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PARTICIPACION CIUDADANA
DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
2014
MARCO NORMATIVO
Convención Internacional de los Derechos
Cuatro Principios fundamentales:
• la participación de niños/as
• la no discriminación,
• el derecho a la vida y el desarrollo,
• y la consideración primordial del interés superior del
niño.
La Convención reconoce:
• Art. 12: Derecho de expresar su opinión libremente en
todos los asuntos que los afecten, teniendo debidamente
en cuenta la opinión del niño en función de su edad y
madurez.
• Art 13 (libertad de expresión);
• Art 14 (libertad de pensamiento, conciencia y religión);
• Art 15 (libertad de asociación);
• Art 17 (acceso a la información).
Ley Nacional 26.061
ARTICULO 24. - DERECHO A OPINAR Y A SER OIDO. Las niñas,
niños y adolescentes tienen derecho a:
• a) Participar y expresar libremente su opinión en los asuntos
que les conciernan y en aquellos que tengan interés;
• b) Que sus opiniones sean tenidas en cuenta conforme a su
madurez y desarrollo.
Este derecho se extiende a todos los ámbitos en que se
desenvuelven las niñas, niños y adolescentes; entre ellos, al
ámbito estatal, familiar, comunitario, social, escolar, científico,
cultural, deportivo y recreativo.
Ley Nacional 26.061
ARTICULO 19. - DERECHO A LA LIBERTAD.
• Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la libertad.
• Este derecho comprende:
• a) Tener sus propias ideas, creencias o culto religioso según el
desarrollo de sus facultades y con las limitaciones y garantías
consagradas por el ordenamiento jurídico y ejercerlo bajo la
orientación de sus padres, tutores, representantes legales o
encargados de los mismos;
• b) Expresar su opinión en los ámbitos de su vida cotidiana,
especialmente en la familia, la comunidad y la escuela;
• c) Expresar su opinión como usuarios de todos los servicios públicos y,
con las limitaciones de la ley, en todos los procesos judiciales y
administrativos que puedan afectar sus derechos.
Ley Nacional 26.061
• ARTICULO 23. - DERECHO DE LIBRE ASOCIACION.
• Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho de asociarse
libremente con otras personas, con fines sociales, culturales,
deportivos, recreativos, religiosos, políticos, laborales o de
cualquier otra índole, siempre que sean de carácter lícito y de
conformidad a la legislación vigente. Este derecho
comprende, especialmente, el derecho a:
• a) Formar parte de asociaciones, inclusive de sus órganos
directivos;
• b) Promover y constituir asociaciones conformadas
exclusivamente por niñas, niños, adolescentes o ambos, de
conformidad con la ley.
Ley Nacional 26.061
• ARTICULO 24. - DERECHO A OPINAR Y A SER OIDO. Las niñas,
niños y adolescentes tienen derecho a:
• a) Participar y expresar libremente su opinión en los asuntos
que les conciernan y en aquellos que tengan interés;
• b) Que sus opiniones sean tenidas en cuenta conforme a su
madurez y desarrollo.
• Este derecho se extiende a todos los ámbitos en que se
desenvuelven las niñas, niños y adolescentes;
• entre ellos, al ámbito estatal, familiar, comunitario, social,
escolar, científico, cultural, deportivo y recreativo.
Resolución Ministerial Nº 3890
• Aprueba los lineamientos estratégicos para la
promoción y participación ciudadana de niños,
niñas y adolescentes.
• Su finalidad es “impulsar el desarrollo de espacios
sociales y comunitarios de participación,
consolidando prácticas democráticas de inclusión y
promoción de derechos a través de actividades
recreativas, culturales, educativas y de
participación protagónicas en políticas locales”.
Principios Rectores
• La participación, como hecho colectivo genera lazos,
identidades y vínculos que ayudan a fortalecer la
convivencia en una sociedad democrática
• La participación es un factor central en la
organización social y comunitaria que permite
trasformar las condiciones de la vida
• La promoción de la participación, tiende a mejorar
las capacidades locales y a potenciar actitudes, que
mejoran las condiciones de desarrollo de niñas, niños
y adolescentes.
