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Prueba de Historia y Ciencias Sociales II CICLO Enseñanza Media Adulta / Profesor Daniel Castillo Ramírez Elementos de la Edad Media: La Edad Media, es un período de la historia universal que comprende 10 siglos. Dentro de su amplio desarrollo se vislumbra ciertos elementos propios de esta época tanto en los planos políticos, sociales, económicos, religiosos y culturales, con los cuales se le puede reconocer y distinguir de otras épocas de la historia de la humanidad. Entre ello se puede mencionar: En lo político se observará la prominencia del feudalismo como sistema administrativo, social y político, en las subdivisiones territoriales de los reinos medievales llamados feudos. En el feudalismo el rey entrega a algún noble la plena autoridad y dominio sobre un feudo. Fue mediante el feudalismo que el sistema centralizado de gobierno monárquico decaerá bajo el dominio acrecentado de estos señores feudales, quienes tendrán como reflejo de su poder las fortalezas amuralladas llamadas Castillos. Socialmente la sociedad medieval será estática, donde no existirá la movilidad social que hoy poseemos: “se nacerá campesino y se morirá como tal, se nacerá como príncipe y se morirá como rey”. En los estratos superiores de la sociedad medieval estará el rey y los nobles, seguido de los altos religiosos, mas abajo estarán caballeros y religiosos de menor rango. Finalmente estarán los artesanos, villanos, campesinos libres y siervos de la gleba. Económicamente; la Edad Media se caracterizará por el retroceso del sistema económico basado en el intercambio monetario, por uno de subsistencia autárquica, donde la producción de los elementos de supervivencia y vestuario era confeccionado de manera autónoma en cada villa, poblado o feudo. El comercio se reactivará con esplendor durante el tiempo de las cruzadas y a finales de Edad Media. En lo religioso y cultural, se podrá ver una de las características más reconocibles del Medioevo, donde el ideal teocéntrico desplazará a la visión humanista y antropocéntrica vista en Grecia y Roma. Será la iglesia y el cristianismo el que tendrá dominio en el pensamiento y la vida artística de la vida de esta época. Las catedrales y abadías serán una muestra de este del fervor de los hombres y mujeres medievales. Sólo será hasta la llegada del movimiento cultural del Renacimiento (S.XIV - XV), donde se volverá a considerar el valor y belleza de lo humano en la creación artística. Martín Lutero y La Reforma Religiosa Teólogo alemán cuya ruptura con la Iglesia católica puso en marcha la Reforma protestante. Siendo ya profesor comenzó a criticar la situación en la que se encontraba la Iglesia católica: Lutero protestaba por la frivolidad en la que vivía gran parte del clero (especialmente las altas jerarquías, como había podido contemplar durante una visita a Roma en 1510) y también el que las bulas eclesiásticas -documentos que teóricamente concedían indulgencias a los creyentes por los pecados cometidos- fueran objeto de un tráfico puramente mercantil. La Iglesia hizo comparecer varias veces a Lutero para que se retractase de aquellas ideas (en 1518 y 1519); pero en cada controversia Lutero fue más allá y rechazó la autoridad del papa, de los concilios y de los «Padres de la Iglesia», remitiéndose en su lugar a la Biblia y al uso de la razón. En 1520, Lutero completó el ciclo de su ruptura con la Iglesia, al desarrollar sus ideas en tres grandes escritos reformistas. Finalmente, el papa León X le condenó y excomulgó como hereje en una bula que Lutero quemó públicamente (1520); y el nuevo emperador, Carlos V, le declaró proscrito tras escuchar sus razones en la Dieta de Worms (1521). Lutero permaneció un año escondido bajo la protección del elector Federico de Sajonia; pero sus ideas habían hallado eco entre el pueblo alemán y también entre algunos príncipes deseosos de afirmar su independencia frente al papa y frente al emperador, por lo que Lutero no tardó en recibir apoyos que le convirtieron en dirigente de un movimiento religioso rupturista conocido como la Reforma. Será gracias a esta reforma religiosa que nacerán nuevas religiones, conocidas como “protestantes”, que disputaran en el plano de la fe, la forma de salvación de las almas de los hombres. La Ilustración y del Despotismo Ilustrado en la Época Moderna Para combatir las tinieblas heredadas del oscurantismo de la Iglesia y las instituciones del llamado Antiguo Régimen heredados de la Edad Media, surgieron en Europa, a partir del siglo XVII, “las luces de la razón”, el hombre debía de ilustrarse (instruirse, educarse) para aplicar el razonamiento; de allí se entiende que este movimiento cultural se le llama La Ilustración. Ahora se confiaba plenamente en la capacidad del intelecto humano, el desarrollo científico, el valor del trabajo y el culto de la amistad y de la naturaleza para construir una sociedad mejor. La religión no quedaba afuera, pero sufría un cambio: se transformaba en una religiosidad natural basada en la razón. Las innovaciones de la Ilustración alcanzaron incluso a los monarcas europeos, que veían en ellas un modo de racionalizar el aparato estatal y mejorar la condición económica de sus respectivos reinos, además de limitar el poder de la Iglesia y armar ejércitos fuertes. Sin embargo, no estaban dispuestos a entregar su poder y sus privilegios económicos y de clase, utilizando las propuestas ilustracionistas solo en la medida en que convenía a sus intereses. Por eso se denominó a esta ideología Despotismo Ilustrado, es decir, el rey que ahora es mas culto e instruido, no aceptará entregarle privilegios y responsabilidades políticas a la numerosa masa popular que compone su reino, a pesar de que las doctrinas sociales de la Ilustración le señalan que debe hacerlo. Hoja de Respuesta Nombre :______________________________ grupo:________ puntaje ________nota:__________ 1. ¿Qué es el Feudalismo? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 2. Según sus palabras explique el término “Movilidad Social”: ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 3. ¿Cuál era la situación del comercio durante la Edad Media? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 4. Explique la idea teocéntrica propia de la Edad Media: ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 5. ¿Qué es el Renacimiento Cultural? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 6. ¿Cuál era el fundamento de las quejas de Lutero en contra del Iglesia? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 7. ¿Cuáles fueron las medidas tomadas contra Lutero por parte de la Iglesia? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 8. Según sus conocimientos y las palabras del texto ¿que serían entonces las Iglesias Protestantes? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 9. Según el texto ¿Qué es la Ilustración? _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ 10. ¿Qué importancia tenía el uso de la razón para este movimiento? _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ 11. ¿Qué beneficio trajo la Ilustración sobre los reyes europeos este movimiento? _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ 12. ¿Qué es el Despotismo Ilustrado?, ¿Cual fue la postura del rey sobre sus súbditos? _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ COMPLETE EL ESQUEMA SOCIAL Compuesta por: Característica social: Compuesta por: Característica social: Compuesta por: Característica social: Compuesta por: Característica social: