Download el mar frío de la corriente peruana

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Haz uso de tus mejores recursos
tecnológicos, ingenio y creatividad
para la presentación de una
excelente exposición.
Incrementar conocimientos a través de la
investigación y de la exposición de los
especialistas invitados.
Conocer los problemas más importantes
que aquejan al Mar de Grau.
Identificar las causas.
Sugerir posibles soluciones.
Adoptar una actitud reflexiva.
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Los alumnos deberán:
Consultar las direcciones electrónicas dadas. Además, buscarán in
formación en otras direcciones electrónicas, libros, artículos periodísticos, etc.
Leer detenidamente la información de la página Web.
Sacar una copia o grabar la información.
Redactar, con sus palabras, las ideas más importantes del tema.
Usar diagramas, ilustraciones, afiches, postales, etc.
Comentar, discutir las ideas y dar su opinión dentro del grupo de
trabajo.
Presentar y exponer su investigación ante la clase.
Hacer su autoevaluación usando la ficha dada.
Fecha de presentación:
Participación de la audiencia: a través de comentarios, aportes,
sugerencias.
A continuación, se te ofrecen una serie de temas de los que
podrás elegir para hacer tu investigación:
• Perú: Actividades del Sector Primario.
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Sector Pesquero.
El Mar frío de la Corriente
Mar e islas misteriosas del
El pingüino de Humboldt y
peruano.
IMARPE – Instituto del Mar
El proyecto Naylamp.
El fenómeno de “El Niño”.
Conservación de delfines.
Peruana.
Perú.
el pelícano
del Perú.
PERÚ: ACTIVIDADES DEL SECTOR
PRIMARIO
SECTOR PESQUERO
• Para la realización de este trabajo, disponen de las siguientes páginas Web:
http://www.cideiber.com/infopaises/Peru/Peru-04-04.html
• Tema 14: La red trófica del Mar Frío de
la Corriente Peruana
http://www.peruecologico.com.pe/lib_c4.htm
EL MAR FRÍO DE LA CORRIENTE
PERUANA
• Para la elaboración de este tema cuentan
con la siguiente página Web:
http://peruecologico.com.pe/lib_c4.htm
Enciclopedia “Ecología del Perú”
Capítulo 4: sacar información de los siguientes puntos:
Tema 1: Características generales.
Tema 4: El sistema de corrientes en el Mar Peruano.
Tema 5: El fenómeno del Niño.
Tema 6: El afloramiento de aguas.
Tema 7: El sistema de nutrientes en el mar: una sopa de
plancton.
Las comunidades Bióticas del Mar Frío.
MAR E ISLAS MISTERIOSAS DEL PERÚ
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Para la realización de este trabajo deberán
seleccionar las 4 islas que consideren más
importantes por:
Ubicación estratégica.
Recursos que posee.
Extensión.
Http://www.peruecologico.com.pe/esce_marislas.htm
Hacer “clic” en galería de islas. Leer la información y eligir
las 4 islas sobre las que trabajarán.
EL PINGÜINO DE HUMBOLDT Y
EL PELÍCANO PERUANO
http://www.planetavivo.org/drupal/Di
apoElPinguinodeHumboldt1
htpp://www.damisela.com/zoo/ave/ot
ros/pelecan/pelican/thagus
http://www.avesdelima.com/pelicano_
peruano.htm
Consultar la dirección electrónica:
http://www.imarpe.gob.pe/imarpe/
Menú principal :
• Acerca de IMARPE: Información acerca de:
• Misión y visión.
• Objetivos.
• Organización e historia.
http://www.naylamp.dhn.mil.pe
Seleccionar:
• Español.
• Actividades Acuáticas y Portuarias:
• Red observacional de boyas y estaciones OceanoMeteorológicas.
Mencionar las ocho estaciones y ubicarlas en el
mapa. Desarrollar información sobre: Caleta La
Cruz, Paita, Islas Lobos de Afue- ra, Callao,
Matarani.
• Investigadores:
¿Qué es Naylamp?
¿Por qué Naylamp?
Consultar las siguientes direcciones
electrónicas:
http://www.senamhi.gob.pe/main.php?u=in
ter&p=0901&ex=1
http://www.imarpe.gob.pe/alnino1.html
•http://www.peru.com/mundoazul/prote
jamos_delfines/index.asp
* Para mayor información sobre este tema,
haz “clic” en los títulos que están al final de
la página.