril cerca de Petersburg
(VI)  imposibilita a Robert
Lee defender Richmond
Jefferson Davies y los suyos
abandonan la ciudad con las
tropas.
 Lee se reúne con Grant en
Appomattox (VI) 9 de abril
1865 y rinde lo que queda
de sus fuerzas
 Jefferson Davis es
capturado en Georgia y se
termina la guerra.
No se podía negociar con la
confederación: ente sin
derecho a la existencia legal

Cuatro años de guerra:
 Más de 618 mil muertos
 Primera guerra moderna y Primera guerra total
 Armas nuevas: armas de repetición (1835
revolver de Samuel Colt) (Oliver Winchester
1860) mejoras en cañones y artillería
 Infantería deja de atacar en formación cerrada,
construcción de fortificaciones y trincheras
 Globos aerostáticos, barcos acorazados con
planchas de hierro.
 Más importantes el ferrocarril y el telégrafo (US
Military Telegraph Corp)
Guerra
Heridos
Independencia
25, 000
1812
4,505
G. Contra
México
4,152
G. Civil
281,881 (U)
PGM
204,002
SGM
670,846
G. de Vietnam
153,303
GWOT
41,936
Muertes en
combate
Otras
Muertes
Total de
Muertes
8,000
17,000
25,000
2,260
~17,000
~20,000
1,733
11,550
13,283
214,938
400-500K
~625,000
53,402
63,114
116,516
291,557
113,842
405,399
47,424
10,785
58,209
4,977
1,303
6,518


Efectos económicos y sociales:
Devasta la economía sureña:
 Aísla agricultores y fabricantes de los mercados
norteños
 Bloqueo de puertos dificulta ventas en el extranjero
 Reducción de mano de obra (no esclava)
 Se reduce la producción de manufacturas
 Devastación de la tierra, granjas, pueblos, ciudades,
infraestructura
 Aumento de inestabilidad social por restricciones, inflación
y mortandad
 Revueltas por alimentos
 Evasión a conscripción y confiscación e impuestos
 Cumplimiento más estricto de los códigos de esclavos


Acelera el desarrollo económico del norte,
particularmente sectores “de guerra” carbón y
transporte
 PERO: aumento de precios de + del 80% y los
salarios el 40%
Mujeres: vacantes y se incorporan en la enfermería—
antes dominado por hombres
 al final de la guerra fuerza de
trabajo predominante  finales de
siglo profesión casi en su
totalidad dominada por mujeres
 Feministas ven la guerra como
oportunidad para ganar apoyo:
Susan B. Anthony—liga nacional
de mujeres leales 1863—
abolición y derecho al voto

Lincoln atacado en el Teatro
Ford el 14 de abril de 1865 por
John Wilkes Booth
 muere el 15 de abril, 1 mes
después de iniciado su
segundo periodo
 1er presidente en ser
asesinado
Reconstrucción


Hacendados en la ruina:
 perdida de esclavos
 inversión en bonos y dinero de la confederación
 Soldados muertos, heridos o enfermos
Esclavos liberados: 4 millones, muchos enfermos sin trabajo ni
posesiones o a dónde ir.
 Libertad: adquirir derechos y protecciones que les
permitieran vivir como personas libres igual que los blancos
 Obtener tierras de los blancos, igualdad legal, etc.
 No servir más al hombre blanco: separados
voluntariamente de todas sus instituciones—iglesias,
escuelas, sociedades y clubes.
 Blancos sureños: posibilidad de controlar su destino sin
interferencia del norte o gobierno federal—forma de libertad
que incluía autonomía regional y supremacía blanca



Gob. federal: establece el Freedmen’s Bureau (oficina de
Manumisión)
 distribuir alimentos; establecer escuelas de misioneros
 +Sociedades de Ayuda a los Libertos, grupos privados, etc.
No solución permanente y demasiado pequeña
Reconstrucción: planes y control en manos de los republicanos
divididos
 Conservadores: que el S. aceptara la abolición pero pocas
condiciones para readmisión de los estados
 Radicales: medidas duras que incluyeran retiro de derechos
civiles de un gran número de blancos, la protección de los
derechos civiles de los negros y confiscación de bienes a
sureños acaudalados que hubieran colaborado con la
Confederación y distribuir esas tierras.
 Moderados: algunas concesiones de derechos (Lincoln)


Lincoln desde 1863 ofrece amnistía total a los blancos
sureños que juraran lealtad al gobierno y aceptaran la
eliminación de la esclavitud
 Cuando 10% juraran podían organizar un gobierno
estatal
 Propone extender derecho a voto a afroamericanos
educados, dueños de propiedad, que hubieran
servido en el ejército. .
Rechazo de radicales piden que se nombre un
gobernador interino y hasta que la mayoría juraran
lealtad el gobernador podía convocar a convención
constitucional estatal—proyecto Wade Davis
 Votantes que nunca hubiesen luchado contra los
EEUU
 Ambas propuestas dejan el asunto de los derechos
políticos de los negros en manos de los estados.

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Lincoln: Asesinado el 14 de abril de 1865
 Teorías sobre conspiración de líderes sureños
Andrew Johnson como sucesor—liderazgo de
moderados y conservadores—
 Plan de “restauración” más parecido al proyecto
Wade-Davis
 Ahora el congreso no reconoce a los estados que
seguían el plan de Johnson porque se habían
endurecido sus opiniones sobre el sur
 Renuencia a abolir la esclavitud
 Rechazo a garantizar sufragio a negros
 Líderes confederados famosos electos para
representarlos en el congreso
Jim Crow Law
1876-1965

Ku Klux Klan 1865/1870