Lineamientos Estratégicos. Res. 3890
La Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia tiene
como eje central promover espacios de participación
ciudadana de niñ@s y adolescentes, a partir de:
• Generar espacios sociales y comunitarios de participación a
partir de actividades artísticas, culturales, deportivas
fortaleciendo el rol de la familia y la vinculación de ésta con su
comunidad.
• Promover el juego como actividad integradora que fomenta la
solidaridad, la cooperación y la participación ciudadana.
• Impulsar formas de organización de chic@s en ámbitos
comunitarios: parlamentos infantiles, centros de estudiantes,
mesas de gestión de los CIC, unidades vecinales, entre otros.
¿Qué es la Participación Ciudadana?
Constituye un derecho fundamental que hace posible el
ejercicio de la ciudadanía, la inclusión y el fortalecimiento del
sistema democrático basados en los principios de la
organización y representatividad.
Reconoce las condiciones, la aptitud y la capacidad como
ciudadanos con plenos derechos que tienen los niños, niñas y
adolescentes conforme a su madurez y desarrollo.
La participación ciudadana implica escucharnos, expresarnos
libremente, informarnos, acompañarnos, decidir en conjunto,
es decir, SER PARTE DEL CAMBIO SOCIAL.
¿Para qué promover la participación
ciudadana ?
La participación impulsa el protagonismo de niños,
niñas y adolescentes como actores sociales, en el
diseño y ejecución de políticas públicas locales,
habilitándolos a transformar sus realidades. En este
sentido, la participación como ejercicio de la política
y de la democracia propicia la creación y el
fortalecimiento de espacios de organización de
niños, niñas y adolescentes en ámbitos comunitarios.
Ámbitos de ejercicio de la Participación
Ciudadana
El derecho a la participación se extiende a
todos los ámbitos en los que se desenvuelven
cotidianamente
los
niños,
niñas
y
adolescentes. Ejemplo: nivel estatal, familiar,
comunitario, social, escolar, científico, cultural,
deportivo y recreativo, etc.
Espacios de participación ciudadana
• CONSEJOS CONSULTIVOS
DE • PARLAMENTOS
INFANTILES:
NIÑ@S: espacios de diálogo entre
instancias legislativas y consultivas
niñ@s
y
adolescentes
para la participación activa de niñ@s
representantes de un país, provincia
y adolescentes en relación a temas
o municipio, con las autoridades
que repercuten en la vida de una
responsables de las políticas que les
localidad. Tienen modalidad de
afectan. Su finalidad es que la
sesión y presentan reglamentos
opinión
de
l@s
niñ@s
y
internos.
adolescentes incida en las políticas
DE
ESTUDIANTES:
públicas locales. Tiene modalidad de • CENTROS
Organismos
democráticos
de
sesión y presentan reglamento
representación
estudiantil
que
interno.
surgen por iniciativa propia de los
alumnos,
posibilitando
la
participación de los mismos en las
cuestiones que les preocupan e
interesan. Tienen estatuto interno.
En algunos casos son promovidos
por leyes provinciales.
Espacios de participación ciudadana
• ACCIONES DE PARTICIPACIÓN Y
PROMOCIÓN CIUDADANA: espacios
de participación que parte de una
acción organizada y consolidada,
protagonizada por l@s chic@s
impactando en la construcción de su
ciudadanía y en su comunidad. Por
ejemplo teatro comunitario, murgas,
orquestas, entre otras.
• MOVILIZACIÓN
Y CAMPAÑAS:
pronunciamientos por parte de l@s
niñ@s y adolescentes con el
objetivo de hacer visibles sus
opiniones, necesidades y reclamos,
concientizando a la comunidad.
• MESAS DE GESTIÓN Y UNIONES
VECINALES: Instancias en las que
representantes de la comunidad se
reúnen
para
evaluar
las
necesidades de la misma y plantear
posibles soluciones.
• FOROS Y ASAMBLEAS: espacios de
encuentro de niñ@s y adolescentes
donde intercambian ideas y analizan
temas que los afectan o preocupan.
Cada foro tiene un tema específico.
• ESPACIOS
DE
FORMACIÓN
CIUDADANA
Y/O
POLÍTICA:
ámbitos de reflexión, información y
debate en torno a los derechos del
niñ@, sociales, humanos y políticos.