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Dificultades de atención
DEFINICIONES :
Anicama et al. (1997) señala que el trastorno por déficit de atención se
caracteriza por la falta de atención, exceso de actividad motora e
impulsividad, siendo un problema crónico no vinculado a problemas de
retardo, deterioro sensorial, problemas de lenguaje o motor, ni a
perturbaciones emocionales severas.
La Asociación Psiquiátrica Americana (1994) presenta el rótulo de
trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), el cual se
caracteriza por ser un patrón persistente de desatención y/o
hiperactividad – impulsividad, cuya presencia se detecta antes de los siete
años de edad, las alteraciones provocadas por los síntomas se presentan
como mínimo en dos ambientes, afectando la actividad social, académica
y laboral, no pudiendo ser explicados por la presencia de un trastorno
mental o en el transcurso de un trastorno de desarrollo, esquizofrenia u
otro trastorno psicótico.
Organización Mundial de la Salud (1992) hace mención a los trastornos
hipercinéticos, siendo los rasgos principales el déficit de atención y la
hiperactividad, los que se deben manifestar en más de una situación, y
que producen relaciones sociales desinhibidas, comportamiento antisocial
y baja autoestima.
Tipos de atención
A) Atención involuntaria. Aquí la atención
depende de los estímulos del medio, a los que se
les presta atención sin estar predispuesto a ello: el
ruido de una bomba, un dolor de muelas o el frío
intenso, por ejemplo, acaparan nuestra atención
sin quererlo, simplemente por su propia
intensidad.
B) Atención voluntaria. Las causas por las que se presta
atención a algo no provienen del medio sino del propio
sujeto, Pongamos un ejemplo muy representativo: un
estudiante se encuentra fatigado y desea descansar, pero se
acerca la fecha del examen y tiene que recurrir a su «fuerza
de voluntad» para mantener la atención sobre los libros. Es
decir, la atención depende muchas veces del esfuerzo
voluntario que se hace para fijarla, obligándose a estar
atento, a pesar de las interferencias que puedan surgir del
exterior o del propio sujeto
C) Atención habitual. El origen de esta atención
deriva de los hábitos del sujeto, que lo inducen a
fijarla según ciertos estímulos: un arquitecto
reparará siempre en la urbanización de las
ciudades y en la estructura de los edificios,
mientras que un médico se fijará en las
condiciones sanitarias de un lugar o en el aspecto
físico de las personas y un estudiante se fijará en el
tema que le agrada.
Los criterios diagnósticos para el TDAH de acuerdo al DSM IV lo demuestran así.
1. Desatención.
- A menudo la persona no presta suficiente atención a los detalles o incurre en errores en sus
actividades.
- Tiene dificultades en mantener su atención en tareas o actividades lúdicas.
- A menudo parece no escuchar.
- A menudo no sigue instrucciones y no finaliza tareas u obligaciones.
- Presenta dificultades para organizar tareas y actividades
- Evita tareas que requieran de un esfuerzo mental sostenido
- Extravía objetos necesarios para la tarea.
-Es descuidado en sus actividades diarias.
2. Hiperactividad.
- Mueve en exceso manos y pies, se mueve en su asiento.
- Corre o salta excesivamente en situaciones inapropiadas.
- Tiene problemas para quedarse quieto, jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de
ocio.
- Actúa como impulsado por un motor.
-Habla en exceso.
3. Impulsividad.
- Precipita respuestas antes de haber sido completadas las preguntas.
- Tiene dificultades para esperar su turno.
- Interrumpe y se inmiscuye en las actividades de otros.