Download Presentación de PowerPoint - Foro Consultivo Científico y

TECNOLOGÍA
PRODUCTIVIDAD
Y EMPRESA
Lic. Cuauhtémoc Martínez García
Octubre 2004
Índice de Competitividad en Tecnología 2002-2003*
(Ranking de 16 países seleccionados)
Estados Unidos
Finlandia
Taiwan
Suecia
Japón
Corea
Suiza
Dinamarca
Israel
1
1
2002
3
2
2
3
4
4
5
5
18
6
6
7
11
8
7
9
14
Estonia
Canadá
10
8
11
17
Singapur
Noruega
Alemania
Islandia
México
2003
12
10
13
12
14
16
15
47
43
Fuente: Centro de Estudios Económicos de Canacintra, con datos del Foro Económico Mundial
*de un total de 102 países
2
Componentes del índice Tecnológico, que mide
el nivel de Competitividad.
Innovación Tecnológica
•Protección intelectual en el país.
•Posición que guarda el pais respecto a los
más desarrollados.
•Papel que juega la innovación en la generación de
ingresos.
•Contribución de las Universidades en la
Investigación y Desarrollo.
•Número de empresas en el país que realizan
Investigación y Desarrollo.
3
Transferencia de Tecnología
•Incorcopación de nuevas tecnologías a la
empresa.
•Número de licencias Tecnológicas otorgadas
a extranjeros.
•Inversión extranjera Directa, como fuente
para atraer nueva Tecnología.
4
GASTO DE MEXICO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
(% del PIB)
0.5
0.4
0.3
0.42
0.2
0.35
0.46
0.41
0.42
0.41
0.41
0.42
0.35
0.1
0
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
Fuente: Estudios económicos de Canacintra, con datos de SHCP, INEGI y Conacy t
2002
2003
5
INFRAESTRUCTURA DE LOS CENTROS DE INVESTIGACIÓN
Miles de millones de dólares de 1999
50
$ 44.0
40
30
$ 22.2
$ 18.5
20
$ 14.3
10
$ 5.8
0
México
Brasil
España
(2.5 veces)
(3.2 veces)
Fuente: Centros de Investigación, Instalaciones y equipos de laboratorios
Corea
(3.8 veces)
Canadá
(7.6 veces)
6
PERSONAL DEDICADO A LA INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
País
Sector
Público
Sector
Privado
Total
México
20,546
4,846
25,392
Brasil
44,994
3,787
48,781
Canadá
39,676
51,134
90,810
España
85,866
30,729
116,595
Corea
42,618
91,950
134,568
E.U.A.
215,021
899,079
1,114,100
Fuentes: OCDE. Maing de Science and Technology Indicators, 2000.
7
Hace cincuenta años cada mexicano
producía, en promedio, dos veces
más que su contraparte en Taiwán.
Hacia 1974 con exámenes
estandarizados de alto nivel y
enfatizando el conocimiento científico,
creció la planta industrial, las
exportaciones y la competitividad de la
isla.
Taiwán se ha vuelto una sociedad
de ingenieros e investigadores.
Produce la mayor parte de las
piezas para computadoras
portátiles que consume el mundo.
8
De los estudiantes en universidades
de Estados Unidos que hacen un
doctorado en ingeniería o ciencia:
El 30% es de origen Asiático.
Uno de cada cien es hispano.
9
GASTO EN INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO POR PAÍS, 2001
(% PIB)
País
(%)
Suecia
4.27
9,984.0
Japón
3.9
103,775.1
Estados Unidos
2.82
282,292.7
Alemania
2.49
53,929.8
Francia
2.20
35,107.7
Canadá
1.94
17,408.6
Reino Unido
1.90
29,369.2
Italia
1.07
15,482.8
España
0.96
8,231.6
México
0.40
3,603.4
(millones de dólares)
Fuente: Centro de Estudios Económicos de Canacintra, con datos de inegi, Conacyt y Ocde
10
FUENTES DE FINANCIAMIENTO DEL GASTO EN
INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO POR PAÍS, 2001
(%)
País
Gobierno Empresas Otros*
Suecia
21.0
71.9
7.1
Japón
18.5
73.0
8.5
Estados Unidos
26.9
68.3
4.8
Alemania
31.5
66.0
2.5
Francia
38.7
52.5
8.8
Canadá
31.3
41.9
26.8
Reino Unido
30.2
46.2
23.6
España
39.9
47.2
12.9
México
59.1
29.8
11.1
*corresponde a contribuciones de los sectores de Educación Superior, Instituciones privadas no lucrativas y del exterior
Fuente: Centro de Estudios Económicos de Canacintra, con datos de inegi, Conacyt y Ocde
11
El nivel de la Inversión Nacional en Ciencia y
Tecnología, es de tres a diez veces menor que el
recomendado por la UNESCO para los países en
desarrollo.
Y de veinte a cuarenta veces menor, que el que
invierten en el mismo renglón los países
desarrollados.
En México, los recursos dedicados a formación de
capital humano, investigación y desarrollo tecnológico
son considerados como gasto y no como
inversión.
12
La economía mundial se esta desplazando de los
activos tradicionales, (capital, trabajo y tierra),
hacia los activos intelectuales.
