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Taller I
Actividad 1
¿Qué es el síndrome de Guillain-Barré?
La infección por el virus de Zika es una enfermedad leve que no deja secuelas en la
mayoría
de personas. Sin embargo, su posible asociación con microcefalia en
Y LA INFORMACIÓN
bebés ICÓNICA
de madres que pasaron la infección durante el embarazo y con la aparición
del síndrome de Guillain-Barré es lo que más preocupa a las autoridades sanitarias.
En este gráfico explicamos en qué consiste este síndrome.
LA INFORMACIÓN VERBAL
Para leer este tipo de
textos debes relacionar…
Responde
Este fragmento nos indica que la
estrategia aplicada es descubrir las
causas y/o consecuencias.
1. ¿Por qué razón el virus Zika preocupa a las autoridades?
En este caso, se
A. Porque es las principal causa de la adquisición del síndrome
indaga de
por las
Guillain-Barré.
causas de la
preocupación de las
B. Por la gravedad de los síntomas relacionados con la autoridades
enfermedadfrente
al virus Zika.
provocada por el virus.
C. Porque la enfermedad que provoca se asocia a trastornos
cerebrales y del sistema nervioso.
D. Porque provoca graves alteraciones a los fetos en gestación de
las mujeres que lo adquieren durante el embarazo.
La preocupación de las autoridades radica en que la
enfermedad ocasionada por el virus Zika se relaciona
con la microcefalia y el síndrome de Guillain-Barré,
trastornos que afectan al sistema nervioso.
Responde
A partir de la información verbal y
no verbal, en este texto se describe
el síndrome de Guillain-Barré que
afecta,
fundamentalmente,
al
sistema nervioso.
Responde
Según el contexto, es el
desgaste de la banda de mielina
-por donde transitan las señales
nerviosas- lo que provoca un
efecto sobre la forma en que
estas se transmiten.
Para resolver este ejercicio,
debes activar tus
conocimientos previos. Piensa,
por ejemplo, en qué es la
banda de mielina, o cómo se
transmiten las señales
nerviosas.
Al relacionar el concepto por el que se
pregunta y lo que tú sabes con lo que está
escrito en el texto y con la imagen explicativa,
lograste llegar a la respuesta correcta.
Responde
Observa las
imágenes y los
textos que las
acompañan.
Representar los síntomas de la enfermedad descrita.
Representa imágenes de
los microorganismos que
provocan el síndrome.
Síntomas de la
enfermedad
Forma en que la
enfermedad afecta al
nervio.
Para responder esta
pregunta, debes
volver a la imagen
del texto. AQUÍ.
Recuerda que en una infografía la
información verbal no se encuentra de
forma lineal, por lo que debes buscarla y
relacionar distintas secciones dentro del
texto.
REVISEMOS
¿Qué enunciado de la infografía contiene información
que permite explicar el significado del término?
Este enunciado es el
que mejor explica por
qué el síndrome de
Guillain-Barré es una
enfermedad
autoinmune.
La palabra “autoinmune”
se relaciona con el
sistema inmunológico.
¿Cuál es ese sistema?
¡Volvamos a la
pregunta para
comprobar la
respuesta!
Revisemos
Descubrir las causas y/o consecuencias
Descubrir el propósito del texto
Hallar el significado de palabra por contexto
Deducir la función de un párrafo o elemento
Relacionar información entre párrafos
¿Qué estrategias de lectura
he utilizado hasta ahora?
C
B
C
C
A
Actividad 2
• Trabajo en parejas.
¿Cuál es el tema?
El profesor Colin
Hegarty
¿Cuál es el propósito
del texto?
¿Qué se dice sobre el tema?
Idea Principal
Profesor utiliza YouTube
para enseñar
matemática y motivar a
sus estudiantes.
Informar sobre el
trabajo realizado por
uno de los
candidatos al premio
como mejor profesor
del mundo.
Responde
Para elaborar un
enunciado, considera el
párrafo por el cual
preguntarás.
Responde
Para seleccionar el
concepto que te permita
elaborar este enunciado,
ten en cuenta las
similitudes que tienen los
distractores.
Evaluando al lector crítico
1. Formula una pregunta que te permita evaluar si tus compañeros alcanzaron un
nivel profundo de comprensión del texto leído.
2. Identifica la estrategia del nivel 3 que corresponda a esa pregunta. Recuerda
revisar la página 2 de esta guía donde encontrarás todas las estrategias del
programa.
Reflexiona
¿Es importante que en el área de
Lenguaje leas textos de otras
disciplinas?
O SÍ
O No
Equipo Editorial
Lenguaje +NEM
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