Como consecuencia de esta tranformación en la forma
de crear riqueza, se
ha reconocido que quien
desarrolla conocimientos y los transforma en
innovaciones, que generan el negocio, es el recurso
fundamental de las empresas.
La inteligencia humana y los recursoso intelectuales,
son los activos más valiosos de las empresas. Sin
embargo, aún no se ha descubierto como medir su
valor.
13
PATENTES
Las estadísticas de patentes son un buen termómetro
de creatividad, de tenacidad, de habilidad para
codificar una idea, de capacidad para generar
conocimientos, de la geografía de los nuevos
imperios.
14
E.U.A: Solicitudes de Patentes por nacionalidad del titular
ALEMANIA
MÉXICO
FRANCIA
JAPÓN
REINO
UNIDO
ESPAÑA
OTROS
PAÍSES
57,789
7,984
42
3,249
22,402
3,049
185
12,142
107,511
58,791
7,605
45
3,282
23,164
2,632
149
11,843
1993
109,890
61,221
7,186
50
3,155
23,411
2,521
184
12,162
1994
113,704
64,345
6,989
52
2,985
23,517
2,469
172
12,175
1995
113,955
64,510
6,874
45
3,010
22,871
2,681
168
13,796
1996
121,805
69,419
7,125
46
3,016
24,059
2,674
187
15,279
1997
124,146
69,922
7,292
57
3,202
24,191
2,904
193
16,385
1998
163,209
90,701
9,582
77
3,991
32,118
3,726
308
22,706
1999
169,146
94,090
9,895
94
4,097
32,514
3,900
265
24,291
2000
176,084
97,014
10,822
100
4,173
32,923
4,090
318
26,644
2001
184,051
98,663
11,894
87
4,456
34,890
4,356
340
29,365
1,490,343
826,465
93,248
695
38,616
296,060
35,002
2,469
197,788
AÑO
TOTAL
E.U.A.
1991
106,842
1992
Total
1991-2001
Fuente: Centro de estudios Económicos de Canacintra, con datos de United States Patent and Trademark Office
En 1900 diez de las doce compañías más grandes
de Estados Unidos vendían materias primas.
En 1999 sólo dos de doce seguían produciendo y
vendiendo materias primas.
En 2001, el 60% de las grandes empresas
latinoamericanas, siguen en el negocio de
productos básicos.
16
México: Solicitudes de Patentes por nacionalidad del titular
(principales países)
AÑO
TOTAL
MÉXICO
ALEMANIA
E.U.A.
FRANCIA
JAPÓN
REINO
UNIDO
ESPAÑA
OTROS
PAÍSES
1991
5,271
564
370
3,087
199
152
211
44
644
1992
7,695
565
645
4,358
311
270
317
56
919
1993
8,212
553
633
4,948
280
225
348
51
817
1994
9,944
498
742
6,191
360
262
389
71
863
1995
5,393
432
513
3,139
267
210
69
55
708
1996
6,751
386
581
3,835
327
307
157
62
772
1997
10,531
420
856
6,023
497
334
396
85
965
1998
10,893
453
992
6,088
521
402
435
70
901
1999
12,110
455
1,155
6,869
624
397
412
93
889
2000
13,061
431
1,252
7,250
700
466
453
102
989
2001
13,566
534
1,438
7,336
727
522
417
112
979
2002
6,653
260
696
3,518
409
234
202
67
711
110,080
5,551
9,873
62,642
5,222
3,781
3,806
868
10,157
Total
1991-2001
Fuente: Centro de Estudios Económicos de Canacintra, con datos del Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial, 2002
México: Tasa de Crecimiento de las Patentes
(1997 – 2002)
80
56
60
40
%
11
20
3
8
4
0
-20
-40
-51
-60
1997
1998
1999
2000
2001
2002
Fuente: Centro de Estudios Económicos, Canacintra con datos del Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial.
18
Para competir en el
mercado mundial de
conocimientos hay que
patentar no sólo en el país
de origen.
También en los grandes
mercados: Estados Unidos,
la Unión Europea, China,
Japón y en el Resto del
Mundo.
19
En la economía contemporánea lo que tiene
valor son los conocimientos.
El salario real promedio de un coreano se
multiplicó nueve veces entre 1960 y 1990.
El salario mínimo real de un mexicano NO aumentó
en términos reales en el mismo periodo.
20
Por no educar a nuestros pueblos estamos fuera de
la competencia.
La mayor parte de los países en vías de desarrollo
No son competitivos en el mercado mundial.
En 1988 IBM obtuvo más patentes en Estados
Unidos que la suma de todas las patentes de 129
países.
Al revisar quien está patentando conocimientos en
México, encontramos que no hay una compañía u
organización mexicana dentro de los primeros quince
lugares.
21
Lo que que aportamos los mexicanos cada vez
agrega menos valor, nos usan para maquilar,
no para investigar, no para construir.
Nos volvemos empleados, no socios
Precisamente, ahí está el problema.
22
CONCLUSIÓN
En una economía abierta, nuestros retos son:
• Requerimos un cambio de actitud.
• Incrementar la capacidad del conocimiento.
• Invertir más en investigación y desarrollo.
• Considerar el gasto en investigación y desarrollo
como inversión.
• Contar con gente más preparada.
• Usar mejores tecnologías que la competencia.
23